國(guó)家公務(wù)員申論模擬試卷1246

申論模擬試卷1246申論一、注意事項(xiàng)1．本題本由給定資料和作答要求兩部分構(gòu)成。2．所有題目一律使用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答。二、給定資料1．近年來，隨著理財(cái)方式的豐富和理財(cái)金額門檻的降低，不少大學(xué)生不再是純粹的消費(fèi)者，他們也期待著能讓財(cái)富增值而加入理財(cái)大軍。此前發(fā)布的《中國(guó)青年財(cái)商認(rèn)知與行為調(diào)查報(bào)告》顯示，超六成受訪對(duì)象接受理財(cái)產(chǎn)品，有四成90后大學(xué)生選擇炒股理財(cái)。“股票跌的時(shí)候，樓道里一片哀號(hào)?！鄙虾Ｄ掣咝?guó)際工商管理學(xué)院院長(zhǎng)T述說其親身見聞?！笆袌?chǎng)上各種金融理財(cái)產(chǎn)品投資收益普遍下降，但90后大學(xué)生的理財(cái)預(yù)期卻很高，不少人認(rèn)為市場(chǎng)上是存在利率很高、風(fēng)險(xiǎn)很低的投資理財(cái)產(chǎn)品的，這很不成熟。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者?！澳壳?0后大學(xué)生存在4方面財(cái)商特征：財(cái)商觀念存在明顯誤區(qū)；消費(fèi)社會(huì)化和消費(fèi)無計(jì)劃性并存；理財(cái)意識(shí)勃發(fā)和財(cái)商素養(yǎng)欠缺；互聯(lián)網(wǎng)金融接受度高但風(fēng)險(xiǎn)甄別能力不足?！鼻迦A大學(xué)媒介調(diào)查實(shí)驗(yàn)室主任Z表示，“財(cái)商指認(rèn)知、管理和創(chuàng)造財(cái)富的能力，目前各種形式的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)和產(chǎn)品在大學(xué)生中被廣泛使用，但我國(guó)的財(cái)商、金融普及教育并未跟上?！薄凹议L(zhǎng)不會(huì)、學(xué)校不教、社會(huì)少有?！闭憬掣咝］o導(dǎo)員柯俊也總是遇到這種“缺位的尷尬”。目睹學(xué)生超前、盲目花費(fèi)等帶來的危害后，他會(huì)有意識(shí)地向?qū)W生宣講一些財(cái)商知識(shí)，但因?yàn)椴皇窍嚓P(guān)專業(yè)出身，總是覺得力不從心。2015年末，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》指出，要建立金融知識(shí)教育發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)部分大中小學(xué)積極開展金融知識(shí)普及教育，鼓勵(lì)有條件的高校開設(shè)金融基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)公共課。但三年過去，效果并不樂觀。不少學(xué)生反映，自己所在高校要么沒有類似課程，要么過于專業(yè)、不實(shí)用?！拔易约簳?huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，但多是從網(wǎng)上看一些通俗易懂的文章?！睆埱啾硎?，自己從未選修過關(guān)于理財(cái)類的課程，也未聽說學(xué)校開設(shè)了相關(guān)課程?！案改钢桓嬖V孩子要去賺錢，卻沒有告訴孩子如何去認(rèn)知金錢。”某高校會(huì)計(jì)學(xué)院副教授L認(rèn)為，大部分父母會(huì)將自己的財(cái)富觀念傳授給子女，比如“君子愛財(cái)，取之有道”、花錢要“精打細(xì)算”等，但教授子女如何理財(cái)?shù)母改竻s寥寥。大學(xué)生的財(cái)商教育課，到底應(yīng)該如何補(bǔ)?F認(rèn)為，財(cái)商教育應(yīng)該多管齊下，不僅在學(xué)校開設(shè)專門課程，還要將其滲透在日常的教育體系中：“比如新生入學(xué)教育，輔導(dǎo)員教育以及各種講座中。值得注意的是，目前國(guó)內(nèi)在開設(shè)系統(tǒng)性的財(cái)商選修課程方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。如果有高校能夠自主嘗試，積攢一定經(jīng)驗(yàn)之后，再進(jìn)行推廣，成效會(huì)更顯著。”幾個(gè)月前，中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心首次正式發(fā)布了從幼兒園到大學(xué)階段的《中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》全文。