《工程制圖》教學(xué)大綱 (一)

《工程制圖》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程課程性質(zhì)理論課程屬性必修

課程名稱工程制圖課程英文名稱EngineeringDrawing

課程編碼F05XB05E適用專業(yè)機(jī)器人工程

考核方式考試先修課程無(wú)

總學(xué)時(shí)48學(xué)分3理論學(xué)時(shí)28

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)/實(shí)踐學(xué)時(shí)/上機(jī)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)：20

開課單位智能制造學(xué)院

二、課程簡(jiǎn)介

《工程制圖》是機(jī)器人工程專業(yè)一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)必修課，是后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)

的重要基礎(chǔ)。課程主要研究用投影法繪制工程圖樣的理論和方法，內(nèi)容包括制圖的基本

知識(shí)、點(diǎn)線面的投影、幾何體的表示及其交線畫法、組合體的畫圖及讀圖、機(jī)件的常用

表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件、零件圖和裝配圖等。工程圖樣由圖形、符號(hào)、文字和數(shù)字等組成，是

表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語(yǔ)言。課程主要目

的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握空間分析能力、空間想象構(gòu)形能力以及對(duì)空間幾何問(wèn)題的圖解能力,

培養(yǎng)學(xué)生制圖和讀圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生具備工程素質(zhì)及一絲不茍的工作態(tài)度。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

支撐人才培養(yǎng)

課程教學(xué)目標(biāo)支撐人才培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)點(diǎn)

規(guī)格

目標(biāo)1：

知3-2：能夠應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)原理和

熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)標(biāo)的有關(guān)規(guī)定；掌

識(shí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)

握各種制圖表達(dá)方法，具備初步繪制3.工程知識(shí)

目復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行條件假設(shè)、

機(jī)件工程圖的能力；掌握工程圖的讀

標(biāo)模型構(gòu)建和知識(shí)表達(dá)。

圖方法。

能目標(biāo)2：4-1：能夠基于數(shù)學(xué)、自然科學(xué)

力能正確識(shí)讀繪制工程圖并分析圖樣的具和工程科學(xué)基本原理，對(duì)工業(yè)

4.問(wèn)題分析

目體要求；具備手繪及初步的計(jì)算機(jī)繪圖機(jī)器人系統(tǒng)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行

標(biāo)能力。分析、識(shí)別和推理。

8-2：理解工程師在保證安全、

素目標(biāo)3：

保護(hù)環(huán)境和知以產(chǎn)權(quán)等方面的

質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生工作認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)

職責(zé)、相關(guān)準(zhǔn)則、法律法規(guī)，8.職業(yè)規(guī)范

目地的工匠精神；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)

并能夠在遵守職業(yè)道德和行為

標(biāo)事求是的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德。

規(guī)范的條件下認(rèn)真履行職責(zé)。

四、課程主要教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排及教學(xué)策略

(-)理論教學(xué)

支撐課

教學(xué)模塊學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容與策略學(xué)習(xí)任務(wù)安排

程目標(biāo)

重點(diǎn)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的?般規(guī)定；平面圖形的尺寸標(biāo)

注及線型分析。

課堂：講授

難點(diǎn)：線型的正確應(yīng)用、幾何作圖和尺寸標(biāo)注。

制圖國(guó)家標(biāo)

思政元素：通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉國(guó)標(biāo)規(guī)定，給學(xué)生樹立

制圖的基準(zhǔn)目標(biāo)1

2工程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和精益求精的工匠精沔。

本知識(shí)課后：完成目標(biāo)3

教學(xué)方法與策略：線卜教學(xué)。對(duì)于制圖國(guó)標(biāo)在課

圓弧連接練

堂上予以講授，對(duì)于幾何作圖安排繪圖實(shí)踐。課

習(xí)

堂主要運(yùn)用講授法和案例法開展教學(xué)，輔以啟發(fā)

