人教版部編七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末考試題有答案

第第頁七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末考試試卷一、單選題1．近年來，各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn)，其中不乏“無證無照”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，披著“神奇效果”外衣忽悠學(xué)生和家長(zhǎng)，謀取高額的利潤(rùn)。這要求我們()①增強(qiáng)明辨是非的能力，做出正確選擇②增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，掌握有效維權(quán)方法③積極履行義務(wù)，向有關(guān)部門舉報(bào)④培訓(xùn)機(jī)構(gòu)背棄誠信原則A．①②B．①②④C．③④D．②③④2．青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。演奏好青春的成長(zhǎng)曲，我們要（）A．在穿著上要趕潮流，展現(xiàn)青春風(fēng)采 B．把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密C．放任青春沖動(dòng)，享受青春激情 D．悅納生理心理變化，克服青春煩惱3．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)，下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是A．放棄吧，反正都會(huì)失敗B．試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn)C．算了吧，知難而退才明智D．能行嗎，這不是我擅長(zhǎng)的4．下列調(diào)節(jié)情緒的做法正確的是()①當(dāng)心里煩悶時(shí)，去戶外散步②考試失利，鼓勵(lì)自己多加努力③當(dāng)與人發(fā)生誤會(huì)時(shí)，主動(dòng)打破僵局平息怒氣④把煩心事向自己信賴的人傾訴A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④5．伴隨著生長(zhǎng)發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。導(dǎo)致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有①自我意識(shí)不斷增強(qiáng)②認(rèn)知能力得到發(fā)展③情感世界愈加豐富④說話聲音發(fā)生變化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．隨著中考的來臨，小倩的壓力越來越大，感到心煩氣躁，于是她主動(dòng)找好朋友傾訴了自己的心事并主動(dòng)約上好朋友去跑步、打羽毛球。小倩運(yùn)用的調(diào)控情緒的方法是A．合理宣泄法 B．理智調(diào)控法 C．積極的自我暗示 D．幽默化解法7．一份某中學(xué)“男女生交往承諾書”在微博上熱傳,苛刻的要求讓網(wǎng)友哭笑不得。承諾書規(guī)定:禁止接受或給予異性食品、禮物,禁止幫異性拿書包、外套等。最令人無法理解的是,承諾書要求“男女交往距離至少保持44厘米以上”。對(duì)此你的看法是①男女生的正常交往可以讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己②隨著青春期的到來,對(duì)異性的欣賞與對(duì)美好的向往不等于愛情③男女生的正常交往可以讓我們了解異性的思維方式④男女生交往對(duì)青少年只有好處,沒有壞處,因此不需要約束A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．“不知道是從哪天開始的，青春期突然就來了。”對(duì)青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如變聲、長(zhǎng)痘痘等，正確的做法是A．認(rèn)為是正常心理現(xiàn)象，欣然接受B．尊重自己，不因自己的生理變化而自卑C．尋求朋友幫助，朋友怎么建議就怎么做D．尋求醫(yī)生的幫助，必須回到原來的狀態(tài)9．面對(duì)美麗的風(fēng)光，詩人李白在流放途中寫下了“平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后他遇到大赦，重獲自由，欣喜之余寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！庇纱丝梢?)A．人的情緒是復(fù)雜多變、難以琢磨的B．人的情緒反映著人對(duì)外界事物的積極態(tài)度C．人的情緒總的來說負(fù)面多于正面D．人的情緒會(huì)隨著個(gè)人境遇和社會(huì)環(huán)境的變化而變化10．下列行為中違反未成年人保護(hù)法中對(duì)學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有（)①學(xué)生小明吸煙，老師對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育②老師與學(xué)生一起慶賀生日③為了維護(hù)課堂秩序，老師把正在說話的學(xué)生逐出教室④暴雨成災(zāi)，教師為了不影響教學(xué)進(jìn)度，仍在有危險(xiǎn)的教室上課A．③④ B．②③C．①② D．②③④11．青春是美好的，需要我們更加珍惜，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。對(duì)此應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)（）①珍惜青春，就要珍惜時(shí)間②我們的人生價(jià)值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和明天的積極工作來創(chuàng)造③創(chuàng)造美麗人生，我們要從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起④今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造人生價(jià)值無關(guān)，不用珍惜青春時(shí)光A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②④12．