中國(guó)教育科學(xué)研究院高等教育研究所所長(zhǎng)N介紹，該框架將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育劃分為收入與消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與投資、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)、制度與環(huán)境、財(cái)富與人生等五個(gè)維度。“從這五個(gè)維度出發(fā)，演繹出財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的思路及思考框架，希望為學(xué)生搭建清晰的財(cái)經(jīng)知識(shí)及正確的價(jià)值觀念體系。比如在幼兒園階段，讓孩子懂得‘付出勞動(dòng)才有收入、有收入才能消費(fèi)’的觀念；在小學(xué)階段引導(dǎo)孩子懂得什么是合理消費(fèi)；在中學(xué)能制作家庭商品消費(fèi)清單表；在大學(xué)能為自己和家庭制定理性的投資計(jì)劃等，引導(dǎo)他們?cè)谪?cái)經(jīng)生活中實(shí)現(xiàn)財(cái)富價(jià)值，提升人生境界?！盢還強(qiáng)調(diào)，在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中，家庭的作用不可忽視：“家長(zhǎng)要在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中發(fā)揮重要作用，從最簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)、零錢、交易等細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子關(guān)于經(jīng)濟(jì)生活的正確認(rèn)識(shí)、行動(dòng)規(guī)則和基本態(tài)度?！眮碜员本┑膹埾壬鷦t告訴記者，他的兩個(gè)孩子都是在校大學(xué)生。在生活中，他會(huì)要求孩子們規(guī)劃每月生活費(fèi)并記錄每筆支出，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的前提下，勤工儉學(xué)，體會(huì)用雙手創(chuàng)造財(cái)富的成就感?！按髮W(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)閱讀一些經(jīng)濟(jì)類書籍，補(bǔ)足欠缺的財(cái)經(jīng)知識(shí)。同時(shí)，遇到問題要多與家長(zhǎng)老師溝通，而不僅僅自己做決策。”L說。2．6月起，全國(guó)各地高考考生將陸續(xù)開始填報(bào)高考志愿，一些學(xué)校的新校名估計(jì)又得讓家長(zhǎng)和考生反復(fù)琢磨。校名作為一所學(xué)校長(zhǎng)久的文化符號(hào)，往往包含著厚重的歷史內(nèi)涵，更承載著教育先輩們的教育夢(mèng)想。高校改名近年來方興未艾，盡管社會(huì)上對(duì)此多有詬病，并有高校因更名引發(fā)風(fēng)波，但高校更名依然熱度不減。今年年初，教育部網(wǎng)站上發(fā)布了“關(guān)于2017年度申報(bào)設(shè)置列入專家考察高等學(xué)校的公示”，46所高校入選該份名單，其中包括21所“新設(shè)本科學(xué)校”、16所“更名大學(xué)”、6所“獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校”和3所“同層次更名”的學(xué)校。在2017年的名單中，位于山東省泰安市的“泰山醫(yī)學(xué)院”申請(qǐng)更名為“齊魯醫(yī)科大學(xué)”的消息，引起了山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院校友們的疑慮，并由此展開了一場(chǎng)“齊魯”之爭(zhēng)。而在之前的2015年4月，“瀘州醫(yī)學(xué)院”改名“四川醫(yī)科大學(xué)”的消息則引起四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心海內(nèi)外校友的反對(duì)。長(zhǎng)達(dá)半年的校名之爭(zhēng)后，2016年1月，“四川醫(yī)科大學(xué)”更名為“西南醫(yī)科大學(xué)”。高校更名不是新鮮事。據(jù)公開資料顯示，2012年至2015年間，我國(guó)有近200所高校更換了校名，其中2012年正式批準(zhǔn)的有30所，2013年共有51所，2014年共有36所，2015年共有72所。