2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文-課時(shí)檢測(cè)十三-祝福部編版必修下冊(cè)

2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)檢測(cè)十三祝福部編版必修下冊(cè)2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)檢測(cè)十三祝福部編版必修下冊(cè)PAGE6-2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)檢測(cè)十三祝福部編版必修下冊(cè)2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)檢測(cè)十三祝福部編版必修下冊(cè)年級(jí)：姓名：祝福(35分鐘,33分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(18分,選擇題每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 ()A.詭秘(ɡuǐ) 瘦削(xuē) 馴熟(xùn) 草窠(kē)B.間或(jiān) 簡(jiǎn)捷(jié) 詫異(chà) 籠罩(lǒnɡ)C.蹙縮(chù) 徘徊(pái) 煙靄(ǎi) 烏裙(qún)D.負(fù)疚(jiù) 模樣(mó) 收斂(liǎn) 鄙薄(bó)【解析】選A。B項(xiàng),“間”應(yīng)讀jiàn;C項(xiàng),“蹙”應(yīng)讀cù;D項(xiàng),“?！睉?yīng)讀mú。2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,有誤的一項(xiàng)是 ()A.看到這樣的場(chǎng)面,圍觀的人群漸漸匯集到廣場(chǎng),一時(shí)間議論聲、責(zé)問(wèn)聲不絕于耳,偌大的廣場(chǎng)里面沸反盈天。B.閑聊時(shí)談到全球疫情方面的問(wèn)題,話(huà)不投機(jī)。章某因不滿(mǎn)對(duì)方所言,抄起屁股下面的木制小馬扎就向老孟打去。C.一名女乘客推著一輛輪椅車(chē),車(chē)上坐著一名老年乘客,要求上K42路191號(hào)公交車(chē),眾人七手八腳上來(lái)幫忙。D.他是我國(guó)歷史上著名的學(xué)者,但相關(guān)史書(shū)并沒(méi)有留下有關(guān)他的詳細(xì)記載,人們只能從前人的閑言碎語(yǔ)中了解他?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng),沸反盈天:形容喧嘩吵鬧,亂成一團(tuán)。B項(xiàng),話(huà)不投機(jī):話(huà)說(shuō)不到一起。C項(xiàng),七手八腳:形容人多手雜,動(dòng)作紛亂。D項(xiàng),閑言碎語(yǔ):指沒(méi)有根據(jù)的話(huà),和正事無(wú)關(guān)的話(huà),貶義詞,用在句中感情色彩錯(cuò),應(yīng)為“只言片語(yǔ)”。3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()A.小說(shuō)《祝?！芬焕_(kāi)帷幕,魯迅就給讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風(fēng)景畫(huà)——農(nóng)歷新年時(shí)祝福的景象。B.過(guò)年是中國(guó)的一個(gè)特殊節(jié)日,無(wú)論城市或鄉(xiāng)村,無(wú)論南方或北方,無(wú)論海內(nèi)或海外,只要是漢民族,都要過(guò)年。C.送灶神是在農(nóng)歷十二月二十三或二十四日,據(jù)說(shuō)這天是灶神升天之日,這天晚飯之后,人們便舉行“送灶”的祭祀儀式。D.人類(lèi)是一個(gè)命運(yùn)共同體,戰(zhàn)勝關(guān)乎各國(guó)人民安危的疫情,團(tuán)結(jié)合作是最有力的工具?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng),偷換主語(yǔ),可將第一個(gè)分句改為“在小說(shuō)《祝?！芬焕_(kāi)帷慕時(shí)”,或刪去“魯迅”二字。B項(xiàng),搭配不當(dāng),“過(guò)年”不是“節(jié)目”,應(yīng)改為“新年是中國(guó)的一個(gè)特殊節(jié)日”或“過(guò)年是中國(guó)的一個(gè)特殊活動(dòng)”。