2019-2021年江蘇省小升初語文真題匯編 專題 20文言文閱讀（解析版）

2019-2021年江蘇省小升初語文真題匯編專題20文言文閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、（2021·江蘇省·淮安市小升初考試真題）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó

jiǎo）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與（yǔ

yú）？曰：非然也。1.請用“√”選出加點字的正確讀音。2.解釋下列加點字的意思。使弈秋誨二人弈()

為是其智弗若與()3.分別用“_________”和“_______”畫出兩人學(xué)弈時的表現(xiàn)。4.本文通過記敘______________事情，告知我們____________道理?！敬鸢浮?.zhuó

yú2.教育

不如3.其一人認真致志，惟弈秋之為聽

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。4.兩個學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果

要認真致志，不行一心二用的【解析】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教育兩個人下棋，其中一人認真致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教育；另一個人雖然也在聽弈秋的教育，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。莫非是由于他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。1.考查了選擇正確的字音?！八荚U而射之”中“繳”的讀音是“zhuó”，是拴在箭上的生絲繩?！盀槭瞧渲歉ト襞c”的“與”的讀音是“yú”，是語氣詞。2.本題主要考查對字詞的解釋?！笆罐那镎d二人弈”意思：讓弈秋教育兩個人下棋?；冢航逃?。“

為是其智弗若與”意思：莫非是由于他的智力不如前一個人嗎？弗若：不如。3.本題主要考查內(nèi)容的理解。從“其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！笨芍?，弈秋教育兩個人下棋，其中一人認真致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教育；另一個人雖然也在聽弈秋的教育，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。4.本題考查理解文章主旨的力量。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生疏來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，本文通過兩個學(xué)棋者的表現(xiàn)與結(jié)果，告知我們學(xué)習(xí)要認真致志，不行一心二用的道理。二、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）閱讀短文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?！獌涸唬骸拔乙匀帐汲鰰r去人近，而日中時遠也。”—兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！薄獌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”—兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“軌為汝多知乎？”1.解釋下列加點的字?？鬃硬荒軟Q也___________

孰為汝多知乎___________2.梳理信息，完成表格。人物觀點現(xiàn)象依據(jù)小兒甲①______________②______________③____________小兒乙④______________⑤______________⑥____________3.文中兩小兒一個從____________的角度動身，一個從___________的角度動身，所發(fā)得出相反的結(jié)論。從文中“______”這句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的簡單性。4.兩小兒辯日，從“辯日”的角度，說一說本文告知我們的道理。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.打算、推斷。

同“智”，才智。2.日始出時去人近，而日中時遠

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

近者大，遠者小

日初出遠，而日中時近也

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

近者熱，遠者涼3.視覺效果

溫度的感知

孔子不能決也4.即使是格外生疏的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的學(xué)問，需要多觀看，多思考?！窘馕觥孔g文參考：

孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的緣由。

一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠?！?/p>

另一個小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。

一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就猶如盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”

另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼快，到了中午的時候熱得猶如把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”

孔子聽了之后不能推斷他們倆誰對誰錯。

兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你才智多呢？”1.考查對字詞的解釋?？鬃硬荒軟Q也：孔子聽了之后不能推斷他們倆誰對誰錯。決指：打算、推斷。孰為汝多知乎：是誰說你才智多呢？知：同“智”，才智。2.考查對文章的理解。從“日始出時去人近，而日中時遠”中的觀點可以看出是由于“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”，依據(jù)是“近者大，遠者小”。也就是說由于早上離著遠，中午離著近是依靠其外形特點近大遠小推斷。從“日初出遠，而日中時近也”中的觀點可以看出是由于“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”，依據(jù)是“近者熱，遠者涼”。也就是說由于溫度的感知，有早晨涼中午熱的特點進行推斷。3.考查對文章的理解。從“日始出時去人近，而日中時遠”中的觀點可以看出是由于“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”，依據(jù)是“近者大，遠者小”。也就是說由于早上離著遠，中午離著近是依靠其外形特點近大遠小推斷。這個觀點是從視覺效果進行判定。從“日初出遠，而日中時近也”中的觀點可以看出是由于“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”，依據(jù)是“近者熱，遠者涼”。也就是說由于溫度的感知，有早晨涼中午熱的特點進行推斷。這個觀點是從溫度進行感知。從“孔子不能決也”中可以看出孔子無法做打算，體現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的簡單性。4.考查對文章的理解。這類題要把握對文章內(nèi)容的理解對主旨進行細致分析，從中推斷出作者要傳達的道理。如：“辯日”體現(xiàn)了不同的角度對同樣的事物進行觀看會消滅不同的結(jié)果，是在告知我們要多觀看多思考。三、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）小古文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬．蟬高居悲①鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延③頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)④欲得其前利，而不顧⑤其后之有患也?！咀⑨尅竣俦捍舐暋＂谖砬剑嚎s著身子，彎起了前肢。委，縮著。曲，彎曲。附，腳背，這里代腳。③延：伸長。④務(wù)：肯定，必需。⑤顧：考慮。1.朗讀下面的句子，用“／”在句中標(biāo)出兩處朗讀停頓。螳螂委身曲附欲取蟬。2.“黃雀延頸欲啄螳螂。”這句話的意思是：___________________________________________________________________________3.依據(jù)小古文的內(nèi)容，在思維導(dǎo)圖的方框中填寫相應(yīng)的事物名稱，再按要求寫一個成語。依據(jù)思維導(dǎo)圖，寫一個八字成語：__________________________【答案】1.螳螂/委身曲附/欲取蟬。2.而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時。3.蟬螳螂黃雀彈丸螳螂捕蟬，黃雀在后【解析】譯文：園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子，緊緊貼附在樹枝上，想捕獲這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍害。1.本題考查文言文斷句。這句話的意思為：螳螂彎曲著身子，緊緊貼附在樹枝上，想捕獲這只蟬，可斷句為：螳螂/委身曲附/欲取蟬。2.本題考查文言文句子翻譯。這句意思為：而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時。3.本題考查文言文內(nèi)容理解。依據(jù)文言文內(nèi)容可知，這是一個螳螂捕蟬，黃雀在后的成語故事。四、（2021·江蘇省·無錫市錫山區(qū)小升初考試語文真題）閱讀理解。多言何益子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦（há）?、谕茳w（měnɡ）③，日夜恒④鳴，口干舌敝⑤，然而不聽。今觀晨雞，以時⑥而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！薄x自《墨子·墨子后語》【注釋】①子禽：人名，墨子的同學(xué)。②蝦?。焊蝮　＂弁茳w：青蛙。④恒：經(jīng)常。⑤敝：疲乏、困乏。⑥以時：按時。1.墨子為了解答子禽的懷疑，把蛤蟆、青蛙與______的叫聲進行對比：前者_________，叫得口干舌疲，結(jié)果___________；后者____________，結(jié)果_____________；人們早早起身。2.“多言有益乎？”和“多言何益？”這兩句問句分別是（