某警官學(xué)院總務(wù)處L表示，高校改名一般存在四種情況：一是升格，職業(yè)學(xué)院改為學(xué)院、學(xué)院改為大學(xué)或者?？聘谋究?；二是一些獨(dú)立院校與母體學(xué)校分離更名；三是一些高校為了擺脫某些傳統(tǒng)行業(yè)形象改名，如將鋼鐵改為科技；四是擴(kuò)大地域，比如原本由某城市命名的大學(xué)改為省字開頭或者省字頭改為方位命名等“因轉(zhuǎn)設(shè)或者經(jīng)學(xué)校師生充分論證進(jìn)行的更名，元可厚非?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)X教授表示，但更多學(xué)校更名有追名逐利的成分，一些學(xué)校希望通過更名來提高身價(jià)、地位、層次等，更名的背后，有很大程度的功利考量?！耙恍W(xué)?？赡軙簳r(shí)不具備物質(zhì)條件、環(huán)境條件以及住宿條件，但也要想盡辦法把名氣提升起來?！边|寧一位大學(xué)副教授說，提升名氣最簡(jiǎn)單的方式就是改名，把學(xué)院改成大學(xué)，把職業(yè)技術(shù)學(xué)校改成學(xué)院，那么層次就不一樣了，招的人也不一樣了?！案咝Ｉ锤?jìng)爭(zhēng)激烈是最主要的原因之一，不往上升格，不改名，沒有學(xué)生報(bào)名?！痹摳苯淌谡J(rèn)為，現(xiàn)在高校生源越來越少，競(jìng)爭(zhēng)呈白熱化狀態(tài)，對(duì)于主要靠學(xué)生交學(xué)費(fèi)，國(guó)家按學(xué)生數(shù)給補(bǔ)助的非部屬高校而言，如果沒有生源，學(xué)校怎么生存、發(fā)展?一所高水平的大學(xué)，需要具備雄厚的科研實(shí)力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機(jī)制。改了名的高校，辦學(xué)水平也應(yīng)有相應(yīng)的提升，應(yīng)避免“只要面子不要里子”。2017年2月，教育部發(fā)布關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見，堅(jiān)決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”，切實(shí)引導(dǎo)存量高等學(xué)校把精力和資源用于特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展上來?！坝行└咝８拿螅桓睂?shí)?！敝袊?guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授H認(rèn)為，一方面，教育部應(yīng)出臺(tái)大學(xué)更名的指導(dǎo)意見，大學(xué)前面的定語(yǔ)，要體現(xiàn)出學(xué)科特色；另一方面，針對(duì)部分高校更名后名不副實(shí)的情況，應(yīng)建立健全高等學(xué)校發(fā)展機(jī)制，控制無序競(jìng)爭(zhēng)，打造公平公正的招生環(huán)境。部分專家還認(rèn)為，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成材的地方，學(xué)校不應(yīng)本末倒置，要將精力放在固本上?！皩W(xué)校要把主要精力放在自身發(fā)展上，從內(nèi)涵建設(shè)入手，打造更高水平的人才培養(yǎng)模式、自身發(fā)展模式。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，靠自身實(shí)力爭(zhēng)取一席之地?！盚說?！懊值谋澈笥衅涮刂傅膬?nèi)涵。”暨南大學(xué)一名副教授表示，一所大學(xué)的校名就是它的招牌，早已和學(xué)校的歷史、傳承文化、辦學(xué)特色等融合在一起，是長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。3．“對(duì)不起，我要辭職了。各位，再見!”6月22日下午下班前，小肖接到領(lǐng)導(dǎo)派給她的出差任務(wù)，已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒有休過完整周末的她咬著牙作出了辭職決定，并在朋友圈中發(fā)了一張夕陽(yáng)下她站在公司門口的剪影。本來想尋求安慰的小肖意外地發(fā)現(xiàn)，居然有不少同學(xué)都在這條朋友圈下評(píng)論表示“自己也不想干了”，甚至有的人已付諸行動(dòng)?！盎叵胍荒昵皠倓偖厴I(yè)時(shí)大家的意氣風(fēng)發(fā)，誰能料到，現(xiàn)在每個(gè)人提起工作都是一肚子苦水?！毙⌒じ袊@道。1995年出生的小肖，生活在一個(gè)三口中等收入家庭，父母都是高校教師。