《康復(fù)護理學(xué)》理論教學(xué)大綱(供四年制本科護理學(xué)專業(yè)使用)

《康復(fù)護理學(xué)》理論教學(xué)大綱

（供四年制本科護理學(xué)專業(yè)使用）

I前言

《康復(fù)護理學(xué)》是康復(fù):醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容之一，是在總的康復(fù)醫(yī)療計劃實施過程中，為達

到軀體的精神的社會的和職業(yè)的全面康復(fù)的目的，緊密配合康復(fù)意識和其它康復(fù):專業(yè)人員，

對康復(fù)對象進行的除基礎(chǔ)護理以外的功能促進護理?？祻?fù)護理有別于一般臨床護理的自身特

點，其護理對象主要是殘疾人、老年人、老年病和慢性病者。護理目的是使殘疾者的殘存功

能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢復(fù)其生活的能力C康復(fù)護

理在臨床護理學(xué)中占有重要的地位，護理人員可運用所學(xué)的理論知識為患者實施整體護理。

本大綱適用于四年制本科護理學(xué)專業(yè)使用，為了使教師和學(xué)生更好地掌握大綱，現(xiàn)將大

綱使用中有關(guān)問題說明皿下：

一大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容組成。教學(xué)目的要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后

應(yīng)具備的知識和能力；教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別；教學(xué)內(nèi)容是章節(jié)中的主

要內(nèi)容，與教學(xué)要求級別相對應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容以下劃實線，重點內(nèi)容下劃虛

線，一般內(nèi)容不標(biāo)示）便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)。

二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，講授重點內(nèi)容和介紹一股內(nèi)容，教學(xué)方法上注重啟

發(fā)式教育，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性、目的性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生獨立自學(xué)，科

學(xué)思維以及分析問題和解決問題能力。適當(dāng)配合錄像、投影、幻燈、多媒體等電化教學(xué)

手段，增強教學(xué)效果。適當(dāng)開展課堂病例討論和見習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三總教學(xué)參考學(xué)時為24學(xué)時。

四教材：《康復(fù)護理學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，燕鐵斌，第3版，2012年6月。

II正文

第一章概論

一教學(xué)目的

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生了解《康復(fù):護理學(xué)》的基本理論和基本知識，對■本課程有個基

本的認(rèn)識，知道殘疾的分類及社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容，熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，康

復(fù)醫(yī)學(xué)的對象、組成和工作內(nèi)容，掌握康復(fù)護理的特點、內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)。

二教學(xué)要求

（-）掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理學(xué)的概念；康復(fù)護理的特點、內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)。

（二）熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)診療對象；護士在康復(fù)護理中的作用，社區(qū)康復(fù)內(nèi)容、殘疾預(yù)防。

（三）了解康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展及康復(fù)護理新進展。

三教學(xué)內(nèi)容

（-）康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概述。

（二）康復(fù)護理學(xué)的概述。

（三）社區(qū)康復(fù)。

（四）殘疾評定。

第二章康復(fù)護理學(xué)的基礎(chǔ)理論

-教學(xué)目的

通過老師的講解能熟悉運動在康復(fù)中的作用，掌握人體運動的種類，了解神經(jīng)功能恢復(fù)

的理論基礎(chǔ)。

二教學(xué)要求

（一）掌握康復(fù)治療的運動學(xué)基礎(chǔ)。

（二）熟悉運動對機體力能的影響。

（三）了解神經(jīng)功能恢復(fù)的理論基礎(chǔ)。

三教學(xué)內(nèi)容

（-）運動學(xué)基礎(chǔ)。

（二）神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)。

（三）康及護理學(xué)相關(guān)理論（自學(xué)）。

第三章康復(fù)評定

-教學(xué)目的

通過老師的講授，使學(xué)生掌握運動功能評定的基本概念和方法，掌握肌力評定、肌張力

評定、關(guān)節(jié)活動度評定，了解平衡和協(xié)調(diào)評定、步態(tài)評定。熟悉心肺功能評定及感知功能評

定，了解認(rèn)知功能評定.了解神經(jīng)肌肉電生理檢查熟悉康復(fù)步態(tài)評定的概念和方法，了解語

言評定的概念和方法。

二教學(xué)要求

（-）掌握運動功能、心肺功能、感覺功能的評定。

（二）熟悉日常生活活動能力評定、認(rèn)知功能評定、言語評定。

（三）了解步態(tài)分析。

三教學(xué)內(nèi)容

（一）運動功能的評定

（二）心朋功能比定

（三）一認(rèn)知功能更定。

（四）言語評定。

（五）日常生活活動能力和生存質(zhì)量評定。

（六）心理評定

（七）神經(jīng)肌肉電診斷

（A）其他常見問題評定

第四章常用康復(fù)治療和護理技術(shù)

