五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講義（知識(shí)歸納+典例講解+同步測(cè)試）統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖（二） 蘇教版（含詳解）（蘇教版）

2019-2020學(xué)年蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題講義統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）【知識(shí)點(diǎn)歸納】一．復(fù)式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表由單式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表組成，其中最重要的就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表．復(fù)式統(tǒng)計(jì)表能把兩個(gè)（或多個(gè)）統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的數(shù)據(jù)合并在一張表上，可以更加清晰、明了地反映數(shù)據(jù)的情況．復(fù)式統(tǒng)計(jì)表由標(biāo)題、日期、線條和表格等內(nèi)容組成．【典例分析】例1：春風(fēng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為學(xué)校圖書館整理圖書的情況，有部分?jǐn)?shù)據(jù)已記載到統(tǒng)計(jì)表上，請(qǐng)你把統(tǒng)計(jì)表填寫完整（不要求列式），并回答問題．春風(fēng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為圖書館整理圖書情況統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)

目數(shù)

量班

級(jí)人

數(shù)整理圖書本數(shù)平均每人整理圖書本數(shù)合

計(jì)一

班

42

588二

班

40

11.55三

班

570

15二班平均每人整理圖書的本數(shù)低于全年級(jí)平均每人整理圖書的本數(shù)．分析：根據(jù)求平均數(shù)的方法進(jìn)行解答．解：春風(fēng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為學(xué)校圖書館整理圖書的情況，有部分?jǐn)?shù)據(jù)已記載到統(tǒng)計(jì)表上，請(qǐng)你把統(tǒng)計(jì)表填寫完整（不要求列式），并回答問題．春風(fēng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為圖書館整理圖書情況統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)

目數(shù)

量班

級(jí)人

數(shù)整理圖書本數(shù)平均每人整理圖書本數(shù)合

計(jì)120162013.5一

班4258814二

班40462

11.55三

班3857015二班班平均每人整理圖書的本數(shù)低于全年級(jí)平均每人整理圖書的本數(shù)．點(diǎn)評(píng)：此題屬于求平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，根據(jù)求平均數(shù)的方法進(jìn)行解答即可．二．兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：是用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來．從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出兩者數(shù)量的多少．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖分類：根據(jù)直條的方向可以分為橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．①一般在數(shù)據(jù)種類較多，數(shù)據(jù)又不是非常大時(shí)使用縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；②在數(shù)據(jù)種類較少，每類數(shù)據(jù)又比較大時(shí)，使用橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．這兩種統(tǒng)計(jì)圖的本質(zhì)是一樣的，只是表現(xiàn)形式不同．【特點(diǎn)】用直條的長短表示數(shù)量的多少．【優(yōu)點(diǎn)】能清楚地看出數(shù)量的多少，便于比較兩組數(shù)據(jù)的多少．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖畫法：1．準(zhǔn)備尺子，鉛筆，橡皮等畫圖工具．2．注意寫單位，畫縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)，還有日期名字和橫坐標(biāo)上的“0”．3．假如位置有限，例如說0到10，到20，假如你寫到200，位置絕對(duì)有限，你可以在0的上面畫波浪線，然后寫100（當(dāng)然其他數(shù)也可以，但最標(biāo)準(zhǔn)的還是畫閃電線）．4．例如上圖兩者要有不同的顏色，假如沒有色筆，第一個(gè)可以用陰影填充，第二個(gè)可以涂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)或一個(gè)不涂，一個(gè)涂陰影．5．在每個(gè)圖的上方都要寫標(biāo)題．【典例分析】例1：（1）從圖上看出男生人數(shù)最多的是科技小組，女生人數(shù)最少的是數(shù)學(xué)小組，科技小組的總?cè)藬?shù)最多，數(shù)學(xué)小組的總?cè)藬?shù)最少．（2）通過計(jì)算，三個(gè)興趣小組的總?cè)藬?shù)有39人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多15人．?dāng)?shù)學(xué)小組再增加22人就和科技小組的人數(shù)一樣多．分析：由圖可知：數(shù)學(xué)小組男生有20人，女生有16人；文藝小組男生有18人，女生有27人；科技小組男生有39人，女生有19人．由以上數(shù)據(jù)求解．解：（1）39＞20＞18；科技小組的男生最多；16＜19＜27；數(shù)學(xué)小組的女生最少；數(shù)學(xué)：20+16=36（人）；文藝：18+27=45（人）；科技：39+19=58（人）；58＞45＞36；科技小組的總?cè)藬?shù)最多，數(shù)學(xué)小組的總?cè)藬?shù)最少．（2）總?cè)藬?shù)：36+45+58=139（人）；男生：20+18+39=77（人）；女生：16+27+19=62（人）；77-62=15（人）；58-36=22（人）；三個(gè)興趣小組的總?cè)藬?shù)有139

