專題07 修辭與仿寫（講義+試題） -2023年五升六語文暑假銜接課（統(tǒng)編版）

【暑假連接課】專題07修辭與仿寫【暑假連接課】專題07修辭與仿寫修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。仿寫句子是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文連接的句子。在學(xué)校語文中，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)校五班級(jí)，要學(xué)習(xí)的修辭與仿寫是學(xué)校經(jīng)常會(huì)遇到的一項(xiàng)語文基本功考察題目。在五班級(jí)主要學(xué)習(xí)的修辭是比方、擬人、對(duì)偶、排比等修辭手法，仿寫要保證句子結(jié)構(gòu)相同。留意色調(diào)全都。。五班級(jí)修辭與仿寫需要把握的學(xué)問點(diǎn)是：1.修辭及其種類修辭手法主要有：比方、比擬、排比、夸張、設(shè)問、反問、雙關(guān)、反復(fù)、對(duì)偶、借代、引用、頂真。其中比方可以分為：明喻、暗喻、借喻。比方：又叫打比方。即表示兩種不同程度的事物，彼此有相像點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。常用的比方詞有像、似的、猶如、仿佛等。比方分三種①明喻：本體、喻體都消滅，中間用比方詞連接。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本體喻體都消滅，中間用比方詞”是、成了、變成“等連接。如：這是花的海洋。③借喻。不消滅本體和喻體，直接敘述喻體。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。擬人：把物當(dāng)作人寫，賜予物以人的動(dòng)作、行為、思想或感情。如：太陽的臉紅起來了。排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語氣全都、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛毅，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的秀麗和寬廣。反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，只問不答，答案暗含在反問句中。如：我呢，莫非沒有該責(zé)怪的地方么？設(shè)問：為了引起別人的留意，有意先提出問題，然后自己回答。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.仿寫的要求仿寫句子是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文連接的句子。仿寫的要求：留意例句的修辭手法，像比方、對(duì)偶、排比等。留意不要脫離話題。要保證句子結(jié)構(gòu)相同。留意色調(diào)全都。仿寫句子主要有仿句式、仿修辭、仿創(chuàng)意等，仿寫句子時(shí)內(nèi)容要協(xié)調(diào)全都，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。還要認(rèn)真揣摩例句，查找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。3.修辭與仿寫的考點(diǎn)。從近年來小考題的命題來看，“修辭與仿寫”的檢測(cè)，主要以修辭方法的理解、推斷，相同句式的仿寫、補(bǔ)充等，是作為基礎(chǔ)部分和閱讀部分的連接與紐帶。這就要求抓好修辭與防寫學(xué)問的復(fù)習(xí)與力量的提高要在平常的學(xué)習(xí)中。六班級(jí)對(duì)修辭與仿寫的把握要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人、夸張、引用修辭手法的表達(dá)效果和仿寫句子力量。在鞏固和把握一些基本的修辭方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)語句或語段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并仿寫，還要加強(qiáng)修辭手法的理解和運(yùn)用，養(yǎng)成正確運(yùn)用修辭的良好習(xí)慣。六班級(jí)修辭與仿寫需要儲(chǔ)備的學(xué)問有：1.知道什么是修辭？修辭有哪些種類？2.能正確辨識(shí)和運(yùn)用比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等十種常見的修辭手法，理解它們?cè)诰唧w語境中的表達(dá)作用。3.體會(huì)修辭手法的作用，并仿寫。4.什么是仿寫句子？仿寫句子的要求是什么？怎樣仿寫句子？5.想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。6.體會(huì)語句或語段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并仿寫。7.仿寫類似的體驗(yàn)。8.仿寫留意不要脫離話題。六班級(jí)對(duì)修辭與仿寫的把握運(yùn)用比五班級(jí)難度更大一些。依據(jù)具體的語言環(huán)境在學(xué)習(xí)、把握比方、擬人修辭手法的理解、運(yùn)用基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)問、引用等修辭的手法的理解和運(yùn)用，以及仿寫句子的方法，留意事項(xiàng)和理解運(yùn)用的力量。六班級(jí)上冊(cè)修辭與仿寫需要把握的學(xué)問要點(diǎn)整理如下圖：?一、?？碱}型五班級(jí)六班級(jí)1.推斷句子運(yùn)用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.仿寫修辭句。4.改寫含有修辭的句子。1.推斷句子運(yùn)用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.按要求改寫修辭句。4.改寫含有修辭的句子。5.運(yùn)用修辭方法補(bǔ)充語段。?二、真題演練1.（2023湖南省湘潭市五班級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）描寫運(yùn)動(dòng)員參與百米競(jìng)賽時(shí)的情景，用上比方的修辭手法。