專題02 詞語理解與運用（解析版）

專題02詞語理解與運用（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（2021·江蘇宿遷·六班級期末）下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“雜交水稻之父”袁隆平教授儉樸敦厚，扎根土地，他為人民利益而死，死得其所。B．6月17日，神舟12號載人飛船順當(dāng)升空。消息傳來，同學(xué)們熱血沸騰，心潮澎湃，期盼將來也能游覽太空。C．今日是中國共產(chǎn)黨成立100周年，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。D．她還沒走出屋，就輕輕靜靜地嚷開了，真是未見其人，先聞其聲啊！【答案】D【詳解】本題考查詞語搭配。A．死得其所：指死得有價值，有意義。所：地方，處所。得其所：得到恰當(dāng)?shù)牡胤健Ｔ∑浇淌谝簧鸀槿嗣竦睦姹疾?，做出了很多貢獻(xiàn)。依據(jù)詞義和句意，詞語“死得其所”運用正確。B．心潮澎湃：心里像浪潮翻騰。形容心情格外感動，不能安靜。從“熱血沸騰”可以知道同學(xué)們的心情是格外感動的。依據(jù)詞義和句意，詞語“心潮澎湃”運用正確。C．波瀾壯闊：原形容水面寬廣，現(xiàn)比方聲勢雄壯或規(guī)模宏大。瀾：大波浪。壯闊：雄壯寬廣。中國共產(chǎn)黨100年的奮斗歷程，猶如一幅波瀾壯闊、氣概宏偉的畫卷。依據(jù)詞義和句意，詞語“波瀾壯闊”運用正確。D．輕輕靜靜：形容走路的聲音很小。從“未見其人，先聞其聲”可以知道她的動靜很大，走路時不會靜靜靜的。依據(jù)詞義和句意，詞語“輕輕靜靜”運用錯誤。選項D的加點詞語運用不恰當(dāng)。故選D。2．（2021·江蘇泰州·六班級期末）下列句子中成語運用不正確的一項是（

）A．我們在工作中，要擅長觀看，擅長分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態(tài)。B．這群賣國求榮、殘害忠良的奸臣都死了，可真是死得其所。C．作為一名拍攝自然風(fēng)光的記者，他的腳印?????遍及五湖四海。D．他平常留心觀看，積累素材，寫作時經(jīng)常信手拈來。【答案】B【詳解】本題考查了詞語搭配。詞語搭配是把詞組成短語的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類題目時要留意：一要留意詞義搭配必需合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或狀況，意義上能不能協(xié)作。二要留意考慮搭配得當(dāng)，不僅要依據(jù)意義，還要依據(jù)語言習(xí)慣。A句子中的“見微知著”意思是：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和進(jìn)展趨勢。比方小中見大、以小見大。結(jié)合語境可知詞語運用正確。B句子中的“死得其所”意思是：形容死得有意義、有價值。結(jié)合語境“這群賣國求榮、殘害忠良的奸臣”可知詞語運用錯誤。C句子中的“五湖四海”意思是：指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比方廣泛的團(tuán)結(jié)。結(jié)合語境可知詞語運用正確。D句子中的“信手拈來”意思是：順手拿來。多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。結(jié)合語境可知詞語運用正確。綜上，句子中成語運用不正確的一項是：B。3．（2021·江蘇鹽城·六班級期末）下列加點的詞語使用不正確的一項是（

