成本會計教案

學院系教案（2013-2014學年第二學期）所屬教研室：課程名稱成本會計課程代碼總學時：72理論教學：實驗實訓：實驗實訓比例：學分課程類別（√）專業(yè)必修課（√）專業(yè)選修課（）授課專業(yè)授課班級任課教師職稱考核方式（√）考試（√）考查（）綜合成績構成課程簡介《成本會計》課程，是會計專業(yè)的必修課，是自《基礎會計》與《財務會計》后的又一門專業(yè)課。通過該課程的教學，能使學生較全面地了解和掌握成本會計的基本理論、基本方法和基本技能，同時為后續(xù)的《管理會計》和《財務管理》等課程的教學打下良好的基礎課程教育目標通過本課程的教學，主要目的是使學生理解工業(yè)企業(yè)成本會計的基本原理，熟悉工業(yè)企業(yè)成本會計的基本方法，會進行生產(chǎn)費用的歸集與分配，并掌握成本計算的基本方法。教學方法及手段突出重點、精講多練、舉一反三，并對配套習題進行提問和講評教材教材名稱成本會計實務第一作者吳育湘張亮出版社北京理工大學出版社出版時間2012年8月教材類型高職高專(√)；本科及以上（）；中專（）；其它（）參考書成本會計實訓教師簽名：學院管理與信息工程系教案授課次序第1次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)教材第一章第一節(jié)成本的相關知識教學目的要求學生了解成本會計在會體系中的作用，明確成本的概念教學重點成本的經(jīng)濟實質(zhì)教學難點馬克思的產(chǎn)品價值理論體系教學方法通過案例導入詳細講解成本的經(jīng)濟實質(zhì)教學安排講授內(nèi)容復習賬務會計中關于成本的部分知識通過案例導入引導學生進入成本概念馬克思關于產(chǎn)品價值理論體系成本的經(jīng)濟實質(zhì)課堂討論成本在企業(yè)成長中的重要性案例分析冰激凌小鋪的構想課堂模擬課堂小結（5分鐘）成本是企業(yè)發(fā)展的關鍵，學習成本核算的重要思考題教學后記在講授成本會計課程時，學生一般已經(jīng)學過會計基礎等課程，盡可能采用啟發(fā)式教學方法，與以前所學會計知識連接起來，強調(diào)成本會計是企業(yè)會計工作的一個分支，是專門用來核算制造業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務過程中所發(fā)生的料、工、費等各種耗費與支出教師簽名：學院管理與信息工程系教案授課次序第2次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)教材第一章第一節(jié)成本的相關知識教學目的要求學生進一步了解成本的作用及成本會計的對象、組織機構等內(nèi)容教學重點支出、費用及成本的關系教學難點生產(chǎn)費用與產(chǎn)品成本的區(qū)別和聯(lián)系教學方法對比講解三者之間的區(qū)別和聯(lián)系，通過課堂練習讓學生盡快掌握教學安排講授內(nèi)容支出、費用、成本的概念三者之間的區(qū)別和聯(lián)系成本的作用成本會計的職能、內(nèi)容及組織機構、相關的法規(guī)課堂復習本章習題課堂討論支出、費用、成本的區(qū)別和聯(lián)系案例分析課堂模擬課堂小結（5分鐘）理清支出、費用和成本的區(qū)別和聯(lián)系是以后成本核算學習的基礎，學會找到經(jīng)濟業(yè)務中的關鍵字來進行辨別思考題生產(chǎn)費用和產(chǎn)品成本是一樣的嗎？教學后記支出、費用與成本是會計中比較容易混淆的概念，而成本會計學習的基礎就是正確進行分類，所在在課堂上加強口頭練習，教會學生們?nèi)邊^(qū)別的思路教師簽名：學院管理與信息工程系教案授課次序第3次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第二章工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算概述第一節(jié)工業(yè)企業(yè)成本核算的要求教學目的通過本堂課教學，要求學生理解工業(yè)企業(yè)成本核算的要求，尤其是第二個要求即正確劃分各種費用界限，因為它就是我們后面要講的成本核算的一般程序。教學重點正確劃分各種費用界限教學難點一直以來學生對正確劃分五個費用界限都會覺得比較難以理解教學方法用圖表演示給學生看，再加上老師的講解就可以攻破這個難題教學安排講授內(nèi)容正確劃分各種費用界限選擇適當?shù)臅嬚撸_確定財產(chǎn)物資的計價和價值結轉(zhuǎn)方法做好成本核算的基礎工作企業(yè)要素費用的分類課堂討論工業(yè)企業(yè)有哪些財產(chǎn)物資？這些財產(chǎn)物資取得時是如何計價的？價值結轉(zhuǎn)方法又有哪些，不同在什么地方？案例分析某企業(yè)本月共發(fā)生材料費82000元。其中：用于安裝生產(chǎn)設備4000元，基本生產(chǎn)車間維修設備5000元（按規(guī)定從當月起分5個月攤銷），。。。要求：按上述費用界限進行劃分。課堂模擬課堂小結（5分鐘）理清支出、費用和成本的區(qū)別和聯(lián)系是以后成本核算學習的基礎，學會找到經(jīng)濟業(yè)務中的關鍵字來進行辨別思考題混淆生產(chǎn)費用和期間費用的界限，會對各月產(chǎn)品成本和各月?lián)p益產(chǎn)生怎樣的影響教學后記在講授正確劃分五個費用界限時，要放慢速度，給學生一定的時間讓他消化，這一內(nèi)容要在本堂課中占一半以上時間。并通過做習題使學生鞏固所學知識。教師簽名：學院管理與信息工程系教案授課次序第4次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第二章工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算概述第二節(jié)企業(yè)要素費用的分類第三節(jié)企業(yè)成本核算的一般程序和賬戶設置教學目的通過本堂課教學，使學生明確工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)費用的分類，熟悉工業(yè)企業(yè)成本核算的一般程序以及進行成本核算所需設置的主要賬戶的用途和結構。