專題7 課外閱讀 （二）（知識盤點+試題）-2022-2023學年五年級語文下冊期末復習

專題7課內(nèi)閱讀（一）【全冊閱讀要點】全冊教材從第一單元起，分別支配了以下閱讀要點：1.體會課文表達的思想感情。2.初步學習閱讀古典名著的方法。3.通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心。4.了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。5.體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果。6.感受課文風趣的語言。【閱讀理解技巧】1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解。2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。4.依據(jù)題目的要求，鎖定段落查找答案，讓自己的題目做正確。5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應(yīng)當在平日里進行大量的閱讀練習。6.對于閱讀要懷著自己愛好，不斷的思考，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平?！窘忸}步驟】1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認真通讀全部題目，抓住關(guān)鍵詞理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，認真地回讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。5.揣摩人物內(nèi)心及情感時，以代入情境的方法，想象自己是文章中的主要人物，有助于加深理解與體會。【實戰(zhàn)演練】一、閱讀短文《剝豆》，回答問題。剝豆①一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。

看著他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想競賽？”

②“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。

③“這可不公正，我盆里已不少了，你才開頭?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里。

④“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！?/p>

⑤一絲喜悅靜靜在心里散開，我觀賞兒子的這種自信和大氣。

⑥一時，原本很任憑的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

⑦“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下。

⑧“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。

⑨兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學校考試名次，夠他累的了——剝豆的速度不覺間又緩了下來。

⑩“不要給孩子虛假的成功。”節(jié)奏自然又緊了很多。

?一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子確定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

?“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著。

?“是平局，我原來有底子?！蔽矣喺?。

?“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有懊喪，兒子認真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清亮的笑容。?想到自己瞻前顧后，當心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)受的，他都應(yīng)有完整的體驗，絕望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，由于生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。1.文中畫線句說“一些喜悅靜靜在我心里散開”，作者“喜”的是。2.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的緣由。

