備考2022高考生物高效學(xué)習(xí)方案考點(diǎn)專項(xiàng)-4-3基因的表達(dá)-新人教版

備考2022高效學(xué)習(xí)方案生物考點(diǎn)專項(xiàng)1．說明基因的概念、遺傳信息及基因的功能。2．比擬遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯過程。3．分析中心法那么及其適用范圍。4．概述基因控制性狀的途徑。一、基因概念二、基因控制蛋白質(zhì)合成三、RNA與DNA的區(qū)別四、中心法那么五、基因?qū)π誀畹目刂啤荄NA的主要載體，一般情況下每條染色 體上有1個(gè)DNA分子 ——是主要的遺傳物質(zhì)深化拓展1．基因的位置：核基因(細(xì)胞核內(nèi))，質(zhì)基因(線粒體、葉綠體內(nèi))。2．DNA分子有許多基因，相鄰基因之間有一段不能控制生物性狀且無遺傳效應(yīng)的基因區(qū)間，起到“連接〞或“隔開〞作用。即DNA分子中包含“基因片段〞和“非基因片段〞，只有“基因片段〞中脫氧核苷酸的排列順序才叫遺傳信息，并非DNA上所有脫氧核苷酸序列都叫遺傳信息。3．生物體內(nèi)的DNA分子數(shù)目小于基因總數(shù)；生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)小于DNA分子的堿基總數(shù)。4．DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)根底。生物界多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，生物界多樣性的根本原因是核酸的多樣性。【例1】(2022·山東省煙臺(tái)市高三檢測(cè))據(jù)圖分析，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 ()A．①表示的堿基有5種B．②表示核糖C．④表示核糖核苷酸D．④表示脫氧核苷酸[解析]DNA的根本組成單位為四種脫氧核苷酸，故①所表示的堿基應(yīng)為A、T、C、G四種，②為脫氧核糖。[答案]D(2022·溧陽調(diào)研)豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是 ()A．分別控制顯性和隱性性狀B．所含的密碼子不同C．脫氧核苷酸的排列順序不同D．染色體位置不同解析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，不同的基因脫氧核苷酸的排列順序不同，因而攜帶的遺傳信息不同。答案：C區(qū)別DNARNA結(jié)構(gòu)通常是雙螺旋結(jié)構(gòu)，極少數(shù)病毒是單鏈結(jié)構(gòu)通常是單鏈結(jié)構(gòu)，極少數(shù)病毒是雙鏈結(jié)構(gòu)根本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U產(chǎn)生途徑DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制存在部位主要位于細(xì)胞核中的染色體上，極少數(shù)位于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中主要位于細(xì)胞質(zhì)中功能傳遞和表達(dá)遺傳信息①信使RNA：轉(zhuǎn)錄遺傳信息，翻譯的模板②轉(zhuǎn)移RNA：運(yùn)輸特定氨基酸，識(shí)別密碼子③核糖體RNA：核糖體的組成成分名師點(diǎn)睛①DNA、RNA中核苷酸成分比擬a．一定相同的成分：磷酸。b．一定不同的成分：五碳糖。c．可能相同可能不同的成分：含氮堿基(A、U、T、G、C)②兩種核酸、核苷酸中文名稱的記憶方法：深化拓展1．來源DNA可通過DNA的復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄形成，RNA可通過轉(zhuǎn)錄或RNA的復(fù)制形成。2．判斷依據(jù)假設(shè)核酸中出現(xiàn)堿基T或五碳糖是脫氧核糖，那么必為DNA；假設(shè)A＝T、C＝G那么為雙鏈DNA，A≠T、C≠G那么為單鏈DNA；假設(shè)出現(xiàn)堿基U或五碳糖是核糖，那么一定為RNA。即要確定是DNA還是RNA必須知道堿基的種類或五碳糖的種類，是單鏈還是雙鏈還必須知道堿基比率?！纠?】經(jīng)測(cè)定，甲、乙、丙3種生物的核酸中的堿基之比方下表，這3種生物的核酸分別為 ()A.雙鏈DNA、單鏈DNA、RNAB．單鏈DNA、雙鏈DNA、RNAC．雙鏈DNA、RNA、單鏈DNAD．RNA、單鏈DNA、雙鏈DNA

AGCTU甲60406040—乙30202030—丙412344—28[解析]由表格中堿基種類可知，甲中有T無U，且堿基數(shù)目A≠T、C≠G，所以甲最可能是單鏈DNA；乙中有T無U，且堿基數(shù)目A＝T、G＝C，那么可能是雙鏈DNA；丙中有U無T，那么可能為RNA。[答案]B甲生物核酸的堿基比例為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，那么以下分別表示甲、乙生物正確的選項(xiàng)是 ()A．藍(lán)藻、變形蟲B．T2噬菌體、豌豆C．硝化細(xì)菌、綿羊D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒解析：對(duì)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)一定是DNA，且堿基組成中嘌呤＝嘧啶＝50%，據(jù)此將A、B、C排除。答案：D

傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前)的間期個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條單鏈DNA的一條鏈mRNA

傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸條件酶(DNA解旋酶、DNA聚合酶等)、ATP酶(DNA解旋酶、RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA(mRNA，tRNA，rRNA)多肽鏈模板去向分別進(jìn)入2個(gè)子代DNA分子中恢復(fù)原樣，與非模板鏈重新繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)分解成單個(gè)核苷酸

傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯特點(diǎn)半保存，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對(duì)A—T，T—A，C—G，G—CA—U，T—A，C—G，G—CA—U，U—A，C—G，G—C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀規(guī)律方法DNA(基因)、mRNA上堿基數(shù)與氨基酸數(shù)量之間的關(guān)系在蛋白質(zhì)的合成過程中，是以DNA(基因)中的兩條鏈中的一條鏈為模板，合成一條mRNA單鏈的，因此，DNA中的堿基數(shù)是mRNA中的堿基數(shù)目的兩倍；在翻譯時(shí)，mRNA每三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，其數(shù)量關(guān)系一般可表示為(如圖)：提醒因?yàn)镈NA(基因)、mRNA上有一些堿基不編碼氨基酸(如mRNA上終止密碼等)，所以實(shí)際上編碼n個(gè)氨基酸，mRNA上所需的堿基數(shù)目大于3n，基因上堿基數(shù)目大于6n，故一般題干中求氨基酸數(shù)有“最多〞、求堿基數(shù)有“至少〞等字樣?！纠?】