2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元古代中國(guó)的政治家第3課統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝1教學(xué)教案新人教版選修4

PAGE統(tǒng)一的多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)與實(shí)力:概述康熙為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家所做的努力,培育學(xué)生以正確的民族觀(guān)、斗爭(zhēng)觀(guān)分析歷史問(wèn)題的實(shí)力;比較康熙時(shí)代的中國(guó)與西方,分析此后的中國(guó)之所以落后于西方的緣由,培育學(xué)生比較、歸納問(wèn)題的實(shí)力過(guò)程與方法:通過(guò)歷史圖片創(chuàng)設(shè)歷史情境讓學(xué)生形象理解歷史事務(wù)的來(lái)龍去脈；通過(guò)歷史地圖跨越時(shí)空界限，引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)來(lái)感受歷史事實(shí)，得出正確歷史相識(shí)；通過(guò)談話(huà)法，設(shè)問(wèn)法引導(dǎo)學(xué)生去思索探究，讓學(xué)生在參加中收獲學(xué)問(wèn)，形成感悟。情感、看法與價(jià)值觀(guān):從康熙的勤奮好學(xué)、文治武功中體會(huì)康熙主動(dòng)進(jìn)取的精神。確立起主動(dòng)進(jìn)取的人生看法;通過(guò)學(xué)習(xí)康熙在鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家方面所做的努力,形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感,愛(ài)國(guó)主義情感教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】:康熙在推動(dòng)統(tǒng)一多民族國(guó)家歷史的進(jìn)程中的主要功績(jī)【教學(xué)難點(diǎn)】:如何站在世界歷史的高度,對(duì)處于歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的康熙賜予客觀(guān)而辯證的歷史評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)過(guò)程】師：大家好！屏幕給大家展示的是中國(guó)歷史上一位出名的君主，他是誰(shuí)？生：清朝的康熙皇帝。師：康熙帝能夠贏得這么多人這么高的評(píng)價(jià)，是因?yàn)樗兄鮽髌娴囊簧?，生處中?guó)封建社會(huì)的晚期，做為中國(guó)歷史上最終一個(gè)封建盛世奠基者，他的一生特殊引人關(guān)注，今日就讓我們走進(jìn)歷史，走近康熙。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝這一課。第三課統(tǒng)一的多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝師：信任同學(xué)們對(duì)康熙也有肯定的了解，我估計(jì)大多數(shù)都是來(lái)自電視劇，如屏幕所示的《康熙大帝》《鹿鼎記》等等。在這里我要告知大家的是電視劇里面的人物雖然有肯定的可信度，但是有些東西還是虛構(gòu)的，要想了解真實(shí)的原汁原味的康熙皇帝，我們還得參閱諸如《清史稿·圣祖本紀(jì)》《清圣祖實(shí)錄》《康熙起居注》等等歷史書(shū)籍和原始文字記載。今日就讓這些歷史書(shū)籍帶領(lǐng)我們走進(jìn)康熙的一生。師：1644年，清軍入關(guān)，起先了清王朝的統(tǒng)治，康熙是順治皇帝的第三子，先來(lái)了解一下康熙個(gè)人小檔案師：康熙生于公元1661年，八歲即位當(dāng)皇帝，14歲親政，在位61年，死后謚號(hào)仁皇帝，廟號(hào)圣祖?？滴鯐r(shí)幸運(yùn)的，因?yàn)樗诘弁跫?