下面表達(dá)“喜”的情緒的是：A．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山D．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開二、分析說明題13．觀察漫畫,回答問題。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)漫畫的認(rèn)識(shí)。14．—份某校的《男女生文明交往承諾書》在網(wǎng)上流傳，承諾書規(guī)定：禁止接受或給予異性食品、禮物；禁止給異性拎書包、外套等。承諾書還要求“男女生交往至少保持44厘米”。如果違規(guī)，則會(huì)被嚴(yán)厲處罰，輕則誠勉談話，重則給予記過、留校察看甚至勸退處分?！赌信拿鹘煌兄Z書》一經(jīng)傳到網(wǎng)上，便引來眾多網(wǎng)友的圍觀和評(píng)論，不少網(wǎng)友調(diào)侃承諾書規(guī)定的奇葩條款：@棗莊公安：“44厘米需要隨身帶尺子嗎?規(guī)定不能違背規(guī)律?！盄張童：“與異性交往是青春期正常的情感需求，提倡適當(dāng)交往，避免交往過密。”@我也很高興：“在很多時(shí)候疏導(dǎo)效果好于禁止。不與異性同學(xué)交往，無異于拒絕和放棄了一半朋友。”（1）你贊同該學(xué)校的做法嗎？該校制定這樣的規(guī)定，表明學(xué)校擔(dān)心什么?有何合理之處？（2）請(qǐng)你談?wù)勀猩g應(yīng)怎樣正常交往。三、簡(jiǎn)答題15．中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體、群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成對(duì)方（個(gè)體、群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害事件。請(qǐng)從家庭、社會(huì)、學(xué)校教育和個(gè)體生活經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題。（1）校園欺凌觸犯了哪些法律?（寫出四部法律名稱）侵害人可能會(huì)承擔(dān)什么法律責(zé)任?（2）校園欺凌中，涉事雙方往往是未成年人，遇上已停止侵權(quán)行為的糾紛該怎么辦?（3）校園欺凌可能構(gòu)成犯罪嗎？為這類訴訟活動(dòng)規(guī)定了相應(yīng)法律程序的是哪部法律？我國實(shí)行了哪幾項(xiàng)保證司法公正的制度?四、綜合探究題16．向英雄致敬2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動(dòng)中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火突發(fā)爆燃，30名撲火隊(duì)員壯烈犧牲。這些用生命維護(hù)我們生命與家園的英雄需要我們紀(jì)念和緬懷。英雄逝去眾人哀慟，正當(dāng)人們哀悼英雄之際，卻有一些人在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄，造成惡劣社會(huì)影響!多地警方已依法對(duì)他們進(jìn)行拘留，這些人的行為已涉嫌尋釁滋事罪，目前已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，等待他的將是法律的嚴(yán)懲！閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）這些救火英雄身上給我們傳遞了哪些情感?（2）當(dāng)救火英雄的親屬得知自己的親人犧牲是一種什么樣的情緒？當(dāng)看到那些不良網(wǎng)民辱罵救火英雄時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒？如果有機(jī)會(huì)你會(huì)如何安慰這些英雄的家屬？（3）“見賢思齊”：我們要向那些救火英雄學(xué)習(xí)，將他們作為我們的榜樣！結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答生活中的榜樣有什么作用？（4）“見不賢而內(nèi)自省也”：這些不良網(wǎng)民在網(wǎng)上大放厥詞、公然發(fā)表惡意言論、謠言，辱罵英雄,表明他們?nèi)狈ψ钇鸫a的知恥之心，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝撊绾巫龅健靶屑河袗u”？參考答案1．A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)提高自我保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。題文中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違背了誠信原則，用虛假宣傳來欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)，這警示我們要時(shí)刻保持高度警惕，增強(qiáng)明辨是非的能力，避免上當(dāng)受騙。保持高度警惕是避免侵害的前提，我們不僅要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，①②③說法正確；題目考查對(duì)我們的要求，④說法正確，但與題意不符；故選A。2．D【解析】【詳解】青春是美好的，快樂的，但青春也會(huì)充滿困惑和煩惱，所以要奏好青春樂曲，就要接受自己生理和心理的變化，悅納自己，克服青春煩惱，D是正確的，A是錯(cuò)誤的，真正的個(gè)性不是標(biāo)新立異，而是展現(xiàn)自我，B是錯(cuò)誤，閉鎖心理有危害，C是錯(cuò)誤的，不可以放任青春沖動(dòng)，因?yàn)檫@樣難免會(huì)犯錯(cuò)誤，排除，故選D。3．B【解析】【詳解】由題干描述得知，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)，試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn)，勇敢地接受挑戰(zhàn)，超越自己，屬于自強(qiáng)表現(xiàn)，B符合題意。