（1）慢下來的緣由是：（2）快起來的緣由是：3.本文刻畫人物主要接受的描寫方法有：_________、_________、________。請把文中的材料各舉一例寫在橫線上___________描寫：____________________________________________________________描寫：____________________________________________________________描寫：_________________________________________________4.兒子的性格表現(xiàn)得格外鮮亮，其突出的兩點是競賽時的_________和競賽后的__________。5.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來。(不超過20字)本文告知我們：二、閱讀短文《成全和善》，回答問題。①雙休日，我去醫(yī)院探望一位伴侶。②等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。③車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。④車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“感謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更驚異的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。⑤姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒好像還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太感謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨＂薰卉囃蝗粍x車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，假如始終站著，也不知要遭多少罪。⑦醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：⑧“爸，傷口疼了吧?”⑨“一點點吧！”⑩“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”?“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，或許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”?我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避開的痛楚，成全了那個姑娘的和善。?成全別人的和善，何嘗不是另一種和善！1.填近義詞或反義詞。近義詞：探望—（）顧忌—（）反義詞：空無一人—（）接受—（）2.對文中畫橫線句子的理解錯誤的一項是（）。A.作者認為老人身體不適是由于原來體格不好，應(yīng)當接受女孩的讓座B.老人身體不適是由于年齡大了，感覺累，所以應(yīng)當接受女孩讓座C.老人身體不適是由于臀部受傷，接受女孩讓座是為了成全女孩的和善，體現(xiàn)了老人寧可自己受苦也要顧全女孩感受的奇特品質(zhì)3.在文中找出兩處能顯現(xiàn)女兒關(guān)懷父親的句子，用“_______”畫出來。4.文中老人對待女孩讓座的態(tài)度是：開頭（）——感覺女孩尷尬（）——下車（）5.“成全別人的和善，何嘗不是另一種和善！”這句話中第一個“和善”指的是________________________；其次個“和善”指的是___________________。三、閱讀短文《磁療表帶的問世》，回答問題。①日本東京都中野區(qū)，住著一個（）的學問分子——田中正一，他沒有職業(yè)，一文不名，卻成天關(guān)著門在家里研制一種“鐵酸鹽磁鐵”，被鄰居看成是"怪人"。②當時他患上了“神經(jīng)性頭痛”的毛病，病一發(fā)作折騰的他（），怎么治也治不好。那時候，每逢星期四他都要帶著很多制好的磁石，到大井都工業(yè)試驗所去測試。時間一長，一個偶然的現(xiàn)象消滅了：每逢星期四，他的神經(jīng)痛就得到緩解。田中正一是一個探究心很強的人，他感到格外古怪???，于是就找來一條橡皮膏，在上面均勻地粘上五粒小磁石貼在自己手腕上做試驗。③很快，他發(fā)覺這玩藝對治神經(jīng)痛很靈，就馬上申請了專利。田中正一認為：“將磁石的南極、北極相互交叉排列，讓磁力線作用于人體，由于人體內(nèi)有縱橫交叉的血管，血液流過磁場時，便能感生出微電流，這種電流能達到治病強身的效果?！雹苋〉脤＠麢?quán)后，田中正一仿照表帶的式樣，制造四周鑲有六粒小磁石的磁療帶，向市場推出。產(chǎn)品上市后，果真（），在全日本消滅了人人爭購、趨之若鶩的現(xiàn)象。工廠三班制生產(chǎn)也（）。在銷售最好的時期，僅一周銷售額達兩億日元。⑤就這樣，轉(zhuǎn)瞬之間，一個窮漢就變成了大富翁!1.在文中括號里選擇合適的選項。A.不同凡響B(tài).痛不欲生C.窮困潦倒D.供不應(yīng)求2.依據(jù)原文內(nèi)容推斷對錯。（1）田中正一由于有“神經(jīng)性頭痛”，因此被稱為“怪人”。（）（2）磁石能夠治療田中正一全部的頭痛問題。（）（3）田中正一仿照項鏈的樣式做了磁療帶，推向市場。（）3.磁石治療神經(jīng)痛的原理是：4.有人認為田中正一的成功完全是由于他幸運，對此，你認同嗎？你認為他成功的緣由是什么？5.讀了這篇短文，你有什么感想？四、閱讀短文《換一種方式試試》，回答問題。①“換一種方式試試”，這是人們在生活中經(jīng)常會做的一種選擇。②美國有一個孩子，讀書成果很差，同學們看不起他，鄰居們都認為他將來確定一事無成。他也發(fā)憤努力過，可是毫無起色。但孩子的父親卻不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。③有一天，父親帶他外出，途經(jīng)一個小站時，父親下車買東西，時間長了，汽車開走了。他很可怕。但到終點站一看，父親卻在不遠處微笑著等著他。他急迫地問父親，怎么會先到終點的。父親說，是騎馬來的。接著，父親意味深長地對他說：“到達目的地的方式不止一種。換一種方式，結(jié)果可能會更好?！雹芎髞?，這個孩子迷上了魔術(shù)，并表現(xiàn)出很高的天賦，在父親的支持下，他刻苦訓練，最終成為一位舉世有名的魔術(shù)師。他就是大衛(wèi)·科波菲爾。⑤然而，“換一種方式試試”經(jīng)常是說著簡潔，做起來難。由于我們往往會被某種社會習慣和思維定勢所束縛。比如，“孩子不能輸在起跑線上”。于是，孩子從小就應(yīng)當上好的幼兒園，念重點學校……今后才能考上名牌高校，有個好前途?？墒?，“尺有所短，寸有所長”。不是每個孩子學習成果都是優(yōu)秀的。有的孩子學習成果平平，甚至很差，但他在體育、文藝等方面有過人之處。所以，關(guān)鍵是老師和家長要真正了解孩子，然后要有士氣，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。⑤大衛(wèi)·科波菲爾說得好：“成功好比是遠方的一個車站，為了到達目的地，大家都在趕車，沒有上車的人，不得不等下一班車。殊不知，換一種方式，或許能更快地到達目的地?！雹薮笮l(wèi)·科波菲爾的父親這樣做了，他造就了一位世界有名魔術(shù)師。⑦成才如此，其他事情呢，也可以如此！1.依據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）狀況沒有絲毫的好轉(zhuǎn)。（）（2）含蓄深遠，耐人尋味。（）（3）比別人優(yōu)秀的地方，超過別人的地方。（）（4）捆綁，指受到約束限制。（）2.引號的作用有：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示諷刺和嘲諷；④表示特殊含義。本文中“換一種方式試試”這里引號作用選_______，而在“尺有所短，寸有所長”中選_______。3.按短文內(nèi)容填空。（1）大衛(wèi)·科波菲爾小時候______________差，但是________天賦高。父親并不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。在父親的支持下，他______________，最終成為一位舉世有名的魔術(shù)師。（2）“換一種方式試試”經(jīng)常是說著簡潔，做起來難。由于我們往往會被某種______________和______________所束縛。不是每個孩子學習成果都是優(yōu)秀的。關(guān)鍵是老師和家長要真正_____________，然后要有_________，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。4.對畫橫線的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.通往成功的道路有很多，我們不要單純地受社會習慣和思維定式的束縛，和大多數(shù)人選擇同樣的道路。要依據(jù)自己實際狀況，嘗試去換一種道路，或許能更快地到達成功的彼岸B.通往成功的道路不只一條，這條行不通，換另一條就肯定可以成功C.通往成功的道路不只一條，每一條都要去試試5.你認為你的特長是什么？想要成功，你需要做什么？五、閱讀短文《鄉(xiāng)村素描》，回答問題。①六月最終一天。四周yí