）A．大街上的車輛比往日少多了，平常司空見慣的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。B．明智的人擅長見微知著，從而做出科學(xué)的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。C．泰山山勢峻拔，宏偉壯麗，巧奪天工，令游客贊美不已。D．此事已是殘燈末廟，大勢難回，不必再苛責(zé)自己?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語的運用。解答時，可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．司空見慣：指某事常見，不足為奇。該詞語使用正確。B．見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和進(jìn)展趨勢。該詞語使用正確。C．巧奪天工：人工的精致賽過自然?。形容技藝格外奇妙。該詞語使用不正確，不符合語境，可將其改為“美不勝收”。D．殘燈末廟：比方事物接近尾聲，快要結(jié)束了。該詞語使用正確。4．（2021·江蘇無錫·六班級期末）下列語段中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）童年時代的費奧多羅夫真是個奇才。他總能從司空思慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，提出一些不行思議的想法，甚至從河里抓到一條魚也要翻來覆去看個認(rèn)真，恨不得要從魚身上獲得見微知著的發(fā)覺。A．司空見慣 B．不行思議 C．翻來覆去 D．見微知著【答案】D【詳解】本題考查同學(xué)對詞語的理解與在句中運用的合適與否的辨別力量，以及對課文內(nèi)容的理解與識記。A選項中司空見慣指某事常見，不足為奇。出自《本事詩·情感》。B選項中不行思議原有奇特奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。出自《維摩詰所說經(jīng)·不思議品》。C選項中翻來覆去是形容一次又一次來回的翻動身體。出自《朱子全書》。D選項中見微知著指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和進(jìn)展趨勢。比方小中見大、以小見大。出自《韓非子·說林上》。但是在文中是要形容費奧多羅夫想要從魚的身上獲得不一樣、特殊的發(fā)覺，想發(fā)覺將來的人應(yīng)當(dāng)具有的某些特征。并不是以小見大，所以D選項運用不恰當(dāng)。5．（2022·江蘇宿遷·六班級期末）下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．春天，黃海公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。B．同學(xué)們自制的竹節(jié)人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。C．科學(xué)家們都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題。D．在緊急關(guān)頭舍身炸暗堡，壯烈犧牲的董存瑞死得其所?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查同學(xué)對詞語搭配的力量。A.“栩栩如生”，形容藝術(shù)形象格外生動逼真，像畫的一樣。用在此處，指公園的百花，與語境不符?？筛臑椤肮鈽s奪目”。B.“別出心裁”，表示與眾不同的新觀念或方法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。C.“司空見慣”，指某事常見，不足為奇。用在此處，與語境相符。D.“死得其所”，形容死得很有意義，有價值。用在此處，與語境相符。6．（2021·江蘇徐州·六班級期末）小山同學(xué)依據(jù)詞語意思對詞語進(jìn)行梳理分類，分類不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．贊美驚異驚異 B．猛然突然陡然C．沉郁愁怨悲傷 D．遠(yuǎn)眺凝視瞬間【答案】D【詳解】本題考查詞語的分類。A贊美：驚異贊美；驚異：驚異驚詫；驚異：感到很驚異；驚異。它們是近義詞。B猛然：突然；突然；突然：副詞。突然；突然；陡然：突然，它們是近義詞。C沉郁：低沉郁悶；愁怨：由于愁苦所產(chǎn)生的怨恨。悲傷：憂愁哀痛。都是表示心情的詞語。D遠(yuǎn)眺：從高處往遠(yuǎn)處看；凝視：聚精會神地看；瞬間：轉(zhuǎn)瞬之間。前兩個詞表示看的詞語；后一個詞是表示時間的詞。7．（2021·江蘇無錫·六班級期末）下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．李明同學(xué)在短跑競賽中一馬當(dāng)先，其他運動員都過猶不及。B．“六一”兒童節(jié)這天，五湖四海的兒童共度這奇特的節(jié)日。C．認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍，就肯定能實現(xiàn)奇特的抱負(fù)。D．中國共產(chǎn)黨走過了百年征程，祖國大地萬象更新?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詞語搭配。A．過猶不及：做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。該句寫其他運動員追趕不上，并非是做過頭。故該詞語使用錯誤。B．五湖四海：泛指全國或世界各地。該句寫全國各地的兒童都在度過這個節(jié)日。故該詞語使用正確。C．鍥而不舍：不斷地鏤刻。比方堅持不懈。該句寫詞語持之以恒地做，總會實現(xiàn)奇特抱負(fù)。故該詞語使用正確。D．萬象更新：指一切事物都轉(zhuǎn)變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。該句寫祖國發(fā)生了很大變化，變得更加富強(qiáng)富強(qiáng)。故該詞語使用正確。故選A。8．（2021·江蘇常州·六班級期末）下列加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不行思議的新世界。B．中國“天問一號”探測器成功著陸火星，將來移民火星或許不再是遙不行及的幻想。C．這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬不得已，是絕不愿輕易變賣的。D．媽媽把餐具洗了一遍，個個锃亮，萬象更新?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞語搭配。A．不行思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。該句寫書里的內(nèi)容讓我看到一個個格外新穎的世界。故該詞語使用正確。B．遙不行及：指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，格外遙遠(yuǎn)句難以得到的東西。該句寫中國航天進(jìn)程又邁一步，移民火星這種事也不再遙遠(yuǎn)。故該詞語使用正確。C．萬不得已：實在沒有方法；不得不這樣。該句寫他寵愛的東西不到必要時刻不會賣掉。故該詞語使用正確。D．萬象更新：指一切事物都轉(zhuǎn)變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。該詞語指一切發(fā)生了樂觀的變化，不能形容餐具。故該詞語使用錯誤。故選D。9．（2021·江蘇徐州·六班級期末）下列加點詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．魔術(shù)師手中的玻璃杯源源不斷地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不行思議了！B．俗話說“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，伏羊節(jié)是徐州地區(qū)特有的節(jié)日習(xí)俗。C．書畫展上，書法家們的行書、草書作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。D．平平來到公園晨練，看到小敏已經(jīng)在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查同學(xué)詞語搭配的力量。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，推斷搭配是否得當(dāng)。C項詞語搭配不當(dāng)。“惟妙惟肖”意思是形容描寫或仿照得格外好，格外逼真。用來形容書法家們的作品不恰當(dāng)。10．（2021·江蘇宿遷·六班級期末）下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．考古學(xué)家的發(fā)覺，使這件貴重的文物能夠重見天日。B．景色迷人的洪澤湖濕地，吸引了五湖四海的觀光游客。C．抗疫英雄為人民利益而死，就是死得其所，重于泰山。D．這篇文章含義深刻，不簡潔理解，一般人不行思議?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查的是詞語搭配，留意平常對詞語的積累和識記。依據(jù)語境進(jìn)行辨析即可。本題中詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖荄項。A項：重見天日：指重新看到了天和太陽。比方脫離黑暗，重見光明。B項：五湖四海：意思是指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比方廣泛的團(tuán)結(jié)。C項：死得其所：意思指死得有價值，有意義。D項：不行思議：原有奇特奧妙的意思，是佛教用語。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。不符合原文的語境。11．（2021·江蘇揚州·六班級期末）依次填入下面語段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）種子，假如可怕，那它永久不能發(fā)芽；鮮花，假如可怕，那它永久不能開放；蠟燭，假如可怕；那它永久不能發(fā)光；礦石，假如可怕；那它永久不能成鋼。A．埋沒