教學重點成本核算的一般程序和賬戶設置。成本核算的一般程序就是正確劃分各種費用界限的五個方面。成本核算的賬戶設置要掌握基本生產(chǎn)成本明細賬的格式教學難點工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理費用的分類有按經(jīng)濟內(nèi)容的分類和按經(jīng)濟用途的分類兩種，它們各自的意義是不同的教學方法通過講解幫助學生了解這樣分類的目的；用舉例說明讓學生辨別直接生產(chǎn)費用與間接生產(chǎn)費用、直接計入費用與間接計入費用兩組概念教學安排講授內(nèi)容企業(yè)按要素費用分類成本核算的一般程序成本核算的賬戶設置課堂討論直接生產(chǎn)費用與間接生產(chǎn)費用、直接計入費用與間接計入費用的區(qū)別與聯(lián)系案例分析課堂模擬課堂小結（5分鐘）用具體的例子讓學生辨別直接生產(chǎn)費用與間接生產(chǎn)費用、直接計入費用與間接計入費用兩組概念，思考題A公司有二個基本生產(chǎn)車間，一車間和二車間；生產(chǎn)三種產(chǎn)品：甲、乙和丙產(chǎn)品；有一個輔助生產(chǎn)車間：供水車間。請問：A公司應設置幾本基本生產(chǎn)成本明細賬，幾本輔助生產(chǎn)成本明細賬，幾本制造費用明細賬，明細分別是什么？教學后記這堂課的內(nèi)容應該是比較多的，要充分利用學生以往學過的知識來達到學習目標成本核算所涉及的有些賬戶，在會計學基礎或財務會計課中都有遇到過。因此，還是在費用的分類上多花一些時間教師簽名：學院管理與信息工程系教案授課次序第5次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第三章第一節(jié)要素費用的概述及材料費用的核算教學目的通過本堂課的講授使學生了解和掌握產(chǎn)品成本項目中直接材料費用的核算教學重點材料費用的計量和確認、材料費用的分配方法及賬務處理教學難點材料費用的計量和確和材料費用的分配方法教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、材料費用的歸集與分配2、外購動力費用歸集與分配課堂討論課堂小結（5分鐘）一般情況下，基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)某種產(chǎn)品耗用的材料費用，應直接記入“生產(chǎn)成本——基本生產(chǎn)成本——某產(chǎn)品”明細賬的“直接材料”成本項目。對于幾種產(chǎn)品共同耗用的材料費用，應該按照一定的標準在各種產(chǎn)品之間進行分配。思考題教學后記企業(yè)發(fā)出材料的計價方法學生在財務會計課學過，但不等于學生已經(jīng)掌握了這些方法，因此老師還是要作一些指導，以幫助學生鞏固以前所學知識，同時與現(xiàn)在所學知識有機結合起來。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第6次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第三章第二節(jié)燃料費用、周轉(zhuǎn)費用和外購動力費用的核算教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握外購動力費用的歸集與分配、折舊費用的歸集與分配、其他費用的分配。教學重點外購動力費用的歸集與分配。通過外購動力費用分配表和具體的例子來加以解決教學難點外購動力費用的歸集與分配。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、燃料費用及周轉(zhuǎn)費用的歸集與分配2、外購動力費用歸集與分配課堂討論課堂小結（5分鐘）各車間、部門的動力用電和照明用電一般都分別安裝電表，外購動力費用在各車間、部門按用電度數(shù)分配就可以，但基本生產(chǎn)車間中動力用電，如果生產(chǎn)多種產(chǎn)品則一般要再按產(chǎn)品的生產(chǎn)工時比例分配，也就是說要分兩步走思考題教學后記外購動力費用的分配，有的學生往往抓不準分配對象，要強調(diào)基本生產(chǎn)車間動力用電按照耗電數(shù)量和每度電的單價相乘后得到耗電費用，再按產(chǎn)品生產(chǎn)工時比例在各種產(chǎn)品之間進行分配；其他部門只需要按照耗電數(shù)量和每度電的單價相乘即可得到應分配的電費。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第7次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第三章第四節(jié)職工薪酬費用的核算教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握職工工資總額的構成，計時工資及計件工資的計算方法教學重點計時工資的計算教學難點計時工資月薪制按30日計及按21.75天計日工資率教學方法PPT、板書、講授、分析、作業(yè)練習教學安排講授內(nèi)容1、工資總額的構成2、計時工資的計算3、計件工資的計算課堂討論課堂小結（5分鐘）工資費用是指制造產(chǎn)品的生產(chǎn)工人的工資及福利費。生產(chǎn)工人的工資包括計時工資、計件工資、獎金、津貼和補貼、加班加點工資和特殊情況下支付的工資。。