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文檔簡介
【期末專項(xiàng)】專題09語言綜合實(shí)踐【期末專項(xiàng)】專題09語言綜合實(shí)踐一、口語交際學(xué)問盤點(diǎn)。1.春游去哪兒2.該不該實(shí)行班干部輪番制3.勸告4.趣味故事會二、綜合實(shí)踐學(xué)問盤點(diǎn)。1.春游2.讀寓言故事3.放風(fēng)箏4.了解傳統(tǒng)節(jié)日5.識別標(biāo)志牌6.綜合性學(xué)習(xí):中華傳統(tǒng)節(jié)日7.觀看寵愛的花8.好玩的試驗(yàn)9.好玩的動物故事三、口語交際指導(dǎo)。(一)春游去哪兒1.交際要求。能向同學(xué)推舉春游值得去的地方,說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。在爭辯溝通時(shí),能急躁聽別人把話講完,盡量不打斷別人,相互敬重。2.交際內(nèi)容(1)本次口語交際的話題是“春游去哪兒玩”。選一個地方,說說這個地方有什么好玩的,可以開展哪些活動。(2)春天里景色宜人。郊外春光明媚,山清水秀,山坡綠草如茵,綠樹紅花……可以賞景郊游、登山春游。植物園里,小草發(fā)芽,鮮花含苞;果園里,樹木展葉,果樹開花……可以觀看花草、記錄拍照。3.交際指導(dǎo)。(1)觀看圖片,說一說你發(fā)覺了什么。第一幅圖描繪了郊外春光明媚,山清水秀,花紅草綠。其次幅圖描繪了人們的活動,大家在植物園里,有的在觀看,有的在做記錄,有的在拍照。(2)如何推舉自己寵愛的地方呢?①我們可以先用一句話說清楚推舉的地方,再分條說明推舉的理由,有條理地表達(dá)。小提示:可以說說那個地方有哪些好看的景色,可以開展哪些好玩的活動。例如:我最寵愛去河邊露營了,不僅可以觀賞秀麗的鮮花,還能抓魚。②我們也可以借助課前預(yù)備的材料呈現(xiàn)溝通,可以是照片、視頻,也可以是文字介紹,形式不一。例如:北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿,舊稱為紫禁城,位于北京中軸線的中心,是中國古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。(3)充分預(yù)備,成竹在胸。想好所要推舉的地方,這個地方在哪兒?有什么秀麗的景色?有什么消遣設(shè)施?或者有什么好玩的動物?可以再搜集一些動物圖片資料或者文字資料,為爭辯作好預(yù)備。例如:北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿,舊稱為紫禁城,位于北京中軸線的中心,是中國古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。(4)主動溝通,呈現(xiàn)自我。在小組溝通中,可以主要述說“好玩的理由”,同組進(jìn)行補(bǔ)充,之后小組間再進(jìn)行溝通補(bǔ)充??梢哉f那里有什么好玩的,如有哪些游樂設(shè)施,有哪些好玩的項(xiàng)目,適合開展哪些活動,假如去過,還可以說說自己的游玩感受。聽的人要急躁聽別人講完,盡量不打斷別人的話。小提示:對感愛好的內(nèi)容,聽的人可以補(bǔ)充或提問。例如:“這個地方還有什么其他好玩的嗎?”“這個地方我也去過,我覺得……”(5)小組溝通春游想去的地方,并嘗試完成下面的“春游去哪兒玩”推舉卡吧!“春游去哪兒玩”推舉卡“春游去哪兒玩”推舉卡我們小組經(jīng)過爭辯,共同協(xié)商,最終達(dá)成全都的觀點(diǎn),我們建議,春游可以去_________玩,理由有以下幾點(diǎn)(可以從好看,好玩等方面進(jìn)行介紹,還可以講一講難忘的經(jīng)受)。一是________________________________________________二是________________________________________________三是________________________________________________(例如:記得那一次,_______________________________________________)也可以用自己的話來推舉一下這個地方,只要說清楚就行。例如:我們組建議大家春游可以去動物園玩。動物園里不僅有陸地上的動物,還有很多海洋生物呢,特殊有意思?。?)全班評議,形成定案。發(fā)言人說清楚最寵愛誰的推舉,并把理由說清楚,其余同學(xué)虛心聽取別人的意見,急躁聽別人講的話,不打斷別人。最終投票選出春游最想去的地方。如:我們小組建議春游可以去森林公園玩。春天的公園里開放著各種各樣的花,還會看到很多昆蟲,有七星瓢蟲,獨(dú)角仙,蜻蜓……連續(xù)往公園深處走,你會聞到一陣芳香,那就是櫻花園,有的花骨朵含羞待放,粉紅色的花瓣似少女羞紅的臉頰;有的花剛剛綻放,像是一雙微攏的玉手當(dāng)心翼翼地捧著若隱若現(xiàn)的花蕊;有的花傲放于枝頭,粉白的花瓣迎風(fēng)招展,呈現(xiàn)自己的秀麗身影。我們組建議大家去田野春游。田野里漫山遍野都是五彩繽紛的鮮花,有的是秀麗的油菜花,有的是香味迷人的桃花,各種各樣的花兒在一起爭奇斗艷。放眼望去,一望無際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。