凋謝

熄滅

焚燒 B．陽光

凋謝

熄滅

焚燒C．埋沒

凋謝

點燃

焚燒 D．埋沒

凋謝

熄滅

挖掘【答案】A【詳解】本題考查了同學(xué)選詞填空，需要我們精確?????把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！胺N子”是埋在土里的，應(yīng)與“埋沒”搭配；“鮮花”應(yīng)與“凋謝”搭配；依據(jù)“發(fā)光”，第三空應(yīng)選“熄滅”；“礦石”經(jīng)過“焚燒”才能煉成鋼；所以A選項正確。12．（2020·江蘇南通·六班級期末）下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．同學(xué)們很寵愛我們的語文老師，她學(xué)識淵博，上課總是夸夸其談。B．兩位闊別多年的老伴侶意外在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，別提有多興奮了。C．他的這幅漫話夸張而傳神，大家看了忍俊不禁。D．他轉(zhuǎn)變了方法，提高了工作效率，真是事倍功半?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查同學(xué)對成語的辨析力量。在平常的學(xué)習(xí)中，我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情顏色和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語運用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。A．有誤，夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)談?wù)摗：匈H義。不符合語境。B．有誤，“萍水相逢”比方始終不生疏的人偶然相遇。該成語比方始終不生疏的人與“兩位闊別多年的老伴侶”沖突；C．正確，忍俊不禁：無法把握自己。指忍不住要發(fā)笑。寫大家看到夸張而傳神的漫畫時合乎題意，是正確的；D．有誤，事倍功半：形容花費的氣力大，收到的成效小。他轉(zhuǎn)變了方法，提高了效率應(yīng)當(dāng)是：事半功倍。13．（2020·江蘇鹽城·六班級期末）下列選項中正確的一項是（

