《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實訓》課程教學大綱（智能制造工程專業(yè)）

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體一、課程簡介課程中文名工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實訓課程英文名ComprehensivepracticaltraininginindustrialInternettechnology雙語授課￡是√否課程代碼24114094課程學分1周（學時）1周（20學時）課程類別□專業(yè)認知實習□專業(yè)見習√工程實訓□畢業(yè)實習□其他課程性質(zhì)√必修□選修□其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品￡匯報展示√報告√課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學院機器人工程學院開課系(教研室)智能制造工程面向?qū)I(yè)智能制造工程開課學期第6學期先修課程無后續(xù)課程無選用教材1.王洪泊.物聯(lián)網(wǎng)智能硬件編程技術(shù)實訓[M].北京:清華大學出版社,2021.參考書目1.華馳.物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)綜合實訓教程[M].北京:化學工業(yè)出版社,2015.2.蘇慶華.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓[M].北京:中國財富出版社,2020.課程資源/0006.zhishi.esp32/02.doc/index.html#/課程簡介課程圍繞物聯(lián)網(wǎng)智能硬件基本原理和相關(guān)軟件編程實現(xiàn)技術(shù)細節(jié)進行闡述，包括基于ESP32平臺的手機接入技術(shù)、無線藍牙技術(shù)、射頻識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源訪問、本地資源存儲以及IO控制等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)開發(fā)項目學習。能夠讓學生對物聯(lián)網(wǎng)智能硬件設(shè)計與編程技術(shù)有一個系統(tǒng)和全面的了解；掌握物聯(lián)網(wǎng)的概念、組成和體系結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)據(jù)通信、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵協(xié)議和互聯(lián)互通等方面的基本理論和實現(xiàn)技術(shù)；培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，為學習其他課程以及今后從事物聯(lián)網(wǎng)工程的研究、開發(fā)及運維工作打下扎實的基礎(chǔ)。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1能夠?qū)こ滔嚓P(guān)背景知識進行合理分析，評價自動化領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應(yīng)承擔的責任。課程目標2能夠理解和評價針對自動化領(lǐng)域復雜工程問題的前沿技術(shù)，運用所學知識制定相關(guān)應(yīng)用方案。課程目標3能夠設(shè)計針對自動化領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、模塊。課程目標4培養(yǎng)學生理解實踐是檢驗真理的唯一標準的理念。表2-1課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求3：設(shè)計/開發(fā)解決方案【M】指標點3.3：能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化和環(huán)境等因素，對設(shè)計和方案的合理性及可行性進行分析、論證。1畢業(yè)要求4：研究【L】指標點4.2：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜智能制造工程問題制定實驗方案并實施。2畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具【H】指標點5.2：能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜的智能制造工程問題進行分析、計算與設(shè)計；3、4三、教學內(nèi)容及要求（一）學習內(nèi)容(1)開發(fā)環(huán)境搭建：1.使用ESP32平臺運行Python；2.MicroPython的基本用法；3.下載ESP32驅(qū)動與安裝調(diào)試；4.燒錄MicroPython到EPS32；5.Thonny與ESP32交互。【勞動教育性實驗】(2)PC遠程控制ESP32LED燈：1.LED燈的點亮方法；2. ESP32鏈接WiFi；3.PWM呼吸燈效果的實現(xiàn)；4.網(wǎng)絡(luò)調(diào)試助手修改字符編碼。【驗證性實驗】(3)ESP32的1.54英寸顯示技術(shù)：1.SPI協(xié)議控制顯示屏；2. 圖片、二維碼的顯示。【驗證性實驗】(4)手機控制LED：1. 手機掃描二維碼之后顯示測試頁面；2.能夠顯示一個完整的頁面（有LED燈以及控制按鈕）；3.