從全國(guó)排名前十的高校本科畢業(yè)后，小、肖順利地進(jìn)入位于廣州國(guó)際金融中心的一家大型國(guó)企，負(fù)責(zé)品牌策劃。從辦公室的窗戶望出去，可以俯瞰整個(gè)廣州，一江之隔的廣州塔“小蠻腰”、堪比星級(jí)酒店的工作餐一度使肖語(yǔ)的朋友圈變得格外讓人稱羨。但這看似美好的一切，漸漸地在一次又一次出差、加班中，變得失去吸引力。而更讓這個(gè)90后的女孩感到頭痛是如何與同事相處。以前在學(xué)校，看不慣誰不理他就好了，但工作中，不敢得罪任何一個(gè)人。“身體和心里都感到很疲憊，常懷疑是不是自己真的做不好?！痹谛⌒た磥?，那天的臨時(shí)出差，只能算是“壓垮駱駝的最后一根稻草”。這種跟工作能力無關(guān)的指責(zé)，快速消耗了自己對(duì)公司的熱情，工作一年的時(shí)間，她已經(jīng)數(shù)不清自己有多少次冒出“辭職”的念頭，“真的不喜歡了就離開吧，何必要相互耗著呢”。小肖的經(jīng)歷并非個(gè)案。日前，國(guó)內(nèi)一家大型招聘網(wǎng)站發(fā)布的《2018年春季白領(lǐng)跳槽指數(shù)調(diào)研報(bào)告》顯示，近七成白領(lǐng)為跳槽在行動(dòng)，工作年限在1年內(nèi)跳槽占比達(dá)到了65.7%。而另外一家人力資源服務(wù)企業(yè)2016年關(guān)于離職與調(diào)薪的研究報(bào)告也指出，90后員工比例越高的公司，員工的平均離職率也越高。某報(bào)記者通過問卷、訪談的形式對(duì)38位曾在工作的第一年里，產(chǎn)生過辭職沖動(dòng)的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作一成不變、發(fā)展前景不樂觀、對(duì)薪水不滿意成為新畢業(yè)大學(xué)生選擇辭職的重要因素，公司人際關(guān)系復(fù)雜、對(duì)工作不感興趣也在一定程度上導(dǎo)致離職。更重要的是，獨(dú)生子女居多、再教育的門檻不高、家庭條件相對(duì)富足也間接地為這些90后辭職“壯了膽”。“其實(shí)爸爸媽媽一直不贊同我本科畢業(yè)就出來工作的?！毙⌒ぬ寡?，“現(xiàn)在申請(qǐng)國(guó)外的研究生并不難，只要語(yǔ)言能夠過關(guān)，成功的概率非常高。”小肖也認(rèn)為更高的學(xué)歷在未來找工作時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，“這也讓我擁有了1—2年的緩沖期，而不是早早地被工作買斷?！薄稗o職沒什么大不了的吧，我可以考研，實(shí)在不行，我還可以做微商啊。”2016年大學(xué)畢業(yè)的孫萌最先在一家小型公關(guān)公司做新媒體編輯，4個(gè)月后，實(shí)在受不了工作成績(jī)完全用閱讀量來衡量的她，果斷選擇了辭職。憑借著大學(xué)時(shí)代做代購(gòu)積累起的人脈資源，孫萌微店的業(yè)務(wù)范圍逐漸從韓國(guó)的化妝品，擴(kuò)展到了日本、中國(guó)臺(tái)灣、澳大利亞的各類時(shí)尚潮牌?！翱吹阶约焊冻霁@得相應(yīng)的回報(bào)，我很滿意自己現(xiàn)在的生活”。在某知識(shí)問答網(wǎng)站上，一條“一言不合就裸辭，現(xiàn)在年輕人就那么隨性嗎?”的提問，吸引了超過7000人的關(guān)注。有人認(rèn)為，“裸辭”跟一個(gè)人的職場(chǎng)安全感有關(guān)，一個(gè)對(duì)自己的能力自信、具有自我意識(shí)的人，更不愿意在職場(chǎng)上妥協(xié)將就。但同時(shí)，有人質(zhì)疑輕易地跳槽說明現(xiàn)在的大學(xué)生被慣壞了，放棄工作重回校園更是一種逃避現(xiàn)實(shí)的行為。從事近20年招聘工作的阮女士越來越強(qiáng)烈地感受到與十幾年前的大學(xué)畢業(yè)生相比，現(xiàn)在的年輕人愿意嘗試薪事物，更富創(chuàng)造力，同時(shí)也更加敏感，在辭職這件事情上，表現(xiàn)出驚人的行動(dòng)力，兩個(gè)月試用期還沒過就走人的情況，已經(jīng)屢見不鮮。這些極有個(gè)性的90后，就像一群“狂奔的野馬”，如何駕馭已經(jīng)成為HR們不得不面對(duì)的一個(gè)難題。回看10年前當(dāng)80后初入職場(chǎng)時(shí)，不少企業(yè)也表示很恐慌。資深人力資源專家J認(rèn)為，無論什么年代，社會(huì)對(duì)這些經(jīng)歷十幾年校園生活、剛剛走出象牙塔的大學(xué)生的表現(xiàn)普遍不滿意，“一屆不如一屆”的聲音一直都在。只不過，90后面對(duì)質(zhì)疑時(shí)表現(xiàn)更為直接，辭職的比例更大。