）A．反問句

疑問句 B．疑問句

反問句 C．疑問句

疑問句3.文中墨子要說明的觀點是（

）A.多說話有好處。B.多說話沒有好處。C.說話要看準(zhǔn)時機，把話說到點子上。D.多說鼓舞別人的話才有用。【答案】1.雄雞

白天黑夜叫個不停

沒有人聽

按時鳴叫

天下震驚2.B3.C【解析】譯文：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎？”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震驚，人們早早起身。多說話有什么好處呢？重要的是話要說得切合時機?！?.此題考查同學(xué)對文本信息的理解篩選力量。文中““蝦蟆蛙黽，日夜恒鳴，口干舌敝，然而不聽。今觀晨雞”墨子將“蝦蟆蛙黽”與“雄雞”相互對比，“蝦蟆蛙黽”叫的口干舌燥，“然而不聽”；“今觀晨雞，以時⑥而鳴”則“天下振動”。2.此題考查同學(xué)對反問句的把握?！岸嘌杂幸婧?？”意思是：多說有好處嗎？是疑問句?！岸嘌院我妫俊币馑际牵憾嗾f有什么好處嗎？是反問句。3.此題考查同學(xué)文本的理解力量。作者在文中要說明的觀點是：多說話并沒有好處，說話要看準(zhǔn)時機。五、（2020·江蘇省·揚州市邗江試驗學(xué)校小升初分班考試語文真題）古文閱讀。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不愿相舍，漁者得而并禽之。1.解釋下列句中加點字的含義。（1）蚌方出曝：_________

（2）今日不雨：_________（3）兩者不愿相舍：_________

（4）漁者得而并禽之：_________2.這個故事可以用一個成語概括，這個成語是__________，含義是__________________________________________________________?！敬鸢浮?.正

下雨

放棄

一起2.鷸蚌相爭，漁翁得利

比方雙方相持不下，而使第三者從中得利【解析】譯文：一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌馬上合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：“今日不下雨，明天不下雨，就會有死蚌?！卑鲆矊栒f：“你的嘴今日不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸?！眱蓚€都不愿放掉對方。（一個）打魚人把它們一起捉住了。1.該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會把握理解其中的重要的字，就簡潔理解整個詞語的意思了，還要留意平常的積累。（1）蚌方出曝：一只蚌剛好出來曬太陽，“方”，正、剛。（2）今日不雨：今日不下雨，“雨”，下雨。（3）兩者不愿相舍：兩個都不愿放掉對方?！吧帷?，放棄。（4）漁者得而并禽之：（一個）打魚人把它們一起捉住了?！安ⅰ保黄?。2.本題考查積累成語和談感悟啟示。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己把握的學(xué)問來分析成語和談啟示即可。從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個成語應(yīng)為：鷸蚌相爭，漁翁得利。談感悟啟示時，從“面對沖突，要以理智、包涵的態(tài)度對待，避開兩敗俱傷”等方面回答。六、（2020·江蘇省·揚州市儀征市小升初考試語文真題）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huǐhuì）二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為（wéiwèi）有鴻鵠（húgào）將至，思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為（wéiwèi）是其智弗若與（yúyǔ）？曰：非然也。1.用“√”選出文中加點字的正確讀音。2.解釋帶點字的意思，并翻譯句子。（1）使弈秋誨二人弈。__________________________________________________________（2）為是其智弗若與？__________________________________________________________課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人_____________；一人_________________；這個故事告知我們__________________________?！敬鸢浮?.huìwéihúzhuówèiyú2.誨：教育（教導(dǎo)）。句意：讓秋教兩個人（學(xué)習(xí)）下圍棋。