點擊控制頁面的開關(guān)按鈕后可以控制ESP32上的LED亮滅?！掘炞C性實驗】(5)RFID無線射頻卡應(yīng)用：1.卡片ID的讀?。?.數(shù)據(jù)讀取與寫入；3.密碼管理?！掘炞C性實驗】(6)藍牙控制舵機:1.藍牙控制舵機；2.舵機的控制原理與接線；3.藍牙控制舵機轉(zhuǎn)動特定角度。【設(shè)計性實驗】(7)WS2812燈帶的控制：1.燈帶的點亮；2.等效設(shè)計；3.使用RFID控制燈帶的運行。【設(shè)計性實驗】(8)網(wǎng)絡(luò)音樂播放器設(shè)計：1.揚聲器的聲卡驅(qū)動；2.通過RFID、顯示器模塊和WS2812燈帶實現(xiàn)個性化音樂播放器設(shè)計。【設(shè)計性實驗】（二）時間安排學習內(nèi)容(1)~(8)各2學時。（三）工作流程（1）本實驗課要求學生在實驗前認真研讀實驗教材，作好充分的預習準備工作，寫出實驗預習報告；（2）實驗開始前，教師對學生的預習報告作檢查，要求學生了解本次實驗的目的、內(nèi)容和方法，只有滿足要求后，方能允許實驗開始；（3）教師對實驗裝置作介紹，要求學生熟悉本次實驗使用的實驗設(shè)備、儀器，明確這些設(shè)備的功能、使用方法；（4）實驗時，應(yīng)按實驗教材所提出的要求及步驟，逐項進行實驗和操作；學生必須在規(guī)定時間內(nèi)，由學生獨立完成，對實驗過程中出現(xiàn)的問題，要求學生盡量做到獨立思考，獨立解決；（5）完成本次實驗全部內(nèi)容后，應(yīng)請教師檢查實驗數(shù)據(jù)、記錄的波形。經(jīng)教師認可后方可拆除接線，整理好連接線、儀器、工具，使之物歸原主；實驗方可結(jié)束；（6）要求學生必須認真對待每一個實驗，不得缺席、遲到、早退；（7）要求實驗中認真做好實驗記錄，分析實驗現(xiàn)象、撰寫實驗報告。實驗報告要求對實驗出現(xiàn)的某些現(xiàn)象、遇到的問題進行分析、討論，寫出心得體會，并對實驗提出自己的建議和改進措施。（四）業(yè)務(wù)指導校內(nèi)老師1名或多名指導，包含：(1)實驗預習結(jié)果，該部分內(nèi)容要求學生在進入實驗室前完成，包括實驗原理、方法和步驟的掌握情況；(2)實驗表現(xiàn)，主要考察學生的考勤、學習態(tài)度、實驗態(tài)度等；(3)實驗內(nèi)容，包括實驗主要儀器和設(shè)備的使用方法和注意事項，對實驗原理和實驗方法的講解以及對實驗結(jié)果的分析。(4)實驗報告，考察學生報告的科學性、全面性、規(guī)范性及書寫態(tài)度。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式課堂表現(xiàn)、表3課程目標、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標1分析實驗結(jié)果學習內(nèi)容(1~5)30%出勤情況實習報告解釋實驗結(jié)果學習內(nèi)容(1~5)得到合理有效的結(jié)論學習內(nèi)容(1~5)課程目標2制定實驗方案學習內(nèi)容(7)30%出勤情況實習報告實施實驗方案學習內(nèi)容(8)課程目標3培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程問題的分析能力學習內(nèi)容(6~8)20%出勤情況實習報告培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程問題的設(shè)計能力學習內(nèi)容(6~8)課程目標4報告的科學性、全面性、規(guī)范性學習內(nèi)容(1~8)20%出勤情況實習報告評分依據(jù)：報告成績依據(jù)報告的科學性、全面性、規(guī)范性及書寫態(tài)度綜合考核。表4-2課程目標與考核方式矩陣關(guān)系課程目標考核方式考核占比（此處需與上表基本一致）實習報告成績比例50%小組討論成績比例25%出勤情況25%課程目標130%30%30%30%課程目標230%30%30%30%課程目標320%20%20%20%課程目標420%20%20%20%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績評定1.平時成績評定平時成績（100%）=出勤情況（50%）+課堂表現(xiàn)（50%）2.期末成績評定期末成績（100%）=實習報告（100%）3.總成績評定本課程成績由實驗報告成績和平時成績兩部分組成，課程總成績=實驗報告成績×50%+平時成績×50%。（三）評分標準針對課程考核方式中的所有項目，均需制定相應(yīng)的評分標準，明確具體評分細則。表4評分標準考核項目評分標準優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實訓報告內(nèi)容豐富，材料翔實；開展了充分的預習工作，對科學問題有一定的研究和思考，問題解決的措施和方案合理、到位；結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。內(nèi)容比較豐富，材料較為翔實；開展了較為充分的預習工作，能運用專業(yè)知識分析科學問題，并能提出一些可行的問題解決的措施和方案；結(jié)構(gòu)比較嚴謹，語言比較流暢。內(nèi)容和材料符合要求；開展了一定的預習工作，能如實闡述某個科學問題，觀點正確；結(jié)構(gòu)合理，語言表達通順。內(nèi)容和材料基本符合要求；實際開展了預習工作，科學觀點基本正確，論證基本充分；結(jié)構(gòu)基本合理，語言表達較為通順。內(nèi)容和材料較為單薄，未達到要求；未開展實際的預習工作，對科學問題的分析不合理，觀點有明顯錯誤；結(jié)構(gòu)混亂，語言表達不通順。五、其他說明本課