式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路。

重點(diǎn):三視圖的形成與投影關(guān)系；基本體的投影、

平面與基本立體相交的截交線、兩回轉(zhuǎn)體表面相課堂：講授

交(相貫線)。畫圖規(guī)律、

立體的投難點(diǎn)：截交線和相貫線的分析方法及作圖過(guò)程。學(xué)生隨堂練目標(biāo)1

4

影教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于棱柱、棱錐、習(xí)目標(biāo)3

圓柱、圓錐的截交線及兩圓柱的相貫線畫法在課課后：習(xí)題

堂上予以講授。課堂主要運(yùn)用講授法開展教學(xué)，集相應(yīng)作業(yè)

輔以啟發(fā)式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路。

課前：完成

三視圖的形

重點(diǎn)：組合體的繪圖、尺寸標(biāo)注和讀圖方法。

成、疊加體

難點(diǎn):疊加式和切割式組合體的分析方法與畫圖

和切割體的

方法。

組合體的畫法預(yù)習(xí)目標(biāo)1

5教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于三視圖的形成、

三視圖課堂：講授目標(biāo)3

疊加體和切割體的畫法在課堂上予以講授。課堂

案例、學(xué)生

主要運(yùn)用講授法開展教學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)隨堂練習(xí)，

隨堂練習(xí)

輔以啟發(fā)式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路。

課后：習(xí)題

集相應(yīng)作業(yè)

重點(diǎn)：視圖、剖視圖、斷面圖的畫法：了解局部課堂：講授

機(jī)件的常

放大圖的畫法、簡(jiǎn)化畫法和其他規(guī)定畫法。案例、學(xué)生目標(biāo)1

用表達(dá)方5

難點(diǎn)：如何正確選擇合適的視圖表達(dá)方法：剖視隨堂練習(xí)目標(biāo)3

法

圖的種類；剖視圖與斷面圖的區(qū)別；課后：習(xí)題

思政元素：在講視圖、全剖視圖、半剖視圖等表集相應(yīng)作業(yè)

達(dá)法內(nèi)容時(shí)介紹工程樣圖與設(shè)計(jì)、制造的關(guān)系以

及圖樣零差錯(cuò)對(duì)生產(chǎn)的重要性等，培養(yǎng)學(xué)生耐心

細(xì)致，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于視圖、剖視圖、

斷面圖的畫法在課堂上予以講授。課堂主要運(yùn)用

講授法開展教學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)隨堂練習(xí)，輔以啟發(fā)

式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路。

重點(diǎn)；掌提螺紋、平鍵和俏的查閱數(shù)據(jù)、規(guī)定畫

法及標(biāo)記方法；齒輪的規(guī)定畫法；滾動(dòng)軸承的規(guī)

定畫法；了解彈簧的畫法。課堂：講授

難點(diǎn)：內(nèi)外螺紋及螺紋緊固件的畫法、圓柱齒輪案例、學(xué)生

標(biāo)準(zhǔn)件與

4及其嚙合的規(guī)定畫法。隨堂練習(xí)目標(biāo)1

齒輪

教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于內(nèi)外螺紋及其課后：習(xí)題

連接畫法、齒輪畫法等在課堂上予以講授。課堂集相應(yīng)作業(yè)

主要運(yùn)用講授法開展教學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)隨堂練習(xí)，

輔以后發(fā)式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路。

重點(diǎn)：掌握零件構(gòu)型設(shè)計(jì)與表達(dá)力案的選擇；零

件圖上的技術(shù)要求；零件圖的尺寸標(biāo)注；讀零件

圖。

難點(diǎn)：典型零件的表達(dá)；零件的表面粗糙度、公課堂：講授

差與配合、簡(jiǎn)介形位公差的基本概念。案例、學(xué)生目標(biāo)I

零件圖4思政元素：通過(guò)學(xué)習(xí)零件圖的作用，給學(xué)生樹立隨堂練習(xí)目標(biāo)2

工程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和精益求精的工匠精神。課后：習(xí)題目標(biāo)3