為：由于。句意：（莫非）是由于他沒有另一個人聰慧嗎？（是由于他的智力不如別人嗎？）3.格外認真，聽從弈秋的教導(dǎo)

很不認真（三心二意），老是想著射大雁（天鵝）

學(xué)習(xí)（做事）應(yīng)認真致志，不能三心二意（來不得一點兒馬虎）【解析】譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教育兩個人下棋，其中一人認真致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教育；另一個人雖然也在聽弈秋的教育，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。莫非是由于他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。1.本題考查同學(xué)對字詞的拼音的識記。誨讀四聲，為讀二聲，鴻鵠的鵠讀二聲，思援弓繳的繳在這一句里讀著，其次個為讀四聲，與讀二聲。2.本題考查同學(xué)對文言文句子的翻譯力量?！笆罐那镎d二人弈”中誨是教育的意思，整句的意思：假使他教兩個徒弟學(xué)習(xí)下棋。其次句“為是其智弗若與？”中為是由于的意思，整句的意思：（莫非）是由于他沒有另一個人聰慧嗎？（是由于他的智力不如別人嗎？）3.本題考查同學(xué)對文言文內(nèi)容的理解與概括力量。兩個跟弈秋下棋時，“其一人認真致志，惟弈秋之為聽；”也就是格外認真，聽從弈秋的教導(dǎo)；“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！保簿褪呛懿徽J真（三心二意），老是想著射大雁（天鵝）。這個故事告知我們：學(xué)習(xí)（做事）應(yīng)認真致志，不能三心二意（來不得一點兒馬虎）。七、（2021·江蘇省·揚州市儀征市小升初考試語文真題）閱讀?！饵S生借書說》節(jié)選書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞（sèsāi）屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然（但是這樣），天下物皆然。1.用“√”選出文中加點字的正確讀音或解釋。2.用自己的話說說下面句子的意思。非獨書為然，天下物皆然。__________________________________________________________3.本文中作者的觀點是：________________。（用原文回答）4.圍繞這一觀點，作者列舉了三種人的事例作初步證明，不屬于其中的是（

）A．天子 B．富貴人家 C．作者自己 D．祖父【答案】1.sāi

這樣2.不只讀書是這樣，天下的事物也都是這樣。3.書非借不能讀也4.C【解析】譯文：書不是借來的就不能（認認真真地）去讀。你沒聽說過那些藏書的人（是怎樣讀書）嗎？《七略》（我國最早的圖書名目分類著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略七部）、《四庫》（唐朝京師長安和東都洛陽的藏書，有《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》四庫。這里《七略》、《四庫》都指內(nèi)府藏書），是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個呢？那些搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人中讀書的有幾個呢？其余那些祖輩和父輩保藏（的書籍），子輩孫輩任憑丟棄的就不用說了。不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。1.本題考查字音的辨析以及字詞的解釋。汗牛塞屋：hànniúsāiwū，搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子。非獨書為然：不只讀書是這樣。然：這樣。2.本題考查句子的翻譯。解答時肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔?！蔼殨鵀槿?，天下物皆然。”意思是不只讀書是這樣，天下的事物也都是這樣。3.本題考查查找關(guān)鍵句子。作者在文章里大講借書的好處，借來的書才貴重，買回來的書不會好好讀之類，還以皇宮貴族、富甲一方的仕族打了一番比方，說四庫全書有幾個人讀，祖輩藏書子孫輩棄書的多的是。所以本文中作者的觀點是：書非借不能讀也。意思是：書不是借來的就不能認認真真地去讀。4.本題考查文章內(nèi)容的理解。由“然天子讀書者有幾？”“然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉?！笨芍髡呃e了天子、富貴人家、祖父的事例來說明“書非借不能讀也?！边@一觀點，并沒有例舉作者自己來初步證明這一觀點。八、（2020·江蘇省·南京市玄武區(qū)小升初考試語文真題）閱讀文言文，完成習(xí)題。庾公①乘馬有的盧②，或③語令賣去。庾云:“賣之必有買者，即當(dāng)害其主。寧有擔(dān)憂已而移于他人哉？昔孫叔敖④殺兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達⑤乎？”（選自《世說新語●德行》）[注釋]①庾公:庾亮，字元規(guī)，曾任征西大將軍、荊州刺史。②的盧:此處指性烈的兇馬。③或:有的人。④孫叔敖:春秋時期楚國的令尹?！顿Z誼新書》中記載，早年，孫叔敖看到路上有一條兩頭蛇，回家對母親說:“聽說觀察兩頭蛇的人肯定會死，我今日看到了。”母親問他蛇在哪里，孫叔敖說:“我怕再有人看到，就打死埋在了土里。"⑤達:豁達。1.聯(lián)系上下文，解釋加點字。（1）昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人__________（2）效之，不亦達乎？__________2.本文的主旨在于贊揚庾公這個人（

