2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)_第1頁(yè)
2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)_第2頁(yè)
2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)_第3頁(yè)
2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)_第4頁(yè)
2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)_第5頁(yè)
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2022年小學(xué)英語(yǔ)集體備課總結(jié)為快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過___備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高,認(rèn)真開展了___備課,在___備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即___學(xué)目標(biāo)要求、___學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、___學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,___備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我校英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到___備課中來。一現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際將___備課工作總結(jié)如下:1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在___備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研課標(biāo)、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。2、___研討。這一環(huán)節(jié)是___備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見,同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。3、定稿。定稿前,主講人根據(jù)___研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫科學(xué)使用的教案。4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。二、取得的主要成效:1、教師:(1)節(jié)省了時(shí)間,減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間,把原來需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)單位上來,致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。(2)通過___備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。2、學(xué)生:通過全體英語(yǔ)教師一年的共同努力,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過___備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索___備課的新思路和新方法。2022年小學(xué)英語(yǔ)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告大全短短的見習(xí)階段,讓我在認(rèn)識(shí)了自身的不足的同時(shí),也看到自己努力的方向,這段時(shí)間所學(xué)到的東西每時(shí)每刻提醒著我自己——成功,是需要一步一步穩(wěn)扎實(shí)打的努力!Seekingknoledgeislikeplantingtrees:blossominginspringandbearingfruitsinautumn,小學(xué)英語(yǔ)頂崗實(shí)___結(jié)報(bào)告。求學(xué)如種樹:春天開花,秋天結(jié)果。我感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的機(jī)會(huì),也萬分慶幸我們能遇到這位和藹可親的指導(dǎo)老師——__老師。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。一、扎實(shí)的知識(shí)和過硬的技能武裝自我,做一位讓學(xué)生信服的老師。我們都知道小學(xué)生是完全聽從于老師的權(quán)威的,老師在他們的心目中是“萬事通”。可想而知如果有一天學(xué)生問倒了你,那這種信任要重新建立有多難??鬃诱f:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!弊怨乓詠砝蠋煻技缲?fù)著將知識(shí)、學(xué)問傳承的責(zé)任。老師若沒有一桶水的知識(shí),就沒法給學(xué)生半桶水。在見習(xí)的過程中,我深刻體會(huì)到?jīng)]有足夠的廣泛的知識(shí)是萬萬不行的。有一次,一個(gè)學(xué)生手里拿著一枚硬幣在玩,突然他叫了我一聲“老師”后,問我會(huì)不會(huì)玩。我當(dāng)即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋,可惜落下來沒接好。當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)生就不屑地發(fā)出一聲語(yǔ)氣詞“切~?!睘榱丝伎妓?,也為了讓他不至于笑話我,我問他:“你知道這個(gè)硬幣是哪個(gè)國(guó)家的(范本)硬幣嗎?”他頓時(shí)納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會(huì)兒,很高興的發(fā)現(xiàn)在硬幣的邊緣有一行字“UnitedStatesofAmeria.”于是我自信的告訴他這是美元,還告訴他我是怎么看出來的。這是他對(duì)我的態(tài)度可是360°大轉(zhuǎn)彎,還對(duì)我豎起了兩個(gè)大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新,它時(shí)刻鞭策著我要博覽群書,增長(zhǎng)智慧,實(shí)___結(jié)《小學(xué)英語(yǔ)頂崗實(shí)___結(jié)報(bào)告》。二、要用昂揚(yáng)的___和充沛的精力包裝自我,做一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。作為一名老師,每節(jié)課當(dāng)你走上講臺(tái)的那一刻,就應(yīng)該是全心全意面對(duì)學(xué)生的___分鐘,不管那天自己的情緒是傷心、難過還是高興、愉悅,暫且都放置一邊。你給學(xué)生的感覺始終應(yīng)該是昂揚(yáng)有___的。心情是會(huì)傳染的,作為老師我們都希望自己的課堂是生機(jī)勃勃,而不是死氣沉沉的。所以在每堂課前我們都要調(diào)整好自己的心態(tài),呈現(xiàn)一位開朗、昂揚(yáng)的負(fù)責(zé)任的老師給自己的學(xué)生們。三、要用賞的語(yǔ)言和耐心的態(tài)度提升自我,做一位讓學(xué)生愛戴的老師。我們都知道,小孩子都是喜歡聽表?yè)P(yáng)的話而不是批評(píng)的話的。課堂上對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生要獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),對(duì)反應(yīng)稍慢的學(xué)生要耐心引導(dǎo),積極鼓勵(lì)。老師千萬不要吝嗇賞的語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng),這樣的課堂才會(huì)越上越精彩。表?yè)P(yáng)的話不僅要在課堂上說,在批改作業(yè)的時(shí)候也一定不要忘了那些寫在書面上的表?yè)P(yáng)。見習(xí)過程中,司徒老師教我們?nèi)绾胃淖鳂I(yè)、如何評(píng)作業(yè)的等級(jí),如何給予同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的印章。小學(xué)生主要的作業(yè)有兩種:活動(dòng)手冊(cè)和聽寫本。批改作業(yè)時(shí)對(duì)于有做錯(cuò)的本子的那一頁(yè)一定要折起來提醒他,因?yàn)樾『⒆佣际谴中拇笠獾模挥刑嵝阉麄儾艜?huì)去訂正。評(píng)等級(jí)時(shí)有四個(gè)原則:.至少要B等級(jí),如果只有一兩處錯(cuò)誤,就放開手給他A-;針對(duì)卷面清潔得體、大部分都對(duì)的學(xué)生給予A+和大印章獎(jiǎng)勵(lì);3.等級(jí)的書寫一定要大,因?yàn)樵趯W(xué)生心目中那是分?jǐn)?shù),是老師對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的肯定;4.印章最好有兩類,一個(gè)稍小的,一個(gè)大一點(diǎn)的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關(guān)系,所以將來走上

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