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第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:
一、讀拼音,寫詞語。(9分)fánxīng()téngluó()bōtāo()ménglóng() jìjìng() zhāoxiá()mànmiè() xīgài() 毛róngróng()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。(5分)徜徉(chángtáng)炫耀(xuànxuán)繡花(xuìxiù) 余暉(huījūn)綻開(dìngzhàn)三、辨字組詞。(6分)四、選詞填空。(12分)重疊重合1.全部的綠,擠在一起,()在一起,交叉在一起。2.對稱圖形可以完全()。金暉余暉3.白樺樹在燦燦的()里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽的()透過云霞,灑在江心。漫滅磨滅5.人民老師為培育后代作出了不行()的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不()的回憶。五、依據(jù)意思寫詞語。(5分)1.磨滅,模糊難辨。()2.間隔穿插,相互穿過。()3.舉止大方,不呆板,不拘束。()4.沒有顯明的輪廓或細(xì)微環(huán)節(jié),牽強(qiáng)望見。 ()5.沒有一點(diǎn)兒聲音,特別安靜。()六、日積月累。(5分)1.詩是,詩給人類以。
2.詩和音樂一樣,。
3.詩是劇烈感情的,它源于的情感。
七、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表達(dá)出濃濃的母愛。
2.《綠》是艾青寫的一首抒情詩,詩中運(yùn)用了和的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩句是,
詩中描寫綠的句子是。3.《在天晴了的時(shí)候》中詩人運(yùn)用的修辭手法,用的表達(dá)方式,描繪出一幅的畫卷。
八、課內(nèi)閱讀。(8分)在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白的流蘇如畫。1.這兩節(jié)詩選自《》,作者是蘇聯(lián)的。(2分)
2.這兩節(jié)詩運(yùn)用了的修辭手法,從描寫了白樺的漂亮。()(2分)
A.比方局部B.比方整體C.擬人整體3.請續(xù)寫其次節(jié)詩。(4分)九、課外閱讀。(10分)漂亮的晚霞紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔軟。艷麗的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消逝了,只剩下一片奇妙、漂亮的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出艷麗漂亮的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子雪白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?!分械膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)牢固強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中觀賞到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消逝了。1.用“”畫出“我”在幻境里看到的東西。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)溫柔—()奇幻—()似乎—()堅(jiān)實(shí)—()3.推斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(2分)(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“似乎”,句意不變。 ()(2)“奇妙”就是“驚奇”的意思。 ()4.將文中畫“”的句子改寫為陳述句。 (2分)十、習(xí)作。(30分)本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。請你用自己的語言,運(yùn)用比方、擬人等修辭手法描寫漂亮的大自然,來表達(dá)你對家鄉(xiāng)的酷愛之情。題目自擬,不少于350字。第三單元提升練習(xí)答案一、繁星藤蘿波濤朦朧安靜朝霞漫滅膝蓋茸茸二、chángxuànxiùhuīzhàn三、示例:漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹四、1.重疊2.重合3.金暉4.余暉5.磨滅6.漫滅五、1.漫滅2.交叉3.瀟灑4.朦朧5.安靜六、1.人類向?qū)砑陌l(fā)的信息朝向志向的志氣2.生命全在節(jié)奏3.自然流露安靜中回憶起來七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上2.擬人比方全部的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3.擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1.白樺葉賽寧2.C3.示例:亭亭玉立的樹干,筆直地站著。九、1.金色的龍仙鶴太乙真人哪吒2.柔軟夢幻仿
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