一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2《8、7、6加幾》教案設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.2《8、7、6加幾》教案設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第八章第二節(jié)《8、7、6加幾》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、學(xué)習(xí)卡片學(xué)具：學(xué)習(xí)卡片、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察圖片，找出圖片中的物品，并數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量。2.講解知識(shí)點(diǎn)：通過掛圖和學(xué)習(xí)卡片，向?qū)W生講解8、7、6加幾的計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生理解，8、7、6加幾就是將8、7、6與幾相加，得到的結(jié)果就是多少。3.例題講解：出示例題，如8+3，引導(dǎo)學(xué)生按照計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算過程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)8、7、6加幾計(jì)算方法的掌握情況。5.小組合作：學(xué)生分組，進(jìn)行小組合作，互相出題，互相計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：8+3=117+4=116+5=11七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）9+4=（2）7+5=（3）6+6=答案：（1）9+4=13（2）7+5=12（3）6+6=12小明有8個(gè)蘋果，他又買了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有11個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)8、7、6加幾的計(jì)算方法掌握情況較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加法題目，如7、8、9加幾，以及進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何讓學(xué)生理解8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的基本技能。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我不僅要讓學(xué)生掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，還要培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這是因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我需要關(guān)注的是如何讓學(xué)生理解并掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。這是因?yàn)樗麄冊(cè)诖酥皼]有接觸過這樣的計(jì)算方法，需要我通過實(shí)例和講解讓他們理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我需要確保所有的教具和學(xué)具都準(zhǔn)備齊全，并且能夠有效地輔助我的教學(xué)。例如，掛圖和學(xué)習(xí)卡片需要清晰易懂，能夠讓學(xué)生一目了然地理解計(jì)算方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠理解和掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我需要通過掛圖和學(xué)習(xí)卡片，向?qū)W生清晰地展示計(jì)算方法，并通過例題講解讓學(xué)生理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我需要將8、7、6加幾的計(jì)算方法以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。板書的目的是讓學(xué)生通過一目了然的方式理解和掌握計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要布置一些具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)來鞏固和加深對(duì)8、7、6加幾計(jì)算方法的理解和掌握。同時(shí)，我還需要提供答案，讓學(xué)生能夠通過對(duì)照答案來檢查自己的計(jì)算是否正確。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)8、7、6加幾計(jì)算方法的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中是否存在困難。這樣我才能在今后的教學(xué)中更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在拓展延伸中，我需要關(guān)注如何讓學(xué)生將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到更復(fù)雜的題目中，以及如何通過有趣的數(shù)學(xué)游戲來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。這樣我才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更容易理解和跟隨我的講解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，引起了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)來鞏固和加深對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。我還意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)本次教學(xué)的反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升（1）8+2=（2）7+3=（3）6+4=答案：（1）8+2=10（2）7+3=10（3）6+4=10小明有8個(gè)蘋果，他又買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有10個(gè)蘋果。（1）8+5=（2）7+4=（3）6+6=答案：（1）8+5=13（2）7+4=11（3）6+6=12小紅有7個(gè)橘子，她又摘了3個(gè)橘子，請(qǐng)問小紅現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：小紅現(xiàn)在有10個(gè)橘子。（1）8+6=（2）7+5=（3）6+7=答案：（1）8+6