，但是他的幼年過(guò)得并不快樂(lè)。請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)閱讀兩篇材料，我們來(lái)相識(shí)幼年的康熙。第一篇少年執(zhí)政志做明君（板）生：（閱讀）康熙雖然有一個(gè)憂(yōu)患的幼年，但是卻有著一顆倔強(qiáng)而堅(jiān)決的心；正是幼年的勤奮好學(xué)，持之以恒，才有了后來(lái)別人難以企及的成就。1、憂(yōu)患幼年，勤奮學(xué)習(xí)師：1661年，年僅8歲的康熙即位為帝，當(dāng)時(shí)由索尼、蘇克薩哈、遏必隆以及鰲拜四位親王輔政，鰲拜更是權(quán)傾朝野?？滴趺媾R的境況并不太平，請(qǐng)大家看幻燈片，我們一起來(lái)感受一下當(dāng)時(shí)康熙帝面臨的境況。2、八歲即位，十四親政師：（結(jié)合地圖講解并描述）東北有沙俄的虎視眈眈與侵略；西北有漠西漠北蒙古須要加強(qiáng)管理，西南有三位藩王威逼到中心集權(quán)，鄭氏集團(tuán)限制的臺(tái)灣與祖國(guó)大陸分別，再加上鰲拜的專(zhuān)權(quán)，康熙的境況是特別艱難的。師：面臨艱難境況的康熙并未消極悲觀(guān)，政治才華在年少時(shí)代就起先體現(xiàn)出來(lái)，首先針對(duì)鰲拜的專(zhuān)權(quán)，14歲親政的康熙帝以其過(guò)人的才智智擒鰲拜，敲山鎮(zhèn)虎，即把權(quán)力收到自己的手里，又穩(wěn)定朝廷秩序，沒(méi)有引發(fā)大規(guī)模的宮廷變亂。顯示出了年輕皇帝過(guò)人的政治才智，親政以后的康熙更是對(duì)朝政兢兢業(yè)業(yè)，立志做賢明有為、勵(lì)精圖治的君主。3、智擒鰲拜，志做明君其次篇文治武功鞏固統(tǒng)治師：鞏固了自己的地位以后，康熙皇帝起先在文治武功方面鞏固國(guó)家統(tǒng)治。面臨艱難境況，他首先拿三藩開(kāi)刀。這里的三藩指的是誰(shuí)呢？生：平西王吳三桂、靖南王耿精忠與平南王尚可喜師：清朝建國(guó)，在清軍入關(guān)和鎮(zhèn)壓南明政權(quán)的過(guò)程中，吳三桂、耿精忠與尚可喜立過(guò)功勛，所以被封為平西王、靖南王和平南王。久而久之，割據(jù)稱(chēng)雄的三藩嚴(yán)峻威逼到清朝的統(tǒng)治與國(guó)家的統(tǒng)一。在經(jīng)過(guò)一些列的爭(zhēng)辯之后，康熙帝打算削藩，引發(fā)了歷史上出名的“三藩之亂”?？滴趸实塾H自平叛。請(qǐng)大家看材料。1、平定“三藩”鞏固統(tǒng)一生：（閱讀材料，了解概況）師：康熙皇帝平定“三藩”有什么樣的歷史影響呢？生：思索回答：消退了割據(jù)、分裂的隱患，加強(qiáng)了國(guó)家統(tǒng)一；鞏固了中心集權(quán)；有助于清除積弊，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安定民生。師：對(duì)于康熙帝平定三藩的歷史評(píng)價(jià)，史學(xué)界并不統(tǒng)一，請(qǐng)大家看材料思索：為什么是同一個(gè)歷史事務(wù)，史學(xué)界的看法并不完全相同呢？影響評(píng)價(jià)歷史事務(wù)的因素有哪些？生：思索回答。第一種觀(guān)點(diǎn)是站在國(guó)家統(tǒng)一與社會(huì)發(fā)展的立場(chǎng)上的；其次則材料是從處理問(wèn)題的方式以及站立的階級(jí)立場(chǎng)上來(lái)分析的。所以評(píng)價(jià)歷史事務(wù)所站立的階級(jí)立場(chǎng)，看問(wèn)題的角度都能影響到評(píng)價(jià)的結(jié)果，這兩種觀(guān)點(diǎn)都有道理，我們不能簡(jiǎn)潔的說(shuō)哪種觀(guān)點(diǎn)正確哪種觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。師：三藩平定之后，康熙皇帝起先著手解決臺(tái)灣問(wèn)題，我們首先要了解臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，請(qǐng)大家了解一下相關(guān)史實(shí)。