我們可以帶上各種各樣的風(fēng)箏,在開闊的田野上和風(fēng)箏一起自由地飛行。(7)為每組的推舉打分4.交際賞析。佳作一城東近郊格外好玩,那里有山有水、有花有草,我推舉去那兒春游。我們可以賞花觀景陶冶情趣,可以閑逛?????爬山、熬煉身體,也可以聽聽鳥鳴,看看游魚,還可以找一個平坦的地方放風(fēng)箏,隨風(fēng)箏放飛心情……佳作二咱們又要春游了,我建議帶上相機(jī)、記錄卡等到植物園去。在植物園里開展如下活動:第一,觀看小草吐芽,樹木放葉,鮮花開放,可以看一看、摸一摸、聞一聞…其次,用相機(jī)拍照,或填寫記錄卡,從名稱、樣子、顏色、氣味等方面作好記錄。第三,觀看草地上的螞蟻爬行、覓食,看樹林間的鳥雀跳動,聽它們在枝頭唱歌……佳作三這次春游,我推舉大家去動物園參觀,那里的動物可真多啊。有憨態(tài)可掬的大熊貓,有聰慧伶俐的小猴子,有身著五彩錦衣的孔雀,還有威猛兇狠的大老虎…看完動物,假如還有時(shí)間的話,可以再到旁邊的游樂場玩玩。(二)該不該實(shí)行班干部輪番制1.交際要求。(1)在組內(nèi)和全班溝通中,對實(shí)行班干部輪番制能夠表明自己的觀點(diǎn),并說清楚理由。(2)在爭辯、辯論等活動中,能夠一邊聽一邊思考,在聽明白對方意思的基礎(chǔ)上,分析推斷別人講的是否有道理。(3)能做到急躁聽不打斷別人說話,敬重不同的想法。2.交際內(nèi)容(1)劉杰浩所在的三班級(2)班,班干部是由同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?。對于三班?2)班實(shí)行班干部輪番制你有什么看法呢?(2)這就是我們本次口語交際的話題—該不該實(shí)行班干部輪番制。下面我們就圍繞這個話題,來溝通自己的看法吧!3.交際指導(dǎo)。(1)我們來統(tǒng)計(jì)一下,哪些同學(xué)長期擔(dān)當(dāng)班干部,哪些同學(xué)曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過班干部,哪些同學(xué)從未擔(dān)當(dāng)過班干部?擔(dān)當(dāng)班干部狀況人數(shù)比例長期擔(dān)當(dāng)曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)從未擔(dān)當(dāng)(2)作好預(yù)備工作。在溝通前,首先調(diào)查班級同學(xué)對“該不該實(shí)行班干部輪番制”的看法,把全班同學(xué)分成兩組,這兩個組的同學(xué)之中有長期擔(dān)當(dāng)班干部的,有曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過班干部的,也有從未擔(dān)當(dāng)過班干部的,結(jié)合自己的親身經(jīng)受和感受來談,觀點(diǎn)更深刻,也更有說服力,為溝通作好充分的預(yù)備。劉杰浩所在的三班級(2)班,班干部是由同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?。有人認(rèn)為這樣很好,也有人認(rèn)為這樣不太好。該不該實(shí)行班干部輪番制?輪番擔(dān)當(dāng)班干部,能調(diào)動全班每個同學(xué)的樂觀性。應(yīng)當(dāng)由最合適的同學(xué)長期擔(dān)當(dāng)班干部,這樣比較穩(wěn)定。(3)該不該實(shí)行班干部輪番制?大家來爭辯一下吧。①小組溝通。每個組員發(fā)言時(shí),其他人要安靜傾聽,并思考他說的是否有道理。大家先亮出觀點(diǎn),然后說清理由。假猶如意輪番制,就談一談輪番制的有利之處;假如不同意,說明理由后,要給出解決方案,如,老師指定制、競選制、抓鬮制等。②全班溝通。每組派代表發(fā)言,雙方既要敢于表明自己的觀點(diǎn),表達(dá)自己的見解,又要學(xué)會敬重不同的想法,學(xué)會傾聽不同的聲音,做文明有禮的交際者。爭辯時(shí),兩組成員要保持心情的穩(wěn)定。發(fā)言的時(shí)候先表明觀點(diǎn),再說清楚理由,可以結(jié)合自身閱歷說明理由。傾聽的時(shí)候要一邊聽一邊思考,想想別人講的是否有道理,要敬重不同的想法。(3)填寫記錄卡,梳理匯總理由。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)實(shí)行班干部輪番制理由實(shí)行班干部輪番制有助于發(fā)揮每個人的樂觀性,并增加班級分散力。每個人輪番當(dāng)班干部,才能體現(xiàn)公正公正。當(dāng)班干部可以熬煉組織協(xié)調(diào)力量,有助于個人的全面進(jìn)展。(4)思考:假照實(shí)行班干部輪番制,輪番的時(shí)間怎樣支配才更合理,一個月一輪換還是兩個月一輪換?理由是什么?我認(rèn)為班干部每月?lián)Q一次,就能讓更多的同學(xué)得到熬煉。(5)假如不實(shí)行輪番制,可以接受什么方式?如老師指定制、班級競選制、抓鬮制,從這些制度里選擇一個,說說這個制度的好處。觀點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)實(shí)行班干部輪番制理由經(jīng)常換班干部,簡潔造成班級的不穩(wěn)定。