2022文明禮儀演講稿

2022文明禮儀演講稿

2022文明禮儀演講稿1

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是《講普通話,寫(xiě)規(guī)范,做文明人》。

在我們身邊,經(jīng)常可以看到這樣一幕:寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,寫(xiě)歪三別扭;講話南腔北調(diào),以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái);課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜歡打打鬧鬧……

親愛(ài)的同學(xué)們,這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧!你的感受是什么呢?是支持,還是反對(duì)?聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧!如果你也參與過(guò)這些事情,那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低,別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你,反而對(duì)你多了一份異常的眼光。

其實(shí)說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難,只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它,認(rèn)真一些,堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的,還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去,然后成為一種習(xí)慣,一直伴隨到老。這樣的話,我們的品德將會(huì)是高尚的,別人也會(huì)羨慕我們,并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

同學(xué)們,就讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,講好普通話,寫(xiě)好規(guī)范,做個(gè)文明人,成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧!

為此,我采取了幾個(gè)方法可供大家參考和使用:

1、從日常的點(diǎn)滴小事中,努力堅(jiān)持做到最好。

2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功,而自己卻沒(méi)有能夠堅(jiān)持下去,那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎?

3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的就要加以改正。

4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督。可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣,很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力。

親愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了上面的內(nèi)容,你一定會(huì)感到很奇怪吧?你也許會(huì)說(shuō),這能行嗎?“不試不知道,一試嚇一跳”。如果你真的不相信,那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!

謝謝大家!

2022文明禮儀演講稿2

各位同學(xué)，大家好：

今天我們要講的題目是《最可靠的成功法則》。聽(tīng)起來(lái)這個(gè)話題很大，因此我認(rèn)為有必要強(qiáng)調(diào)一下我的語(yǔ)境。我要解釋一下題目中所講的“成功”，我這樣定義它：一個(gè)階段性的突破，就是成功。比如作為高三的學(xué)生，某個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步，某個(gè)時(shí)期的狀態(tài)改善，某次重要考試的出色表現(xiàn)，某次升學(xué)時(shí)的順利過(guò)關(guān)等等。我們當(dāng)前渴望的成功，就是希望自己在每一次的考試中能夠勝出，尤其是在未來(lái)的高考能夠完美勝出，考上理想學(xué)校。

可是此時(shí)此刻，我們大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得，自己離這樣的成功還很遙遠(yuǎn)。這又是為什么呢?其實(shí)，每次遇到挫敗和失落時(shí)，我們不止一次分析過(guò)自己身上的不足，不止一次地給予自己安慰，不止一次地模仿過(guò)那些榜樣的做法，但總是不能如愿以償?shù)氐玫阶约核枰某晒?。如今面?duì)高考，看得出，我們中的很多人內(nèi)心里充滿了前所未有的焦慮和緊張。

在這特殊的成功到來(lái)之前，同學(xué)們?cè)诿刻熘?，要遵守的校紀(jì)校規(guī)細(xì)碎繁多;每天之中，吃飯掃地以及其他要打理的事物細(xì)碎繁多;每天之中，要完成的各科作業(yè)細(xì)碎繁多;每天之中，要接受領(lǐng)會(huì)的知識(shí)細(xì)碎繁多;雖為一介書(shū)生，也算是日理萬(wàn)機(jī)。所以，要在這紛紛擾擾的學(xué)習(xí)生活中，要理出一個(gè)門(mén)道來(lái)，還是需要做些思考的。

有句話叫“勤勉可以解困境”，類似的.一句話，說(shuō)的是“困境中人要硬碰硬”，我更喜歡后一句，因?yàn)檫@當(dāng)中的“硬碰硬”一詞深深觸動(dòng)了我們當(dāng)前的神經(jīng)狀態(tài)。什么是“硬碰硬”?形象地說(shuō)，就像鐵匠師傅一樣，釘子碰釘子，棒槌接棒槌，槌槌過(guò)關(guān)。從大的道理來(lái)理解，硬碰硬的語(yǔ)意包括：堅(jiān)持原則，堅(jiān)定目標(biāo)，遵守規(guī)矩，按照規(guī)律辦事，有實(shí)力，有的是一身硬功夫;從細(xì)微的角度來(lái)解釋，就是做事不打折，不來(lái)虛的，不靠花招，不浮躁，而是實(shí)打?qū)?，不怕輸，不怕敗，屢敗屢?zhàn)。對(duì)比到學(xué)習(xí)生活中，我們有著深切的體會(huì)：作為即將邁入高考戰(zhàn)場(chǎng)的我們，大家又何嘗不是五點(diǎn)鐘便早早地來(lái)到教室，借著微弱的光就開(kāi)始早讀。困了，就站起來(lái)，在心中默念：我不困!用瑯瑯的書(shū)聲擊退那些肆意瓦解我們戰(zhàn)斗的倦意。每天晚上十點(diǎn)半下課，十點(diǎn)四十仍有不知疲倦的同學(xué)在教室?jiàn)^斗，挑燈夜戰(zhàn)到十二點(diǎn)的不乏其人，在這些同學(xué)身上，“硬碰硬”的精神得到了充分的體現(xiàn)。

