《新能源材料實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《新能源材料實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名新能源材料實(shí)驗(yàn)課程英文名ExperimentofNewEnergyMaterials雙語授課□是否課程代碼21114044課程學(xué)分1總學(xué)時(shí)數(shù)24課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程□專業(yè)教育課程綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平時(shí)實(shí)驗(yàn)□設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)□抽簽操作考試其他（可多選）開課學(xué)院材料學(xué)院開課系(教研室)材料科學(xué)系面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)期第5學(xué)期先修課程材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理化學(xué)、工程訓(xùn)練后續(xù)課程材料制備技術(shù)實(shí)踐、材料分析檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)選用教材無參考書目1.孫盼盼,新能源材料與器件性能綜合實(shí)驗(yàn)教程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2022.2.劉德寶.功能材料制備與性能表征實(shí)驗(yàn)教程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社.2019.課程資源/meol/article/ListNews.do?courseId=35383課程簡(jiǎn)介《新能源材料實(shí)驗(yàn)》是一門材料科學(xué)與工程專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，此課程是依托專業(yè)教育開展勞動(dòng)教育的課程。主要介紹新能源材料實(shí)驗(yàn)原理。本課程是在材料科學(xué)與工程專業(yè)人才的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)中處于十分重要的地位。通過該門課程的學(xué)習(xí)，不但可以鞏固理論知識(shí)，加深對(duì)新能源材料實(shí)驗(yàn)原理的理解，而且可以提高實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來的科研、工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能分析新能源材料實(shí)驗(yàn)的一般問題，習(xí)得新能源材料實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，能闡明一些重要新能源材料的制備和性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)方法，能描述最新的新能源材料實(shí)驗(yàn)實(shí)施方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。課程目標(biāo)2具備正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用新能源材料實(shí)驗(yàn)知識(shí)、思想與方法認(rèn)識(shí)、表達(dá)、研究新能源材料相關(guān)實(shí)際問題的能力。課程目標(biāo)3具備設(shè)計(jì)新能源材料實(shí)驗(yàn)方案、利用現(xiàn)代工具進(jìn)行研究、合理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、規(guī)范描繪儀器裝置簡(jiǎn)圖、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、解決新能源材料相關(guān)實(shí)際問題的初步能力。課程目標(biāo)4具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中，能提出問題、不斷反思，規(guī)范、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)5明確大學(xué)生日常生活勞動(dòng)的涵義與構(gòu)成，能設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育方案并實(shí)施勞動(dòng)。遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度和整潔、有序、珍惜儀器設(shè)備的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，具有高度的責(zé)任心、安全與環(huán)保意識(shí)和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的勞動(dòng)精神。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：?jiǎn)栴}分析【H】2.1：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理識(shí)別功能復(fù)合材料在新材料設(shè)計(jì)和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用等方面的復(fù)雜工程問題。1畢業(yè)要求4：研究【H】4.2具有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建，開展實(shí)驗(yàn)研究，數(shù)據(jù)采集及分析處理的基本能力。2畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具【M】5.2能夠選擇合適的現(xiàn)代設(shè)計(jì)、制備和分析工具對(duì)特定功能復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)與性能進(jìn)行正確測(cè)定和有效設(shè)計(jì)與分析。3畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)【L】12.2具備能夠選擇合適的途徑實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的能力4畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范【L】8.4理解工程師的職業(yè)性質(zhì)與責(zé)任5三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：新能源材料實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)、勞動(dòng)教育理論和鋰離子電池電極片的制備及電池組裝其他能闡述時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的工匠精神、勞模精神和勞動(dòng)精神的涵義與內(nèi)在聯(lián)系，能弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)精神12演示性選做6自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1，2、3，4能說明大學(xué)生日常勞動(dòng)的涵義與構(gòu)成，能設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育方案并實(shí)施勞動(dòng)能復(fù)述新能源材料實(shí)驗(yàn)規(guī)則、安全事故的預(yù)防及處理方法，能認(rèn)出常見實(shí)驗(yàn)儀器，說明儀器的洗滌、干燥與加熱方法能說明預(yù)習(xí)報(bào)告、原始記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法能復(fù)述鋰離子電池電極片的制備及電池組裝的意義和基本原理通過鋰離子電池電極片的制備及電池組裝，使學(xué)生能夠掌握其工藝流程（重點(diǎn)）分析鋰離子電池電極片的制備及電池組裝的關(guān)鍵因素影響。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）能畫出實(shí)驗(yàn)流程圖，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、結(jié)果報(bào)告和結(jié)果分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2實(shí)驗(yàn)2：磷酸鐵鋰正極/石墨負(fù)極的充放電性能測(cè)試其他能復(fù)述組裝好的鋰離子電池（磷酸鐵鋰正極/石墨負(fù)極）進(jìn)行恒電流充放電性能的原理和意義12演示性選做6自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1，2，3能識(shí)別充放電的參數(shù)設(shè)置方法，且能正確選用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行測(cè)試。學(xué)會(huì)藍(lán)電電池測(cè)試儀的正確使用方法。