）A．為人著想 B．安分守已 C．追求美名 D．毫不貪財【答案】1.從前

效仿2.A【解析】譯文：庾亮所乘的馬中有一匹的盧馬，有人告知他，叫他把這匹馬賣掉。庾亮說：“賣它，必定有買它的人，那就要害到它的買主了，怎么可以把對自己的不利轉(zhuǎn)嫁給別人呢？從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以愛護后面來的人，這是古時候被傳為美談的事情，我學(xué)習(xí)他，不也是很明智嗎？”1.考查詞語解釋。昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人：從前孫叔敖殺死兩頭蛇，以愛護后面來的人。昔：從前，曾經(jīng)，以前。效之，不亦達乎：我學(xué)習(xí)他，不也是很豁達嗎？效：效仿，學(xué)習(xí)。2.考查對文章的理解。熟讀全文可知：庾公有很匹性子很烈的馬，別人都勸他為了平安把馬賣掉，可是庾公不想害了別人，所以他寧可自己連續(xù)留著這匹馬。可見庾公是一個為他人著想的人。九、（2020·江蘇省·蘇州市外國語學(xué)院小升初考試語文真題）文言文閱讀理解。楚人和氏①得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞，而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧?！弊⑨專孩俸褪希喝嗣?，即卞和。②刖：把腳砍掉，是古時的一種酷刑。1.解釋文中加點詞。（1）相：______________

（2）故：______________（3）悲：______________

（4）理：______________2.下面加點字的意思和用法完全相同的一項是（

）A．奉而獻之厲王

王聞之，使人問其故B．王乃使玉人理其璞，而得寶焉

謹(jǐn)食之，時而獻焉C．王乃使玉人理其璞

久而乃和D．子奚哭之悲也

或異二者之為，何哉3.將文中畫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。__________________________________________________________4.本文通過和氏獻璧的故事，無情地揭露和鞭撻了_________的愚蠢行徑，同時歌頌了和氏_____________的精神?！敬鸢浮?.查看

緣由

哀思

整理加工2.D3.我哀痛的是明明是寶玉卻叫它石頭，是忠貞的人卻被當(dāng)成欺君之徒。4.統(tǒng)治者不識寶玉（或有眼無珠）

忠誠與執(zhí)著【解析】參考譯文：

楚國人卞和，在楚山中獲得了秀麗的玉璧，把它奉獻給了厲王。厲王讓雕琢玉器的人鑒別它，雕琢玉器的人說：“這是石頭?！眳柾跽J為卞和在說謊，而砍去了他的左足。等到厲王駕崩了，武王即位，卞和又把玉碧獻給那位武王。武王讓雕琢玉器的人鑒別它，又說：“這是石頭。”武王又認為卞和在說謊，而砍去了他的右足。武王駕崩了，文王即位，卞和抱住他的玉碧在楚山下哭，三天三夜，眼淚流盡而代替它的是血。文王聽到后，派人問他緣由，說：“天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么難過？”卞和說：“我不是為被刖難過，我是由于它是寶玉而被看為石頭，忠貞的人被看為說謊的人，這是我哀痛的緣由?！蔽耐跤谑桥傻褡劣衿鞯娜似书_他的玉碧，果真得到寶玉，于是命名為“和氏璧”。1.考查字詞解釋。（1）厲王使玉人相之：厲王讓雕琢玉器的人鑒別它。相：鑒別。（2）使人問其故：派人問他緣由。故：緣由、原因。（3）吾非悲刖也：我不是為被刖難過。悲：難過，哀思。（4）王乃使玉人理其璞：文王于是派雕琢玉器的人剖開他的玉碧。理：加工雕琢玉石。2.考查字詞解釋。A項，奉而獻之厲王：敬重地把它奉獻給了厲王。之：代詞，指和氏璧。王聞之，使人問其故：文王聽到后，派人問他緣由。之：代詞，指泣血這件事。B項，王乃使玉人理其璞，而得寶焉：文王于是派雕琢玉器的人剖開他的玉碧，果真得到寶玉。焉：用于句末，表示陳述語氣，相當(dāng)于“了”。謹(jǐn)食之，時而獻焉：我當(dāng)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻上去。焉：它。C項，王乃使玉人理其璞：文王于是派雕琢玉器的人剖開他的玉碧。乃：于是。久而乃和："很久以后才溫存。乃：表修飾,不譯。D項，子奚哭之悲也：你為什么哭得這么難過？奚：為什么。或異二者之為，何哉：或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？何：為什么。3.考查句子翻譯。做該題時，要忠于原文、不遺漏、不任憑增減內(nèi)容，譯文要順暢。留意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑：以：被；貞士：誠懇正直的人；名：稱作。句意為：（我）感到苦痛的是（真正的）寶石被斥為（一般的）石頭，誠懇正直的人被誣蔑為騙子。（意思對即可）4.考查對文段內(nèi)容的理解和主旨的概括。解答此題的關(guān)鍵是弄通全文，深化思考，文章作者想要表達的思想觀點。文段通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的是統(tǒng)治者有眼無珠不識寶玉，埋沒寶玉，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實。同時歌頌了卞和的忠誠與執(zhí)著。十、（2020·江蘇省·宿遷市泗洪縣小升初考試語文真題）小古文閱讀。鴉狐鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計，曰:“聞先生有霓裳羽衣之妙，特來一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。1.解釋下列句子中加點字的意思。乃心生一計：________