一個(gè)敢于硬碰硬的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度要比別人更認(rèn)真，行為習(xí)慣比別人更規(guī)范。因?yàn)?，這樣的人在課堂之上總是積極主動(dòng)思考，他們把學(xué)習(xí)責(zé)任看成是自己的義務(wù)，他們總是把學(xué)習(xí)內(nèi)容排在玩耍之前。同時(shí)，這樣的人有著強(qiáng)烈的超前意識(shí)，行為習(xí)慣也很優(yōu)秀，對(duì)凡是要求做到的一定要做到，對(duì)凡是要求今天做到的絕不拖到明天去做，對(duì)凡是每樣事物要求做出色的，絕不退而求其次;他時(shí)時(shí)會(huì)告訴自己，所有行動(dòng)沒(méi)有最好，只有更好，因而他們能夠做到極致。

一個(gè)敢于硬碰硬的學(xué)生，其心理狀態(tài)會(huì)比別人更健康，個(gè)人氣質(zhì)會(huì)比常人更優(yōu)雅。因?yàn)?，這樣的人，不會(huì)把失敗的責(zé)任推到別人的身上，不會(huì)把失敗當(dāng)做干擾自己的壓力，相反，他會(huì)吸取教訓(xùn)，會(huì)反省自己，并會(huì)鼓勵(lì)自己重頭再來(lái)，在自我反省與自我總結(jié)中不斷提高自己的硬度指數(shù)。所以，他的內(nèi)心往往是自信的，友好的，健康的，心平氣和的，也因此在無(wú)形中培養(yǎng)了自己優(yōu)雅的氣質(zhì)和寬闊的氣量。

一個(gè)敢于硬碰硬的學(xué)生，其解決難題、應(yīng)對(duì)新情況的能力要比別人更強(qiáng)大，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)意識(shí)比別人更清晰。因?yàn)?，這樣的人，從不滿意自己現(xiàn)有的成績(jī)，他更喜歡去挑戰(zhàn)更難更復(fù)雜的事物，樂(lè)于把解決疑難當(dāng)做一種學(xué)習(xí)情趣;對(duì)于未來(lái)的目標(biāo)，他會(huì)十分聰明地把它分成多個(gè)小目標(biāo)，依靠自己的耐心，一步步地過(guò)渡，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地實(shí)現(xiàn)，成功在最后完美地如愿以償。

一句話，一個(gè)敢于硬碰硬的學(xué)生，學(xué)習(xí)中遇到的困難不是困難;學(xué)習(xí)中遇到的失敗一定會(huì)比別人少，獲得的成功會(huì)比別人多。因?yàn)?，這樣的人，非常樂(lè)意為自己的學(xué)習(xí)添磚加瓦，非常愿意在平日里默默付出，他走的是土豆路線，持有的是埋頭苦干精神，愿意用生活的熱情和思維的激情換來(lái)切切實(shí)實(shí)的真功夫，用汗水和心血將沙粒包裹，最終贏來(lái)閃閃發(fā)光的珍珠。

所以，在每一天里，有的同學(xué)學(xué)著鉆各種空子(比如，帶零食，睡懶覺(jué)，玩手機(jī)，說(shuō)廢話，愛(ài)遲到，下課抄作業(yè))，我相信他不會(huì)有硬碰硬的精神，我相信他不會(huì)憑真本事考出驕人的成績(jī);因?yàn)?，他在軟化要求，在矮化能力，在虛化目?biāo)。

說(shuō)到這里，我不免要想起《周易》中最經(jīng)典的句子：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”自強(qiáng)之下才會(huì)有自信，自強(qiáng)之后才會(huì)有自立，而敢于硬碰硬的人正是這樣一身正氣、自強(qiáng)不息的人。所以，只有你我有了一顆硬朗的心，有了自己的硬功夫，有了硬碰硬的精神，才能最有把握地達(dá)到目的地。

(合)我們?cè)俅沃厣辏菏郎铣晒Φ拿卦E千萬(wàn)種，最可靠的法則就是硬碰硬。謝謝大家!

2022文明禮儀演講稿3

老師們，同學(xué)們：大家早上好!

很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀。

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到秋天來(lái)到了。秋天是美好的，我們?cè)谶@美好秋天的校園里做什么呢?當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?

我們知道，秋天是美好的，可你更應(yīng)該知道秋天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊，同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)谇锾鞂庫(kù)o的早晨里，在九月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像秋天一樣充滿希望、充滿活力!

2022文明禮儀演講稿4

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

2022文明禮儀演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。可見(jiàn)，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園，來(lái)把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家長(zhǎng)是孩子的模仿對(duì)象和榜樣

孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的行為，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)期孩子的模仿性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀知識(shí)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做專門(mén)讓孩子自己做效果好很多。

二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)及時(shí)糾正

有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時(shí)予以糾正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她著急出去玩兒，于是開(kāi)門(mén)后也不管門(mén)怎么樣了，手一松門(mén)“轟”的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來(lái)，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門(mén)給損壞了，告訴她以后應(yīng)該開(kāi)門(mén)后手扶門(mén)輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開(kāi)門(mén)他就會(huì)記住應(yīng)該怎樣關(guān)門(mén)。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)該明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)該怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批評(píng)一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不方便當(dāng)場(chǎng)糾正的，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。

三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成

冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一