(2022·廣東高考)有關(guān)蛋白質(zhì)合成的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇) ()A．終止密碼子不編碼氨基酸B．每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D．核糖體可在mRNA上移動(dòng)[解析]終止密碼子不編碼氨基酸，所以A項(xiàng)對(duì)；每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，所以B項(xiàng)對(duì)；遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中，tRNA的密碼子不能攜帶遺傳信息，所以C項(xiàng)錯(cuò)；核糖體可在mRNA上移動(dòng)，所以D項(xiàng)對(duì)。[答案]ABD(2022·哈爾濱質(zhì)量檢測(cè))轉(zhuǎn)錄和翻譯是真核細(xì)胞中基因表達(dá)的兩個(gè)重要步驟，判斷以下有關(guān)表達(dá) ()①兩者需要的原料不同②兩者所需酶的種類相同③兩者在同一場(chǎng)所中進(jìn)行④兩者堿基配對(duì)的方式相同A．只有一種說法正確B．只有兩種說法正確C．只有三種說法正確D．只有四種說法正確解析：轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸、翻譯的原料是氨基酸，①正確。酶具有專一性，不同的反響過程有不同的酶催化，如DNA解旋需解旋酶、合成RNA需要RNA聚合酶，翻譯那么是另外的酶催化，②錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中、翻譯在核糖體上，③錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)錄的堿基配對(duì)有T(DNA)—A(RNA)方式，而翻譯的堿基配對(duì)那么有U(RNA)—A(RNA)，可見兩者的配對(duì)方式不完全相同，④錯(cuò)誤。答案：A1.圖解(1)DNA→DNA：以DNA為遺傳物質(zhì)的生物的DNA復(fù)制。(2)RNA→RNA：大多數(shù)以RNA為遺傳物質(zhì)的生物的RNA復(fù)制。(3)DNA→RNA：細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。(4)RNA→DNA：少數(shù)RNA病毒在宿主細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。(5)RNA→蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)中核糖體上的翻譯過程。2．與生物種類的關(guān)系(1)細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息的流動(dòng)只發(fā)生①③⑤過程。(2)以DNA為遺傳物質(zhì)的病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)也能發(fā)生①③⑤過程。(3)②④過程只發(fā)生在以RNA為遺傳物質(zhì)的少數(shù)病毒的增殖過程中?？偨Y(jié)歸納中心法那么五個(gè)過程的比擬過程模板原料堿基互補(bǔ)產(chǎn)物實(shí)例DNA復(fù)制DNA→DNADNA的兩條鏈A、T、C、G四種脫氧核苷酸A—TT—AC—GG—CDNA絕大多數(shù)生物DNA轉(zhuǎn)錄DNA→RNADNA的一條鏈A、U、C、G四種核糖核苷酸A—UT—AC—GG—CRNA絕大多數(shù)生物過程模板原料堿基互補(bǔ)產(chǎn)物實(shí)例翻譯RNA→多肽mRNA20余種氨基酸A—UU—AC—GG—C多肽所有生物(病毒依賴宿主細(xì)胞)RNA復(fù)制RNA→RNARNAA、U、C、G四種核糖核苷酸A—UU—AC—GG—CRNA以RNA為遺傳物質(zhì)的生物RNA逆轉(zhuǎn)錄RNA→DNARNAA、T、C、G四種脫氧核苷酸A—TU—AC—GG—CDNA某些致癌病毒、HIV等誤區(qū)警示1．并非所有的生物都能進(jìn)行這5種生理過程。RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在局部病毒中。2．進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程——上述五個(gè)過程；進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所——細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體(翻譯時(shí)密碼子與反密碼子之間)。3．需要解旋酶的過程：DNA復(fù)制(兩條鏈都作模板)和轉(zhuǎn)錄(DNA的一條鏈為模板)?！纠?】中心法那么揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是____________(用圖中的字母答復(fù))。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的____________期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________。(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是____________，后者所攜帶的分子是____________。(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似此題圖中的形式表達(dá))：①_________________________________________；②_________________________________________.[解析]由圖可知，a過程為DNA的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期；b為轉(zhuǎn)錄，在真核細(xì)胞中，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，另外還發(fā)生在綠色植物的葉綠體和線粒體中；c為翻譯過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中；d過程為逆轉(zhuǎn)錄，主要是少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后發(fā)生的遺傳信息傳遞過程；e為RNA的復(fù)制；tRNA是翻譯過程的翻譯者，能識(shí)別mRNA上的密碼子；RNA病毒遺傳信息的傳遞和表達(dá)途徑有RNA→蛋白質(zhì)或RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)。[答案](1)DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄(2)a(3)間(S)(4)細(xì)胞核(5)tRNA(轉(zhuǎn)移RNA)氨基酸如下圖，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，那么能生成DNA的試管是 ()A．a(chǎn)和d B．b和cC．只有b D．只有c解析：由圖示每支試管中所參加的物質(zhì)可判斷每支試管內(nèi)所模擬的生理過程，即a為DNA復(fù)制，b為DNA轉(zhuǎn)錄，c為RNA自我復(fù)制，d為逆轉(zhuǎn)錄，c為蛋白質(zhì)合成(翻譯)。產(chǎn)生DNA的是DNA復(fù)制和RNA逆轉(zhuǎn)錄過程。答案：A1．