同學(xué)共性、力量有差異,有些人性格比較內(nèi)向,不適合做組織協(xié)調(diào)工作。有些同學(xué)的成果并不抱負(fù),應(yīng)當(dāng)把主要精力用在提高學(xué)習(xí)成果上。我認(rèn)為可以接受班級競選制,哪位同學(xué)覺得自己適合做哪個職務(wù)就自己報(bào)名,同學(xué)們覺得誰適合做哪個職務(wù)就可以投票推舉他。這樣就會依據(jù)同學(xué)們的意愿選出力量符合相應(yīng)職務(wù)的班干部。(6)當(dāng)爭辯中消滅不同想法時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?我們在溝通過程中,除了樂觀思考,表明自己的觀點(diǎn),說清楚理由,還要邊聽邊思考對方的想法是否有道理。假如有道理,就不要一味地反對。即便最終想法不全都,也要敬重對方的想法。(7)準(zhǔn)時(shí)反饋。溝通結(jié)束后,大家可以溝通看法,想想別人說的是否有道理。不必意見相同,只要說得有理有據(jù)就好,同時(shí)要學(xué)會敬重不同的想法。4.交際賞析。佳作一班干部輪番制為成長中的我們帶來了期望和挑戰(zhàn),調(diào)動了我們發(fā)揮潛在力量的樂觀性。所以,我——實(shí)行班干部輪番制。佳作二班干部就是幫忙班主任管理班級的,肯定得選品學(xué)兼優(yōu)、力量出眾的同學(xué)。這樣的同學(xué)以身作則,是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,起著帶頭的作用,只有具備這些特點(diǎn)的同學(xué)才會使班級樂觀向上。班級中,有的同學(xué)性格內(nèi)向可怕,不寵愛當(dāng)班干部,遇到這種狀況,就應(yīng)當(dāng)敬重每個人的選擇,不應(yīng)當(dāng)搞一刀切的輪番制。所以,我——實(shí)行班干部輪番制。佳作三凡事都有利有弊,我覺得實(shí)行班干部輪番制是利大于弊的。實(shí)行班干部輪番制為我們每個人帶來了施展才華、熬煉力量的機(jī)會,有利于我們培育責(zé)任感、道德觀和大局意識,有利于我們學(xué)會做人、做事、與人相處,也有利于我們培育健康的心理。實(shí)行班干最重要的一點(diǎn)就是這種制度有利于不斷發(fā)覺班級中的“新星”。所以,我——部輪番制。(三)勸告1.交際要求。生活中看到有一些不良行為,需要我們?nèi)窀妗G‘?dāng)?shù)貏窀?,會很好地解決問題,不恰當(dāng)?shù)貏窀?,往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸告才能打動對方,準(zhǔn)時(shí)制止不良行為呢?2.交際內(nèi)容有一個同學(xué),下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高班級同學(xué)看到了,勸他別這么做。你覺得那個同學(xué)更有可能接受誰的勸告?為什么?假如遇到下面這些狀況,你會怎樣勸他們?
有同學(xué)違反交通規(guī)章,橫穿大路。
表哥寵愛玩電腦玩耍,一玩就是一成天。3.學(xué)習(xí)方法。(1)情境一:有一個同學(xué),下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。假如你是這位坐在樓梯扶手上的同學(xué),玩的正興奮時(shí),有幾位高班級的同學(xué)走過來了……以下是幾位同學(xué)的勸告,你最寵愛聽誰的呢?你這樣做太危急了,有可能會撞到別人的。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)當(dāng)了!小同學(xué),別這樣玩!扶手很滑,假如沒抓穩(wěn)的話,你會摔傷的。①勸告時(shí)要留意說話的語氣,不要用指責(zé)的口吻。對待長輩要多用“您”“麻煩”“請”等敬語。②要多從別人的角度著想,這樣別人更簡潔接受。設(shè)身處地、將心比心是勸告成功的重要保障。③勸告時(shí)要曉之以理動之以情,讓對方心服口服。另外,勸告還要留意對象、場合、方法等。勸告小竅門:在勸告他人時(shí)要接受合適的語氣,留意多從別人的角度著想,這樣的勸告更簡潔被接受。(2)情境二:有個同學(xué)正在抄別人的作業(yè)。假如你看到了這一幕,你會怎樣勸告他呢?同桌合作練一練吧!同學(xué),你不要再抄作業(yè)了,這樣會讓你形成依靠心理,自己不再動腦筋,思考問題會越來越慢。點(diǎn)評:你在勸告時(shí),從對方的角度著想,講了一個道理,格外好。同學(xué),你不要再抄作業(yè)了,哪個問題不會我可以教你啊,或者去請教老師也可以啊,這樣你既能完成作業(yè),又能學(xué)到學(xué)問,多好??!點(diǎn)評:你還告知對方應(yīng)當(dāng)怎么做,直接幫他解決了這個問題,他自然就更情愿接受你的勸告。(3)情境三:有在校門口執(zhí)勤時(shí),看到有同學(xué)亂穿大路。小組內(nèi)輪番練習(xí)勸告,并選派代表預(yù)備上臺表演。同學(xué)你不能亂穿大路,這樣簡潔被汽車撞到。校門口一輛車也沒有,我這樣穿大路很平安。點(diǎn)撥:勸告者要針對他的僥幸心理進(jìn)行勸告,說清亂穿大路的嚴(yán)峻后果。