人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多15人．?dāng)?shù)學(xué)小組再增加22人就和科技小組的人數(shù)一樣多．故答案為：科技，數(shù)學(xué)，科技，數(shù)學(xué)；139，15，22．點(diǎn)評(píng)：本題是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，這類題目先根據(jù)圖例讀出出數(shù)量，再由問題找出合適的數(shù)據(jù)求解．同步測(cè)試一．選擇題（共6小題）1．2輛汽車4次能運(yùn)2400箱啤酒，平均每輛每次運(yùn)啤酒多少箱？列式錯(cuò)誤的是（）A．2400÷2÷4 B．2400÷（2×4） C．2400÷（2+4）2．如表是甲、乙品牌在1～3月份的銷售情況．在三月份，甲品牌比乙品牌多賣（）箱．A．60 B．20 C．30 D．403．某足球隊(duì)想從隊(duì)員中選一個(gè)人做前鋒，下表是甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員最近5個(gè)賽季進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計(jì)表（“/”表示這個(gè)賽季沒有參加比賽），該選（）運(yùn)動(dòng)員比較合適．甲運(yùn)動(dòng)員2317182423乙運(yùn)動(dòng)員//262224丙運(yùn)動(dòng)員3012/2620A．甲 B．乙 C．丙4．如圖，針對(duì)小明制的復(fù)式條形圖不足之出，小華提出了幾點(diǎn)建議，則他提出的建議正確的是（）A．缺少圖例 B．不知道每個(gè)月的銷量 C．不能夠正確反映出銷量情況 D．看不出哪個(gè)月的銷量最多5．小明調(diào)查了一些同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，他把收集的數(shù)據(jù)記錄在如圖表內(nèi)．如果用黑條表示男生，灰條表示女生．如圖中（）是小明調(diào)查的結(jié)果．項(xiàng)目男生人數(shù)女生人數(shù)跑步IIIII跳高IIIIIIIIII游泳IIIIIIIIIIII跳遠(yuǎn)IIIA． B． C．6．小明調(diào)查了一些同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，把他收集的數(shù)據(jù)記錄在下面的表內(nèi)（）如果用紅條表示男生，黃條表示女生，下面哪幅圖是小明調(diào)查的結(jié)果？A． B． C． D．二．填空題（共6小題）7．五年級(jí)（1）班同學(xué)的身高情況分三段統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖．（1）這個(gè)班身高在1.50～1.59米范圍內(nèi)的男女生相差人．（2）從圖中可以看出這個(gè)班男生共有人．（3）將合適答案的序號(hào)填在橫線上．全班同學(xué)從高到矮排成一行，張林在第11個(gè)，他的身高可能是．A.1.49米B.1.58米C.1.61米8．甲和乙都是營養(yǎng)價(jià)值很高的食品．如圖列出了100克甲食品和100克乙食品中所含的幾種主要成分．（1）兩種食品相比，中的碳水化合物含量比較高．（2）乙食品中的含量最高．9．下面是希望小學(xué)三年級(jí)興趣小組活動(dòng)人數(shù)的信息，可以把和的興趣小組人數(shù)合并在一張統(tǒng)計(jì)表里．A．一班，航模18人、書法7人、踢球16人B．二班，航模20人、美術(shù)16人、書法9人C．三班，航模12人、踢球23人、書法9人10．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題．某地11、12月份天氣情況統(tǒng)計(jì)表天氣天數(shù)月份11158431213954（1）這兩個(gè)月共有天．（2）這兩個(gè)月比少天．11．有A，B兩個(gè)國家，A國的人口增長率為2.5%，B國的人口增長率為﹣1.5%．如圖所示，圖比較正確地反映了著兩國的人口變化情況．12．下面是四（1）班同學(xué)參加“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試中，立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績統(tǒng)計(jì)圖．（1）男生在等級(jí)的人數(shù)最多，女生在等級(jí)的人數(shù)最多．（2）等級(jí)為良好的同學(xué)是及格的同學(xué)的倍．（3）等級(jí)為優(yōu)秀的同學(xué)是不及格的同學(xué)的倍．（4）四（1）班一共有人．（5）四（1）班男生與女生相差人．三．判斷題（共5小題）13．縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示的更明白．．（判斷對(duì)錯(cuò)）14．任意兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖都可以合成一個(gè)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．．（判斷對(duì)錯(cuò)）15．為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．．（判斷對(duì)錯(cuò)）16．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單式條形統(tǒng)計(jì)圖整合而成．（判斷對(duì)錯(cuò)）17．復(fù)式統(tǒng)計(jì)表由標(biāo)題、日期、線條和表格等內(nèi)容組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）四．應(yīng)用題（共3小題）18．