wàng

wú

yín（）的俄羅斯啊——我的家鄉(xiāng)。②整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩--不知它是在飄浮呢，還是在消散。沒有風，天氣晴和……空氣呢——像剛剛擠出的牛奶那樣新穎!③空氣里呢，散發(fā)著煙和青草的氣味——還夾雜著一點兒松脂和一點兒皮革的氣味；大麻田里大麻花盛開，散發(fā)著nòngyù（）的令人開心的芳香。④云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——”低語；燕子在靜靜靜地飛掠；馬兒有的在打著響鼻，有的在嚼草；狗兒沒有發(fā)出吠聲，站在一旁溫馴地搖著尾巴。⑤一條深深的，但緩緩傾斜的溝壑。兩邊長著好幾行爆竹柳，枝葉婆娑，下邊的樹干卻已龜裂了。一條小溪順著溝壑流去；透過碧清的漣漪，溪底的小石仿佛在chàndòng（）。遠處，在天空和大地終點的邊緣上，消滅著一條大河的碧流。⑥沿著溝壑--一邊是整齊的小糧倉，門兒緊閉著的小貯藏室；另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。每個屋頂都豎著一根裝有鳥巢的高高的桿子；每家的小門廊上，都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬。粗糙不平的窗玻璃上，輝映出七顏色虹。木板套窗上描繪了花瓶。每座小農(nóng)舍前，都端端正正地擺著一張完好的fāngdèng（）；幾只貓兒在墻腳四周的小土堆上蜷成一團，聳著透亮?????的耳朵；高高的門檻后邊，現(xiàn)出涼快、幽暗的前室。⑦我鋪開馬衣，躺在溝壑的邊緣；四四周——一堆堆剛剛割下的干草，散發(fā)著使人懶洋洋的芳香。機靈的仆人們，把干草散放在小農(nóng)舍前邊：讓它在向陽處曬得更干透一些，然后再從那兒放到草棚去!要是睡在那上面，再舒適不過了!1.讀拼音，在文中的括號內(nèi)寫詞語。2.讀句子，體會破折號的用法。（把序號填在后面的擴號里）

①用于聲音延長的擬聲詞的后面；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于行文中解釋說明的部分；④用于事項列舉分承的各項之前。（1）六月最終一天。四周yí