遺傳信息、密碼子、遺傳的根本單位分別是 ()①信使RNA上核糖核苷酸的排列順序②基因中脫氧核苷酸的排列順序③DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基⑤轉(zhuǎn)移RNA上一端的3個(gè)堿基⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段A．①③⑤ B．②④⑥C．①②⑤ D．③④⑥解析：遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序，密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，而遺傳的根本單位是基因，即有遺傳效應(yīng)的DNA片段。答案：B2．一個(gè)正常受精卵中的所有基因 ()A．都能表達(dá)B．都能轉(zhuǎn)錄C．都能翻譯D．都能復(fù)制解析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每個(gè)DNA分子中有許多基因，但基因的表達(dá)具選擇性，正常受精卵中的所有基因并非都能表達(dá)(轉(zhuǎn)錄與翻譯)，但所有DNA分子卻都能進(jìn)行復(fù)制，故應(yīng)先D。答案：D3．一條染色體含有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA中有許多個(gè)基因?，F(xiàn)有一個(gè)DNA分子中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，以下有關(guān)認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)氖? ()A．DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變B．DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變C．DNA分子上一定有某個(gè)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變D．該DNA分子控制合成的蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變解析：基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，當(dāng)DNA分子中堿基改變發(fā)生于無遺傳效應(yīng)的片段時(shí)，不會(huì)引起基因分子結(jié)構(gòu)改變。答案：C4．(2022·山東省濰坊市模擬)以下試管中可模擬遺傳信息的流動(dòng)，其中模擬逆轉(zhuǎn)錄過程的是 ()解析：由題干可獲取的信息是：逆轉(zhuǎn)錄需要以RNA為模板，以脫氧核苷酸為原料，還需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶、能量等條件。解答此題首先應(yīng)明確逆轉(zhuǎn)錄需要的條件，再逐個(gè)選項(xiàng)分析。答案：D5．如下圖的過程，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．正常情況下，③、④、⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生B．①、③過程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同C．①、②進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；⑤進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體D．①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸解析：③過程除需要DNA聚合酶外，還需要特定的逆轉(zhuǎn)錄酶，故B選項(xiàng)不正確，其余各項(xiàng)所述均正確。答案：B6．由n個(gè)堿基組成的基因，控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)。氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，那么該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最大為 ()解析：根據(jù)中心法那么，蛋白質(zhì)的合成過程：DNA分子中堿基數(shù)mRNA堿基數(shù)氨基酸數(shù)＝6：3：1。該基因中有n個(gè)堿基，那么對(duì)應(yīng)的氨基酸為氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，形成蛋白質(zhì)的過程中，脫去的水分子數(shù)為－1；水的相對(duì)分子質(zhì)量為18，形成該蛋白質(zhì)脫去的水相對(duì)分子質(zhì)量之和為18×(－1)，又知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，所以該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最大為－18(－1)。答案：D7．(2022·湖北省武漢市調(diào)研)在生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的原那么，下面是幾種與此有關(guān)的說法，不正確的選項(xiàng)是 ()A．在細(xì)胞的一生中，DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的B．DNA→RNA是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的C．在同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同D．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的解析：DNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，一般是不變的；由于同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中的基因存在著選擇性表達(dá)，因此不同細(xì)胞中的DNA相同，而RNA和蛋白質(zhì)不一定相同。答案：D8．(2022·高考預(yù)測(cè))如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是 ()A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNAB．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致D．某段DNA上發(fā)生了一個(gè)基因突變，那么形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變解析：A項(xiàng)中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板的；B項(xiàng)中翻譯過程至少還需要tRNA；D項(xiàng)中某段DNA上發(fā)生了一個(gè)基因突變，那么形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變。答案：C9．(2022·江蘇省南通市模擬)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：(1)①過程需要的原料是____________，模板是親代DNA的________條鏈。(2)②過程表示____________，主要是在____________中進(jìn)行的。