思考題教學后記工資總額的概念學生以前接觸過，但有些模糊，具體哪些收入才計入工資總額需要對學生明確，不是所有的收入都是計入工資的，而且工資總額是附加費用及個稅的計提基數(shù)，所以這個定義的理解非常重要教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第8次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第三章第四節(jié)職工薪酬費用的核算教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握職工工資費用的歸集與分配、職工福利費的歸集與分配、職工社會保險費和住房公積金的計提、工會經(jīng)費和教育經(jīng)費的計提教學重點職工工資的分配、職工社會保險費和住房公積金的計提通過工資結算匯總表等進行相應的賬務處理教學難點通過工資結算匯總表等進行相應的賬務處理教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1.工資費用的分配2.計提工資附加費用的核算課堂討論課堂小結（5分鐘）工資費用的分配，按其用途分配計入各種產(chǎn)品成本及期間費用。。其他費用應該按照發(fā)生的車間、部門和用途進行歸類，分別借記“制造費用”、“生產(chǎn)成本”、“管理費用”、“銷售費用”等科目，貸記“銀行存款”等科目。思考題教學后記職工薪酬的歸集與分配，雖然學生以前有所接觸，但作為成本會計自有它獨特的要求，如計件工資，無論生產(chǎn)幾種產(chǎn)品，都可以直接計入各種產(chǎn)品成本，而生產(chǎn)幾種產(chǎn)品共同發(fā)生的計時工資，則要采用適當?shù)姆椒ㄔ诟鞣N產(chǎn)品之間進行分配后分別計入各種產(chǎn)品成本。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第9次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第三章練習教學目的通過練習，要求學生全面系統(tǒng)掌握本章節(jié)內(nèi)容，做到融會貫通教學重點練習中的實訓題部分教學難點練習中的實訓題部分教學方法講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容實訓教材本章節(jié)的練習課堂討論課堂小結（5分鐘）歸納總結要素費用分配的原則：誰受益，誰承擔；生產(chǎn)兩種以上產(chǎn)品共同耗用的要按一定的方法進行分配計入產(chǎn)品成本思考題教學后記通過本章節(jié)的學習，學生基本對成本費用的分配建立起一定的框架，有一定的思路，對以后章節(jié)的教學打下了較好的基礎教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第10次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第一節(jié)輔助生產(chǎn)費用的核算教學目的通過本堂課教學，使學生了解工業(yè)企業(yè)有基本生產(chǎn)車間和輔助生產(chǎn)車間兩種類型，它們各自的職能是不同的，輔助生產(chǎn)車間有生產(chǎn)產(chǎn)品的，也有提供勞務的，它們的核算方法是不一樣的。熟悉輔助生產(chǎn)成本明細賬的登記方法，掌握企業(yè)只有一個輔助生產(chǎn)車間輔助生產(chǎn)費用的分配方法教學重點輔助生產(chǎn)費用分配的特點。只有一個輔助生產(chǎn)車間輔助生產(chǎn)費用的分配方法。要明確輔助生產(chǎn)費用分配的特點，就要明確受益原則，根據(jù)各受益對象進行分配，誰接受勞務，誰負擔費用，編制分配表就是按照這個原則教學難點基本生產(chǎn)車間和輔助生產(chǎn)車間各自不同的職能。用實際生產(chǎn)中的例子來解釋。提供勞務的輔助生產(chǎn)車間和生產(chǎn)產(chǎn)品的輔助生產(chǎn)車間不同的核算方法。用編制不同的會計分錄來加以區(qū)別。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1.輔助生產(chǎn)費用分配的特點。2.只有一個輔助生產(chǎn)車間輔助生產(chǎn)費用的分配方法課堂討論課堂小結（5分鐘）輔助生產(chǎn)費用，按各受益對象耗用數(shù)量進行分配思考題教學后記輔助生產(chǎn)費用分配這一內(nèi)容，對學生來講從來沒有接觸過，老師一定要用工廠里的實際例子來解釋，如機修車間、蒸汽車間等。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第11次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第一節(jié)輔助生產(chǎn)費用的核算—直接分配法教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握兩個或兩個以上輔助生產(chǎn)車間輔助生產(chǎn)費用分配方法中的直接分配法，包括直接分配法的特點、分配率的計算、輔助生產(chǎn)費用分配表的編制，以及根據(jù)輔助生產(chǎn)費用分配表編制相應的會計分錄。教學重點輔助生產(chǎn)費用分配表的編制。事先準備好空白的分配表，根據(jù)資料一步步做給學生看，然后讓學生動手，做一個課堂練習。教學難點輔助生產(chǎn)費用分配率的計算。跟學生講清楚由于直接分配法的特點決定了輔助生產(chǎn)費用分配率的分母是輔助生產(chǎn)對外提供的勞務總量，即：輔助生產(chǎn)提供的勞務總量減提供給其他輔助生產(chǎn)車間的勞務數(shù)量。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、輔助生產(chǎn)費用的歸集2、輔助生產(chǎn)費用的分配——直接分配法課堂討論課堂小結（5分鐘）輔助生產(chǎn)費用，按各受益對象耗用數(shù)量進行分配。