必有故也：_______2.下列選項中“之”的用法其他三項不同的是（

）（填序號）A．聞先生有霓裳羽衣之妙。 B．適有餓狐見之。C．切勿信之，必有故也。 D．思援弓繳而射之。3.讀了這則寓言故事，我明白了()的道理。（用原文中的一句話回答）【答案】1.于是

原因2．A3．甜言須防是餌【解析】譯文：烏鴉原來就不擅長鳴叫。一天，嘴里叼著食物在樹上穩(wěn)穩(wěn)地休息。正好被一只饑餓的狐貍觀察了，想要奪走烏鴉的食物，卻沒有方法。于是心生一計，對著烏鴉說：聽說烏鴉先生的歌聲像霓裳羽衣曲一樣奇特，特地來聽聽您唱一支仙曲，來清潔我俗不行耐的耳朵，期望你不要推辭。烏鴉信以為真，格外快活，于是張口就唱。他的食物就此落下，給狐貍撿取了，狐貍對烏鴉說：將來有寵愛先生唱歌的，你千萬別信啊，確定是有其他緣由的。俗話說：甜言蜜語必需提防那是誘餌啊。1.本題主要考查對文言文實詞虛詞的識記、理解力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再找到加點字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分狀況下所考的加點字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文學(xué)問點的遷移力量。乃心生一計：于是心生一計。乃：于是。必有故也：確定是有其他緣由的。故：原因、緣由。2.本題主要考查對文言文虛詞用法的識記，以及對于關(guān)鍵句意思的理解力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解，大部分狀況下所考的加點字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文學(xué)問點的遷移力量。A“之”助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。B“之”代詞，指代烏鴉叼著食物在樹上休息。C“之”代詞，指代寵愛先生唱歌的人。D“之”代詞，代指它。故答案為A。3.本題主要考查對文言文主旨的理解、分析力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，抓住要點，利用關(guān)鍵信息進行分析鑒賞。文章中敘述了狐貍巧用陰謀奪走烏鴉食物的故事，告知我們不要輕易信任別人的話，防止上當(dāng)。能概括這一層道理的句子是文章最終一句：甜言蜜語必需提防，那是誘餌。十一、（2020·江蘇省·無錫市惠山區(qū)小升初考試語文真題）閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧＃ㄟx自《世說新語·雅量》注釋：①王戎：晉朝人，從小聰慧過人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎樹枝。④競：爭逐。⑤走：跑。⑥唯：只有。⑦信然：的確這樣。1.李樹在路旁，假如____________，而現(xiàn)在樹上___________，那李子肯定是苦的。王戎作出這一正確推斷依靠于他精彩的___________力、___________力。（請?zhí)顚懍F(xiàn)代漢語）【答案】李子甜則樹上少果

有很多李

觀看

推斷【解析】參考譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和很多小孩一起玩耍玩耍。他們觀察路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。很多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這肯定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此?！拘☆}1】考查對文章的理解。從“樹在道邊而多子，此必苦李?！币痪淇梢钥闯稣怯捎诘肋吚钭佣啵偃巛^甜會被采摘光，所以推斷出這李子為苦李。從而可以看出他是一個樂于觀看，擅長思考的孩子。十二、（2020·江蘇省·無錫市積余教育集團小升初考試語文真題）文言文閱讀。原谷收輿原谷①有祖,年老,谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡?，作輿②，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇③具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)。

注釋：①原谷：人名。②輿：手推的小車

③兇：不吉利1.下面文字?jǐn)嗑湔_的一項是()①父／慚悔／之乃載祖／歸養(yǎng)

②父慚／悔之／乃載祖歸養(yǎng)③父／慚悔之／乃載祖／歸養(yǎng)

④父慚悔之／乃載／祖歸養(yǎng)2.解釋下列加點的字在句中的意思①谷年十有五()

②捐祖于野()3.上文告知我們一個什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.②2.又

拋棄3.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的責(zé)任，子孫要孝敬長輩?；蛭覀儜?yīng)當(dāng)要自覺的敬老愛老?！窘馕觥孔g文：原谷有個爺爺，年老了，原谷的父母很厭煩他，想拋棄他。原谷那年十五歲，他對父親好言相勸，說：“爺爺養(yǎng)兒育女，勤勞節(jié)儉一生，你怎么能由于他老就拋棄他呢？這是違反道義的?！备赣H不聽他的勸告，做了一輛小推車，載著爺爺，把爺爺拋棄在野外。原谷在后邊跟著，就把小推車帶了回來。父親問：“你帶這個不吉利的東西回來做什么？”原谷說：“等將來你們老了，我就不必另外再做一輛，所以現(xiàn)在先收起來?！备赣H聽了很慚愧，對這件事很懊悔，于是去把爺爺接回來贍養(yǎng)。1.本題考查句子停頓。作答時，肯定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ).上，依據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了肯定的積累以后可以依據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：父親聽了很慚愧，對這件事很懊悔，于是去把爺爺接回來贍養(yǎng)。故停頓應(yīng)為：父慚／悔之／乃載祖歸養(yǎng)。2.本題考查重點文言實詞的意義，解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后依據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。句意為：原谷那年十五歲。有：又。句意為：載著爺爺，把爺爺拋棄在野外。捐：拋棄。3.本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析力量。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解文章的主旨。文章敘述的是原谷勸告父母贍養(yǎng)祖父的事，告知我們要善待老人，我們都有老的一天，要給兒孫做表率。十三、（2019·江蘇省·宿遷市小升初真題）文言文閱讀。司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨（dài）③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不行不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀⑨尅竣偎抉R溫公：即司馬光（1019——1086年），北宋政治家、史學(xué)家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨：等到。1.翻譯下面的句子。①用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。__________________________________________________________②詠其文，思其義，所得多矣。__________________________________________________________2.本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（