同學(xué)你不能闖紅燈,等一會兒沒關(guān)系的。今日我起床晚了,再不快點(diǎn)會遲到的,老師要批判我的,所以我只好闖一次紅燈了。點(diǎn)撥:要針對他可怕遲到的緣由進(jìn)行勸告,說清利害關(guān)系,考慮到對方焦急的心情,此時(shí)勸告的語言要簡潔??偨Y(jié):假如我們能設(shè)身處地的站在他人的角度,多為對方著想,這樣勸告的話就更簡潔被別人接受了。(4)情境四:表哥寵愛玩電腦玩耍,一玩就是一成天。小組內(nèi)爭辯應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行勸告。表哥你不要玩了,長時(shí)間玩電腦玩耍會把眼睛看近視。沒關(guān)系,眼睛近視了,戴眼鏡也很酷啊!點(diǎn)撥:可以嘗試換一個角度連續(xù)勸告哦表哥你的作業(yè)還沒寫完呢,不完成作業(yè)老師會懲處你哦!好吧,我先完成功課,一會兒再連續(xù)玩。點(diǎn)撥:稍有效果,但是要反復(fù)進(jìn)行勸告,效果才會更好。總結(jié):其實(shí)在和家人、伴侶的相處中,我們也會遇到剛才這樣的狀況,當(dāng)一次勸告沒有效果時(shí),期望同學(xué)們能多點(diǎn)急躁,保持微笑,再次進(jìn)行勸告,信任會起到作用。4.交際范例。(1)你覺得那個同學(xué)更有可能接受誰的勸告?為什么?釘釘:我覺得那個同學(xué)更有可能接受第三位同學(xué)的勸告。第一位同學(xué)勸告時(shí),沒有站在對方的角度思考,只關(guān)注了對方可能會對別人造成的危急。而且,這位同學(xué)的言外之意是指責(zé)對方不顧忌別人的平安,這樣說對方不肯定樂意接受。其次位同學(xué)則是直接用指責(zé)的口吻,批判對方不該這樣做。這樣不僅不利于成功勸告,甚至可能會起反作用。第三位同學(xué)勸告時(shí)站在了對方的角度,為對方著想,而且用的是關(guān)懷對方平安的口吻,相比較而言,這位同學(xué)的勸告更簡潔被接受。(2)假如遇到下面這些狀況,你會怎樣勸他們?
有同學(xué)亂穿大路。當(dāng)當(dāng):同學(xué),請不要亂穿大路!路上來往的車輛這么多,你這樣做很危急。假如發(fā)生意外,不僅會讓自己受到損害,而且會讓你的家人擔(dān)憂、難過。所以,為了自己,也為了愛你的人,請遵守交通規(guī)章。
表哥寵愛玩電腦玩耍,一玩就是一成天。洋洋:表哥,你玩玩耍的時(shí)間太長了,這樣會損害你的視力。消遣的方式有很多,今日天氣這么好,我們可以一起到戶外放風(fēng)箏或者踢足球?。。ㄋ模┤の豆适聲?.交際要求。同學(xué)們肯定都很寵愛聽故事吧!這個單元我們學(xué)習(xí)了很多好玩的故事,信任大家在課外還聽過很多故事,今日,我們就來試試看相互敘述故事。2.交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容是講好玩的故事。同學(xué)們可以選一個故事,多讀幾遍,記住故事的內(nèi)容,然后運(yùn)用合適的方法,把故事講給大家聽。3.學(xué)習(xí)方法。(1)課前搜集一個自己覺得最好玩的故事,多讀幾遍,記住故事的內(nèi)容,先自己講一講,找到合適的方法,留意語氣、表情的變化,可以加上適當(dāng)?shù)膭幼?,把故事講得吸引人。蟬和螞蟻蟬和螞蟻敘述的是整個夏天,蟬不做一點(diǎn)事情,只是終日唱歌,而螞蟻則忙于貯存食物。冬天來了,蟬為饑餓所驅(qū),只有跑到它的鄰居那里借一些糧食,結(jié)果他遭到了尷尬的待遇??赐旰笳埻瑢W(xué)們談?wù)勛约旱母惺?說說這個故事她說的是否精彩,還需怎么改進(jìn)?這位同學(xué)講故事時(shí)吐詞清楚、語言生動,把故事講清楚。這位同學(xué)預(yù)備充分,記住了故事的內(nèi)容,還需要加上一些動作。先自己試著講講,想想怎么講會更吸引人。如,留意語氣、表情的變化,加上適當(dāng)?shù)氖謩?。?)怎樣把故事講得更吸引人?①熟讀故事,記住故事的內(nèi)容。②聲音要洪亮,語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,留意運(yùn)用語速和語調(diào)的變化來表現(xiàn)故事情節(jié)的起伏。③要輔之以動作表演,通過一些肢體動作提升故事的精彩程度。④講故事時(shí)要自然、大方,并留意把握表情的變化。⑤可以自己先對著鏡子試著講一講,再講給大家聽。(3)如何聽故事?①集中留意力,了解主要人物和主要內(nèi)容。②借助表示時(shí)間或地點(diǎn)變化的詞句,記住故事進(jìn)展的挨次。③聽懂故事內(nèi)容,記住自己感愛好的情節(jié)?!蜻\(yùn)用合適的方法,把故事講得更吸引人?!蛘J(rèn)真聽別人講故事,記住主要內(nèi)容??偨Y(jié):大膽溝通,呈現(xiàn)自我。在小組或班上講故事,留意吐詞清楚、語言生動,把故事講清楚。學(xué)會傾聽,精誠合作。別人講故事時(shí),要認(rèn)真傾聽,并賜予別人鼓舞和贊美。4.試著分角色朗讀下面這段話,留意語氣,可適當(dāng)做出動作和表情使故事更精彩!風(fēng)魔王:哈哈哈!我是威力無比的風(fēng)魔王,我發(fā)起脾氣來,能吹倒房屋,拔起大樹,掀起波浪……哈哈哈!那兒有一片森林,我要沖過去!