（2）描寫校內(nèi)花壇里盛開的鮮花，用上擬人的修辭手法。2.（2023江蘇東臺(tái)五班級(jí)期末）體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景說一說。（1）他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。（2）這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在凹凸杠上的動(dòng)作真靈活，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上云朵在天空漂移3.（2023徐州市云龍區(qū)五班級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）對(duì)下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（比方）B.桂花把香味寄到家家戶戶。（擬人）C.親熱的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（設(shè)問）D.獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，只有馬是最均勻、最美麗?的。（對(duì)比）（2）對(duì)下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.船頭和船艄向上翹起，像掛在天際的新月。（比方）B.清寂掩蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人)C.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（排比）D.原野好像歸它們?nèi)浚鼈兪沁@個(gè)自由王國(guó)的仆人和公爵。(夸張)（3）對(duì)下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.老虎吼一聲，震得那山岡也動(dòng)。（夸張）B.牛吃草時(shí)格外專注，站立不動(dòng)，正在思考著什么。（擬人）C.猴子摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像有意逗他生氣。(比方)D.拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他舍命按住。（排比）（4）下列句子運(yùn)用的修辭手法依次是（）。①溪流像綠玉帶一樣安靜②船頭濺起的浪花，吟唱著歡快的歌。③一幅畫而已，有什么希奇的呢？④教室里很安靜，連掉根針都能聽見。A.比方擬人反問夸張B.比方反問夸張擬人C.擬人夸張比方反問D.擬人反問比方夸張4.（2023山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)五班級(jí)期末）下面的句子寫出了人物與平常不同的表現(xiàn)，體會(huì)它們的表達(dá)效果，照樣子說一說。平常遇到不順心的事我都能一笑而過可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。5.（2023遼寧大連中山區(qū)五班級(jí)期末）推斷下列句子所用的修辭手法。A.擬人B.比方C.排比D. 夸張E.反向（1）秀麗的草原猶如只用綠色渲染的中國(guó)畫。（）（2）這座萬年冰山露出了兇惡的面目。（）（3）今日是一個(gè)盛大的節(jié)日，怎么能不慶祝一下呢？（）（4）這巴掌大的地方竟然放了這么多東西。（）6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺五班級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）下面句子中屬于比方句的一項(xiàng)是()。A.蟲子叫了、就像蟲于在說話似的。B.拍一拍手,仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響:叫一兩聲,好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。C.白云來了、一大団一大團(tuán)的、從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。D.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滾滾,就像一個(gè)小毛球。（2）下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．尼羅河是埃及生命的搖籃。B．這只猴子明顯知道大家拿它取樂，因而更加放縱起來。C．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的刷板往上一舉，誰能一滴不掉？D．我好像被一種莫名其妙的心情牽扯著、牽扯著……（3）下列句子沒有使用比方修辭手法的一項(xiàng)是（）A.兩人公雞鴿架似的對(duì)起陣來。B.他就很像一棵樹,上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。C.他不是神仙,往日傳奇中那如山般的形象轟然倒去。D.穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁。7.（2023四川省眉山市東坡區(qū)五班級(jí)期末）將下面的句子分別改為比方句和擬人句。柳樹倒映在湖水中。（1）（2）8.（2023湖南省湘潭市五班級(jí)期末）照樣子,用風(fēng)趣的語言寫寫指定的對(duì)象。例:中指永久不受外物沖撞,所以曲線美麗?,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。（1）鼻子:（2）嘴巴:9.（2023徐州市云龍區(qū)五班級(jí)期末）照樣子,寫出相應(yīng)的情景。例:雨點(diǎn)落到窗戶玻璃上,癖里啪啦,像在彈奏一支曲子。（1）遠(yuǎn)處傳來一聲巨響。（2）母親擔(dān)憂孩子的安危。10.（2023山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)五班級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）下列句子中，屬于設(shè)問句的是()。A.為什么不去問問奇特的海螺呢？B.像他這樣的人會(huì)沒有錢！C.莫非我們不需要文化學(xué)問嗎？D.合作是什么？