廣州市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人告訴記者，換工作從某種意義上講，是年輕人調(diào)整職業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃，基于個(gè)人實(shí)際綜合能力作出再選擇的表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，但對(duì)于大學(xué)生來說畢業(yè)前對(duì)就業(yè)市場(chǎng)信息是不全面，想象與現(xiàn)實(shí)的落差，讓他們難以接受，積累到一定程度就選擇了辭職，甚至頻繁跳槽。J指出，從社會(huì)發(fā)展的角度來說，90后從小生活、教育、就業(yè)的環(huán)境都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于前輩們，與他們的父母當(dāng)年找工作是為了養(yǎng)家糊口不同，90后更喜歡體驗(yàn)式的工作，非常看重工作中的新鮮感。另一方面，現(xiàn)在的家長(zhǎng)也舍不得讓孩子受苦，能力允許的范圍內(nèi)，都愿意給孩子提供更多的機(jī)會(huì)，例如出國(guó)留學(xué)等?！坝幸馑嫉氖牵覀儼l(fā)現(xiàn)一旦年輕人開始買房，或者是打算結(jié)婚生孩子，自然而然就安分下來了。”J說，生活壓力有時(shí)也給了年輕人更多的責(zé)任感?！拔矣龅胶枚嗄贻p人，因?yàn)樵趩挝皇芪蛘呤歉鞴茴I(lǐng)導(dǎo)不和辭職，這種是特別不值得的?！盝建議，當(dāng)工作出現(xiàn)問題的時(shí)候，要“三思而后行”，回想當(dāng)初選擇進(jìn)這家公司究竟是為了什么。切記不要從外界找原因，大學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，稍微堅(jiān)持一下，也許就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)?！奥戕o”并不值得驕傲。4．義務(wù)教育不僅要打下學(xué)生較為系統(tǒng)的知識(shí)基礎(chǔ)，更要為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠基。而班主任是培養(yǎng)學(xué)生在校期間良好道德行為習(xí)慣的第一責(zé)任人。某報(bào)記者近期在全國(guó)多地走訪中小學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，“00后”一代孩子對(duì)德育教育提出了更高的要求，然而，受限于物質(zhì)收入與精神壓力，老師們擔(dān)任班主任的意愿普遍不高。北京市一位教師說，班主任要管理的事雜而多，還有不少是突發(fā)事件，下班回家、周末，甚至夜里，都會(huì)接到家長(zhǎng)電話。如果不接聽或者不予理會(huì)，就會(huì)招致家長(zhǎng)不滿甚至因此產(chǎn)生矛盾?！昂芏嗯c教學(xué)無關(guān)的工作都得班主任來做?！焙幽鲜∫晃恢袑W(xué)高級(jí)教師說，除了家訪、班級(jí)管理之外，班主任還有寫不完的總結(jié)、填不完的表格……似乎班主任已被設(shè)定為“萬能”，只能感嘆分身乏術(shù)。“另一方面，班主任的責(zé)任又特別重大?！边@位老師指出，如今安全責(zé)任已經(jīng)成為班主任工作的焦點(diǎn)，班上出了任何事故，班主任都逃不了干系，甚至一些學(xué)生在校外發(fā)生了事故，家長(zhǎng)也會(huì)要求班主任承擔(dān)責(zé)任。杭州一位當(dāng)了18年班主任的老師說，現(xiàn)在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子們的個(gè)性更加張揚(yáng)，班主任的權(quán)威不如以前，需要主動(dòng)將自己的角色調(diào)整為孩子們的“大朋友”?！艾F(xiàn)在的孩子沒那么‘聽話’?！北本┮晃恍W(xué)老師說，現(xiàn)在的孩子往往以自我為中心，與同學(xué)相處常常產(chǎn)生矛盾，認(rèn)錯(cuò)更不是容易事。班主任不能批評(píng)，不能懲罰，當(dāng)然更不能開除。近幾年，特殊兒童越來越多，也都隨班就讀。大班額的工作已疲憊不堪，又不能放棄這樣的孩子，班主任工作更趨于復(fù)雜。一些老師反映，家長(zhǎng)和社會(huì)往往把教育質(zhì)量低、學(xué)生問題多都?xì)w罪于教師，尤其是班主任，班主任變成“背鍋俠”。有老師說，現(xiàn)在的家長(zhǎng)敢于表達(dá)，班主任生怕說錯(cuò)話觸犯家長(zhǎng)因而不敢發(fā)聲，反而給自己找了麻煩?！懊襟w報(bào)道的教師好像常常以負(fù)面形象示人。實(shí)際上，我覺得身邊的好老師、好班主任比比皆是。只是，輿論環(huán)境如此，費(fèi)力不討好的班主任工作，能指望誰主動(dòng)干呢?”