老樹爺爺:孩子們,別怕,手挽手,肩并肩,大家一起應(yīng)付它!小樹:老樹爺爺,風(fēng)魔王要來了,這可怎么辦呢?小組評價(jià):同學(xué)們在表演的時(shí)候你覺得怎么樣?表演“風(fēng)魔王”的同學(xué),表演時(shí)候運(yùn)用夸張的語氣和表情,真是活機(jī)敏現(xiàn)。大樹爺爺?shù)恼Z速還可以慢一些,語氣可以堅(jiān)決一些。5.交際練習(xí)。請聽選手楊佳帶來的是《龜兔賽跑》,這則寓言故事塑造了一只傲慢的兔子和一只堅(jiān)持不懈的小烏龜。此故事告知大家:虛心使人進(jìn)步,傲慢使人落后。小組評價(jià):你覺得這個同學(xué)講得怎么樣?表情豐富,適當(dāng)運(yùn)用一些動作,很好地起到畫龍點(diǎn)睛的作用。語速快慢恰當(dāng),語氣活潑,使我們猶如身臨其境??偨Y(jié):學(xué)會把故事敘述得清楚明白。用自己寵愛的方式講故事,提高語言表達(dá)力量和溝通力量。培育認(rèn)真、急躁傾聽他人的良好習(xí)慣。6.交際范例。(1)選手馬澤共享的故事是《小猴子下山》。有一天,小猴子走到玉米地里,玉米結(jié)的是又大又甜,它很興奮的掰了一個玉米往前走;誰想走到桃樹下,觀察桃子又大又紅更迷人,于是扔了玉米摘桃子。小猴子又走到瓜地里,這西瓜又大又圓,小猴子只好扔了桃子摘西瓜。抱著大西瓜往回走時(shí),觀察一只小兔很可愛,于是把西瓜扔了開頭追小兔。小兔跑的快,一溜兒進(jìn)了小樹林,不見了。小猴子什么都沒有得到,只好空手回家了。(2)我給大家講一個“狐貍孵蛋”的故事。一只狐貍肚子餓了,便處處找東西吃。他在河邊的草叢里東翻翻,西找找,竟然看到一個大鴨蛋!狐貍一個箭步跳過去,把蛋抱住,迫不及待地放到嘴邊。這時(shí)狐貍轉(zhuǎn)念一想:“既然有了鴨蛋,那我為什么不吃鴨蛋孵出來的鴨子呢?”狐貍打算把鴨子孵出來,再大吃一頓。他一屁股坐在蛋上,又蹭的一下子跳起來:這樣會把蛋給壓破吧?”他想到一個好辦法,于是開頭在地上挖起洞來。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞里,前爪和后爪緊扒住洞的邊緣,只讓軟綿綿的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個辦法看起來不錯—既能給蛋保暖,又不會壓破蛋??墒沁@個姿勢實(shí)在太累了,不到五分鐘,狐貍的四肢便酸痛得受不了了狐貍又想到一個好辦法。他撿來一條長長的樹皮,把蛋放在樹皮上,再把樹皮綁在自己的肚子上。這樣他不僅可以孵蛋,還能夠連續(xù)找東西吃呢!可是他在追兔子的時(shí)候,綁樹皮的繩子松了,鴨蛋差點(diǎn)兒掉到地上。狐貍氣得把鴨蛋放在嘴邊,想一口吃掉算了。就在這時(shí)候,鴨蛋裂開了,一只健康活潑的小鴨子從蛋殼里鉆了出來。更沒想到的是,小鴨子竟沖著狐貍喊道:“媽媽!媽媽!”狐貍被嚇呆了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我我不是你媽媽!我——我是男的??!”“爸爸!爸爸!”小鴨子緊緊地抱住狐貍。無奈的狐貍只得給小鴨子找東西吃。小鴨子吃得肚皮圓滾滾的,把頭鉆到狐貍的爪子底下,睡眼蒙昽地說:“感謝你,爸爸。我好愛你,爸爸?!焙倗@了口氣,說:“少了一頓大餐,多了一個孩子,這就是我的命吧!”四、綜合性學(xué)習(xí):中華傳統(tǒng)節(jié)日。我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié),這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。1.認(rèn)真觀看教材第36頁的插圖和“泡泡”,了解需要收集哪些方面的資料,知道收集資料的途徑??慈諝v,可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的名稱和時(shí)間。詢問長輩,可以聽他們敘述人們?nèi)绾芜^傳統(tǒng)節(jié)日。查詢資料,了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。2.我們有哪些途徑去查詢資料?可以到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書。在書店查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料。在網(wǎng)上查詢介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章。3.確定預(yù)備了解的傳統(tǒng)節(jié)日。可以用表格記錄了解到的信息??梢詧D文結(jié)合,記錄了解到的信息。4.資料收集整理(1)查找資料:能依據(jù)小組商量?選定的節(jié)日查找資料。能自己從書上,網(wǎng)上或其他途徑查找資料。(2)整理資料:能摘錄過節(jié)的習(xí)俗,過節(jié)的過程等。能依據(jù)摘錄的要點(diǎn),練習(xí)介紹人們過節(jié)的過程。如:搜集了關(guān)于“春節(jié)”的資料。通過查看日歷我們知道春節(jié)的時(shí)間是大年初一。老人告知我們傳奇過年是由于驅(qū)除一種叫“年”的怪獸。通過上網(wǎng)了解了全國各地人們過年的習(xí)俗,比如掛年畫、貼春聯(lián)等。