2、統(tǒng)一臺(tái)灣開(kāi)府設(shè)縣三國(guó)時(shí)期吳王孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)“夷洲”（臺(tái)灣）--最早追溯隋唐時(shí)期稱(chēng)臺(tái)灣為“流求”,漢族人民起先移居開(kāi)拓!元朝在澎湖設(shè)“巡檢司”，管轄澎湖、臺(tái)灣民政,隸屬江浙行省--臺(tái)灣正式歸屬中心管轄。明朝末年荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣，統(tǒng)治38年（1624－1662）。1662年鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣，鄭勝利以臺(tái)灣為反清復(fù)明的基地，臺(tái)灣卻與大陸分別。師：清朝建國(guó)以后，對(duì)臺(tái)灣實(shí)行什么政策？生：通過(guò)海禁，切斷臺(tái)灣與東南沿海居民的聯(lián)系，對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行封鎖。師：那么到了康熙親政以后，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題又是怎么考慮的呢？先請(qǐng)大家看幾則材料：思索一下材料反映了什么問(wèn)題？“日費(fèi)天府金錢(qián)于無(wú)益，不若徙其人而空其地”?！鄶?shù)大臣臺(tái)灣“乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)”，“臺(tái)灣一地，雖屬外島，實(shí)關(guān)四省之要害”，“棄之必釀成大禍，留之誠(chéng)永固邊圉”?！凹t毛（西方殖民者）無(wú)時(shí)不在涎貪，亦必乘隙以圖”，假如一旦讓其占有臺(tái)灣，必定會(huì)以臺(tái)灣作為基地，利用“精壯堅(jiān)大”的戰(zhàn)艦進(jìn)犯大陸沿海，“此乃種禍后來(lái)，沿海諸省斷難晏然無(wú)虞”，國(guó)家平安和領(lǐng)土完整將會(huì)受到嚴(yán)峻威逼?！┈槨豆ш惻_(tái)灣棄留疏》生：朝廷對(duì)臺(tái)灣的政策并不統(tǒng)一，分歧比較大。師：針對(duì)這樣的分歧，康熙皇帝堅(jiān)決力排眾議，確定武力統(tǒng)一臺(tái)灣。康熙帝抓住有利時(shí)機(jī)，重用施瑯，派兩萬(wàn)水師，攻占澎湖。1683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣，鄭勝利的后代歸順清朝。1684年，清政府設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。收復(fù)臺(tái)灣過(guò)程中，康熙帝表現(xiàn)出來(lái)的果決起到了關(guān)鍵作用。自此臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱，臺(tái)灣與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系加強(qiáng)，既有利于臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)，也鞏固了祖國(guó)的海防。自此西南東南邊疆太平。但是在西北，如何治理蒙古又燃眉之急。下面我們來(lái)看看在治理蒙古方面，康熙帝又有哪些舉措。3、親征朔漠，善治蒙藏師：首先解決的是平叛準(zhǔn)噶爾部的叛亂：康熙時(shí)，蒙古族分為漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三個(gè)部分。除了漠南蒙古早已歸屬清朝外，其他兩部也都臣服了清朝。準(zhǔn)噶爾是漠西蒙古的一支，原來(lái)在伊犁一帶過(guò)游牧生活。自從噶爾丹(1644—1697)統(tǒng)治準(zhǔn)噶爾部以后，他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向東進(jìn)攻漠北蒙古。漠北蒙古反抗失敗后逃到漠南，懇求清朝政府愛(ài)護(hù)。噶爾丹自以為沙俄?yè)窝?，特別驕橫，以追擊漠北蒙古為名，大舉進(jìn)犯漠南。