請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖并回答問題．（1）兩種車銷售量相差最大的是哪個(gè)月？相差最小的是哪個(gè)月？（2）2016年2月貨車銷售量是1月銷售量的幾倍？2016年4月轎車銷售量是6月銷售量的幾分之幾？（3）哪種車的銷售量相對(duì)穩(wěn)定一些？19．下面是二（1）班同學(xué)最喜歡的圖書種類統(tǒng)計(jì)表．圖書種類人數(shù)性別兒童文學(xué)類科普類動(dòng)漫類其他男生6592女生8462（1）男生喜歡類圖書的人數(shù)最多．（2）女生喜歡類圖書的人數(shù)最多．20．為配合市政府提出的“綠色出行，低碳生活”倡議，小楓和小楠就學(xué)校所在的社區(qū)開展了“我經(jīng)常選擇的出行方式”為主題的問卷調(diào)查（被調(diào)查者每人只能選擇一種出行方式），并將調(diào)查結(jié)果分析整理后，做了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題（1）小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了多少人？（2）選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？（3）選擇乘公共交通工具出行的有多少人？（4）若該社區(qū)約有15000人，請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該社區(qū)有多少人會(huì)擇乘公共交通工具出行？五．解答題（共8小題）21．看圖回答下列問題．（1）．上面的統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)圖．（2）．小強(qiáng)家第季度電費(fèi)最多，是元．（3）．小軍家第季度電費(fèi)最少，是元，平均每季度元．（4）小軍家全年電費(fèi)元，小強(qiáng)家全年電費(fèi)元．小強(qiáng)家比小軍家全年電費(fèi)多．（5）．全年兩家電費(fèi)一共是元．22．某地教育部門對(duì)部分學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)等級(jí)，A級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣；B級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣；C級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣），并把調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解決下列問題．（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學(xué)生？（2）將圖①補(bǔ)充完整．（先計(jì)算出相關(guān)數(shù)據(jù)再畫圖）（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你計(jì)算：該地大約有10000名六年級(jí)學(xué)生，有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)（達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí)）？23．看圖回答問題．（1）四（1）班參加項(xiàng)目的人數(shù)最多，四（2）班參加項(xiàng)目的人數(shù)最多．（2）四（1）班選擇舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)比四（2）班參加舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)的少人．（3）四（1）班一共有人參加課外活動(dòng)．（4）你還能獲得哪些信息？（至少寫兩條）24．請(qǐng)根據(jù)南村和北村居民職業(yè)構(gòu)成的條形統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，將下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．25．下面是男生和女生兩個(gè)組踢毽子比賽成績統(tǒng)計(jì)圖．男生平均每人踢多少個(gè)？女生呢？26．實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、六年級(jí)圖書角擁有圖書情況如下表．班別數(shù)量年級(jí)1班2班3班4班五年級(jí)130150118142六年級(jí)160140130146①根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖．②五年級(jí)4個(gè)班平均每班擁有圖書多少本？③根據(jù)圖表中的信息，請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答．27．小強(qiáng)家和小軍家2016年各季度電費(fèi)情況如圖：（1）小強(qiáng)家第季度電費(fèi)最多，是元．（2）小軍家第季度電費(fèi)最少，是元．（3）小軍家全年電費(fèi)元，小強(qiáng)家全年電費(fèi)元．小強(qiáng)家比小軍家電費(fèi)多．28．小丁和爸爸以及王明家、周伯伯家一起進(jìn)行三家父子釣魚比賽．比賽結(jié)束后，小丁制作了如下統(tǒng)計(jì)圖．（1）三家的爸爸一共釣了多少條魚？（2）三家約定，為了鼓勵(lì)小朋友，計(jì)算每個(gè)家庭的比賽成績時(shí)，小朋友釣的魚，一條按兩條計(jì)算．如王明家總成績?yōu)椋?+2×2＝12（條）．按這種算法，請(qǐng)你先算一算：周伯伯家和小丁家的總成績是多少，然后判斷：哪一家的成績最好．