當(dāng)上班主任，就意味著終日精神緊繃，工作量驟然翻倍……為此，多數(shù)學(xué)校設(shè)立了一定額度的津貼，以物質(zhì)激勵(lì)為班主任工作鼓勁。目前，各地各校在班主任津貼一事上并無強(qiáng)制規(guī)定和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在河南省一所公辦初中擔(dān)任班主任的一位中學(xué)高級(jí)教師表示，學(xué)校經(jīng)過爭(zhēng)取，在績(jī)效工資里給班主任每個(gè)月增加了100塊錢。但這點(diǎn)錢相對(duì)于擔(dān)任班主任增加的工作量來說，微乎其微。鄭州一所民辦學(xué)校的情況則更為普遍：學(xué)校并沒有班主任津貼，班主任和其他老師都是按照工作量進(jìn)行績(jī)效考核，班主任工資和其他老師工資基本上一樣。在杭州，一所民辦初中的負(fù)責(zé)人表示：目前學(xué)校的班主任津貼為每月1000元，比公辦學(xué)校的400元高出不少。學(xué)校同時(shí)對(duì)老師評(píng)職稱提出了“擔(dān)任班主任”的時(shí)間要求，但不少老師們一達(dá)到要求下限“5年”就不愿繼續(xù)做了。在班主任的勞動(dòng)和收入不成正比的現(xiàn)狀下，一些學(xué)校，尤其是一些民辦學(xué)校采取了靈活措施進(jìn)行“補(bǔ)償”，取得了一定的效果。在杭州建蘭中學(xué)，為了提升班主任的幸福感，學(xué)校2017年開始設(shè)置“班主任節(jié)”。節(jié)日期間，學(xué)校為班主任安排了一系列的慶?；顒?dòng)，比如為班主任老師提供豐富的咖啡吧自助午餐、感恩班會(huì)課贈(zèng)送禮物……這一天，全校39位班主任老師，人人都是學(xué)校的“明星”，他們還收獲了學(xué)生授予的“最”字頭銜，比如最super、最有節(jié)奏感、最民主、最有才華等等?！鞍嘀魅喂?jié)，可以讓教師更有尊嚴(yán)、更幸福地站在講臺(tái)上，讓學(xué)生也理解老師。”杭州某中學(xué)黨總支書記Z說。在實(shí)行“教師全員德育”的杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)教師全體討論，2018年起，擔(dān)任班主任的老師實(shí)行“五級(jí)薪酬”，按照參加工作時(shí)間、工作能力等指標(biāo)，可獲得650元至3200元不等的收入。浙江省特級(jí)教師、杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣說，做班主任，需要老師在用情、用心兩方面格外投入，學(xué)校理應(yīng)為此做出特別制度設(shè)計(jì)，為班主任的奉獻(xiàn)精神保駕護(hù)航。5．2018年高考北京卷語(yǔ)文作文試題是：“今天，眾多2000年出生的同學(xué)走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過去了，我們的祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以《新時(shí)代·新青年——在祖國(guó)的發(fā)展中成長(zhǎng)》為題，寫一篇議論文。”試題先從一個(gè)俯視的機(jī)位角度切入，呈現(xiàn)出一幕剛剛發(fā)生在所有考生身上的動(dòng)態(tài)畫面；隨即進(jìn)行視角換位，以考生自我反思的心理出發(fā)，將考生自我的成長(zhǎng)置于祖國(guó)近二十年來發(fā)展的背景之中，陳述00后嶄新世代成長(zhǎng)的歷程。其間喚醒無數(shù)成長(zhǎng)的記憶片斷，油生無盡的感喟與欣喜。正是在這種被渲染營(yíng)造出來的情境中，順勢(shì)提出明確的命題作文以及體裁、字?jǐn)?shù)上的要求。從公平的角度講，這是讓每一位考生對(duì)自己身上或身邊所發(fā)生事情的發(fā)表認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)，每一位學(xué)生都具有完全相等的話語(yǔ)機(jī)會(huì)與言說權(quán)利。無論面對(duì)今天，還是面對(duì)“過去”的“18年”，高爾基說過：時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。對(duì)青春而言，每一位學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)間都同樣彌足珍貴。從與祖國(guó)前進(jìn)的節(jié)拍同步的角度講，每一位學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)間都同樣意義非凡。