）“廣袤的大地是她______的胸懷，茂密的森林是她_______的長發(fā)，暖和的太陽是她_______的眸子，和煦的輕風(fēng)是她_______的絮語……”選自《孔子游春》A．寬廣、柔順、光明、溫存 B．寬敞、柔順、閃亮、甜蜜C．寬敞、飄逸、閃亮、溫存 D．寬廣、飄逸、光明、甜蜜【答案】D【詳解】本題考查了同學(xué)選詞填空的力量。完成時要留意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。寬廣：（心胸）開闊；（見識）廣博。寬敞：面積大；范圍廣；寬敞。柔順：溫嚴(yán)峻順。飄逸：瀟灑，自然，與眾不同。光明：光線充分。閃亮：一閃一閃地發(fā)亮。溫存：溫存柔順(多形容女性)。甜蜜：形容感到幸福、開心、舒適。依據(jù)以上詞義，可知，形容胸懷的詞應(yīng)選：寬廣；形容長發(fā)飄飄應(yīng)選：飄逸；形容她的眸子應(yīng)選：光明；形容她的絮語應(yīng)選：甜蜜。故選：D。14．（2020·江蘇南通·六班級期末）在下面一句話中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，合適的一項是（

）友情如，我們共同穿綴，連成一串串燦爛的項鏈；友情如，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友情如，我們共同播撒，培育出一個個秀麗的花壇。A．珍寶

彩綢

花種 B．貝殼

布匹

種子C．珍寶

衣料

花朵 D．貝殼

彩綢

花瓣【答案】A【詳解】本題考查選詞填空。要結(jié)合語境和詞語的比方義、引申義以及感情顏色等多方面內(nèi)容作答。首空中“一串串”應(yīng)當(dāng)與“珍寶”搭配，其次空“秀麗的衣衫”應(yīng)當(dāng)與“彩綢”搭配，第三空“播撒、花壇”應(yīng)當(dāng)與“花種”搭配。15．（2020·江蘇鎮(zhèn)江·六班級期末）下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．見非洲人吃螞蟻，我大吃一驚，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。B．同學(xué)們遇到不懂的地方要準(zhǔn)時向長者請教，做到不恥下問。C．孔子?xùn)|游，見兩小兒爭辯不休，問其故。D．明智的人擅長見微知著，并不是未卜先知。【答案】B【詳解】本題考查詞語搭配。不恥下問，意思是指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，比方虛心好學(xué)，不介意向?qū)W識或地位不及自己的人請教。B項中是向長者請教，用法錯誤。16．（2020·江蘇鹽城·六班級期末）下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．每個人都會死，但死的意義有不同，為人民利益而死，這樣才死得其所。B．辯論會上，雙方辯手有理有據(jù)、唇槍舌劍，上演了一出精彩的對臺戲。C．歌手演唱完了，但她奇特的歌聲卻栩栩如生，使人久久沉醉其中。D．無論是面對國內(nèi)的“新冠疫情”還是“抗議示威”活動，美國政客的“甩鍋”行為，已讓人司空見慣?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語搭配，同學(xué)留意平常要多積累。A項，死得其所：形容死得有意義、有價值。該句話形容的是為人民利益而死是死得有意義、有價值的，故正確。B項，對臺戲：指水平不相上下的兩個劇團(tuán)，在同一時期，相近的地點，演出相同或相近的劇目，一爭凹凸。該句形容的是辯論會雙方辯手一爭凹凸。故正確。C項，栩栩如生：形容藝術(shù)形象格外生動逼真，像活的一樣。這里不能用來形容歌聲，使用不恰當(dāng)。D項，司空見慣：指某事常見，不足為奇。該句形容的是美國政客的“甩鍋”行為常見，不足為奇。故正確。因此答案選C。17．（2020·江蘇南京·六班級期末）下列說法中不正確的一項是（