采用的方法有直接分配法、交互分配法、計劃分配法等。直接分配法是指將本輔助生產(chǎn)車間的費用直接分配給輔助生產(chǎn)車間以外的各受益部門。思考題教學后記直接分配法雖然難度不是很高，但由于是學生第一次接觸輔助生產(chǎn)費用的分配，而且它又是其他各種分配方法的基礎，因此，扎實掌握很有必要教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第12次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第一節(jié)輔助生產(chǎn)費用的核算—交互分配法教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握兩個或兩個以上輔助生產(chǎn)車間輔助生產(chǎn)費用分配方法中的交互分配法，包括交互分配法的特點、分配率的計算、輔助生產(chǎn)費用分配表的編制，以及根據(jù)輔助生產(chǎn)費用分配表編制相應的會計分錄。教學重點輔助生產(chǎn)費用分配表的編制。事先準備好空白的分配表，根據(jù)資料一步步做給學生看，然后讓學生動手，做一個課堂練習。教學難點輔助生產(chǎn)費用分配率的計算。跟學生講清楚由于交互分配法的特點是要進行兩次分配，即：先在輔助生產(chǎn)車間之間進行分配，重新歸集生產(chǎn)費用后再對其他部門進行分配教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容輔助生產(chǎn)費用的分配——交互分配法課堂討論課堂小結（5分鐘）交互分配法是指將本輔助生產(chǎn)車間的費用先在輔助生產(chǎn)車間之間進行分配，重新歸集生產(chǎn)費用后再對其他受益部門進行分配思考題教學后記交互分配法相對直接分配法而言相對難理解，所以要讓學生先理解這種分配法的優(yōu)點及原理再用例題進行講解教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第13次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第一節(jié)輔助生產(chǎn)費用的核算—計劃分配法及代數(shù)分配法教學目的通過本堂課教學，要求學生掌握輔助生產(chǎn)費用分配方法中的計劃成本分配法，包括計劃成本分配法的特點、分配程序、計算公式，以及分配表的編制及相應的會計分錄。教學重點輔助生產(chǎn)費用分配表的編制。事先準備好空白的分配表，根據(jù)資料一步步做給學生看，然后讓學生動手，做一個課堂練習。教學難點輔助生產(chǎn)車間實際費用的計算。要告訴同學，這個實際費用，不是真正意義上的實際費用，而是輔助生產(chǎn)車間發(fā)生的費用加上按計劃成本分配轉(zhuǎn)入的費用。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、輔助生產(chǎn)費用的分配——計劃分配法2、輔助生產(chǎn)費用的分配——代數(shù)分配法課堂討論課堂小結（5分鐘）采用計劃成本分配法，各種輔助生產(chǎn)費用只分配了一次，而且勞務的計劃單位成本是早已確定的，不必單獨計算費用分配的，因而簡化和加速了分配的計算工作。輔助生產(chǎn)的成本差異全部計入了管理費用，所以，這種方法只能在輔助生產(chǎn)勞務的計劃單位成本比較準確的情況下采用。思考題教學后記強調(diào)計劃成本分配法分三步走，第一步，無論誰接受勞務，一律按計劃分配率分配費用；第二步，計算輔助生產(chǎn)車間的實際費用；第三步，計算輔助生產(chǎn)成本差異，并追加分配給管理費用。三步的思路一定要非常清楚教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第14次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第二節(jié)制造費用的核算教學目的通過本堂課教學，了解制造費用的歸集，會登記制造費用明細賬，掌握制造費用分配的兩種方法：生產(chǎn)工人工資比例法和生產(chǎn)工時比例法。教學重點制造費用的歸集，可以通過編制會計分錄進一步了解制造費用的借方所對應的貸方。制造費用的分配，使學生明確生產(chǎn)幾種產(chǎn)品的車間才需要分配制造費用，并掌握兩種不同的分配標準。教學難點本堂課沒有難點。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、制造費用的歸集2、制造費用的分配課堂討論課堂小結（5分鐘）制造費用應轉(zhuǎn)入產(chǎn)品的生產(chǎn)成本思考題教學后記在講課中，要給學生回顧什么是直接計入費用，什么是間接計入費用，以便學生更好地理解正字法眼的分配。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第15次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第二節(jié)制造費用的核算教學目的通過本堂課教學，要求學生了解按年度計劃分配率分配法的特點、計算公式以及分配方法。教學重點按年度計劃分配率分配法。列示公式，然后一步步做給學生看。教學難點采用按年度計劃分配率分配法，年末如何進行調(diào)整。講清道理，舉例說明。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容制造費用的分配--年度計劃分配率分配法課堂討論課堂小結（5分鐘）年度計劃分配率分配法是根據(jù)企業(yè)在正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下各生產(chǎn)車間或分廠的制造費用預算和年度各產(chǎn)品計劃產(chǎn)量的定額工時，事先計算出各生產(chǎn)車間或分廠的制造費用年度計劃分配率，然后根據(jù)年度計劃分配率和各月實際產(chǎn)量的定額工時分配制造費用的思考題教學后記學生在學這一內(nèi)容的時候，很容易犯的錯誤就是用本月產(chǎn)量去乘年度計劃分配率，因此要強調(diào)年度計劃分配率是每個工時應分配的費用，要本月產(chǎn)量乘單位工時再乘年度計劃分配率。