參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．【分析】可先求每輛汽車平均一次運(yùn)多少箱再求平均每輛每次動(dòng)多少箱，即2400÷4÷2或可先求每次平均運(yùn)多少箱再求平均每輛每次動(dòng)多少箱，即2400÷2÷4，因此選項(xiàng)A正確；也可以看作1輛汽車分8次運(yùn)，即2400÷（2×4），因此選項(xiàng)B正確；汽車的輛數(shù)與運(yùn)的次數(shù)相加無意義，因此選項(xiàng)C不正確．【解答】解：2輛汽車4次能運(yùn)2400箱啤酒，平均每輛每次運(yùn)啤酒多少箱？正確的列式是：2400÷2÷4或2400÷（2×4）；2400÷（2+4）不正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查平均數(shù)的意義及求法．根據(jù)每個(gè)式子所表示的意義即可判定哪個(gè)式子錯(cuò)誤．2．【分析】根據(jù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾，用減法解答．【解答】解：190﹣150＝40（箱），答：甲品牌比乙品牌多賣40箱．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．3．【分析】根據(jù)求平均數(shù)的方法，分別求出這三名運(yùn)動(dòng)員的平均成績，然后進(jìn)行比較即可．【解答】解：甲：（23+17+18+24+23）÷5＝105÷5＝21（個(gè)）；乙：（26+22+24）÷3＝72÷3＝24（個(gè)）；丙：（30+12+26+20）÷4＝88÷4＝22（個(gè)）；24＞22＞21．答：選乙運(yùn)動(dòng)員參加比賽，因?yàn)樗钠骄煽冏罡撸蔬x：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用，求平均數(shù)的方法及應(yīng)用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．4．【分析】一幅完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖除寫上標(biāo)題、繪制時(shí)間、數(shù)據(jù)外還要標(biāo)注出圖例，此圖缺少圖例．【解答】解：如圖，這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖缺少圖例．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)復(fù)式條形圖的識(shí)別能力．從圖中分不清哪個(gè)圖表示冰箱和取暖器，進(jìn)而不能確定冰箱和取暖器的數(shù)量．既缺少圖例．5．【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知，跑步的男生有2人、女生有3人，跳高的男生有4人、女生有6人，游泳的男生有6人、女生有6人，跳遠(yuǎn)的男生有2人、女生有1人，根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖即可得到答案．【解答】解：根據(jù)分析可知統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)與選項(xiàng)D的數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是如何從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息，然后再根據(jù)信息選擇條形統(tǒng)計(jì)圖即可．6．【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知，跑步的男生有2人、女生有3人，跳高的男生有4人、女生有6人，游泳的男生有6人、女生有6人，跳遠(yuǎn)的男生有2人、女生有1人，根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖即可得到答案．【解答】解：根據(jù)分析可知統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)與選項(xiàng)D的數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是如何從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息，然后再根據(jù)信息選擇條形統(tǒng)計(jì)圖即可．二．填空題（共6小題）7．【分析】（1）用身高在1.50～1.59米范圍內(nèi)的男生人數(shù)減去女生人數(shù)即可解答；（2）把三段的男生人數(shù)加起來即可解答；（3）全班同學(xué)從高到矮排成一行，張林在第11個(gè)，因?yàn)槟猩砀咴?.50～1.59米范圍內(nèi)的人數(shù)有12人；所以張林身高在1.50～1.59米范圍內(nèi)；即他的身高可能是1.58米．【解答】解：（1）12﹣10＝2（人）；答：這個(gè)班身高在1.50～1.59米范圍內(nèi)的男女生相差2人．（2）3+12+6＝15+6＝21（人）；答：這個(gè)班男生共有21人．（3）班同學(xué)從高到矮排成一行，張林在第11個(gè)，因?yàn)槟猩砀咴?.50～1.59米范圍內(nèi)的人數(shù)有12人；所以張林身高在1.50～1.59米范圍內(nèi)；即他的身高可能是1.58米；填B．故答案為：2，21，B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，以及分析數(shù)量關(guān)系，解答問題的能力．8．【分析】（1）深色表示甲食品，淺色表示乙食品，甲食品中的碳水化合物是25克，乙食品中的碳水化合物是30克，所以兩種食品相比，乙食品中的碳水化合物含量比較高；（2）在乙食品中，含量最高的是蛋白質(zhì)，100克中含量是40克．【解答】解：（1）兩種食品相比，乙食品中的碳水化合物含量比較高．（2）乙食品中的蛋白質(zhì)含量最高．故答案為：乙食品、蛋白質(zhì)．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，然后再根據(jù)信息進(jìn)行分析、解答即可．9．【分析】根據(jù)各班興趣小組的分類，把分類一樣的兩個(gè)班合并在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中．