從妹妹的課本上看到了一首《春節(jié)童謠》介紹了春節(jié)前人們做的各種預(yù)備。5.請閱讀第39頁、44頁的“泡泡”內(nèi)容,了解文中介紹的幾種呈現(xiàn)方式。用商量?的口吻,把自己的想法以及理由清楚地表達(dá)出來,組內(nèi)成員共同協(xié)商解決。6.運(yùn)用學(xué)到的方法,連續(xù)小組爭辯!確定小組成果呈現(xiàn)的方式,以及每個人擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)吧?。?)寫一寫過節(jié)的過程。選一個傳統(tǒng)節(jié)日,寫一篇習(xí)作??梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程,也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。(2)寫作方法點(diǎn)撥(1)依據(jù)肯定的挨次寫。寫過節(jié)的過程,一般要依據(jù)時(shí)間挨次來寫。(2)圍繞一個意思把一段話寫清楚。首先給段落確定一個中心愿思,然后圍繞這一中心愿思組織材料。用簡短的話寫出想要選取的事例吧!春節(jié)貼春聯(lián)端午節(jié)包粽子中秋節(jié)做月餅重陽節(jié)敬老如:我一骨碌爬起來,就往飯廳跑去。眼前的景象令我興奮不已,桌上擺滿了各種各樣的粽子,有鮮肉粽、火腿粽、花生粽、蜜棗粽、白粽……數(shù)都數(shù)不過來,真讓人眼花繚亂、目不轉(zhuǎn)睛、饞得我直咽口水。我趕忙坐下來,顧不上擔(dān)憂冒著熱氣的粽子燙到手,飛速地用剪刀剪斷綁粽子的繩子,匆忙地剝開一個粽子的碧綠的“外衣”,香味兒撲鼻而來,只見一個黃燦燦的飯團(tuán)就像一個吃飽了的小貓的肚子一樣滾圓,把粽子掰成兩半,就露出了里面鮮美迷人的肉塊。我再也受不了誘惑,大喊一聲:“吃粽子嘍!”馬上狼吞虎咽地吃起來。哇!這味道,咸味適中,狠狠咬上一口,里面的肉塊流出了油,和著糯米一起吃,那味道真是棒極啦?。?)內(nèi)容要詳略得當(dāng),突出重點(diǎn)。寫過節(jié)的過程,可以寫的內(nèi)容有很多,對于能夠表現(xiàn)主題的重點(diǎn)內(nèi)容要詳寫,非重點(diǎn)內(nèi)容則簡潔記敘或一筆帶過。如:蕩秋千是我國古代清明節(jié)的習(xí)俗。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培育英勇精神,至今被人們,特殊是兒童所寵愛。蹴鞠。就是用足去踢球,這是古代清明節(jié)時(shí)人們寵愛的一種玩耍,相傳是黃帝創(chuàng)造的,最初的目的是用來訓(xùn)練武士??矗@是古代踢蹴鞠的畫面。春游。又叫春游,古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界處處呈現(xiàn)一片生氣勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)間。我國民間長期保持著清明春游的習(xí)慣???,這就是人們快活奮興春游的圖片。放風(fēng)箏也是清明季節(jié)人們所寵愛的活動??矗@就是小孩子放風(fēng)箏的圖片。7.習(xí)作范文呈現(xiàn)歡快的春節(jié)春節(jié)是一年中最隆重、最吵鬧的節(jié)日,也是我最寵愛的節(jié)日。除夕這天,全家人都不會缺席的年夜飯自然是重頭戲。我家的年夜飯有肥而不膩的梅菜扣肉,有汁濃味美的紅燒鯉魚,有香辣可口的辣子雞……要說其中必不行少的一道美食,自然是寓意團(tuán)聚吉利的餃子了。全家人圍坐在一起共度這溫馨奇特的時(shí)刻。吃完年夜飯,就是家家戶戶必看的節(jié)目—春節(jié)聯(lián)歡晚會。絢麗多彩的畫面、動聽動聽的音樂,夾雜著家人的歡樂聲,讓我樂在其中。直到晚會結(jié)束,我才依依不舍地睡去。大年初一,一大早我就起來了。首先,我給爺爺奶奶拜年,祝他們身體健康,萬事如意。然后,我給爸爸媽媽拜年,感謝他們過去一年的辛苦付出,祝他們新的一年工作順當(dāng),幻想成真。聽到我的祝愿后,每個人都喜笑顏開,絢爛的笑臉猶如綻放的花朵。最興奮的事是這一天長輩們都會給孩子壓歲錢,以表達(dá)對孩子的奇特祝愿。一上午下來,我的口袋就鼓了起來。我可以用壓歲錢買自己寵愛的文具,還可以給父母買生日禮物。多么歡快的節(jié)日?。∥覍檺圻@吵鬧、溫馨的春節(jié)!點(diǎn)評:這篇習(xí)作依據(jù)時(shí)間挨次,具體描述了過春節(jié)的過程,表現(xiàn)了春節(jié)吵鬧與歡快的特點(diǎn)。文章重點(diǎn)描寫了吃年夜飯和大年初一拜年的情景,層次清楚,詳略得當(dāng)。8.呈現(xiàn)活動成果呈現(xiàn)成果時(shí)本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組的同學(xué)可以提問,最終評一評哪個小組的活動開展得好。丁?。赫埓蠹移穱L我家做的月餅。現(xiàn)在的月餅樣式多,味道也各有不同,我卻獨(dú)愛自己家做的老式五仁月餅。月餅的正面雕刻著花紋圖案和“五仁”兩個字?!拔迦省敝傅氖切尤省⒑颂胰?、橄欖仁、芝麻仁和瓜子仁。我家做的這種五仁月餅香甜可口,咬上一口,讓人回味無窮!當(dāng)當(dāng):我們組寫了幾副春聯(lián)。