能找出組裝好的鋰離子電池（磷酸鐵鋰正極/石墨負(fù)極）進(jìn)行恒電流充放電性能的注意事項(xiàng)與成功關(guān)鍵（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)充放電測(cè)試方法測(cè)試鋰離子電池方法，能進(jìn)行常規(guī)測(cè)試操作（難點(diǎn)）3實(shí)驗(yàn)3：鋰離子電池的循環(huán)伏安及分析其他能闡述循環(huán)伏安法測(cè)試鋰離子電池材料的原理和方法，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法12演示性選做6自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1，2,，3能找出循環(huán)伏安法測(cè)試鋰離子電池的注意事項(xiàng)與成功關(guān)鍵（重點(diǎn)）能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)不同類型鋰離子電池材料進(jìn)行循環(huán)伏安法測(cè)試（難點(diǎn)）能畫出流程圖，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行能畫出實(shí)驗(yàn)流程圖，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告4實(shí)驗(yàn)4：新型儲(chǔ)能器件設(shè)計(jì)訓(xùn)練其他能復(fù)述新型儲(chǔ)能器件設(shè)計(jì)的原理與意義12演示性選做6自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1，2,，3能找出新型儲(chǔ)能器件實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)與成功關(guān)鍵（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)鈉離子電池/超級(jí)電容器等新型儲(chǔ)能器件設(shè)計(jì)步驟操作實(shí)驗(yàn)方法（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)新型儲(chǔ)能器件設(shè)計(jì)及組裝的方法，能進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)操作（難點(diǎn)）能畫出實(shí)驗(yàn)流程圖，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、結(jié)果報(bào)告和結(jié)果分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.鋰離子電池電極片的制備及電池組裝實(shí)驗(yàn)一般知識(shí)的領(lǐng)會(huì)情況130%1.虛擬仿真學(xué)習(xí)2.平時(shí)實(shí)驗(yàn)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.磷酸鐵鋰正極/石墨負(fù)極的充放電性能測(cè)試的基本操作技能水平23.鋰離子電池的循環(huán)伏安及分析的把握情況34.新型儲(chǔ)能器件設(shè)計(jì)訓(xùn)練領(lǐng)悟情況及操作技能水平4課程目標(biāo)21.正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力水平1-415%1.平時(shí)實(shí)驗(yàn)2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.查閱文獻(xiàn)的能力水平1-43.運(yùn)用新能源材料實(shí)驗(yàn)知識(shí)、思想與方法認(rèn)識(shí)、表達(dá)、分析相關(guān)實(shí)際問題的能力1-4課程目標(biāo)31.設(shè)計(jì)新能源材料實(shí)驗(yàn)方案的能力水平1-430%1.平時(shí)實(shí)驗(yàn)2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.利用新能源材料實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行研究的能力水平1-43.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力水平1-44.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力水平1-45.描繪流程圖的能力水平1-46.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力水平1-47.解決實(shí)際問題的能力水平1-4課程目標(biāo)41.自主學(xué)習(xí)能力水平1-415%1.虛擬仿真學(xué)習(xí)2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案2.反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作的能力水平1-43.創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力水平1-4課程目標(biāo)51.是否具有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、高度的社會(huì)責(zé)任感1-410%1.素質(zhì)考核2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案2.是否具有完全與環(huán)保意識(shí)1-43.是否具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的科學(xué)態(tài)度1-44.是否能說明大學(xué)生日常勞動(dòng)的涵義與構(gòu)成，能設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育方案并實(shí)施勞動(dòng)，是否具有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的勞動(dòng)精神1-4表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比虛擬仿真學(xué)習(xí)成績(jī)比例20%實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)比例70%素質(zhì)考核成績(jī)比例10%課程目標(biāo)160%70%061%課程目標(biāo)240%30%029%課程目標(biāo)30030%3%課程目標(biāo)40040%4%課程目標(biāo)50030%3%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（100%）=虛擬仿真學(xué)習(xí)（20%）+實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（60%）+素質(zhì)考核（20%）（1）虛擬仿真學(xué)習(xí)（20%）：包括學(xué)生課前完成虛擬仿真學(xué)習(xí)平臺(tái)任務(wù)點(diǎn)的情況等。（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（70%）：各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目平時(shí)成績(jī)總和/項(xiàng)目數(shù)。其中每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成績(jī)＝實(shí)驗(yàn)操作（25%）+實(shí)驗(yàn)結(jié)果（25%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50%）。①實(shí)驗(yàn)操作（25分）：通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是否規(guī)范來評(píng)價(jià)學(xué)生的操作技能與相關(guān)能力水平。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果（25分）：包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、產(chǎn)品質(zhì)量的多少、產(chǎn)品的純度、外觀是否正常等。③實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50分）：包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)裝置、注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理（或產(chǎn)率計(jì)算）、結(jié)果報(bào)告、結(jié)果分析、討論與建議、作業(yè)等。（3）素質(zhì)考核（10%）：通過線上和線下評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（如平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂發(fā)言與提問、回答問題等）、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任、安全與環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力水平、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)意識(shí)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神等。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定新能源材料設(shè)計(jì)與制備實(shí)驗(yàn)不進(jìn)行期末考核。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)IIA總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（100%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)虛擬仿真學(xué)習(xí)（1）學(xué)完了90%以上任務(wù)點(diǎn)虛擬仿真軟件（60%）。（2）完成全部虛擬仿真平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在90－100%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)90%以上（10%）。（1）學(xué)完了80-89%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在80-89%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)80-89%（10%）。（1）學(xué)完了70-79%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在70-79%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)70-79%（10%）。