C項(xiàng),“這天”指代不明。4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是 ()A.剛剛喜遷新居,歡迎各位親朋好友登門(mén)拜訪(fǎng)。B.我從不參加那些無(wú)謂的應(yīng)酬,即使有人請(qǐng)也從不賞臉。C.這件事電話(huà)里說(shuō)不方便,我明日當(dāng)面奉告。D.為了便于日后請(qǐng)教,我想惠存您的電話(huà)號(hào)碼?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng),“拜訪(fǎng)”,敬辭,此處不能用于表示別人對(duì)自己的行為。B項(xiàng),“賞臉”,敬辭,不能用于表示自己對(duì)別人的行為。D項(xiàng),“惠存”,敬辭,不能用于表示自己對(duì)別人的行為。【一點(diǎn)即通】語(yǔ)言表達(dá)得體五要求1.明確目的,表達(dá)準(zhǔn)確語(yǔ)言表達(dá)時(shí)首先要明確表達(dá)的目的,要運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言使表達(dá)具有針對(duì)性。2.看準(zhǔn)對(duì)象,講究分寸(1)注意說(shuō)話(huà)人的身份。說(shuō)話(huà)時(shí)要看清說(shuō)話(huà)人的身份等,要注意根據(jù)表述對(duì)象尊卑長(zhǎng)幼等改換謙辭敬辭,做到謙敬不錯(cuò)位。(2)用語(yǔ)要禮貌得體,說(shuō)話(huà)要有修養(yǎng),表達(dá)要有人文關(guān)懷,忌用語(yǔ)粗陋淺薄。3.適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語(yǔ)注意場(chǎng)合是否符合氛圍,到什么山上,唱什么歌,改逆情悖理的語(yǔ)句為順情合理的語(yǔ)句。4.注重語(yǔ)體,符合要求注意用語(yǔ)不倫不類(lèi)、文白不得體的情況,要做到語(yǔ)體色彩得體,要分清口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體。如果在口語(yǔ)性較強(qiáng)的表達(dá)中使用書(shū)面語(yǔ)就會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確得體,反之亦然。5.注重情感,分清褒貶恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、中性詞、貶義詞能準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)對(duì)事物的感情態(tài)度。要注意的是,褒義詞和貶義詞的褒貶感情不是一成不變的。在特定的語(yǔ)境中,如運(yùn)用在反語(yǔ)的語(yǔ)境中,褒義可變成貶義,貶義可變成褒義。要結(jié)合具體的語(yǔ)境分析對(duì)待。5.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)祥林嫂當(dāng)然極其不幸,尤其是①______________________________,命運(yùn)出現(xiàn)了最大的危機(jī)。賀老六死去后,無(wú)奈中她又投奔了魯四老爺家。魯四老爺和魯家太太也還勉強(qiáng)能容納她,只是忌諱她“不祥”,②______________________________;他們最后解雇祥林嫂,主要是因?yàn)樗兊蒙窠?jīng)質(zhì)地嘮叨,他們覺(jué)得那是一個(gè)人完全不中用了的癥狀,③______________________________,并在寒冬里,以“天問(wèn)”式的自言自語(yǔ),倒斃荒街野巷。

【解析】①處要結(jié)合下文“賀老六死去后”回答;②處“忌諱她‘不祥’”是原因,應(yīng)填入結(jié)果(或做法);③處結(jié)合小說(shuō)的故事和祥林嫂見(jiàn)到“我”的情景可知,“祥林嫂最終淪為乞丐”。參考答案:①她和賀老六的愛(ài)子被狼銜去后②不讓她參與年關(guān)的祭祀罷了③祥林嫂最終淪為乞丐二、閱讀拓展(15分)(2020?濰坊高一檢測(cè))閱讀下面的文字,完成6～8題。淑英和淑華在覺(jué)民的房里讀英文,陳先生在旁邊聽(tīng)她們自己誦讀。淑英在誦讀的時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)她父親克明的鞋底聲,克明從窗下走過(guò)往外面去了,她心里陡然一驚,略略停了一下,又繼續(xù)讀下去。