祖國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步有目共睹，也是每位考生的親身經(jīng)歷。置身于我國(guó)社會(huì)全面進(jìn)步的偉大事業(yè)之中，反觀一個(gè)青年群體的時(shí)代責(zé)任，在這一點(diǎn)上，每一位學(xué)生都有屬于自己的獨(dú)特感受與思想火花。從與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)角度講，語(yǔ)文原本源于生活，廣袤的社會(huì)生活是一切寫作素材和觀點(diǎn)的源泉。正如題干內(nèi)容所示，今年這一批考生正代表著一個(gè)特殊的一代。從全國(guó)人口數(shù)據(jù)狀況看，自1990年起，全國(guó)新生嬰兒數(shù)目下降趨勢(shì)一直持續(xù)到2000年前后，這一批2000年出生的千禧寶寶剛好是迎接新世紀(jì)來臨的一次人口小高峰。伴隨著世人的祝福與改革的高歌猛進(jìn)，這一群當(dāng)年的千禧寶寶踏入了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)代，并成為新時(shí)代中的最新的青年群體。這正是“新時(shí)代·新青年”的題中之義，也是這一群考生們所面對(duì)并身處其中的社會(huì)生活的最大真實(shí)。然而，世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，也更加不會(huì)有完全雷同的一代人。時(shí)代的浪潮總是包羅萬象，每一名學(xué)子成長(zhǎng)過程中的特定語(yǔ)境會(huì)為他們提供各不相同的實(shí)踐軌跡與生活感悟。其實(shí)，即使這些不同的實(shí)踐軌跡與生活感悟的全部集成，實(shí)際上也無法窮盡這個(gè)偉大時(shí)代的全部?jī)?nèi)涵，但是，它卻為每一位新青年書寫時(shí)代、書寫成長(zhǎng)、書寫青年自身的際遇與擔(dān)當(dāng)提供了縱橫捭闔、騰挪跌宕的宏闊空間。對(duì)于今天的考生來講，時(shí)代才是這道作文題真正的出卷人、命題者。對(duì)于時(shí)代來講，這次高考也很難談得上真正的人生考驗(yàn)與人民檢閱。新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，它正在召喚廣大青年奮發(fā)有為，立足美麗中國(guó)，書寫大塊文章。作答要求第1題、“給定材料1”中提到了大學(xué)生在財(cái)商教育上的欠缺，并提出了一些解決辦法，請(qǐng)你概括如何提高大學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。要求：(1)準(zhǔn)確、全面、有條理；(2)不超過150字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]1．學(xué)校不僅需要開設(shè)專門課程，還要將其滲透在日常教育體系中。2．對(duì)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育應(yīng)制定統(tǒng)一、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。3．家庭教育中也應(yīng)包含著財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，從細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活的正確認(rèn)識(shí)、行動(dòng)規(guī)則和基本態(tài)度。4．大學(xué)生應(yīng)自覺補(bǔ)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)，并及時(shí)與老師家長(zhǎng)溝通。答案解析：第2題、“給定資料2”中提到：“改了名的高校，辦學(xué)水平也應(yīng)有相應(yīng)的提升，應(yīng)避免‘只要面子不要里子’?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。要求：準(zhǔn)確、全面、深刻、有邏輯。不超過250字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]“面子”就是學(xué)校名稱、身價(jià)、地位等表面上能夠看到的東西，而“里子”就是雄厚的科研實(shí)力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機(jī)制。很多高校因?yàn)槲础⒆访鹄?、提高身價(jià)、地位、層次等原因，通過各種方式為自己更名，使自己的校名更像名校。但是真正的名校依靠的不是校名，而是依靠雄厚的科研實(shí)力、過硬的教學(xué)能力與科學(xué)的管理機(jī)制。