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第16次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第三節(jié)廢品損失和停工損失的核算教學目的通過本堂課教學，要求學生明確什么是廢品損失，掌握不可修復廢品按廢品所耗實際費用計算的核算方法。教學重點不可修復廢品按廢品所耗實際費用計算的核算方法用“廢品損失”賬戶核算程序圖和舉例說明來達到教學效果教學難點不可修復廢品損失計算表的編制及相應的會計分錄，尤其是二級科目。事先準備好空白的計算表，按照資料一步步做給學生看。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容廢品損失的概念不可修復廢品按實際成本核算課堂討論課堂小結（5分鐘）(1)不可修復廢品的報廢損失：指不可修復廢品生產(chǎn)成本扣除回收殘料價值和賠款后的凈損失。(2)

可修復廢品的修復費用：指可修復廢品在返修過程中所發(fā)生的修理費用〔耗用的材料、人工等〕思考題教學后記廢品損失這一內(nèi)容只有在成本會計課程中才有，對學生來講是第一次接觸，要耐心講解，老師親自做給學生看，并重視下堂課的習題講評。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第17次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章綜合費用的核算第三節(jié)廢品損失和停工損失的核算教學目的通過本堂課教學，使學生掌握不可修復廢品按廢品所耗定額費用計算的核算方法、可修復廢品損失的核算，了解停工損失的歸集與分配。教學重點不可修復廢品按廢品所耗定額費用計算的核算方法。事先準備好空白的計算表，按照資料與學生一起做。教學難點可修復廢品損失核算與不可修復廢品損失核算的區(qū)別。通過講清楚可修復廢品損失的特點來解決。教學方法PPT、板書、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容不可修復廢品按定額成本核算可修復廢品損失核算課堂討論課堂小結（5分鐘）注意廢品損失和停工損失的計算和相應的賬務處理思考題教學后記用圖表上課，直觀且容易理解，一定要先讓學生學會分配表的編制，然后才能正確編制會計分錄。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第18次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第四章習題練習教學目的通過練習，要求學生全面系統(tǒng)掌握本章節(jié)內(nèi)容，做到融會貫通教學重點練習中的實訓題部分教學難點練習中的實訓題部分教學方法講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容實訓教材本章節(jié)的練習課堂討論課堂小結（5分鐘）歸納總結輔助生產(chǎn)費用及制造費用的歸集與分配的方法和原則思考題教學后記通過本章節(jié)的學習，學生基本對間接計入費用的分配建立起一定的框架，有一定的思路，對以后章節(jié)的教學打下了較好的基礎教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第19次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第五章生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算第一節(jié)在產(chǎn)品的核算第二節(jié)在產(chǎn)品的成本核算教學目的通過本堂課教學，使學生明確在產(chǎn)品的概念、在產(chǎn)品數(shù)量的核算和在產(chǎn)品清查的核算。掌握完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間費用分配的核算的前三種方法。教學重點完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間費用分配的核算。用產(chǎn)品成本明細賬的模型來講解各種方法。教學難點在產(chǎn)品按所耗原材料費用計價法。使學生明確為什么直接材料費用要在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間進行分配，而直接人工、制造費用全部由完工產(chǎn)品成本負擔。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、不計在產(chǎn)品成本法2、固定在產(chǎn)品成本法3、在產(chǎn)品按所耗原材料費用計價法課堂討論課堂小結（5分鐘）本月生產(chǎn)費用合計數(shù)在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法可以分成兩大類：一類是先確定月末在產(chǎn)品成本，再計算完工產(chǎn)品成本。另一類是將本月生產(chǎn)費用合計數(shù)按一定的分配比例進行分配，同時計算出完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本思考題教學后記要強調(diào)本章的的重要性，它既是生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的縱向分配，又是為下一章節(jié)產(chǎn)品成本計算的基本方法和輔助方法打基礎的，因為無論哪一種方法，最終都有在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配費用的問題。