61走近老師-2023-2024學(xué)年七上道德與法治學(xué)與練

6.1走近老師學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教材重難點(diǎn)政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，樹立和諧、友善的意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進(jìn)師生情誼。3.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度，自覺增進(jìn)師生情誼。重點(diǎn)：了解教師職業(yè)特點(diǎn)難點(diǎn)：如何接納和欣賞不同風(fēng)格的教師。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【教材導(dǎo)學(xué)】1.了解教師職業(yè)：教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？（老師的作用）P612.風(fēng)格不同的老師：與風(fēng)格不同的老師相處的原因和做法？P64【新知掌握】1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？（老師的作用）P61①老師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②現(xiàn)代的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.新時(shí)代對(duì)老師提出哪些更高的要求？【什么是“四有”好教師？】P62今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師3.為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？P63①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。4.如何與風(fēng)格不同的老師相處？P64①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師我們都要尊重。答案：1.人類文明教書育人2.道德情操仁愛之心3.性格方法4.差異尊重003課堂實(shí)錄一、新課導(dǎo)入觀看視頻：張桂梅老師事跡問題：說說你從張桂梅老師身上看到教師什么優(yōu)秀品質(zhì)？教師導(dǎo)語(yǔ)：張桂梅老師的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們感動(dòng)，古往今來(lái)，師者，傳道受業(yè)解惑也。我們對(duì)老師了解多少呢？怎樣愉快的和老師相處呢？今天就讓老師帶領(lǐng)大家一起《走近老師》【設(shè)計(jì)意圖】通過新聞視頻感受教師的無(wú)私、偉大和奉獻(xiàn)，引出課題《走近老師》二、新知講解過渡：你知道老師是從什么時(shí)候產(chǎn)生的嗎？原始時(shí)期負(fù)責(zé)教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者。西周時(shí)期，官師合一，學(xué)校教師由官吏擔(dān)任。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，民間私學(xué)興起。清朝，私塾種類繁多，塾師隊(duì)伍擴(kuò)大。近現(xiàn)代，新式學(xué)校的設(shè)立。歷史告訴我們，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師是一個(gè)古老的職業(yè)。第一目了解教師職業(yè)1、課件出示韓愈的師說，請(qǐng)同學(xué)們翻譯。“傳道”要求老師言傳身教,即教師在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)?！笆軜I(yè)”即教師傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,解惑：學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，教師要求有效地解決學(xué)生的困惑。教師總結(jié)：教師工作的特點(diǎn)(1)傳承文明：精煉明確地闡述了“老師”的職業(yè)精髓。從至圣先師孔子到近代教師代表陶行知，再到時(shí)代楷模張桂梅，充分說明了人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。提出問題：你知道中國(guó)歷史上第一位真正的老師是誰(shuí)嗎？學(xué)生：孔子?！具^渡】那我們就來(lái)了解一下孔子。2、出示孔子的相關(guān)材料，補(bǔ)充墨子和嚴(yán)復(fù)、蔡元培、陶行知相關(guān)資料。孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語(yǔ)》記錄其語(yǔ)錄。墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。其弟子根據(jù)墨子生平事跡的史料，收集其語(yǔ)錄，完成了《墨子》一書傳世。嚴(yán)復(fù)：清末人，曾在李鴻章創(chuàng)辦的北洋水師學(xué)堂任教，培養(yǎng)了中國(guó)近代第一批海軍人才，并翻譯了《天演論》。蔡元培：1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開“學(xué)術(shù)”和“自由”之風(fēng)。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！苯處熆偨Y(jié)：教師傳承了人類數(shù)千年文明（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。提出問題：同學(xué)們有誰(shuí)立志成為一名教師？過渡：讓我們一起來(lái)了解一名教師的成長(zhǎng)之路。每位教師都有一本神秘的“小本本”，那就是《教師資格證》。3、出示圖片關(guān)于教師職業(yè)的要求，并提出問題：圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。與你認(rèn)識(shí)的教師職業(yè)有哪些不同？教師講解：教師的職責(zé)越發(fā)艱巨，《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求，也對(duì)教師提出了更高的要求?！拘〗Y(jié)】：教師職業(yè)的重要作用（或教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生了解現(xiàn)代教師是一種職業(yè)并且承擔(dān)的責(zé)任和使命提出問題：有些人以為老師上完課、改了作業(yè)就可以了，對(duì)嗎？學(xué)生各抒己見。老師的時(shí)間都去了哪里？課件展示：（1）老師每天的工作內(nèi)容（網(wǎng)絡(luò)段子：萬(wàn)能的老師）（2）疫情期間老師的工作狀態(tài)（漫畫）：變身網(wǎng)絡(luò)主播【討論】教師職業(yè)的本質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？【小結(jié)】教師的教學(xué)方式變化、學(xué)習(xí)地點(diǎn)變化，但教師的本質(zhì)不會(huì)改變，依然是傳道授業(yè)解惑者，依然懷有對(duì)學(xué)生深深的愛。過渡：現(xiàn)在中國(guó)進(jìn)入了新的時(shí)代，教師也得與時(shí)俱進(jìn)，新時(shí)代對(duì)教師提出了什么新要求？4、課件展示習(xí)近平關(guān)于教師品質(zhì)的講話：做“四有”新教師教師總結(jié)：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過圖片幫助學(xué)生了解時(shí)代對(duì)教師提出了新的要求并且教師這個(gè)職業(yè)肩上的責(zé)任越來(lái)越艱巨。過渡：在我們的成長(zhǎng)過程中已經(jīng)遇見了許許多多的老師，有的喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，有的喜歡善良溫柔的語(yǔ)文老師。為什么呢？下面我們?nèi)チ私庠斐刹煌L(fēng)格老師的原因，掌握該如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師的方法與技能。第二目風(fēng)格不同的老師課件展示：不同風(fēng)格老師的圖片思考交流：觀察圖片中老師有什么不同？問題：為什么老師會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？學(xué)生回答，師生共同總結(jié)：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。6、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行真心話大冒險(xiǎn)說說（1）小學(xué)到初中，你是否遇到過你不喜歡的老師？為什么？（2）對(duì)待“你不喜歡的老師”，你是怎樣做的？學(xué)生暢所欲言教師講解：每位老師身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師?！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂小活動(dòng)增添課堂氣氛，將學(xué)生實(shí)際生活與課本知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起【拓展】方法與技能：與老師相處的小技巧1、承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同2、尊重老師，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)3、了解老師教育行為的目的4、主動(dòng)交往三、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們更加深入的了解了教師這一職業(yè)?！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下，這就是我們的老師，希望大家在以后的生活中感恩并尊重老師，也歡迎更多的同學(xué)立志成為一名老師。004體系構(gòu)建005背誦清單1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？（老師的作用）P61①老師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②現(xiàn)代的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.新時(shí)代對(duì)老師提出哪些更高的要求？【什么是“四有”好教師？】P62今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師3.為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？P63①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。4.如何與風(fēng)格不同的老師相處？P64①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師我們都要尊重。00601強(qiáng)化訓(xùn)練1.（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國(guó)等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個(gè)中國(guó)公民的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）下列名言警句與其蘊(yùn)涵的道理相符的是（

）①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德③師者，所以傳道受業(yè)解惑也——教師是人類文明的主要傳承者之一④千里之行，始于足下——學(xué)習(xí)要從培養(yǎng)興趣開始