）A．文章主要寫什么，次要寫什么，是依據(jù)作者想要重點表達(dá)的意思打算的。B．趙孟頫是元代有名的書法家，《三門記》是其行書代表作之一。C．“住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了”這句話運用了夸張的修辭手法。D．“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得掛冠”“拔得頭籌”這幾個詞語的意思相近?！敬鸢浮緽【詳解】本題文學(xué)常識。A項，題目敘述正確。文章主要寫什么，次要寫什么，是依據(jù)作者想要重點表達(dá)的意思打算的。B項，題目敘述錯誤。趙孟頫是元代有名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。C項，題目敘述正確。從“快要發(fā)瘋”可知運用了夸張的修辭。D項，題目敘述正確?！坝聤Z第一”“喜獲金牌”“摘得掛冠”“拔得頭籌”都是表示取得了第一的好成果。18．（2020·江蘇揚州·六班級期末）給下列一段話選擇合適的詞語，完全正確的一項是（

）人的大腦皮層雖然很薄，（

）（

）把它剝離下來，（

）將它開放，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙，而猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大。（

），人的智力比動物的智力高很多。A．但是

只要

并

于是 B．但是

假如

并

因此C．并且

假如

就

但是 D．并且

只要

就

所以【答案】B【詳解】此題是對關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。結(jié)合“人的大腦皮層雖然很薄”可知，后面接轉(zhuǎn)折“但是”；“把它剝離下來”和“它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙”之間是假設(shè)關(guān)系，用“假如”，和“將它開放”是并列關(guān)系，用“并”；“人的智力比動物的智力高很多”為結(jié)論，與前文構(gòu)成因果關(guān)系，故用“因此”。故選B。19．（2022·江蘇徐州·六班級期末）下面詞語中加點字詞的注音、字形或理解不正確的一項是（

