2022年防震減災(zāi)演練總結(jié)范文

2022年防震減災(zāi)演練總結(jié)范文南充市高坪第五小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)根據(jù)上級工作安排及區(qū)教育局__通知要求。我校全體師生師生于___年___月___日下午第一節(jié)課后進(jìn)行了防震減災(zāi)應(yīng)急演練。這次疏散演練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心___下在各部門的協(xié)同配合下，按照《高坪五小地震逃生疏散演練活動預(yù)案》___實施?，F(xiàn)將演練情況匯報如下一、疏散演練目的任務(wù)1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。二、演練內(nèi)容：演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。三、演練結(jié)果：1、通過演練同學(xué)們了解了地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。2、培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，互幫互助。遇到___不亂不慌，沉著應(yīng)對的良好心理。3、一切按活動預(yù)案有序進(jìn)行，沒發(fā)生不安全事件。四、疏散演練中存在的問題1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時___學(xué)生進(jìn)行疏散。2、疏散中學(xué)生的安全意識不夠，出現(xiàn)搭肩、拉手、背書包等的現(xiàn)象，延誤了疏散求生的寶貴時間，未能及時疏散到安全地帶集中。3、有的學(xué)生太小，疏散撤離時間有點長。4、有的班級注意力沒集中，當(dāng)發(fā)應(yīng)急避震信號時他就在___學(xué)生撤離了。五、整改1、通過班主任、任課教師，對學(xué)生加強安全意識的教育。2、通過這次疏散演練，我們將根據(jù)疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線，并下發(fā)到各年級、各班，讓每位教職工和學(xué)生都熟悉掌握逃生路線。3、在今后的工作中我們將利用課間操的時間不定期的___全校教職工和學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，強化逃生意識。4、在疏散演練時要求全體教職工和學(xué)生要聽從指揮、有序疏散，避免發(fā)生擁擠、踩傷事故。2022年防震減災(zāi)演練總結(jié)范本小學(xué)防震減災(zāi)演練總結(jié)加強學(xué)校安全工作，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害時，掌握有關(guān)防震、防火逃生知識技能，提高在防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，在認(rèn)真貫徹落實上級通知精神的同時，大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，進(jìn)一步做好地震應(yīng)急工作，推進(jìn)創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，___必要的演練，檢測應(yīng)急反應(yīng)能力。一、___機構(gòu)健全，制定好演練方案學(xué)校成立了由校長為組長，班主任為成員的防震領(lǐng)導(dǎo)小組。演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位。學(xué)校防震領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的演練方案，全體教師對防震演練認(rèn)識到位，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。二、要求切合實際，過程安全有序安排此次活動之前，學(xué)校防震小組進(jìn)行了精心的活動設(shè)計，專門召開了班主任會議，明確了活動的意義和目的，特別強調(diào)在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導(dǎo)認(rèn)真，學(xué)生演練認(rèn)真，學(xué)生從教學(xué)樓教室撤離到操場，在極短的時間內(nèi)師生全部撤離到指定位置（安全區(qū)域），演練按預(yù)案有序進(jìn)行，學(xué)校師生臨危不亂，___有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故。三、認(rèn)真總結(jié)，及時改進(jìn)演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的___下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和小結(jié)，個別學(xué)生對應(yīng)急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學(xué)校的防震演練方案還需進(jìn)一步完善。隨后班主任也針對演練過程中存在的問題對學(xué)生