五湖四海皆春色萬水千山盡得輝朱門北啟新春色紫氣東來大吉利冬冬:我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。蘭蘭:我來講講怎么包粽子。第一步,預(yù)備食材。首先預(yù)備好粽葉、糯米、棗,將粽葉、糯米、棗分別洗凈浸泡兩個小時(shí)。其次步,把粽葉靠近葉尖的那一半折成三角兜狀,然后放上一層米,再放上一顆棗,最終再放一層米。第三步,放滿米后,把上面的粽葉折下來,把粽子包嚴(yán)實(shí),留意肯定不要漏米喲!第四步,用棉線把粽子繞圈扎緊,這樣粽子就包好了,只要在鍋中蒸熟或煮熟后就能享用了。五、口語交際練習(xí)。1.每逢暑假,有很多小伴侶都寵愛去玩水。可是貿(mào)然下水會有不行預(yù)知的危急。請你認(rèn)真觀看右面的圖片,想一想,假如你在現(xiàn)場,會怎樣勸一勸那個小男孩呢?2.小明要和同學(xué)們一起去春游,可媽媽卻擔(dān)憂平安問題不同意去。假如你是小明如何對媽媽說呢?3.班里要改選班干部,你打算競選什么崗位?自己有哪些優(yōu)勢?3.情景一:爸爸特殊愛抽煙,每天家里煙霧布滿,把自己的身體抽壞了,我和媽媽也跟著“吸毒”。我想對他說……情景二:小剛一放學(xué)就沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩耍,顧不上吃飯,既影響學(xué)習(xí),又傷身體.
我想勸他····同學(xué)們,遇到類似的狀況,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(勸告)那你打算針對上面的哪件事進(jìn)行勸告?以小組為單位商量?一下怎么樣勸告更有效,小組溝通后,在全班呈現(xiàn)。4.你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗呢?選一種你了解或參與過的,和同學(xué)們溝通。5.讀了課文《陶罐和鐵罐》我們知道:鐵罐的咄咄逼人、自以為是和陶罐的謙和有禮、寬容大度通過它們的對話躍然紙上。最近,三(1)班組織了一場以“對我影響最大的寓言故事”為主題的講故事競賽,開朗活潑的張麗和安靜內(nèi)向的王琳在爭辯要不要參與。請你依據(jù)兩位同學(xué)不同的性格特點(diǎn),完成對話。張麗:王琳:6.小剛和弟弟走在上學(xué)路上,突然,弟弟的帽子被風(fēng)刮走了,弟弟要翻過護(hù)欄去撿帽子,小剛該怎樣勸阻?7.對班干部工作的生疏。(1)由同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部的好處是()。A.能提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。B.會讓老師加深對每位同學(xué)的生疏。C.能調(diào)動全班大部分同學(xué)的樂觀性。D.能調(diào)動全班每個同學(xué)的樂觀性。(2)你對“該不該實(shí)行班干部輪番制”的觀點(diǎn)是。請寫出兩條理由:第一,。其次,。8.寫通知?!拔逡弧眲趧庸?jié)就要到了,請你幫學(xué)校德育處擬一份通知,告知各位同學(xué);此次勞動節(jié)放假支配為4月29日至5月1日,5月2日(星期六)返校上課。9.寫尋物啟事。昨天(5月21日)下午體育課上,三班級(1)班的王洪同學(xué)在運(yùn)動場把自己的校內(nèi)卡弄丟了,請你幫他寫一則尋物啟事。10.在課內(nèi)外,我們已經(jīng)讀了很多故事,看誰說得最好玩。(1)將搜集的故事讀熟,把故事的要點(diǎn)登記來。(2)依據(jù)登記的要點(diǎn)把故事講完整,把精彩的地方講具體。(3)先在小組里講故事,再推舉代表在班上講。11.巧話漫畫。(1)畫一畫,把下圖變成想象中的事物,然后用一兩句話描述出來。(3分)(2)下面是一個小伴侶的手掌印,請你把它想象成某種事物并寫下來,看誰想得最新穎。(3分)①。②。③。12.認(rèn)真觀看下面的漫畫《你不要命了》,然后回答可題。你想對上圖中邊開車邊玩手機(jī)的叔叔說些什么呢?請寫在下面。13.觀看右面的漫畫,用自己的話描述一下漫畫中的內(nèi)容,并說說自己的看法。(1)漫畫內(nèi)容:。(2)我的觀點(diǎn):。六、綜合實(shí)踐。1.新的學(xué)期開頭了綠卡學(xué)校方案進(jìn)行少先隊(duì)大隊(duì)長競選活動,要求各班候選人于3月3日下午三點(diǎn)到少先隊(duì)活動室參與競選活動。請你寫一則通知,通知候選人準(zhǔn)時(shí)到場。(通知日期為3月1日)(4分)2.通知發(fā)出后,同學(xué)們看著通知談?wù)摷娂?有的認(rèn)為少先隊(duì)大隊(duì)長應(yīng)當(dāng)由綜合素養(yǎng)高的同學(xué)連任,無須再選舉;有的認(rèn)為應(yīng)當(dāng)每學(xué)期都進(jìn)行換屆,這樣可以給每位有力量的同學(xué)一個機(jī)會。對此,你怎么看呢?把你的想法說一說吧!(4分)3.每年的6月8日是世界海洋日,在這一天,綠卡學(xué)校的師生們進(jìn)行了“為海洋發(fā)聲”綜合實(shí)踐活動,請你也來參與吧?。?)愛護(hù)海洋人人有責(zé),請你為之?dāng)M一條宣揚(yáng)標(biāo)語吧?。?)