合作就是相互協(xié)作做某事或完成某項(xiàng)任務(wù)。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.海浪和堤岸正在說著靜靜話。B.海洋發(fā)起脾氣，無情地掀翻船只。C.啄木鳥像醫(yī)生一樣。D.水躥上來，放縱地舔著人們的腰。（3）下列句子中哪一句運(yùn)用了比方的修辭手法？()A.隔壁新搬來的小伙伴，與我年紀(jì)相仿。B.聽著奇特的旋律，我仿佛隨它回到了家鄉(xiāng)。C.蜜蜂落在花上，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。D.白云從祖父的頭上飄過，好像要壓到他的草帽了。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.推斷下面的句子用了什么修辭手法。（1）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。()A．比方B．?dāng)M人C．夸張（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？()A．?dāng)M人B．夸張C．反問（3）黃瓜情愿開一朵花，就開一朵花，情愿結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。()A．比方B．排比C．?dāng)M人2.讀句子，體會(huì)集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的表達(dá)方法，再選擇一個(gè)情景，照樣子寫一寫。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。藍(lán)色的湖水白色的雪地綠色的草原3.選擇正確的答案。（1）下列句子中沒有使用擬人的修辭手法的是()。A.一群鴨子不時(shí)把頭扎到水底下去覓食。B.在冷雨中，每一朵小花都傲然直立，神氣十足C.冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹披上了白衣。D.駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，回味著草原的無限樂趣。（2）下列句子中，沒有運(yùn)用比方的修辭手法的是哪一項(xiàng)？()A.她眉眼下的一灣秋水閃爍著火一般的激情。B.天上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C.大熊星座中突然飄灑出彩虹般的奇特光帶。D.夜空像無邊無際的大海，顯得寬敞、安詳而又奇特。（3）下列句子中，不屬于設(shè)問句的一項(xiàng)是()。A.威尼斯的小艇什么樣？二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。B.什么樣的青春最美？為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)一切的青春最美。C.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？我不知道。D.世界上有沒有給自己寫信的人？有，這個(gè)人叫歐立希。4.按要求寫句子。（1）這樣立著,他覺得全身上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。(改為比方句)（2）胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（仿照句中所用的說明方法寫句子)（3）牛群吃草時(shí)格外專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（仿寫擬人句）（4）下面是對(duì)太陽花靜態(tài)描寫，請(qǐng)接著進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。太陽花是紅色的，它的花瓣是單層的，外形像梅花，朵朵芳香。突然，一陣風(fēng)吹過，。5.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設(shè)問句的一項(xiàng)是()。A.他摸出的是什么？是手槍！B.什么叫自律？自律就是自己約束自己C.是誰制造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。D.那莫非不值得我們永久牢記嗎？多么深刻的教訓(xùn)?。。?）下列句子中沒有使用擬人的修辭手法的是()。A.春天的腳步近了。B.小草的頭偷偷地從土里鉆出來。C.春風(fēng)像母親的手一樣。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（3）下列句子中，不是比方句的是()。A.石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。B.很多小園眾星拱月般環(huán)繞在圓明園四周。C.老師和同學(xué)們發(fā)覺了我，好像誰也沒感到意外。D.時(shí)間艱澀地流淌著，像沙漏墜入我忐忑擔(dān)憂的心房。6.補(bǔ)充排比句。（1）假如我是陽光，我將照亮全部的黑暗；假如我是清風(fēng)，我將;假如我是,我將。（2）走進(jìn)春天，我們可以感受山嶺的朗潤(rùn)；走進(jìn)夏天，;走進(jìn)秋天，;走進(jìn)冬天，。（3）假如我是魚兒，那歡快就是一條清亮的河流；假如我是，那歡快就是；假如我是,那歡快就是。（4）童年的歡快在小河邊，我送走遠(yuǎn)航的小紙船；童年的歡快在草地上，我撥弄搬家的紅螞蟻；童年的歡快在樹林里，;童年的歡快在，。（5）我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，感謝生活對(duì)我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能夠品嘗到美味佳肴；我們沒有,卻能夠;我們沒有，卻能夠。7.讀下面的句子，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。

從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

