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4.1從問題到方程1、如圖，天平右盤內(nèi)的砝碼質(zhì)量為160g，天平平衡時，你能說出食鹽的質(zhì)量嗎？問題一：10g100g50g從問題到方程1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2、已知右圖中食鹽的質(zhì)量為160g，在天平的右盤內(nèi)有一個50g的砝碼，那么還需加多重的砝碼才可以使天平平衡呢？50g160g從問題到方程問題一：1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課x+50=1603、如圖，在天平的左盤中有兩個質(zhì)量相等的小球和一袋160g的食鹽，天平的右盤內(nèi)有總質(zhì)量為200g的砝碼，當天平平衡時，你能求出小球的質(zhì)量嗎？100g160g100g從問題到方程問題一：1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2x+160=200

學(xué)校排球隊參加籃球聯(lián)賽，得分規(guī)則：勝一場得２分，負一場得１分.某籃球隊賽了12場，共得20分.怎樣描述其中數(shù)量之間的相等關(guān)系？從問題到方程問題二：2．合作質(zhì)疑，探索新知2x+（12-x）=20從問題到方程問題三：2．合作質(zhì)疑，探索新知

甲、乙兩城市間的鐵路經(jīng)過技術(shù)改造,列車在甲乙兩城市間的運行速度從80千米/時提高到100千米/時，運行時間縮短了3小時.甲、乙兩城市間的路程是多少千米?3．自主歸納，形成方法從問題到方程學(xué)生自主歸納：如何從問題到方程？

觀察所列的方程，它們有何特點？X+50=1602x+160=2002x+（12-x）=20

像這樣的方程，它們只含有一個未知數(shù)(元)且未知數(shù)的指數(shù)是1(次),這樣的方程叫做一元一次方程你知道嗎？

我國古代稱未知數(shù)為“元”，只含有一個元的方程叫做一元方程,一元方程的解也叫做方程的根1．一個長為2m的長方形菜地的面積比5m2少1m2，設(shè)該菜地的寬為x

米，則可得方程_________．2．把5kg大米分別裝在2個同樣大小的袋子里，裝

滿后還剩余1kg，若設(shè)每個袋子裝大米x

kg，則

可得方程_________________．3．小李從出版社郵購2本一樣的雜志，包括1元的

郵費在內(nèi)總價為5元．如果設(shè)雜志每本x元，則

可得方程

．鞏固練習(xí)2x＋1＝52x＋1＝52x＋1＝5從問題到方程4．反思設(shè)計，分組活動2x＋1＝5從問題到方程5．發(fā)展能力，拓展延伸從問題到方程

某班學(xué)生39人到公園劃船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可坐3人，每艘船都坐滿.問大船、小船各租了多少艘？6．課

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