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第20次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第五章生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算第二節(jié)在產(chǎn)品的成本核算教學目的通過本堂課教學，掌握約當產(chǎn)量比例法中分配直接人工和制造費用等加工費用時在產(chǎn)品完工程度的計算，以及分配直接材料費用時在產(chǎn)品完工程度的計算。教學重點多道工序連續(xù)加工在產(chǎn)品完工程度的計算。用形象生動的例子來講解。教學難點不同投料方式原材料完工程度的計算。還是用形象生動的例子來講解。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容約當產(chǎn)量比例法課堂討論課堂小結（5分鐘）約當產(chǎn)量比例法是指將月末在產(chǎn)品數(shù)量按照完工程度折為相當于完工產(chǎn)品的產(chǎn)量，即約當產(chǎn)量，然后將生產(chǎn)費用按照完工產(chǎn)品產(chǎn)量與月末在產(chǎn)品約當產(chǎn)量的比例分配計算完工產(chǎn)品成本與月末在產(chǎn)品成本。這種方法適用于月末在產(chǎn)品數(shù)量較多、各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化大、產(chǎn)品成本中直接材料費用和工資等加工費用的比重也相差不多的產(chǎn)品。思考題教學后記在教學中，一定要注意區(qū)分直接材料費用與直接人工和制造費用計算方法的不同。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第21次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第五章生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算第二節(jié)在產(chǎn)品的成本核算教學目的通過本堂課教學，使學生理解在產(chǎn)品按定額成本計價法的特點，掌握在產(chǎn)品定額成本的計算公式和方法，從而會倒擠出完工產(chǎn)品成本。教學重點月末在產(chǎn)品定額成本的計算和確定。講清楚月末在產(chǎn)品定額成本的計算方法，尤其是直接材料費用，有一次投料和陸續(xù)投料兩種方式，月末在產(chǎn)品直接材料定額成本的計算是方法是不一樣的。教學難點同上。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容在產(chǎn)品按定額成本計算法課堂討論課堂小結（5分鐘）在產(chǎn)品按定額成本計價法是指根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量和單位定額成本計算出月末在產(chǎn)品的定額成本，并以該定額成本作為月末在產(chǎn)品的實際成本對月末在產(chǎn)品進行計價的一種方法思考題教學后記看上去是在講一種新的完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間費用分配的方法，但實際上與前面所學的約當產(chǎn)量比例法是有內(nèi)在聯(lián)系的，只不過形式上不一樣，完工產(chǎn)品成本是倒擠擠出來的。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第22次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第五章生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算第二節(jié)在產(chǎn)品的成本核算教學目的通過本堂課教學，使學生理解定額比例法的特點，熟悉其計算公式，會運用該方法分配完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品費用。教學重點分配直接材料費用與分配加工費用時不同的分配依據(jù)。強調(diào)分配依據(jù)要具有科學性，直接材料費用與材料的定額消耗量或定額費用有關，而加工費用與定額工時有密切關系。教學難點同上。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容在產(chǎn)品按定額比例計算法課堂討論課堂小結（5分鐘）定額比例法是指將生產(chǎn)費用按照完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品定額消耗量或定額費用比例進行分配的一種方法。思考題教學后記定額比例法與在產(chǎn)品按定額成本計價法，學生容易混淆，因此要強調(diào)這兩種方法適用性有所不同，計算方法更是不教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第23次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第五章習題練習教學目的通過本次課練習，使學生進一步掌握生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配方法。