AC是自棄的表現(xiàn)；D是缺乏自信的表現(xiàn)，都與題干不符。故選B。4．D【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)心里煩悶時(shí)，去戶外散步，這是通過轉(zhuǎn)移注意力的方法調(diào)控情緒，①說法正確；考試失利，鼓勵(lì)自己多加努力，這是在通過自我暗示的方法調(diào)控情緒，②說法正確；當(dāng)與人發(fā)生誤會(huì)時(shí)，主動(dòng)打破僵局平息怒氣，這也是在合理調(diào)控情緒，③說法正確；把煩心事向自己信賴的人傾訴，是在合理宣泄，④說法正確；所以本題選擇D。5．A【解析】【詳解】本題考查心理變化的表現(xiàn)。題干表述了進(jìn)入青春期后，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾心理。①是正確的，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，渴望獨(dú)立，但由于身心發(fā)育不夠成熟，還存在依賴心理，因此勢(shì)必造成矛盾。由于這個(gè)時(shí)期我們的認(rèn)知能力提高，對(duì)事情也有自己獨(dú)特的見解，同時(shí)自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，以及情感世界變得豐富，這樣在成長(zhǎng)的過度期矛盾與困苦也日益增長(zhǎng)。②③是正確的，④是錯(cuò)誤的，說話聲音發(fā)生變化，這是生理特點(diǎn)，不符合題意，排除。故本題選A。6．A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，調(diào)控情緒的方法有合理宣泄法、理智調(diào)控法、自我暗示、幽默化解法等。題文中，小倩主動(dòng)找好朋友傾訴了自己的心事并主動(dòng)約上好朋友去跑步、打羽毛球。這是在宣泄自己的情緒，A說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；故選A。7．A【解析】【詳解】男女同學(xué)之間的交往有重要意義，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，可以讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己，有助于青少年身心健康發(fā)展，①③觀點(diǎn)正確；在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情，②觀點(diǎn)正確；男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，而不能不受約束，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。8．B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理煩惱。對(duì)青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象，如長(zhǎng)痘痘、變聲等，我們應(yīng)欣然接受，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)過程中的正常的生理現(xiàn)象，不因自己的生理變化而自卑，必要時(shí)我們要尋求醫(yī)生的幫助，B符合題意。A錯(cuò)誤，這是正常生理現(xiàn)象。C錯(cuò)誤，尋求朋友的幫助是對(duì)的，但是不能盲目聽從朋友的建議。有變化無需去醫(yī)院做相關(guān)檢查；更不用尋求醫(yī)生的幫助，是正常的發(fā)育現(xiàn)象，不必回到原來的狀態(tài)，D錯(cuò)誤。故選B。9．D【解析】【詳解】此問旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，題文中的李白在不同的情境中表現(xiàn)出不同的情緒，表明人的情緒會(huì)隨著個(gè)人境遇和社會(huì)環(huán)境的變化而變化，AB觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)；C觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的；D觀點(diǎn)正確，所以正確答案選D。10．A【解析】【詳解】本題考查學(xué)校保護(hù)，題干要求分析違反未成年人保護(hù)法學(xué)校保護(hù)的做法，“老師對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育”體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)，觀點(diǎn)①不符合題意；觀點(diǎn)②體現(xiàn)良好的師生關(guān)系，不符合題意；“老師把正在說話的學(xué)生逐出教室”說明老師侵犯學(xué)生的受教育權(quán)，違反了學(xué)校保護(hù)的要求，觀點(diǎn)③符合題意；“仍在有危險(xiǎn)的教室上課”體現(xiàn)了學(xué)校沒有保障學(xué)生的生命安全，違反了學(xué)校保護(hù)的要求，觀點(diǎn)④符合題意；所以選A。11．B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，③觀點(diǎn)正確；我們青少年要靠今天的努力學(xué)習(xí)和明天的積極工作來創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，我們要珍惜時(shí)間，珍惜青春，①②觀點(diǎn)正確，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。12．C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情緒的表現(xiàn)。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流體現(xiàn)的是哀愁的情緒；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人體現(xiàn)的是傷感的情緒；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山體現(xiàn)的是喜悅的情緒；黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開體現(xiàn)的是恐懼的情緒。