因此一方面，教育部應(yīng)出臺(tái)大學(xué)更名的指導(dǎo)意見；另一方面，政府應(yīng)建立健全高等學(xué)校發(fā)展機(jī)制，控制無序競(jìng)爭(zhēng)，打造公平公正的招生環(huán)境。另外學(xué)校也要把主要精力放在自身發(fā)展上，以內(nèi)涵建設(shè)為主，靠自身實(shí)力爭(zhēng)取一席之地。答案解析：第3題、“給定材料3”中提到在一個(gè)知識(shí)問答網(wǎng)站上有人提問：“一言不合就裸辭，現(xiàn)在年輕人就那么隨性嗎?”請(qǐng)你在這個(gè)問題下面寫一個(gè)回答。要求：(1)觀點(diǎn)明確，思路清晰；(2)合情合理，語(yǔ)言生動(dòng)；(3)不超過500字我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]“一言不合就裸辭”的現(xiàn)象確實(shí)存在，至于它好不好，見仁見智，但是可以確定的是，它并不完全是由“年輕人的隨性”帶來的，它有很多原因。一是工作環(huán)境比較糟糕?，F(xiàn)在的年輕人工作壓力很大，跟工作能力無關(guān)的內(nèi)容大量消耗著年輕人的工作熱情，使年輕人身心俱疲。況且很多工作一成不變、發(fā)展前景不是很樂觀、薪水低等問題也很常見。二是年輕人個(gè)性特征比較明顯?，F(xiàn)在的年輕人更愿意嘗試新事物，更有創(chuàng)造力，也比較敏感，對(duì)于辭職這件事行動(dòng)力很強(qiáng)。當(dāng)然，由于學(xué)校相關(guān)教育的欠缺，大學(xué)生所掌握的就業(yè)市場(chǎng)信息不全面，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與想象有落差，這也是“一言不合就裸辭”的原因。三是社會(huì)的發(fā)展。原本社會(huì)上就存在著“一代不如一代”的聲音，只不過90后體現(xiàn)的更直接。但是當(dāng)今社會(huì)存在一個(gè)更主要的現(xiàn)象就是90后更喜歡體驗(yàn)式的工作，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多、再教育的門檻不高、家庭條件相對(duì)富足，大學(xué)生們也能有更多的機(jī)會(huì)去選擇工作?！耙谎圆缓暇吐戕o”有好有壞，但是還是建議大家能夠“三思而后行”，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)工作。我們改變不了世界，便需要世界改變我們。答案解析：第4題、因工作需要，某校需要增加兩位班主任，但是經(jīng)私下了解，老師都不愿意從事班主任工作，假如你是教務(wù)主任，請(qǐng)為教師會(huì)寫一個(gè)講話稿，以提升老師當(dāng)班主任的積極性。要求：內(nèi)容全面，邏輯清晰，語(yǔ)言有感染力；字?jǐn)?shù)不超過450字。我的答案：我的答案：參考答案：[答案提示]在教師會(huì)上的講話稿親愛的老師們：基于本校發(fā)展需要，我校急需要2位老師來從事班主任工作。我們知道，有些老師對(duì)于從事班主任工作有種種顧慮。有的老師顧慮精神壓力大，有的老師顧慮物質(zhì)收入低，還有的老師顧慮當(dāng)上班主任后無法照顧家庭。在此經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特制定以下激勵(lì)措施：第一，我校對(duì)班主任將實(shí)行新的班主任費(fèi)制度。從今年起，擔(dān)任班主任的老師可以按照參加工作時(shí)間、工作能力等指標(biāo)，獲得700元至3200元不等的收入。第二，我校從今年開始將設(shè)立“班主任節(jié)”，每年的班主任節(jié)將會(huì)是所有班主任最盛大的節(jié)日，還會(huì)有各種神秘的禮物。第三，我校將會(huì)設(shè)立科學(xué)的責(zé)任制度。我們都知道，很多班主任害怕當(dāng)“背鍋俠”，這個(gè)老師們大可放心，我們會(huì)在制度上保障班主任們的合法權(quán)益，不該你負(fù)的責(zé)任一定不會(huì)讓你負(fù)。第四，我校還將設(shè)立另外的職位：副班主任。班主任工作很多很雜很累，我們將會(huì)為每位班主任配備一個(gè)副班主任，來減輕班主任老師的壓力，保證各位班主任不用做不屬于職權(quán)范圍內(nèi)的事。各位老師，班主任是培養(yǎng)學(xué)生在校期間良好道德行為習(xí)慣的第一責(zé)任人，我們不僅要為學(xué)生打下系統(tǒng)的知識(shí)基礎(chǔ)，更要為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠基。學(xué)校定會(huì)為班主任作出