）A．患記問不若人。 B．書不行不成誦。C．其所精誦，乃終身不忘。 D．用力多者收功遠。3.司馬光的苦讀精神鞭策和激勵著代代學(xué)子。自古以來，形容勤奮讀書的成語有__________、___________；形容勤奮讀書的詩句有_____________，____________；默讀和朗讀是兩種讀書方法，它們有著不同的作用_____________，__________（填《古今賢文．讀書篇》中的句子）?！敬鸢浮?.讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了。2.B3.鑿壁偷光

囊螢映雪

書山有路勤為徑

學(xué)海無涯苦作舟

默讀便于思考

朗讀便于記憶【解析】譯文：司馬光幼年時，擔(dān)憂自己記誦詩書以備應(yīng)答的力量不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)爭辯時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，認真刻苦地讀書，始終到能夠背的爛熟于心為止。（由于）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會格外大！”1.本題考查句子翻譯，可以用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。同時留意文意連貫，譯文要符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。2.本題考查中心主旨的理解。結(jié)合文中所舉的司馬光的事例及他說的話來理解。3.本題依據(jù)平常的讀背積累填空。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。更燈火五更雞，正是男兒讀書時。出自顏真卿的《勸學(xué)》，顏真卿這首勵志詩，意在勉勵人們珍惜時間，刻苦讀書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。此句出自有名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。意思是說:讀書做學(xué)問，要想求得真知，就必需勤奮刻苦，不畏困難。十四、（2020·江蘇省·連云港市東海晶都雙語學(xué)校小升初模擬考試真題3）文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。仆人怪問衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之。”仆人感嘆，資給以書，遂成高校。1.解釋畫線字的字義。①鄰居有燭而不逮（

）

②衡乃與其傭作而不求償（

）③資給以書（

）

④遂成高校（

）2.翻譯下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之譯文：______________________________________________________②衡乃與其傭作而不求償譯文：______________________________________________________3.出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容。4.你認為，應(yīng)當(dāng)在哪些方面對匡衡學(xué)習(xí)？__________________________________________________________【答案】1.①到，此指照射過來②酬勞③把④就2.①匡衡就在墻壁上鑿了一個洞，讓鄰居家的光亮照過來，拿著書映著燈光來讀書。

②匡衡就到他家去做雇工，又不要酬勞。3.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居的燈光來讀書；勤學(xué)苦練。4.①學(xué)習(xí)要主動——匡衡鑿壁借光，主動制造條件來學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧困，可是，他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得仆人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的?！窘馕觥柯允濉ⅲ?020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)吳綾試驗學(xué)校小升初模擬考試真題）翠鳥移巢翠鳥先①高作巢以避患②。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂③得而?、苤印Ｗ⑨專孩傧龋浩稷诨迹旱満?/p>

③遂：于是，就

④取：拿到。1.朗讀小古文，下面表示停頓正確的是（

）A．翠鳥/先高/作巢以避患B．翠鳥/先高作/巢以避患C．翠鳥/先高作巢/以避患D．翠鳥/先/高作巢/以避患2.借助注釋，用現(xiàn)代大白話解釋下面句子的大意。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。____________________________________________________________________________________________________________________3.翠鳥在高的地方筑巢，在稍低一點的地方筑巢都是愛子的表現(xiàn)，從這一故事中你悟到了一個什么道理呢？____________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．C2．小鳥長出毛來了，翠鳥更加寵愛自己的孩子，又把窩移得更低一些，然而人們卻把它們都捉走了。3．做事情的時候，不要只留意一個方面，肯定還要考慮另一個方面，要全面權(quán)衡事情的利弊而審慎行事；不要過分的溺愛孩子，不然會害了他?！窘馕觥孔g文：翠鳥先在高處做巢，以避開禍害。等到有了孩子氣，格外疼愛它們，怕他們從巢里摔下去，就在稍低處做巢。等到孩子有了羽毛，更加疼愛它們了，就又在更低處做巢，這樣就被人抓住了。1.本題考查了朗讀停頓，可結(jié)合句意來劃分。依據(jù)句意翠鳥先在高處做巢，以避開禍害?？芍ｎD應(yīng)當(dāng)是翠鳥/先/高作巢/以避患。2.本題考查翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順?！白娱L羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣?！狈g為：等到孩子有了羽毛，更加疼愛它們了，就又在更低處做巢.這樣就被人抓住了。3.本題考查了對文章內(nèi)容的理解力量。解答時要帶著問題閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。示例：做事情的時候，不要只留意一個方面，肯定還要考慮另一個方面，要全面權(quán)衡事情的利弊而審慎行事；不要過分的溺愛孩子，不然會害了他。十六、（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)試驗學(xué)校仲英校區(qū)小升初模擬考試真題）自知之明自知者①不怨②人，知命③者不怨天;怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不遷乎哉？故君子道其常，而小人道其怪。（選自《荀子·榮辱》）［注釋］①自知者：有自知之明的人。②怨：埋怨。③知命：懂得命運。④窮：走投無路。⑤無志：沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：莫非。⑨迂：拘泥守舊，不合時宜。1.解釋。（1）知：________