【解答】解：由選項(xiàng)中各班興趣小組情況可知：一班和三班的興趣小組是一樣的類別，所以可以并在一張統(tǒng)計(jì)表里．答：一班和三班的興趣小組可以并在一張統(tǒng)計(jì)表里．故選：A；C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用，關(guān)鍵根據(jù)題意找對(duì)哪兩個(gè)班興趣小組分類一樣．10．【分析】（1）根據(jù)加法的意義，把11月份和12月份的天數(shù)合并起來即可．（2）先分別求出這兩個(gè)月陰天、晴天各是多少天，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾，用減法解答．【解答】解：（1）30+31＝61（天）；答：這兩個(gè)月共有61天．（2）（15+13）﹣（4+5）＝28﹣9＝19（天）；答：這兩個(gè)月陰天比晴天少19天．故答案為：61；19．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．11．【分析】A國的人口增長率為2.5%，B國的人口增長率為﹣1.5%．也就是說A國的人口2008年比2007年增長，B國的人口2008年比2007年下降，圖（B）正好反映了這一特征．【解答】解：A國的人口增長率為2.5%，B國的人口增長率為﹣1.5%．如圖，圖比較正確地反映了著兩國的人口變化情況．故答案為：（B）．【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵抓住A國的人口增長率為2.5%，B國的人口增長率為﹣1.5%及兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖的特征來判斷．12．【分析】①從條形統(tǒng)計(jì)圖中看出男生在良好等級(jí)的人數(shù)最多有13人，女生在良好等級(jí)的人數(shù)最多有12人；②從條形統(tǒng)計(jì)圖中看出等級(jí)為良好的同學(xué)是13+12＝25人，等級(jí)及格的同學(xué)是2+3＝5人，等級(jí)為良好的同學(xué)是及格的同學(xué)的25÷5＝5倍；③從條形統(tǒng)計(jì)圖中看出等級(jí)為優(yōu)秀的同學(xué)是8+10＝18人，等級(jí)為不及格的同學(xué)是2+1＝3人，等級(jí)為優(yōu)秀的同學(xué)是不及格的同學(xué)的18÷3＝6倍；④四（1）班的人數(shù)＝優(yōu)秀人數(shù)+良好人數(shù)+及格人數(shù)+不及格人數(shù)；⑤四（1）班男生與女生相差多少人，求出男生人數(shù)與女生人數(shù)的差即可．【解答】解：①男生在良好等級(jí)的人數(shù)最多，女生在良好等級(jí)的人數(shù)最多；②（12+13）÷（2+3），＝25÷5，＝5（倍），答：等級(jí)為良好的同學(xué)是及格的同學(xué)的5倍；③（8+10）÷（2+1），＝18÷3，＝6（倍），答：等級(jí)為優(yōu)秀的同學(xué)是不及格的同學(xué)的6倍；④（8+10）+（12+13）+（2+3）+（2+1），＝18+25+5+3，＝51（人），答：四（1）班一共有51人；⑤（10+12+3+1）﹣（8+13+2+2），＝26﹣25，＝1（人），答：四（1）班男生與女生相差1人，故答案為：良好，良好；5；6；51；1．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲取有用的信息，再根據(jù)各個(gè)題目的要求，選擇合適的計(jì)算方法解答．三．判斷題（共5小題）13．【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖分為：單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，前者只表示1個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，后者可以同時(shí)表示多個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；可以是縱向的，也可以是橫向的．進(jìn)而判斷即可．【解答】解：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖的條形可以表示兩種不同的數(shù)量，可以是縱向的，也可以是橫向的．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的分類和特點(diǎn)．14．【分析】為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．但不是任意兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖都可以合成一個(gè)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)此即可判斷．【解答】解：為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．原題說法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用．15．【分析】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：能清楚地看出兩組數(shù)量的多少，便于比較數(shù)據(jù)，更加直觀明了．【解答】解：為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．此說法是正確的．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用．16．【分析】為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．但不是任意兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖都可以合成一個(gè)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)此即可判斷．【解答】解：為了便于分析和比較，有時(shí)需要把兩個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)圖合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖．原題說法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用．17．【分析】根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表能夠反映兩種或兩種以上的數(shù)據(jù)，它能更清晰、明了地表示信息；據(jù)此解答．【解答】解：根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用可知：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表由標(biāo)題、日期、線條和表格等內(nèi)容組成．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用．四．應(yīng)用題（共3小題）18．【分析】根據(jù)題意，要反應(yīng)的是兩種車的銷售變化情況，所以選擇復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適．然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息分析做題．（1）對(duì)兩種車各月份銷售量求差再比較，即可得出哪個(gè)月相差最大，哪個(gè)月相差最?。ɑ蛘哂^察統(tǒng)計(jì)圖中兩條折線的距離）．（2）根據(jù)貨車和轎車的銷售量，利用“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（或幾分之幾），用除法計(jì)算”，進(jìn)行計(jì)算即可．（3）折線統(tǒng)計(jì)圖中折線變化小的有一種車，銷售量穩(wěn)定，據(jù)此解答即可．【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖如下：（1）1月：200﹣100＝100（輛）2月：300﹣140＝160（輛）3月：240﹣70＝170（輛）4月：180﹣90＝90（輛）5月：250﹣100＝150（輛）6月：225﹣150＝75（輛）75＜90＜100＜150＜160＜170答：兩種車銷售量相差最大的是3月，相差最小的是6月．（2）140÷100＝1.4180÷225＝答：2016年2月貨車銷售量是1月銷售量的1.4倍；2016年4月轎車銷售量是6月銷售量的．（3）從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出，貨車的銷售量變化較小，相對(duì)穩(wěn)定一些．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，關(guān)鍵根據(jù)所給統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖．19．【分析】（1）比較男生各類最喜歡圖書的人數(shù)，找出人數(shù)最多的即可；（2）比較女生各類最喜歡圖書的人數(shù)，找出人數(shù)最多的即可．【解答】解：觀察圖可知：（1）9＞6＞5＞2男生喜歡動(dòng)漫類類圖書的人數(shù)最多．（2）8＞6＞4＞2女生喜歡兒童文學(xué)類圖書的人數(shù)最多．故答案為：動(dòng)漫類，兒童文學(xué)類．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生從統(tǒng)計(jì)表中讀取數(shù)據(jù)，解決問題的能力．20．【分析】（1）通過觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖可知，騎自行車的有64人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32%，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法解答．（2）選擇其他方式出行的有36人，把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法解答．（3）把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用減法求出乘公共交通工具出行的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾，然后根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答．（4）把該社區(qū)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，選擇乘公共交通工具出行人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答．另外，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義，用乘法求出步行出行的人數(shù)有多少人，據(jù)此完成統(tǒng)計(jì)圖．【解答】解：（1）64÷32%＝64÷0.32＝200（人）；答：小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了200人．（2）36÷200＝0.18＝18%；答：選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的18%．（3）選擇乘公共交通工具出行人數(shù)占總?cè)说模?﹣32%﹣18%﹣10%＝40%；200×40%＝80（人）；答：選擇乘公共交通工具出行的有80人．（5）1500×40%＝1500×0.4＝600（人）；答：該社區(qū)有600人會(huì)擇乘公共交通工具出行．步行出行的人數(shù)有：200×10%＝20（人）；作圖如下：【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．五．解答題（共8小題）21．【分析】（1）根據(jù)條形、折線和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可得，上面的統(tǒng)計(jì)圖是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可得，小強(qiáng)家第三季度電費(fèi)最多，是270元；（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可得，小軍家第二季度電費(fèi)最少，是115元；然后再用四個(gè)季度的電費(fèi)和除以4即可；（4）把四個(gè)季度的電費(fèi)相加，分別求出兩家全年的電費(fèi)，然后再相減即可；（5）把兩家全年的電費(fèi)相加即可．