右面這幅宣揚(yáng)海報(bào)的主色調(diào)用()比較合適。A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.灰色4.語文實(shí)踐園。(1)把下面的圖片與相應(yīng)的節(jié)日連起來。元宵節(jié)中秋節(jié)乞巧節(jié)端午節(jié)(2)春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它在每年的。我知道這一天的習(xí)俗有、、等,我還知道描寫這個節(jié)目的詩句有,。(3)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族歷史文化的一部分,我們國家格外重視傳統(tǒng)節(jié)日。2008年,我國把清明節(jié)定為了法定節(jié)假日。假如再選一個傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日,你認(rèn)為哪一個更合適?為什么?5.家鄉(xiāng)的荷花節(jié)開頭啦!同學(xué)們興高采烈的來到環(huán)城湖觀賞荷花,你也看看吧!(選做題)觀賞了環(huán)城湖秀麗的荷花,有的同學(xué)用詩句“,”來歌詠荷花的秀麗;有的同學(xué)查閱資料,了解荷花又名,有著“出而”的品質(zhì),往往象征了現(xiàn)實(shí)生活中的人。還有位同學(xué)偷偷摘了一朵荷花,對此,我想對他說:“?!?.據(jù)統(tǒng)計(jì),毎年全球造紙產(chǎn)用量達(dá)3.2億噸,每噸紙需砍伐4棵樹。請你據(jù)此馬一則標(biāo)語,號召人們節(jié)省用紙。假如請你造紙,你會選擇什么材料?請說明理由。(1)宣揚(yáng)標(biāo)語:(2)我選擇的材料是,理由是。7.假如你是導(dǎo)游,應(yīng)當(dāng)怎樣向游客介紹趙州橋呢?【提示詞語:世界有名宏偉創(chuàng)舉美觀】游客伴侶們,歡迎你們來參觀趙州橋!8.傳統(tǒng)節(jié)日小課堂。(1)清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱四大傳統(tǒng)節(jié)日。下面哪一項(xiàng)與清明節(jié)有關(guān)?()A.佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。C.月色燈山滿帝都,香車寶蓋隘通衢。D.屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。(2)現(xiàn)代社會中,很多人對西方節(jié)日很感愛好,萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等掀起波波熱潮。相反,中華傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷遇。面對這種狀況,你認(rèn)為,我們該如何對待傳統(tǒng)節(jié)日呢?9.三(1)班的同學(xué)們學(xué)完了《慢性子裁縫和急性子顧客》這一課后,針對裁縫和顧客的性格特點(diǎn)開放了吵鬧的爭辯,有的認(rèn)為顧客性子太急,要知道“欲速則不達(dá)”“事緩則圓”;有的則認(rèn)為裁縫性子太慢,“急驚風(fēng)撞上慢郎中”,往往會壞事。對此,你怎么看呢?談?wù)勀愕目捶?。答案五?.示例:同學(xué),獨(dú)自玩水是很危急的,趕快上來吧,假如特殊想玩水的話,可以在爸爸媽媽的伴隨下,到平安水域去玩。2.小明說“媽媽,我已經(jīng)長大了,我會自己照看好自己的,你就不要在擔(dān)憂了,況且出去春游可以讓我領(lǐng)會大自然的風(fēng)采,莫非這不是一個學(xué)習(xí)書本以外的學(xué)問的好機(jī)會嗎?和同學(xué)一起出去,更可以在旅游中加深我們之間的感情,不是嗎?媽,您就放心讓我去吧!”3.敬重的老師、友愛的同學(xué):大家好!我是三(4)班的王豐羽,我演講的題目是“當(dāng)老師的助手為同學(xué)服務(wù)”我愛好廣泛,除了寵愛學(xué)習(xí)課本學(xué)問外,還寵愛唱歌、看書,寵愛爵士鼓、羽毛球,寵愛畫畫、下棋,我還特殊寵愛電腦、航模.我的優(yōu)點(diǎn)很多,誠懇、和善,從不說假話,好壞分明,一就是一,二就是二,知錯就改,和同學(xué)相處融洽,擅長團(tuán)結(jié)同學(xué),更情愿掛念同學(xué).我的特點(diǎn)是:正直,有自己的見解.我有我的優(yōu)勢:辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé),我會把我的工作做得更好.敬重的老師、友愛的同學(xué)們,我擔(dān)當(dāng)過電腦管理員,我有閱歷基礎(chǔ).我相信,我能夠擔(dān)當(dāng)大隊(duì)干部,也能夠擔(dān)當(dāng)名譽(yù)班長,我會在各方面樂觀帶頭,當(dāng)好老師的助手,團(tuán)結(jié)同學(xué),為同學(xué)們服務(wù).請支持我,把你那貴重的一票放心的投給我吧。情景一:爸爸,我在書上看到,一根香煙能削減一個人幾分
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