）A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）B．搜集C．書藉D．暢快（舒適歡快）【答案】C【詳解】本題考查字音、字形和詞語解釋。C．書藉——書籍，書的統(tǒng)稱；裝訂成冊的著作。20．（2020·江蘇揚州·六班級期末）下列句子中。加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．今日是周末，最終有種焉知非福的感覺了。B．有不明白的地方，要準(zhǔn)時向老師請教，做到不恥下問。C．見微知著，一個人的言行足以反映出他的教養(yǎng)與修為。D．漢奸汪精衛(wèi)死得其所，遭到全中國人民的唾棄。【答案】C【詳解】本題考查詞語運用，首先要了解詞語含義，然后結(jié)合語境進(jìn)行推斷。焉知非福：比方一時雖然受到損失,或許反而因此能得到好處。也指壞事在肯定條件下可變?yōu)楹檬?。不恥下問：意思是指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，比方虛心好學(xué)，不介意向?qū)W識或地位不及自己的人請教。見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和進(jìn)展趨勢。比方小中見大、以小見大。死得其所：意思指死得有價值，有意義。依據(jù)語境，可知選項運用恰當(dāng)。21．（2020·江蘇無錫·六班級期末）下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．我開頭盡可能地勸慰自己，使自己能夠心平氣和。B．經(jīng)過科技工作者孜孜不倦地探究，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器最終出征深海。C．太陽漸漸偏西，他發(fā)覺，光那樣站著等待是無所事事的。D．華為人憑借刻苦的努力、熱忱的態(tài)度、樂觀的心態(tài)，最終取得了不行思議的成功。【答案】C【詳解】本題考查成語的運用，要在理解成語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境推斷其使用是否正確。A心平氣和：心情安靜，態(tài)度溫存。指不急躁，不生氣。B孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲乏。C無所事事：閑著什么事都不干。使用錯誤，與句意及語境不符。D不行思議：原有奇特奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。22．（2020·江蘇無錫·六班級期末）下列成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．人們對他的粉筆畫大為觀賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，的確厲害！”B．大橋的工程質(zhì)量關(guān)系百姓的生命安危，平安責(zé)任重于泰山。C．這么難的數(shù)學(xué)題，他都能考滿分，真讓我覺得別出心裁??！D．見微知著，你小小的言行能夠反映出你的道德修養(yǎng)。【答案】C【詳解】本題考查的是成語的運用，在本題中運用不恰當(dāng)?shù)氖荂項。A項：意思是形容描寫或仿照得格外逼真，生動形象。B項：比方作用和價值極大。C項：表示與眾不同的新觀念或方法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。用在這句話中語義不符，最好用“出人意料”。D項：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和進(jìn)展趨勢。比方小中見大、以小見大。23．（2020·江蘇無錫·六班級期末）下列語句中成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．亂砍亂伐對自然界的危害是不行思議的。B．你理應(yīng)心平氣和地把事情說清楚，不該動不動就發(fā)火。C．我有什么不懂的問題，總是向老師請教，老師經(jīng)常表揚我不恥下問。D．賞月是件很有情趣的事情，心情美不勝收?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查同學(xué)對詞語的理解力量，還有同學(xué)對詞語是否匹配句子的辨析力量。不行思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。用“不行思議”不合適，可以用難以想象。心平氣和：指思想或精神安靜，沒有擔(dān)憂或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；安靜下來。心里平和，不急躁，不生氣。不恥下問：意思是指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，比方虛心好學(xué)，不介意向?qū)W識或地位不及自己的人請教。這里是同學(xué)問老師的問題，用不恥下問不合適。美不勝收：意思是奇特的東西很多，一時看不過來。心情用美不勝收不合適，可以用“怡然得意”。24．（2020·江蘇南通·六班級期末）下列加點的詞句使用不精確?????的一項是（