【解答】解：（1）根據(jù)條形、折線和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可得，上面的統(tǒng)計(jì)圖是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可得，小強(qiáng)家第三季度電費(fèi)最多，是270元；（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可得，小軍家第二季度電費(fèi)最少，是115元；（135+210+115+160）÷4＝620÷4＝155（元）答：平均每季度155元．（4）135+210+115+160＝620（元）185+270+130+205＝790（元）790﹣620＝170（元）答：小軍家全年電費(fèi)620元，小強(qiáng)家全年電費(fèi)790元．小強(qiáng)家比小軍家全年電費(fèi)多170元．（5）620+790＝1410（元）答：全年兩家電費(fèi)一共是1410元．故答案為：復(fù)式條形；三，270；二，115，155；620，790，170元；1410．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是如何從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，然后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．22．【分析】（1）由扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出B級(jí)人數(shù)所占的百分率是60%，由條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出B級(jí)人數(shù)是120人，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義，用120人除以60%就是被調(diào)查學(xué)生人數(shù)．（2）用A級(jí)人數(shù)除以被調(diào)查人數(shù)求出A級(jí)人數(shù)所占的百分率，用1減去A級(jí)、B級(jí)人數(shù)所占的百分率就是C級(jí)人數(shù)所占的百分率，根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用被調(diào)查人數(shù)乘C級(jí)人數(shù)所占的百分率就是C級(jí)人數(shù)，據(jù)此即可在圖①中繪制出表示C級(jí)人數(shù)的直條圖．（3）根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用10000名六年級(jí)學(xué)生人數(shù)乘A級(jí)、B級(jí)人數(shù)所占的百分率之和即可．【解答】解：（1）120÷60%＝200（名）答：共調(diào)查了200名學(xué)生（2）75÷200＝37.5%200×（1﹣37.5%﹣60%）＝200×2.5%＝5（人）即C級(jí)學(xué)生有5人，將圖①補(bǔ)充完整如下圖：（3）10000×（37.5%+60%）＝10000×97.5%＝9750（名）答：有9750名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)．【點(diǎn)評(píng)】此題是考查如何從條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，完善條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題．23．【分析】（1）圖中褐色直條表示四（1）班參加課外活動(dòng)的人數(shù)，找出最高的褐色直條，即可得出四（1）班參加哪種項(xiàng)目的人數(shù)最多；綠色直條表示四（2）班參加課外活動(dòng)的人數(shù)，找出最高的綠色直條，即可得出四（2）班參加哪種項(xiàng)目的人數(shù)最多；（2）選擇舞蹈的人數(shù)中四（1）班有9人，四（2）班有14人，用14減去9，即可求出四（1）班選擇舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)比四（2）班參加舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)的少幾人．（3）把四（1）班參加各種課外小組的人數(shù)相加即可求出四（1）班一共有多少人參加課外活動(dòng)．（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以得出兩個(gè)班參加各類課外活動(dòng)小組的人數(shù)，由此寫出兩條即可．【解答】解：（1）四（1）班參加電腦項(xiàng)目的人數(shù)最多，四（2）班參加舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)最多．（2）14﹣9＝5（人）四（1）班選擇舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)比四（2）班參加舞蹈項(xiàng)目的人數(shù)的少5人．（3）7+9+14+10＝40（人）四（1）班一共有40人參加課外活動(dòng)．（4）還能獲得的信息：①四（1）班參加紙工課外活動(dòng)的有7人，四（2）班參加紙工課外活動(dòng)的有9人；②四（1）班參加美術(shù)課外活動(dòng)的有10人，四（2）班參加紙工課外活動(dòng)的有10人．【點(diǎn)評(píng)】本題是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，這類題目先根據(jù)圖例讀出出數(shù)量，再由問題找出合適的數(shù)據(jù)求解．24．【分析】根據(jù)南村和北村居民職業(yè)構(gòu)成情況，分別計(jì)算南村和北村居民各職業(yè)占整體人數(shù)的百分比，然后作圖即可．【解答】解：南村：480+110+70＝660（人）480÷660≈72.7%110÷660≈16.7%70÷660≈10.6%北村：400+50+210＝660（人）400÷660≈60.6%50÷660≈7.