一教學(xué)目的

通過理論與實踐教學(xué)，使同學(xué)能夠熟悉運動療法、物理因子療法在康復(fù)中的應(yīng)用，了解

各類工具在康復(fù)護理中的應(yīng)用及注意事項，掌握康復(fù)技術(shù)與內(nèi)容。

二教學(xué)要求

（一）掌握運動療法、傳統(tǒng)療法、物理因子療法、作業(yè)、言語康亞的定義、治療原則、特點、

分類。

（二）熟悉運動療法在康復(fù)中的應(yīng)用；物理因子療法適應(yīng)證、禁忌證、分類；熟悉作業(yè)活動

第六章常見神經(jīng)疾病病人康復(fù)護理

第一節(jié)腦卒中

一教學(xué)目的

在認(rèn)識腦卒中的病因與發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及治療的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障

礙及評估，掌握康復(fù)護理知識，并運用所學(xué)知識更好的對病人進行康復(fù)教育和健康指導(dǎo)。

二教學(xué)要求

（-）掌握腦卒中的康復(fù)護理措施及康復(fù)護理指導(dǎo)。

（二）熟悉腦卒中的概念、康復(fù)治療目標(biāo)及臨床表現(xiàn)。

（三）了解腦卒中的病因、主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（一）腦卒中的概述。

（-）腦卒中的主要功能障礙及評估。

（三）腦卒中的康復(fù)護理措施。

（四）腦卒生的康復(fù)護理指導(dǎo)―一

第二節(jié)顱腦損傷（自學(xué)）

第三節(jié)腦性癱瘓（自學(xué)）

第四節(jié)脊髓損傷

一教學(xué)目的

在了解脊髓損傷定義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估，掌握康復(fù)護理措施，并

能運用相關(guān)知識對病人進行護理。

二教學(xué)要求

（-）掌握脊髓損傷的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉脊髓損傷的概念及臨床表現(xiàn)。

（二）了解脊髓損傷的書要功能障礙及評估C

三教學(xué)內(nèi)容

（一）脊髓損傷的概述。

（二）脊髓損傷的主要功能障礙及評估。

（三）脊髓損傷的康復(fù)尹理措施。

（四）脊髓損傷的康復(fù)教育。

第五節(jié)周圍神經(jīng)病損（自學(xué)）

第六節(jié)帕金森病（自學(xué)）

-教學(xué)目的

在了解帕金森病定義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估，掌握康復(fù)護理措

施，并能運用相關(guān)知識對病人進行護理。

二教學(xué)要求

（一）掌握帕金森的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉帕金森的概念及臨床表現(xiàn)。

（三）了解帕金森的主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（一）帕金森病的概述

（-）帕金森病的主要功能障礙

（三）帕金森病的康復(fù)擰理原則與目標(biāo)

（四）帕金森病的評估

（五）康第護理措施

（六）康復(fù)護理指導(dǎo)

第七章常見肌肉骨骼疾病病人康復(fù)護理

第一節(jié)頸椎病

一教學(xué)目的

在認(rèn)識頸椎病的病因與臨床表現(xiàn)及治療的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估,

掌握康復(fù)護理措施知識，從而進一步對病人進行康復(fù)教育和健康指導(dǎo)

二教學(xué)要求

（一）掌握頸椎病的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（-）熟悉頸椎病的概念及臨床表現(xiàn)。

（三）了解頸椎病的主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（-）頸椎病的概述。

（二）頸椎病的主要功能障礙及評估。

（三）頸椎病的康復(fù)護理措施。

（四）頸椎病的康復(fù)教育。

第二節(jié)肩周炎

一教學(xué)目的

在認(rèn)識肩周炎的病因病理、診斷與鑒別的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估,

掌握康復(fù)護理措施知識，從而進一步對病人進行康復(fù)教育和健康指導(dǎo)

二教學(xué)要求

（-）掌握肩周炎的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉肩周炎的病因病理及診斷。

（三）了解頸椎病的主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（-）肩冏炎的概述。

（-）肩周炎的主要功能障礙及評估。

（三）肩周炎的康復(fù)護理措施。

（四）肩周炎的康復(fù)教育。

第三節(jié)下腰痛（自學(xué)）

一教學(xué)目的

在了解下腰痛的臨床表現(xiàn)及治療的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估，掌握康系

護理措施，并能運用相關(guān)知識對病人進行護理。

二教學(xué)要求

（一）掌握下腰痛的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉下腰痛的概念及臨床表現(xiàn)。

（三）了解下腰痛的主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（一）急性腰扭傷

（-）腰肌勞損

（三）腰椎間盤突出癥

第四節(jié)關(guān)節(jié)炎（自學(xué)）

一教學(xué)目的

在了解關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)及治療的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估，掌握康復(fù)護

理措施，并能運用相關(guān)知識對病人進行護理。

二教學(xué)要求

（-）掌握關(guān)節(jié)炎的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉關(guān)節(jié)炎的病因及臨床表現(xiàn)。