教學重點練習中的實訓題部分教學難點練習中的實訓題部分教學方法講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容實訓教材本章節(jié)的練習課堂討論課堂小結（5分鐘）歸納總結生產(chǎn)費用在在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間分配的方法和原則思考題教學后記通過本章節(jié)的學習，要求學生掌握生產(chǎn)費用在在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間分配的方法，對以后章節(jié)的教學打下了較好的基礎教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第24次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第一節(jié)產(chǎn)品成本計算基本方法的概述教學目的通過本堂課教學，使學生了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的主要類型，包括生產(chǎn)組織方式和生產(chǎn)工藝過程，理解生產(chǎn)類型和管理要求對產(chǎn)品成本計算方法的影響，知曉產(chǎn)品成本計算方法有基本方法和輔助方法，熟悉三種基本方法的成本計算對象和適用性。教學重點生產(chǎn)類型和管理要求對產(chǎn)品成本計算的影響。通過生產(chǎn)組織方式和管理要求對產(chǎn)品成本計算方法的影響和生產(chǎn)工藝過程和管理要求對產(chǎn)品成本計算方法的影響來說明。教學難點同上。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、生產(chǎn)的分類2、產(chǎn)品成本計算方法的組成要素3、生產(chǎn)類型與管理要求對產(chǎn)品成本計算方法的影響4、產(chǎn)品成本計算方法的確定課堂討論課堂小結（5分鐘）產(chǎn)品成本計算方法主要受生產(chǎn)特點和管理要求的影響，企業(yè)應根據(jù)企業(yè)的具體情況，選擇適宜的成本計算方法。計算產(chǎn)品成本有三種基本方法和兩種輔助方法，在實際工作中一個企業(yè)可以同時使用或結合使用幾種不同的成本計算方法。思考題教學后記第六章是為第八章做鋪墊，以便于順利進入第八章的學習教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第25次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第二節(jié)成本計算的品種法教學目的通過本堂課教學，知曉品種法的概念和適用范圍，理解品種法的特點，掌握品種法的計算程序和賬務處理舉例教學重點品種法的特點、品種法的計算程序。品種法的特點與品種法的計算程序之間有密切聯(lián)系，如第一個特點成本計算對象為產(chǎn)品品種，計算程序第一步就是按照產(chǎn)品品種開設產(chǎn)品成本明細賬等，通過對照，使學生理解品種法的特點和計算程序。教學難點品種法賬務處理舉例。品種法賬務處理舉例中要用到許多前面所學過的知識，它是前面各章知識與技能的回顧、總結和具體運用，是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)費用橫向歸集與分配與縱向分配的高度概括。所以在講課時，老師要不斷幫助學生回憶已學過的知識和技能，溫故而知新。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、品種法的適用范圍和特點2、品種法的核算程序及應用課堂討論課堂小結（5分鐘）單步驟大量大批生產(chǎn)適宜采用品種法計算產(chǎn)品成本。品種法成本計算程序如下思考題教學后記品種法是產(chǎn)品成本計算方法中最基本、最重要的方法，因此把品種法講清楚了，學生真正掌握了，就起到了事半功倍的效果，其他的方法是在品種法的基礎上的變化和延伸。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第26次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第三節(jié)產(chǎn)品成本計算的分批法教學目的通過本堂課教學，知曉分批法的概念和適用范圍，理解分批法的特點，掌握分批法的計算程序和賬務處理舉例教學重點分批法的特點。通過與品種法進行比較，理解和掌握分批法的成本計算對象、成本計算期、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間縱向分配的要求。教學難點分批法的賬務處理舉例。強調(diào)分批法是按照產(chǎn)品的批別對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)費用在各批產(chǎn)品間進行橫向歸集與分配、在各批完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間進行縱向分配教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、分批法的適用范圍和特點2、分批法的核算程序及應用課堂討論課堂小結（5分鐘）分批法主要適用于單件小批生產(chǎn)企業(yè)，其主要特點是成本計算期與生產(chǎn)周期一致，只有當同一批次產(chǎn)品有跨月陸續(xù)完工的情況生產(chǎn)才需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間進行分配思考題教學后記分批法是在品種法這個最基本的成本計算方法的基礎上的延伸或變化，主要是成本計算對象不同，因此，在講解分批法時，要經(jīng)常與品種法進行比較，在比較中體會分批法的特點。