由以上分析可知，C觀點(diǎn)正確，A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。13．①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③漫畫中的小女孩應(yīng)該學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查負(fù)面情感的相關(guān)知識(shí)?！驹斀狻勘绢}實(shí)際考查如何正確對(duì)待負(fù)面情感；解讀漫畫信息：漫畫中人物具有焦慮、壓力、茫然等負(fù)面情感，根據(jù)教材所學(xué)可以從負(fù)面情感的影響、正確對(duì)待負(fù)面情感兩個(gè)角度分析作答，故負(fù)面情感的影響：生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。正確對(duì)待負(fù)面情感：漫畫中的小女孩應(yīng)該正確對(duì)待負(fù)面情感，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。據(jù)此分析作答即可?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要明確在社會(huì)生活中，情感是人的最基本的精神需求；情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；情感有助于我們?cè)谀硞€(gè)方面取得成功。我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；積極與他人情感交流，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；創(chuàng)造正面、美好的情感體驗(yàn)；學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。在此基礎(chǔ)上分析漫畫信息作答。14．（1）不贊同擔(dān)心學(xué)生陷入早戀誤區(qū)；在與異性交往的過程中，學(xué)生容易把對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往理解為愛情（2）男生女生的交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學(xué)生對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)，題文中學(xué)校的做法沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的重要性，所以不贊同學(xué)校的做法，學(xué)校擔(dān)心之處，從學(xué)生過密交往容易陷入早戀；合理之處在于學(xué)生容易把對(duì)異性的欣賞，對(duì)美好的向往理解為愛情。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)異性交往原則的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體回答即可?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理異性之間的情感，認(rèn)識(shí)到異性之間交往的重要性，把握交往原則。15．（1）《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《民法通則》等。首先民事侵權(quán)行為要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，其次構(gòu)成犯罪的要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，受到刑罰處罰。（2）向老師和學(xué)校報(bào)告，讓雙方家長(zhǎng)參與解決爭(zhēng)議。可以協(xié)商和解；自行協(xié)商解決有困難的，巧用調(diào)解化解矛盾；或者依靠專業(yè)力量進(jìn)行仲裁，解決糾紛；確實(shí)還解決不了問題的，只能靠訴訟來解決。（3）可能?！缎淌略V訟法》。公證制度、律師制度、法律援助制度?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。憲法是我國的根本大法，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開憲法。其次，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的專門性法律，主要有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。此外，《治安管理處罰法》、《刑法》、《民法通則》等對(duì)校園欺凌行為也都有規(guī)定。依據(jù)上述法律的規(guī)定，如果校園欺凌行為屬于民事違法行為，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，如果構(gòu)成犯罪的要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，受到刑罰處罰。（2）本問考查學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和能力。根據(jù)題目要求，遇上已停止侵權(quán)行為，面對(duì)這樣的糾紛，我們可以向老師和學(xué)校報(bào)告，讓雙方家長(zhǎng)參與解決爭(zhēng)議?？梢詤f(xié)商和解；自行協(xié)商解決有困難的，巧用調(diào)解化解矛盾；或者依靠專業(yè)力量進(jìn)行仲裁，解決糾紛；確實(shí)還解決不了問題的，只能靠訴訟來解決。（3）校園欺凌會(huì)危害到他人的生命健康權(quán)等合法權(quán)益，如果侵害現(xiàn)象嚴(yán)重，很可能會(huì)觸犯到刑法，構(gòu)成犯罪行為。為這類訴訟活動(dòng)規(guī)定了相應(yīng)法律程序的是我國的《刑事訴訟法》。我國實(shí)行了公證制度、律師制度、法律援助制度