教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于零件圖表達(dá)方集相應(yīng)作業(yè)

案、技術(shù)要求等在課堂上予以講授。課堂主要運(yùn)

用講授法開展教學(xué)，輔以啟發(fā)式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)

習(xí)思路。

重點(diǎn)：掌握裝配圖的表達(dá)方法和畫法；裝配圖的

尺寸標(biāo)注；讀裝配圖。

課堂：講授

難點(diǎn)：裝配圖的規(guī)定畫法；尺寸標(biāo)注；序號(hào)和明

案例、學(xué)生目標(biāo)1

細(xì)欄。

裝配圖4隨堂練習(xí)目標(biāo)2

教學(xué)方法與策略：線下教學(xué)。對(duì)于裝配圖表達(dá)方

課后：習(xí)題目標(biāo)3

案、尺寸標(biāo)注等在課堂上予以講授。課堂主要運(yùn)

集相應(yīng)作業(yè)

用講授法開展教學(xué)，輔以啟發(fā)式提問(wèn)拓寬學(xué)生學(xué)

習(xí)思路。

（二）實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目支撐課

項(xiàng)目名稱主要教學(xué)內(nèi)容

類型時(shí)類型要求程目標(biāo)

上AutoCAD基重點(diǎn)：AutoCAD的概述及基本設(shè)置；圖層了解軟件目標(biāo)2

2訓(xùn)練

機(jī)礎(chǔ)的設(shè)置.發(fā)展史，目標(biāo)3

考核與評(píng)價(jià)是對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在

本課程中，學(xué)牛.的最終成績(jī)是由平時(shí)成績(jī)、期末考試等兩個(gè)部分組成。

1.平時(shí)成績(jī)（占總成績(jī)的40%）：采用百分制。平時(shí)成績(jī)分作業(yè)（占30%）、考勤（占10%）

兩個(gè)部分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

等級(jí)

1.作業(yè)；2.考勤

優(yōu)秀1.作業(yè)書寫工整、書面整潔；90%以上的習(xí)題解答正確。

(90?100分)2.沒(méi)有曠課、遲到、早退現(xiàn)象。

良好1.作業(yè)書寫工整、書面整潔；；80%以上的習(xí)題解答正確。

（80?89分）2.沒(méi)有曠課，有遲到和早退現(xiàn)象。

中等1.作業(yè)書寫較工整、書面較整潔；70%以上的習(xí)題解答正確。

（70?79分）2.曠課1次，有遲到和早退現(xiàn)象。

及格1.作業(yè)書寫一般、書面整潔度一般；60%以上的習(xí)題解答正確。

（60?69分）2.曠課2-3次,有遲到和早退現(xiàn)象。

不及格1.字跡模糊、卷面書寫零亂；超過(guò)50%的習(xí)題解答不正確。

（60以下）2.曠課4次以上，有遲到和早退現(xiàn)象。

2.期末考試（占總成績(jī)的60%）：

考核主要支撐

考核內(nèi)容分值

模塊題型目標(biāo)

制圖的基本知目標(biāo)1

線型的正確使用、尺寸標(biāo)注作圖題6

識(shí)目標(biāo)3

目標(biāo)1

立體的投影基本體的畫法及其表面交線作圖題12

H標(biāo)3

組合體的三視目標(biāo)1

繪制組合體三視圖作圖題22

圖目標(biāo)3

機(jī)件的常用表目標(biāo)1

繪制剖視圖、斷面圖等作圖題22

達(dá)方法目標(biāo)3

標(biāo)準(zhǔn)件與齒輪繪制螺紋連接件、齒輪等作圖題目標(biāo)110

目標(biāo)1

作圖題

零件圖讀零件圖目標(biāo)214

填空題

R標(biāo)3

目標(biāo)1

作圖題

裝配圖讀裝配圖目標(biāo)214

填空題