（2）豈：_______

（3）道：_______

（4）怪：_______2.翻譯：怨人者窮，怨天者無志。__________________________________________________________3.荀子在上文中的主要觀點是_________________________________【答案】1.生疏

莫非

遵循

異端2.埋怨別人的人必將困惑而無法擺脫，埋怨上天的人就不會立志而進取。3.人應(yīng)當(dāng)有自知之明?！窘馕觥孔g文：有自知之明的人不埋怨別人，懂得命運的人不埋怨天。埋怨別人的人自己就會困惑而無法擺脫，埋怨上天的人就會無法立志進取。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)怪別人，莫非不是拘泥守舊，不合時宜了嗎？所以君子會遵循這正常的事，而小人則遵循異端。1.本題考查字詞解釋?！白灾鳌钡慕忉尀椋褐刚_生疏自己的力量?！爸钡慕忉尀椋荷?。“豈不遷乎哉？”的解釋為：莫非不是拘泥守舊，不合時宜了嗎？“豈”的解釋為：莫非?！肮示拥榔涑！钡慕忉尀椋核跃訒裱@正常的事?！暗馈钡慕忉尀椋鹤裱！岸∪说榔涔帧钡慕忉尀椋憾∪藙t遵循異端?！肮帧钡慕忉尀椋寒惗?。2.本題考查句子翻譯?！霸谷苏吒F，怨天者無志?！钡慕忉尀椋郝裨箘e人的人自己就會困惑而無法擺脫，埋怨上天的人就會無法立志進取。3.本題考查文言文所表達的觀點。荀子在本文中寫到“自知之明”的人為君子，犯了錯誤不會埋怨別人，不會埋怨上天，所以君子從來是淡定自若而不驚恐；而愛“埋怨”的人為小人，犯了錯，不能意識到自己的錯誤，反而責(zé)怪別人，埋怨老天，所以小人是經(jīng)常驚咋而不鎮(zhèn)靜。荀子的主要觀點是人要有自知之明。十七、（2020·江蘇省·無錫市惠山區(qū)小升初考試真題）閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。刮骨去毒羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨?？嗤?。醫(yī)曰:“矢鏃（zú）有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。【注釋】矢鏃——箭頭1.選擇下列字在文中的意思。（填寫序號）嘗：①經(jīng)受②曾經(jīng)③辨別味道

()貫：①連貫②事例③貫穿

()2.羽的左臂陰雨天經(jīng)?？嗤矗怯捎谑裁茨?？用原文回答。______________________________________________________________________________________________________________________3.文中的“羽”指的是小說《___________》中的______，他是一個_________________的人，從原文中“____________________”看出?！敬鸢浮?.②

③2.矢鏃有毒，毒入于骨。3.三國演義

關(guān)羽

英勇無畏、智勇雙全、忠貞不二

羽割炙引酒，言笑自若【解析】譯文:關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過他的左臂，后來傷口雖然愈合，但每當(dāng)陰雨天氣，左臂經(jīng)?？嗤?。醫(yī)生說：“箭頭上有毒，毒素深化到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消退?！标P(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開刀。當(dāng)時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲，手臂上的血往下流，滴滿了一盤子，而關(guān)羽卻切肉飲酒，談笑自若。1.本題考查文言字詞的解釋，這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記，可以結(jié)合整句話的意思來理解。“羽嘗為流矢所中，貫其右臂”翻譯為關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過他的左臂。“嘗”使曾經(jīng)的意思，“貫”解釋為貫穿、貫穿。2.本題考查對文章內(nèi)容的把握，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上作答。依據(jù)文中“每至陰雨，骨?？嗤础ａt(yī)曰：‘矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！钡囊馑济慨?dāng)陰雨天氣，左臂經(jīng)?？嗤础ａt(yī)生說：“箭頭上有毒，毒素深化到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，然后這種病痛才能消退?！笨芍鸬淖蟊坳幱晏旖?jīng)?？嗤吹木売墒鞘告椨卸?，毒入于骨。3.本題前兩個空考查文學(xué)常識，平常要留意積累。文中的“羽”指的是小說《三國演義》中的關(guān)羽。后兩個空考查對人物形象的分析，要在理解文意的基礎(chǔ)上分析作答。依據(jù)文中“羽割炙引酒，言笑自若”可知，關(guān)羽是一個英勇無畏的人。十八、（2020·江蘇省·蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)山湖花園學(xué)校小升初模擬考試真題）小古文閱讀，完成后面練習(xí)。楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉①，可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻日：“汝見我不②？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿③云“不見”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣?？h官受辭，自說本末。官大笑，放而不治。[注釋]①自障葉：遮擋???自己的樹葉。②不：同“否”。③紿（dài）：哄騙。④嘿：同“默”。⑤赍（jī）：攜帶。1.下列加點字注音及解釋全部正確的一項是（