但是克明的腳步聲又漸漸地近了,顯然他走到中途又轉(zhuǎn)身回來(lái)。她一面讀書(shū)一面聽(tīng)那鞋底聲,聲音愈來(lái)愈近,克明的腳似乎踏上了石階,她吃驚地抬頭看門(mén)外。他就站在門(mén)口,板起臉向淑英吩咐道:“二女,你跟我去,我有話(huà)說(shuō)?！笔缬⒑ε碌卮饝?yīng)了一聲,立刻拿起書(shū)跟著克明走出房去?？嗣饕缬⑼臅?shū)房走去,一路上他不說(shuō)一句話(huà),這沉悶的等待使淑英心里非常難過(guò),但是她沒(méi)有勇氣來(lái)打破沉默,低著頭在陰暗的燈光下慢慢地移動(dòng)腳步,心里盤(pán)算著應(yīng)對(duì)的言語(yǔ)?？嗣髟趯?xiě)字臺(tái)前面那把有椅墊的藤椅上坐下,淑英就站在寫(xiě)字臺(tái)旁邊?？嗣骱鋈徽詤柹刎?zé)斥道:“我說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)你讀英文,你居然不聽(tīng)我的話(huà),你年紀(jì)也不小了,還不學(xué)點(diǎn)規(guī)矩,現(xiàn)在雖說(shuō)不比從前,然而男女究竟有別,你老人公①平日很稱(chēng)羨我們高家的家風(fēng),如果他知道你天天跟年輕男人在一起讀什么英文,他就會(huì)看輕我,說(shuō)我沒(méi)有家教,說(shuō)你失了大家閨范,我萬(wàn)不能丟這個(gè)臉,從明天起如果再去,我就不要你做我的女兒。”“陳先生教我讀書(shū),這也是尋常的事情,還有三妹在一起?！笔缬獾醚蹨I都流出來(lái)了?？嗣鞑坏仁缬⒄f(shuō)完話(huà),忽然把手在桌上一拍,惱怒地喝道:“我問(wèn)你究竟聽(tīng)不聽(tīng)我的話(huà)?”隨后高聲吩咐仆從道:“去把大少爺立刻請(qǐng)來(lái)?！庇X(jué)新走進(jìn)克明的書(shū)房,恭敬地站在克明的面前?？嗣魑⑽Ⅻc(diǎn)一點(diǎn)頭,正言厲色地說(shuō):“我囑咐你,我不準(zhǔn)二女再跟陳先生讀英文。你去說(shuō)一聲,請(qǐng)他以后不要理二女,他的束脩我按月照數(shù)送給他?！庇X(jué)新恭敬地應(yīng)了一聲:“是?！薄按蟾?你不要去對(duì)陳先生說(shuō),人家也要面子?！笔缬⒑鋈惶痤^嗚咽地央求道?！澳氵€要袒護(hù)他。你連我也反對(duì)起來(lái)了。”克明氣得臉色大變,氣喘吁吁地指著淑英罵道?！按蟾纭笔缬⒑鋈豢拗鴨镜?也不說(shuō)什么便掉轉(zhuǎn)身子急急地走出房去了?？嗣饔謱?duì)覺(jué)新說(shuō)道:“二女下定②的日期我已經(jīng)看好了,冬月初十,是個(gè)好日子,陳家要明年春天接人,我也答應(yīng)了?！庇X(jué)新回到自己的房間,發(fā)現(xiàn)眾人還在那里等他,他們懇切地問(wèn)起淑英的消息,覺(jué)新把他所知道的一切完全告訴了他們?！澳敲次覀儜?yīng)該動(dòng)手了,就用覺(jué)慧離家的辦法?！庇X(jué)民果斷地說(shuō)?！笆堑?再不能遲疑了。”琴會(huì)意地點(diǎn)頭答道。兩天后,琴便邀淑英到她的家里去玩。琴把他們制訂的計(jì)劃詳細(xì)地對(duì)淑英說(shuō)了。這份離家計(jì)劃把潛伏在淑英心里的陰云完全驅(qū)散了,給她種植了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念?；氐郊液?已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了,淑英走進(jìn)克明的書(shū)房,給克明請(qǐng)了一個(gè)安?？嗣髀裰^正在讀《春秋左傳》,他抬起臉瞪了她一眼,冷冷地責(zé)斥道:“你去看看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?你記不記得你將來(lái)要做陳家的媳婦?陳家是最講究規(guī)矩的,你應(yīng)當(dāng)小心,下次你出門(mén)去再這樣晚回來(lái),我就吩咐你媽,不給你進(jìn)屋,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”淑英并不爭(zhēng)辯,只是靜靜地聽(tīng)著,她走出房門(mén)抬起頭來(lái),兩眼充滿(mǎn)了淚水,她再也控制不住,就讓淚珠一顆接連一顆地流下她的臉頰,她并沒(méi)有悲哀,她有的只是氣憤?！岸?我再住不下去了,我一天也住不下去了?！笔缬⒆哌M(jìn)覺(jué)民的房間?！拔蚁牒昧?后天早晨就安排你走?！