核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略_第1頁(yè)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略_第2頁(yè)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略_第3頁(yè)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略_第4頁(yè)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略_第5頁(yè)
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)路徑與實(shí)施策略(見(jiàn)表2)。 (見(jiàn)表3)?！窘虒W(xué)片段1】師(相機(jī)點(diǎn)撥并板書(shū)):大家可以從外貌特點(diǎn)、脾氣秉性、愛(ài)好特長(zhǎng)等多1.外貌特點(diǎn)(外貌描寫(xiě))。2.脾氣秉性(動(dòng)作描寫(xiě))?！窘虒W(xué)片段3】3.愛(ài)好特長(zhǎng)(語(yǔ)言描寫(xiě))?！窘虒W(xué)片段4】物語(yǔ)言(多次對(duì)話),把脾氣秉性或特長(zhǎng)愛(ài)好的特點(diǎn)寫(xiě)清楚了，這樣寫(xiě)能讓別算著....2.教師呈現(xiàn)習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)表4),提出習(xí)作要求：

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