面對(duì)傲慢的噶爾丹，康熙帝下令出兵平叛，并且三次御駕親征，最終迫使噶爾丹自殺，平靜了叛亂（1690）。師：平叛了噶爾丹叛亂以后，為了加強(qiáng)對(duì)蒙古族與藏族的管理，康熙帝在多倫與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)悟盟。正式接受全體克爾克蒙古貴族和喇嘛的臣服。并且持續(xù)清初政策，在蒙藏地區(qū)特封四大活佛。我們來(lái)了解一下相關(guān)狀況。達(dá)賴(lài)（1653西藏）班禪（1713西藏）哲布尊丹巴（1691外蒙）章嘉（1712內(nèi)蒙）四大活佛分掌蒙藏地區(qū)的喇嘛教務(wù)。通過(guò)分而治之的策略達(dá)到了朝廷對(duì)蒙藏地區(qū)的限制，同時(shí)也愛(ài)護(hù)了佛教，迎合了當(dāng)?shù)厝说男叛?。師：除了加?qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的限制管理以外，康熙皇帝在位期間，特殊留意融合民族關(guān)系，關(guān)注民生，在管理國(guó)家方面擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，一步步鞏固統(tǒng)治。4、重農(nóng)興文，鞏固統(tǒng)治師：這是依據(jù)《康熙起居注》等史籍繪制的1684年康熙首次南巡示意圖來(lái)（展示幻燈片）請(qǐng)問(wèn)在康熙南巡途中哪件事讓你印象最深刻？生：至江寧，謁明太祖陵，這體現(xiàn)了治理國(guó)家的一脈相傳的統(tǒng)系?！遁z耕錄·正統(tǒng)辯》引元楊維楨《三史正統(tǒng)辨》：“道統(tǒng)者，治統(tǒng)之所在也?！睅煟毫硗獾娜挛艺J(rèn)為也值得大家留意：其一是至黃河北岸臨閱諸險(xiǎn)工，與河臣靳輔論治河方略，體現(xiàn)了他治理黃河的意愿；至高郵湖，見(jiàn)民間田廬、多在水中。登岸行十余里，詢(xún)耆老疾苦。體現(xiàn)他重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，關(guān)注民生；至孔廟，行三跪九叩禮。親書(shū)“萬(wàn)世師表”。這更是體現(xiàn)了他崇尚儒家文化。他這樣做達(dá)到了什么樣的效果呢？生：正是因?yàn)檫@些行動(dòng)，贏得漢族地主的支持，協(xié)調(diào)了民族沖突，鞏固了自身的統(tǒng)治。師：康熙帝也重視文獻(xiàn)典籍的編纂，復(fù)原開(kāi)科取士，延攬漢族文士。通過(guò)文治武功，康熙帝鞏固了統(tǒng)治，為清帝國(guó)的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。接下來(lái)須要解決的問(wèn)題就是北疆沙皇俄國(guó)的侵略了。第三篇抵擋外侵，維護(hù)主權(quán)1、雅克薩之戰(zhàn)師：如圖，沙俄侵略軍侵占我國(guó)的尼布楚、雅克薩等地，搶掠中國(guó)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。面對(duì)沙俄的侵略，康熙帝做了細(xì)心打算，親自東巡。了解敵情，并制定了方略，提出在黑龍江兩岸筑城屯田、派兵永駐的戰(zhàn)略方針。時(shí)機(jī)成熟以后康熙帝分別吩咐彭春和薩布素組織兩次收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，難能珍貴的運(yùn)用軍事、外交雙重手段，最終迫使俄國(guó)接受談判，促成中俄雙方簽訂了《尼布楚條約》2、尼布楚條約師：尼布楚條約的內(nèi)容和影響分別是什么？生：中俄兩國(guó)以格爾必齊河和額爾古納河和外興安嶺往東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)，以東屬中國(guó)。意義是中國(guó)第一個(gè)具有近代性質(zhì)的邊界條約，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)，維護(hù)了邊界長(zhǎng)達(dá)170多年的穩(wěn)定，而且在條約中第一次運(yùn)用了“中國(guó)”這一國(guó)號(hào)，實(shí)屬難能珍貴。