庇X(jué)民說(shuō)道。淑英沉吟了一下,過(guò)后毅然答道:“后天早晨,我記得?！彼痤^勇敢地望著覺(jué)民,微微一笑。她的眼睛里還有淚珠在發(fā)亮。第二年的春天終于來(lái)了,大地漸漸地變了顏色。春天帶來(lái)的是生命,是歡樂(lè),是花香,是鳥(niǎo)鳴,是溫暖,是新綠以及別的許多許多的東西。一天午后,琴在家里接到淑英從上海寄來(lái)的信:……春天又來(lái)了?？墒侵挥性谶@一個(gè)春天我才真正覺(jué)得快樂(lè),我現(xiàn)在是自由的了,連眼前的景物也變了一種樣子,我想起從前的一切仿佛在做夢(mèng)一般,姐姐,我真高興,我想告訴你:春天是我們的……讀完信,抬起頭來(lái),兩手托著腮癡癡地望著窗外,窗外一片陽(yáng)光,一群蜜蜂在盛開(kāi)的桃花周?chē)w舞,一陣風(fēng)輕輕吹過(guò),幾片花瓣隨著風(fēng)飄落下來(lái),一只小鳥(niǎo)從樹(shù)枝上飛走了。鳥(niǎo)在飛,花在飛,蜜蜂在飛,琴的思想也跟著飛起來(lái),這思想飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,飛到了上海,飛到了淑英的身邊?！按禾焓俏覀兊摹！鼻儆H切地低聲念著,她忽然微微地笑了。(節(jié)選自巴金《春》,有刪改)【注】①老人公:川渝一帶的方言,指女性的公公。②下定:舊式婚姻定婚時(shí)男方給女方聘禮。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)開(kāi)頭反復(fù)提到“鞋底聲”這一細(xì)節(jié),營(yíng)造了緊張的氛圍,表現(xiàn)了淑英對(duì)克明的畏懼,又透露出克明對(duì)淑英的不滿(mǎn)。B.小說(shuō)表現(xiàn)了淑英由害怕、氣憤到堅(jiān)定、欣喜的情感變化,生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了一位少女與封建家庭決裂時(shí)的心路歷程。C.克明嚴(yán)厲斥責(zé)淑英,根本原因是淑英不聽(tīng)自己勸阻,執(zhí)意跟陳先生讀英文,致使人們對(duì)淑英說(shuō)三道四,有辱高家的家風(fēng)。D.小說(shuō)結(jié)尾處運(yùn)用蜜蜂、花瓣、小鳥(niǎo)等意象,描繪了一幅生機(jī)勃勃、自由歡快的春景圖,烘托了人物心情,深化了文章主旨?！窘馕觥窟xC。根本原因是克明要維護(hù)封建秩序。另外“人們對(duì)淑英說(shuō)三道四,有辱高家的家風(fēng)”也不是事實(shí)。7.本文是長(zhǎng)篇小說(shuō)《春》的節(jié)選,請(qǐng)結(jié)合文本分析“春”的多重含義。(6分)答:

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_________________________________________________________________【解析】題干要求結(jié)合文本分析“春”的多重含義,答題時(shí)首先要弄清楚“春”的原意,然后結(jié)合人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、文章主旨和表現(xiàn)手法等分析它的語(yǔ)境義或深層含義,整理作答。參考答案:①自然的春天。這樣的春天鳥(niǎo)鳴花香,充滿(mǎn)生機(jī)。②淑英的“春天”。她掙脫了封建家庭的束縛,獲得了快樂(lè)和自由。③追求進(jìn)步的青年人的“春天”。一代青年人對(duì)自由、快樂(lè)、美好的人生充滿(mǎn)希望。8.小說(shuō)沒(méi)有交代淑英逃離家庭的具體過(guò)程,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分)答:

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_________________________________________________________________【解析】“小說(shuō)沒(méi)有交代淑英逃離家庭的具體過(guò)程”,這涉及剪裁處理,聯(lián)系前文看,上文已經(jīng)交代了覺(jué)慧離家的辦法,“‘那么我們應(yīng)該動(dòng)手了,就用覺(jué)慧離家的辦法?！X(jué)民果斷地說(shuō)?！堑?再不能遲疑了?！贂?huì)意地點(diǎn)頭答道?！边@里如果再說(shuō)就會(huì)顯得啰唆。這樣處理可以使后面情節(jié)更集中。在表現(xiàn)主題上