黃繼光生氣地凝視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)決地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們…”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。二、提升訓(xùn)練1.讀下面的例句，想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。☆太陽光線四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！畎嗽拢於酂?。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。2.把下面的句子改成擬人句。（1）樹苗長(zhǎng)得茂密。（2）白云在天上漂移。（3）山泉從山上流了下來。（4）風(fēng)把荷花吹得搖擺不定。（5）水滴越聚越多，變成雨落下來。（6）春天來了，花兒開了。（7）畫眉站在枝頭上叫，天堂鳥從枝頭上飛起來。3.句子賞析。（1）絢麗的晨曦中，剛剛糊涂的小河揉了揉眼睛，古怪???地張望著她四周的新穎東西。這句話運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是（2）塞湖是綠中之綠，勝中之勝，是鑲嵌在這翡翠畫屏上的晶瑩的碧玉。這句話運(yùn)用了的修辭手法，把塞湖比作這樣寫的好處是。4.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設(shè)問句的一項(xiàng)是()。A.晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？B.問渠那得清如許？為有源頭活水來C.幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽暖和的懷抱里。D.竺可楨單是為了觀賞景物嗎？他是來觀看物候，作科學(xué)爭(zhēng)辯的。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.天熱極了，蟬兒在樹梢不停地叫著。B山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。C.太陽的臉龐在山邊漸漸消逝，月亮的面孔漸漸地露了出來。D.長(zhǎng)眠地下剛糊涂的化石啊，你講的故事多么令人神往！5.把下面的句子改為比方句。（1）廣場(chǎng)的東北角，有幾株柳樹。（2）圖書館里那豐富的圖書吸引著我。（3）三支槳有規(guī)律地在水里劃。（4）顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。6.選擇正確的答案。（1）下列句子運(yùn)用對(duì)比描寫事物的是（）。A.西北的白楊高且直，生命力堅(jiān)韌。B.蘋果又甜又香，不像榴梿那么難聞。C.蠟燭總是悄悄地燃燒自己，照亮別人。D.小倉鼠格外乖巧可愛，就像我家的小弟。（2）下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的是（）。A.那些絕崖石縫中的松樹莫非是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？B.這里處處都是鳥，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。C.白楊樹不用人悉心照料，只要給它一塊空地，它就會(huì)直立向上。D.一排排柳樹倒映在水中，觀賞著自己的容貌。（3）下列句子使用的修辭手法，不同于其他三項(xiàng)的是（）。A.天上的星星是夜空的眼睛。B.沒精打采的路燈被幾只不知疲乏的飛蟲挑逗著。C.一片片碧綠的大荷葉，猶如一個(gè)個(gè)刺眼的翡翠盤子。D.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，像兩條綠色的綢帶。（4）下列句子中，運(yùn)用的修辭手法和其他三句不同的是（）。A.落日以一個(gè)輕快、靈敏的彈跳，再以一個(gè)水波不驚的美麗?姿勢(shì)入了水。B.白色的浪花從遙遠(yuǎn)的海面嬉笑著、追趕著奔向岸邊。C.風(fēng)兒不停地吹著，綠油油的小草不停地舞動(dòng)著身體。D.盛開的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，惹人寵愛。7.讀一讀，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他舍命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。8.下面的語句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？想一想，照樣子寫一寫?！钤陲L(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些寬敞世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。☆這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！铍m然姑爹小船上蓋的只是破舊的落，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥蓬船精致，但姑爹的小漁船仍舊是那么親切，那么難忘……

答案連接要點(diǎn)真題回顧1.（1）運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)。只聽一聲令下，他們猶如離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。（2）校內(nèi)的花壇里，那一簇簇菊花開放了笑臉，白里透黃的花瓣打著卷，散發(fā)出淡淡的香氣。2.（1）這句話運(yùn)用比方的修辭手法，把中指兩邊的無名指和食指比作關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，形象生動(dòng)地寫出了中指在五指中的地位。（2）猴子的特點(diǎn)是靈活，用在樹林中攀緣、穿行的猴子來比方體操運(yùn)動(dòng)員，形象生動(dòng)地寫出了體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的靈活和技術(shù)的嫻熟。示例：雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上——雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上，啪嗒啪嗒，像一顆顆透亮?????的豆子敲擊著窗戶，然后順著窗玻璃滑到窗臺(tái)上去了。3.（1）C（2）D（3）C（4）A4.考場(chǎng)上，一向輕松淡定應(yīng)考的小明，這次心里卻有些忐忑，手心不