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第27次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第四節(jié)逐步結轉(zhuǎn)分步法教學目的通過本堂課教學，使學生明確分步法的概念和適用范圍，理解分步法的特點，掌握逐步結轉(zhuǎn)分步法的計算程序和賬務處理舉例教學重點綜合結轉(zhuǎn)分步法。綜合結轉(zhuǎn)分步法有半成品不通過倉庫收發(fā)和半成品通過倉庫收發(fā)兩種情況，通過成本計算程序圖來直觀地加以認識教學難點半成品通過倉庫收發(fā)的綜合結轉(zhuǎn)分步法。通過舉例說明使學生理解和掌握。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、分步法的適用范圍和特點2、分步法的核算程序及應用課堂討論課堂小結（5分鐘）綜合結轉(zhuǎn)分步法的特點是結轉(zhuǎn)半成品成本時不分單項反應，優(yōu)點是計算起來比較簡便，缺點是完工產(chǎn)品成本構成不以真實反應成本思考題教學后記逐步結轉(zhuǎn)分步法實際上是幾個品種法的連接運用，只是它有一個成本結轉(zhuǎn)的問題。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第28次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第四節(jié)逐步結轉(zhuǎn)分步法教學目的通過本堂課教學，使學生明白為什么要進行成本還原？成本還原的對象是什么？還原的依據(jù)又是什么？掌握產(chǎn)品成本還原計算表的編制方法。教學重點產(chǎn)品成本還原計算表的計算和編制。關鍵是把為什么要進行成本還原、對哪一個數(shù)字進行還原和還原的依據(jù)講清楚。教學難點成本還原的原理。通過計算使學生明白如果不進行成本還原，無法了解產(chǎn)品成本的真實結構、即料、工、費在產(chǎn)品成本中所占的比重，從而無法進行成本分析，尋求降低成本的途徑。教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、成本還原項目比重法2、成本還原分配率法課堂討論課堂小結（5分鐘）所謂成本還原，就是將產(chǎn)品成本中的“半成品”這一綜合成本項目，逐步分解還原為以“直接材料”“直接人工”“制造費用”等原始成本項目反映的成本，以恢復產(chǎn)品成本的真實構成思考題教學后記產(chǎn)品成本還原在成本會計學科中一直以來都是重點和難點，學生不容易理解是因為沒有把還原的道理講透，老師一定要把原理講清楚。管理與信息工程系教案授課次序第29次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章產(chǎn)品成本計算的基本方法第五節(jié)平行結轉(zhuǎn)分步法教學目的理解平行結轉(zhuǎn)分步法的一般特點，識記其適用范圍。了解平行結轉(zhuǎn)分步法的成本計算程序。掌握平行結轉(zhuǎn)分步法的具體計算方法教學重點平行結轉(zhuǎn)分步法的一般特點，及其計算方法教學難點約當產(chǎn)量的計算，平行結轉(zhuǎn)分步法中各步驟應計入產(chǎn)成品成本“份額”的計算教學方法PPT、講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容1、平行結轉(zhuǎn)法的原理及特點2、平行結轉(zhuǎn)分步法按定額比例分配費用課堂討論課堂小結（5分鐘）平行結轉(zhuǎn)分步法計算較難，教師可采用再次展示例題，讓學生根據(jù)例題回憶計算過程和重點數(shù)據(jù)的來龍去脈思考題教學后記平行結轉(zhuǎn)分步法計算較難，教師可采用再次展示例題，讓學生根據(jù)例題回憶計算過程和重點數(shù)據(jù)的來龍去脈管理與信息工程系教案授課次序第30次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第六章習題練習教學目的通過本次課練習，使學生進一步掌握產(chǎn)品成本計算的基本方法。教學重點練習中的實訓題部分教學難點練習中的實訓題部分教學方法講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容實訓教材本章節(jié)的練習課堂討論課堂小結（5分鐘）歸納總結產(chǎn)品成本計算基本方法的優(yōu)點、缺點及適用范圍思考題教學后記通過本章節(jié)的學習，要求學生掌握三種產(chǎn)品基本方法的優(yōu)點、缺點及適用范圍教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第31次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第七章產(chǎn)品成本計算的輔助方法第一節(jié)產(chǎn)品成本計算的分類法教學目的了解分類法的特點和適用范圍；掌握分類法的成本計算程序和成本計算方法教學重點分類法的成本計算程序和成本計算方法

教學難點同上教學方法講授、分析、提問教學安排講授內(nèi)容實訓教材本章節(jié)的練習課堂討論課堂小結（5分鐘）通過例題演示，我們會發(fā)現(xiàn)，分類法計算產(chǎn)品成本，其實就是在成本計算基本方法的基礎上為簡化同類商品成本的計算過程而采用的一種輔助成本計算方法，關鍵點就是兩步：先按基本的成本計算方法計算大類產(chǎn)品的總成本，再采用適當?shù)臉藴试谕惍a(chǎn)品中進行產(chǎn)品成本的分配思考題教學后記本課介紹了成本計算的輔助方法—分類法，理解分類法的關鍵就是先按照類別計算大類產(chǎn)品總成本，再在類內(nèi)產(chǎn)品之間進行成本的分配。教師簽名：管理與信息工程系教案授課次序第32次學時分配2教學形式理論（√）；實驗（）授課章節(jié)第七章產(chǎn)品成本計算的輔助方法第二節(jié)產(chǎn)品成本計