wàng

wú

yín(

)的俄羅斯啊——我的家鄉(xiāng)。

（）

（2）整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。（）（3）云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——”低語。（）3.用橫線畫出文中的一處排比句。4.課文⑤⑥自然段是圍繞_________這條線索來寫的，周邊景物有___________、__________、_____________、____________。5.這是一篇描寫鄉(xiāng)村生活的美麗?文章，作者滿足地享受著鄉(xiāng)村給自己帶來的歡快。詩人們對鄉(xiāng)村總有一些偏愛，在我國古代，有很多詩人曾經(jīng)寫過很多膾炙人口的田園詩，你能夠背出并默寫其中的一首嗎?_________________________________________________，___________________________。______________________________，___________________________。六、閱讀短文《船過三峽》，回答問題。①從重慶乘船到武漢，我巡游了世界有名的長江三峽。②三峽的山古怪???啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣!③山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。④三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來。⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫!⑥我更寵愛三峽中的神女峰。⑦那是一塊瘦長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了!這一帶，還流傳著這樣一個奇特的故事。⑧從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一每天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從今，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。⑨多美的神女峰，多和善的姑娘!我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩!1．文中加點詞語“漩渦”中的“漩”字我不生疏，應(yīng)當用_________查字法，先查______部，再查______畫。2．文章②③④自然段分別描寫了三峽的_______、三峽的________、三峽的________，它們的特點分別是_______、_______、________。3．文中的過渡句是“______________________________________________”，其作用是________________。4.用“”畫出⑦自然段中的比方句。這個句子將_____________比方成_____________。5.本文表達了作者怎樣的思想感情？七、閱讀短文，回答問題。______________________①傍晚閑逛?????時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我觀察她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣相互碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我抓緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的快活地笑了!②老人帶著一臉舒適的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不簡潔啊!”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊!”③隨后，我倆又回憶起1993年訪問冰心老人的一段往事。④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告知我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的味道中笑起來。前年夏天的一次訪問，讓我又一次切實領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊奇特地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）!”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么?”我們急著問?！盎?”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，按例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。⑨“今日早晨看報，美國那兒不是發(fā)覺有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是學問和生活造就了他們擅長幽默的心。1.成語諧音經(jīng)常會起到幽默的效果，文中第③自然段“坐椅待幣”同成語“______________”同音。2.結(jié)合全文內(nèi)容，給本短文擬一個合適的標題。3.簡要概括三位老人幽默的特點。楊絳先生：_____________________冰心先生：_____________________啟功先生：_____________________4.本文的結(jié)構(gòu)是__________結(jié)構(gòu)，第⑩自然段在文中的作用是_______________。5.結(jié)合⑩自然段和你的生活實際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧瞄L幽默的心”。八、閱讀短文《幽默感》，回答問題。①那個夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。除了人類，其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是確定的；從另一個層面上看卻是否定的。過去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)覺顯示，大鼠也會笑，賈克·潘克塞普的爭辯供應(yīng)了大量證據(jù)。他爭辯的課題是嚙齒類動物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進社交的情感溝通成分”。首先發(fā)覺的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從一個吸氣聲開頭，每隔相同時間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個“h”音開頭，緊接一個元音“ā”，且喉嚨能產(chǎn)生猛烈共振。②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開展了多項試驗，結(jié)果發(fā)覺，在功能性和表達方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠好像很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛玩的；撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系：被撓過的大鼠會主動查找曾給它撓癢的手。假如面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會明顯削減。假如有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在寵愛吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長。這些明顯不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗了。但潘克塞普對試驗結(jié)果的解讀，遭到了其他科學家的質(zhì)疑，但他堅信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹慎假設(shè)：幼鼠打鬧時發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進化上有某種聯(lián)系?！雹鄄坏承﹦游飼?，而且笑也是它們的天性。不過，潘克塞普也承認，它的發(fā)覺并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就猶如嬰兒被母親摩挲身體時的咿呀聲或被挑逗時的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語；尤其成人的幽默感，作為高級的社交體驗和增進社交的情感手段，好像是人類獨有的特質(zhì)，需要肯定的認知力量。其他動物是否具備這種力量還有待爭辯，但他認為證明這個問題并不難：“假如說貓是鼠一生的痛，那么當貓發(fā)生意外時，比如當貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時，大鼠會不會心花怒放，會不會‘吱吱’地笑出來呢?”有人真做了這樣的試驗，大鼠目睹后卻無動于衷。④哺乳動物發(fā)笑之所以會有差異，主要是由于不同物種的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運行機理的不同。神經(jīng)心理學家馬丁·梅爾曾的試驗表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動畫片或聽講笑話時，不僅在進化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍，進化上較晚消滅的高級區(qū)域也會活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當給大鼠受試者撓癢時，其并不發(fā)達的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑，但人類的笑好像還需要其他物種不具備的、更加特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。⑤可以確定，有很多靈長類哺乳動物已經(jīng)在表達不同心情的笑和笑以外的其他心情，只是人類還沒有發(fā)覺和“聽”懂而已。隨著動物的不斷進化和跨物種社交的不斷擴大和深化，將來或許會消滅貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對動物各種心情表現(xiàn)的爭辯就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的生疏，甚或就如猴子撈月。但我信任，在動物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)當隱蔽著奇異的神經(jīng)運行機制和動物間進化的相關(guān)聯(lián)系。很多科學家對此課題的爭辯樂此不疲。當我們更多地聽懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會結(jié)交更多的“異類”伴侶，人類就會制造新的地球文明。1.對“除了人類，其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是確定的；從另一個層面上看卻是否定的”這句話理解正確的一項是（）。A.說“確定”是由于其他動物也會笑，說“否定”是由于它們只會單一的笑B.是“確定”是由于其他動物也有成人的幽默感，說“否定”是由于動物沒有特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。C.說“確定”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗和低級的社交體驗。說“否定”，是指并非高級社交體驗，沒有肯定水平認知力量的參與2.結(jié)合文章內(nèi)容，推斷對錯。（1）撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系是由于被撓過的大鼠會主動查找曾給它撓癢的手。（）（2）幼鼠呆在寵愛吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長，這些歸結(jié)于愉悅的生理體驗。（）（3）“幽默感”是人類特有的認知力量，其他全部的動物確定都沒有幽默感。（）（4）對動物各種心情表現(xiàn)的爭辯有助于人類制造新的地球文明。（）3.簡要概括某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理上有哪些主要區(qū)分。4.舉例說明本文運用的一種說明方法及作用。參考答案：一、閱讀短文《剝豆》，回答問題。1.兒子競賽時的自信和大氣。2.（1）憐愛兒子，欲增加兒子的自信念。（2）讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的成功。3.語言描寫：“這可不公正，我盆里已不少了，你才開頭?！眲幼髅鑼懀簝鹤拥氖植煌?，眼卻時時在兩個容器間脧。心理描寫：“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！?.自信認真豁達樂觀5.應(yīng)從小培育孩子的自信念(或：應(yīng)從小培育孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經(jīng)受熬煉。不必人為地營造一片虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。)二、閱讀短文《成全和善》，回答問題。1.探望顧慮人滿為患拒絕2.B3.我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。4.謝絕接受感謝5.女孩給老人讓座老人寧可自己受苦也要成全女孩的和善三、閱讀短文