）A．螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）

遂于樹下仰取葉（zhú，就）B．掃取數(shù)斗歸（shǔ,好幾）

不能復(fù)分別（biàn，辨別）C．乃厭倦不堪（kān,能忍受）

妻始時恒答言“見”（héng,總是）D．吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ,到……去）2.借助注釋，翻譯句子。①螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。______________________________________________________________________________________________________________________②對面取人物。______________________________________________________________________________________________________________________3.“楚人”真的能夠自隱其形嗎？你認為他是個什么樣的人？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.C2.螳螂等待蟬時用樹葉遮擋掩護,可以憑樹葉隱蔽自己。

對面的人拿對方的東西。3.不能，他是一個妄想用一片樹葉來掩蓋自己的不正值行為、貪欲、愚蠢的人【解析】有個楚國人，過著貧困的日子，一次讀《淮南子》這本書，看到書中寫有“螳螂窺探蟬時用樹葉遮擋???自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體”，于是就在樹下仰起身子摘取樹葉——就是螳螂窺伺蟬時使著隱身的那片樹葉，來摘取它。這片樹葉落到樹底下，樹下原先已經(jīng)有很多落葉，不能再辨別哪片是螳螂隱身的那片樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾筐樹葉拿回家中，一片一片地用樹葉遮擋???自己，問自己的妻子說：“你看得見我不？”妻子開頭總是回答說“看得見”，整整過了一天，就厭煩疲乏得無法忍受，只得哄騙他說“看不見了”。楚人內(nèi)心暗自興奮，攜帶著對葉進入集市，當(dāng)著面拿取人家的貨物。于是差役把他捆綁起來，送到了縣衙門里?？h官當(dāng)堂審問，楚人把事情的原委說了，縣官大笑，放他走了沒有治罪。1.題中A選項中“遂”讀“suì”，B選項中“數(shù)”讀“shù”，D選項中的“詣”讀“yì”，所以選擇C，此題考查同學(xué)對小古文字音、字義的理解和運用?，F(xiàn)階段，小古文占據(jù)著重要的地位，部編版中消滅了不少小古文的教材，小古文篇幅小，語言也通俗易懂，因此選擇了這一篇小古文，培育同學(xué)運用教材中學(xué)到的文言學(xué)問，學(xué)會看懂文章，掛念同學(xué)學(xué)習(xí)小古文。2題和3題都是依據(jù)文中的信息，也可從選擇題中找到這篇文章的或許意思，①螳螂等待蟬時用樹葉遮擋掩護,可以憑樹葉隱蔽自己。②對面的人拿對方的東西。3題從對小古文的人物特點的兩個方面來揣摩，發(fā)覺此人不僅愚蠢，而且妄圖用這個方法盜取財物，是個貪欲的人。因此答案是不能，他是一個妄想用一片樹葉來掩蓋自己的不正值行為、貪欲、愚蠢的人。十九、（2020·江蘇省·蘇州吳江區(qū)程開甲學(xué)校小升初語文模擬試卷真題）小古文閱讀。老馬識途管仲，隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰；“蟻冬居山之陽④，夏居山之陰⑤，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟Ｒ怨苤僦ザ襞笾?，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①管仲，隰（xǐ）朋：皆齊桓公時大臣，掛念桓公成就了霸業(yè)。②孤竹:古國名，商、周時期的一個小國家。③不難：不以……犯難④陽：山之南，水之北。⑤陰：山之北，水之南。1.解釋下列句中加點的字。①乃掘地：___________

②不亦過乎：___________2.下列句中帶點字“之”字的用法與其他三項不同的一項是。A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣B．老馬之智可用也C．均之二策，寧許以負秦曲D．乃放老馬而隨之3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。___________________________________________________________4.本文通過管仲，隰朋因“_________”和“__________”而向老馬和螞蟻請教的故事，其中向老馬請教的故事衍生出了成語“老馬識途”。5.從管仲與隰朋的這個故事中，你學(xué)習(xí)到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.挖

過錯2.B3.春季出征，冬季返回，迷失了道路。4.迷惑失道

行山中無水5.管仲隰朋就是利用了老馬識途的本能和螞蟻的習(xí)性解決了困難，這也反映了學(xué)習(xí)不能死記硬背的死讀書，要以書本為師，同時還要學(xué)會以大自然為師，學(xué)會隨時觀看和思考。我們要擅長向富有閱歷的人學(xué)習(xí)，刨根問底。越是聰慧的人，越懂得問問題。【解析】古文翻譯：管仲和大夫隰朋隨齊桓公一同前往攻打孤竹，齊軍是春天出征的，到凱旋時已是冬天，最終迷了路。管仲說：“老馬的才智是可以利用的?！庇谑欠砰_老馬，人跟隨著它們，最終找到了回去的路。走到山里沒有水，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（假如）蟻穴有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水?！庇谑峭诰蛏降?，最終得到了水。憑借管仲的精明通達和隰朋的聰慧才智，遇到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí);現(xiàn)在的人不知道用自己愚蠢的心去學(xué)習(xí)圣人的才智，不也是過錯嗎？乃掘地：動詞，挖。不亦過乎：名詞，過錯。2．A中的“之”是代詞，指的是前一個認真致志學(xué)習(xí)的人。B中的“之”是助詞，的。C中的“之”是代詞，指的是“這”。D中的“之”是代詞，指的是老馬。3．春季出征，冬季返回，迷失了道路。4．本題考查文言文內(nèi)容理解與運用，先