師：說(shuō)康熙帝是多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者，絲毫不夸張，我們?cè)賮?lái)簡(jiǎn)潔回憶一下其鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施：師：康熙帝給自己的評(píng)價(jià)是鞠躬盡瘁，死而后已。后人怎么去評(píng)價(jià)他呢？我們又該如何去評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物呢？第四篇功過(guò)孰論后人評(píng)說(shuō)師：如何去評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，這是我們中學(xué)歷史學(xué)習(xí)要駕馭的一項(xiàng)基本的技能。就結(jié)構(gòu)而言，應(yīng)分進(jìn)步性、局限性、評(píng)價(jià)三部分。就內(nèi)容而言，應(yīng)考慮其在政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系以及文化發(fā)展等方面的作用。就評(píng)價(jià)方法而言，首先應(yīng)遵循辨證唯物主義原則，一分為二地評(píng)價(jià)歷史人物。其次，遵循歷史唯物主義原則。把歷史人物放到當(dāng)時(shí)的歷史條件與環(huán)境中去，考慮其時(shí)代和階級(jí)屬性，不行苛求歷史人物。第三，堅(jiān)持發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。從大是大非的角度動(dòng)身，看其對(duì)國(guó)家的統(tǒng)一、發(fā)展是否作出貢獻(xiàn)，是否對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步起主動(dòng)作用。第四，堅(jiān)持實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)。既做到不虛美、不掩惡，又能夠不以偏概全、因人廢言，克服“英雄史觀(guān)”；第五，堅(jiān)持史論結(jié)合的觀(guān)點(diǎn)。不空談，不簡(jiǎn)潔排列史實(shí)，史論結(jié)合，論從史出。第六，既遵循課本的觀(guān)點(diǎn)，又敢于創(chuàng)新。不拘泥于傳統(tǒng)說(shuō)法，大膽提出自己言之有理的正確見(jiàn)解。下面我們就依據(jù)這樣的方法來(lái)評(píng)價(jià)一下康熙皇帝。首先我們來(lái)看看康熙皇帝的大事年表，順治18年（1661年，8歲），即位?？滴?年（1667年，14歲），親政?？滴?年（1669年，16歲），智擒鰲拜?？滴?0年（1681年，28歲），平定三藩?？滴?2年（1683年，30歲），平臺(tái)灣?？滴?3年（1684年，31歲），首次南巡。康熙24年至28年（1685—1689年），部署兩次雅克薩之戰(zhàn)，中俄簽訂《尼布楚條約》?？滴?9年至36年（1690—1697年），三次親征，平定準(zhǔn)噶爾部叛亂?？滴?7年（1708年），下令編繪全國(guó)地圖。經(jīng)過(guò)11年的實(shí)地測(cè)繪，于1718年完成。師：看了這些大事，同學(xué)們有什么感受，這些事務(wù)起到什么作用？生：鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。師：展示康熙統(tǒng)治時(shí)期中國(guó)的版圖，看到這幅地圖以及說(shuō)明說(shuō)明，同學(xué)們又有什么感慨？生：清王朝真強(qiáng)大師：依據(jù)這些材料，我們說(shuō)康熙皇帝是統(tǒng)一的多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者絲毫不為過(guò)。那么康熙皇帝是不是就沒(méi)有什么過(guò)失呢？請(qǐng)大家看兩則材料（展示材料），分析一下這都是什么政策，又產(chǎn)生了什么影響？生：禁海令使中國(guó)游離于世界發(fā)展潮流之外，而大興文字獄加強(qiáng)思想限制，完全是站在維護(hù)滿(mǎn)清王