）A．同桌滔滔不絕地提起他很觀賞的一本書，無獨有偶，這也是我最寵愛的書。B．大街上空蕩蕩的，往日司空見慣的車水馬龍的最象，在這個春天卻不復(fù)存在。C．那個下午，我沉醉在“魯濱遜的奇遇”里，真是“路遇知馬力，日久見人心”哪。D．苦練繪畫，卻沒能獲獎；陪好友參與足球競賽，我一不當(dāng)心獲得了“最佳球員”的稱號，這真是“有心載花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語的運用。要在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意與語境分析其使用是否正確。A無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人格外相像。B司空見慣：指某事常見，不足為奇。C路遇知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。使用不當(dāng)，與句意及語境不符。D有心載花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭：認(rèn)真栽種的花反而沒有開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比方想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿，而不經(jīng)意的事情，反而很順當(dāng)?shù)牡玫胶媒Y(jié)果。25．（2020·江蘇南通·六班級期末）下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．畢業(yè)晚會上，同桌巧巧語重心長地對我說：“以后常聯(lián)系?。　盉．春風(fēng)拂過，草兒抽芽，果樹開花，蜂蝶飄舞，一派萬象更新的景象。C．稍不留神，水就像一個頑皮的娃娃，從瓶口川流不息地涌了出來。D．電影快開演了，觀眾們前赴后繼地走進(jìn)電影院?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語誤用。弄清詞語的含義和適用的語境，才能作出正確推斷。A項，“語重心長”形容言辭懇切，有重量，意味深長，含有豐富情感。多用于上對下，長對幼的教導(dǎo)和囑咐。此處用在同學(xué)的“以后常聯(lián)系啊！”這種隨和的語氣不合適，可以用“笑意盈盈”。B項，“萬象更新”指的是一切事物都改換了樣子，消滅了一番新氣象。冬去春來，草兒重新長出嫩芽，仿佛一切都糊涂了，變得和冬天完全不一樣，好像一切都是新的?！叭f象更新”用在此處合適。C項，“川流不息”形容（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。這個詞語不能用來形容水?？梢杂谩肮距焦距健眮硇稳菟鳌項，“前赴后繼”指的是前面的上去了，后面的緊跟上來。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲，奮勇向前。用來形容走進(jìn)電影院的觀眾不合適，可以用“陸間續(xù)續(xù)”。二、填空題26．（2021·江蘇泰州·六班級期末）體會句子加點部分表達(dá)的特點，進(jìn)行仿寫。運動會上，大山在短跑競賽中勇奪第一，小杰在跳高競賽中喜獲金牌，李莉在跳遠(yuǎn)競賽中摘得桂冠。在這次抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”中，全國人民萬眾一心，共克時艱。醫(yī)護(hù)人員同心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)；部隊官兵()，勇挑重?fù)?dān)；社區(qū)居民()，顧全大局。【答案】齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)全都【詳解】本題考查了同學(xué)對近義詞的把握狀況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答時要在理解所給詞語的基礎(chǔ)上填寫出意思相近的詞語。要留意平常的積累。結(jié)合例句的“勇奪第一”與“摘得桂冠”可知意思都是取得了第一名，詞語是相近的，故答題時也要填上與加點字意思相近的詞語即可?！叭f眾一心”、“同心協(xié)力”都指團(tuán)結(jié)全都，故依據(jù)積累寫出意思相近的詞語，如：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、眾志成城等。27．（2021·江蘇鹽城·六班級期末）請在下列橫線上填寫不同的詞語，來表現(xiàn)游人多這一特點。節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批游客，故宮博物院內(nèi)___________，八達(dá)嶺長城上_________，天安門廣場上__________，什剎海也是_________……【答案】人山人海人頭攢動摩肩接踵熙熙攘攘【詳解】本題考查的是詞語的積累和識記，結(jié)合題干和語境的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。留意平常對詞語的積累。填寫處符合語境的詞語即可。人山人海：形容聚集的人極多。人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較大。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。踵：腳后跟。熙熙攘攘：也說熙來攘往。形容人來人往，格外吵鬧。28．（2022·江蘇宿遷·六班級期末）識字學(xué)詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下面的詞語，你能識寫、梳理并運用嗎？①餃子

②攪和

③悲傷

④依偎

⑤宴會

⑥翻箱倒柜⑦欣慰

⑧暢快

⑨sōu集

⑩端午粽

?書jí?心平氣和（1）下面詞語中加點字詞的注音，字形或理解不正確的一項是()A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）

B．搜集

C．書藉

D．暢快（舒適歡快）（2）請你依據(jù)提示給上面12個詞語梳理和歸類（填寫詞語的序號）。A．與生活場景（事物）有關(guān)的詞語：______________；B．描寫心情的詞語：_____________________；C．描寫動作的詞語：_______________________；（3）詞語能抒寫生活。上面哪些詞語讓你聯(lián)想到了生活中的某個場景？請用一兩句話描述出來，至少選用2個不同類的詞語?！敬鸢浮緾①⑤⑩?③⑦⑧?②④⑥⑨大年三十晚上，我和爸爸媽媽一邊包餃子，一邊觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。這濃濃的節(jié)日氣氛，讓我們的心情格外暢快?！驹斀狻勘绢}考查字詞分類力量。（1）C.有誤?！敖濉睉?yīng)寫作“籍”。故選C。（2）餃子：面食的一種。與生活場景相關(guān)。攪和：攪拌。表示動作。悲傷：哀痛。表示心情。依偎：緊挨著；親熱地靠在一起。表示動作。宴會：較隆重的設(shè)宴待客的聚會。與生活場景相關(guān)。翻箱倒柜：形容徹底搜尋查看。也比方無保留地拿