(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____________過程，能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是____________；需要解旋酶的過程包括圖中的____________(填序號(hào))。(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的____________(填序號(hào))，場(chǎng)所是____________。(5)在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合，來合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過程。解析：圖示①～⑤過程依次代表DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制及翻譯。(5)的實(shí)驗(yàn)過程說明遺傳信息直接由DNA流向蛋白質(zhì)。答案：(1)脫氧核苷酸兩(2)轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核(3)③RNA①②(4)⑤核糖體(5)略●教學(xué)建議構(gòu)建知識(shí)體系，理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。通過貫穿知識(shí)的主線：“細(xì)胞增殖、配子形成染色體→DNA→基因→mRNA→遺傳密碼→氨基酸→蛋白質(zhì)→性狀〞，使各知識(shí)點(diǎn)既脈胳清晰，又相互聯(lián)系，相互區(qū)別?！駛溆眠x題1．(2022·上海高考)某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2778，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，那么編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是 ()A．75對(duì)堿基B．78對(duì)堿基C．90對(duì)堿基D．93對(duì)堿基解析：假設(shè)該多肽含有n個(gè)氨基酸，110n－18(n－1)＝2778，求得n＝30，編碼30個(gè)氨基酸，考慮終止密碼子，基因長(zhǎng)度為(30×3＋3)對(duì)堿基。答案：D2．(2022·江蘇生物，10)葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小局部蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ()A．葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄B．葉綠體內(nèi)存在核糖體C．葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)D．葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控解析：葉綠體屬于半自主細(xì)胞器，能獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，但局部功能受細(xì)胞核控制。答案：D3．(2022·廣東生物，26)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是(多項(xiàng)選擇) ()A．需要多種酶參與B．在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行C．遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么D．不需要ATP提供能量解析：DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中均有多種酶參與，而且都消耗能量；B項(xiàng)錯(cuò)在“細(xì)胞核〞上，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，也進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。答案：AC4．(2022·上海生物，9)以下各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有 ()①染色體②中心體③紡錘體④核糖體A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：染色體主要存在于細(xì)胞核中，復(fù)制時(shí)可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象；在核糖體上翻譯蛋白質(zhì)時(shí)，mRNA要與tRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)。答案：B5．(2022·高考江蘇卷)以下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯示意圖。據(jù)圖判斷，以下描述中正確的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()A．圖中表示4條多肽鏈正在合成B．轉(zhuǎn)錄未結(jié)束，翻譯即已開始C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈解析：原核細(xì)胞由于沒有核膜的阻斷，所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。原核生物的基因結(jié)構(gòu)多數(shù)以操縱子形式存在，即完成同類功能的多個(gè)基因聚集在一起，處于同一個(gè)啟動(dòng)子的調(diào)控之下，下游同時(shí)具有一個(gè)終止子。圖中附有核糖體的四條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA，而不是4條肽鏈，核糖體合成的才是肽鏈；在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成假設(shè)干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈。答案：BD6．(2022·廣東卷)機(jī)體受病原體刺激后，免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)在受刺激的____________細(xì)胞內(nèi)____________轉(zhuǎn)錄為mRNA，mRNA通過____________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上合成抗體蛋白，此過程中mRNA攜帶的信息是如何通過tRNA準(zhǔn)確表達(dá)的？(2)此過程所需的能量由細(xì)胞內(nèi)何種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生？(3)該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行？____________，原因是___________。解析：抗體是效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)由抗體基因控制合成的分泌蛋白。該過程需以tRNA作為氨基酸的運(yùn)輸工具，按其上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)的方式進(jìn)行氨基酸定位。并且需要呼