（1）學(xué)完了60-69%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在60-69%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)60-69%（10%）。（1）學(xué)完了<60%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）未全部完成平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在60%以下（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)<任務(wù)點(diǎn)60%以下（10%）。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（1）操作正確、規(guī)范，動(dòng)作嫻熟有美感，未損壞任何儀器（25%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度高，產(chǎn)量高，外觀（晶形等）符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵總結(jié)全面、正確；實(shí)驗(yàn)裝置畫得規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象簡(jiǎn)明扼要；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理正確，且結(jié)果分析深刻；提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)90%以上（50%）。（2）操作正確、規(guī)范，但動(dòng)作不夠嫻熟，未損壞儀器（25%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄基本正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度不夠高，或產(chǎn)量不夠高，或外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面；但實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確，缺少1-2條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得較規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理正確，但結(jié)果分析不夠深刻；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)80-89%（50%）。（1）操作不夠正確、規(guī)范，未損壞任何儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不夠正確、規(guī)范；或產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫較規(guī)范，內(nèi)容較全面；但實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確，缺少3-4條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得較規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理基本正確，但結(jié)果分析不夠深刻；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)70-79%（50%）。（1）操作不正確、規(guī)范，動(dòng)作較生硬，未損壞任何儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵總結(jié)不全面、正確，缺少5-6條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得不夠規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象基本正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理不正確，且結(jié)果分析較馬虎；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)60-69%（50%）。（1）操作不正確、規(guī)范，動(dòng)作生硬，且損壞儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求或?qū)嶒?yàn)失?。?5%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不規(guī)范，內(nèi)容不全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)未寫，或成功關(guān)鍵未寫，或缺少7-8條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得不規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象不正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理不正確，且未分析結(jié)果；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率低于60%（50%）。素質(zhì)考核（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度端正，能按時(shí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的90-100%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極；有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、事實(shí)求是、刻苦鉆研的工作作風(fēng)與科學(xué)精神（30%）。（2）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課積極回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作（10%）。（3）珍惜儀器設(shè)備、厲行節(jié)約，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整潔，有強(qiáng)烈的環(huán)保和安全意識(shí)，從不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合默契，能積極完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有團(tuán)隊(duì)合成精神（20%）。（5）能積極參與實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)，態(tài)度端正，有熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神（20%）。（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度較端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的80-89%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚，上課討論有發(fā)言；實(shí)驗(yàn)較認(rèn)真，有事實(shí)求是的工作作風(fēng)，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（30%）。（2）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課有回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作（10%）。（3）珍惜儀器設(shè)備、能節(jié)約，有一定的社會(huì)責(zé)任感；有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面較整潔，有環(huán)保和安全意識(shí)，基本不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合還算默契，能完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定團(tuán)隊(duì)合成精神（20%）。（5）能參與實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)，態(tài)度較端正，較熱愛勞動(dòng)，有崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神（20%）。（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度基本端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的70-79%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚，上課討論無發(fā)言；實(shí)驗(yàn)較認(rèn)真，有事實(shí)求是的工作作風(fēng)，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（40%）。（2）很少問問題，上課很少回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，但反思不夠深刻（10%）。（3）較愛惜儀器設(shè)備、基本能節(jié)約，有一定的社會(huì)責(zé)任感；但實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不夠好，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不夠整潔，有環(huán)保和安全意識(shí)，基本不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合不夠默契，或不能很好完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合成精神不足（20%）。（5）