（三）了解關(guān)節(jié)炎的主要功能障礙及評估

三教學(xué)內(nèi)容

（一）概述

（二）主要功能障礙

（三）康復(fù)護理評估

（四）康復(fù)護理原則與目標(biāo)

（五）康及護理措施

（六）康復(fù)護理指導(dǎo)

第五節(jié)骨折（自學(xué)）

第六節(jié)手外傷（自學(xué)）

第七節(jié)截肢（自學(xué)）

第八節(jié)人工關(guān)節(jié)置換術(shù)（自學(xué)）

第八章常見心肺疾病病人康復(fù)護理

第一節(jié)慢性阻塞性肺病

-教學(xué)目的

在了解慢性阻塞性肺病概念及病因的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)該疾病的主要功能障礙及評估，掌握康發(fā)

護理措施，并能運用相關(guān)知識對病人進行護理。

二教學(xué)要求

（一）掌握慢性阻塞性肺病的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉慢性阻塞性肺病的病因及臨床表現(xiàn)。

（三）了解慢性阻塞性肺病的主要功能障礙及評估.

三教學(xué)內(nèi)容

（一）慢性阻塞性肺病的概述。

（-）慢性阻塞性肺病MJ主要功能障礙及評估。

（三）慢性阻塞性肺病的康復(fù)護理措施。

（四）慢性阻慢性肺病的康復(fù)教育。

第二節(jié)冠心病

一教學(xué)目的

通過老師的講授，學(xué)生能夠熟悉冠心病的定義、病因、發(fā)病率及死亡率，了解該病康復(fù)

治療的臨床分期與適應(yīng)癥，主要的康復(fù)護理措施，并能運用相關(guān)知識對病人進行更好的護理。

二教學(xué)要求

（一）掌握冠心病的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育。

（二）熟悉冠心病的病因及康復(fù)治療的臨床分期與適應(yīng)癥。

（三）了解慢性阻塞性肺病的主要功能障礙及評估。

三教學(xué)內(nèi)容

（-）冠心病的概述。

（二）冠心病的主要功能障礙及評估。

（三）冠心病的康復(fù)護理措施。

（四）冠心病的康復(fù)教育。

第九章其他疾病病人康復(fù)護理

第一節(jié)糖尿?。ㄗ詫W(xué)）

第二節(jié)阿爾茲海默?。ㄗ詫W(xué)）

-教學(xué)目的

通過老師的講授，學(xué)生能夠熟悉阿爾茲海默病的定義、病因、發(fā)病率及死亡率，了解該

病康復(fù)治療的臨床分期與適應(yīng)癥，主要的康復(fù)護理措施，并能運用相關(guān)知識對病人進行更

好的護理。

二教學(xué)要求

（一）掌握阿爾茲海默病的康復(fù)護理措施及康復(fù)教育

（-）熟悉阿爾茲海默病的病因及康復(fù):治療的臨床分期與適應(yīng)癥

（三）了解阿爾茲海默病的主要功能障礙及評估

三教學(xué)內(nèi)容

（-）概述

（二）主要功能障礙

（三）康復(fù)護理評估

（四）康復(fù)護理原則與目標(biāo)

（五）康復(fù)護理措施

（六）復(fù)護理指導(dǎo)

第三節(jié)骨質(zhì)疏松癥（自學(xué)）

第四節(jié)腫瘤（自學(xué)）

第五節(jié)老年疾病（自學(xué)）

m教學(xué)組織與方法

一實施機構(gòu)：由護理學(xué)院臨床護理學(xué)教研室執(zhí)行。

二組織形式：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。

三教學(xué)方法

1理論教學(xué)：運用了講授、啟發(fā)式提問、討論、示范、錄像等教學(xué)方法，輔助現(xiàn)代教

育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一段內(nèi)容以

自學(xué)為主。

2輔導(dǎo)形式：課堂答疑、課后輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)查詢等。

四考核辦法：考試采用閉卷筆試，教學(xué)測量：理論考試占60軋出勤10%,作業(yè)20船實

踐10%.

IV教學(xué)時數(shù)分配表

講課內(nèi)容教學(xué)手段理論學(xué)時實驗/實踐

第一章概論CAI2

第二章康復(fù)的基礎(chǔ)理論CAI2

第三章康復(fù)評定CA124

第四章康復(fù)治療和護理技術(shù)CAI2

第五章常用康復(fù)護理技術(shù)CAI2

第六章常見神經(jīng)疾病病人康復(fù)護理

笫一節(jié)腦卒中CAI

6

第二節(jié)顱腦損傷自學(xué)

第三節(jié)腦性癱瘓自學(xué)

第四節(jié)脊髓損傷CAI0

第五節(jié)周圍神經(jīng)病損自學(xué)

第六節(jié)帕金森病自學(xué)

第七章常見肌肉骨骼疾病病人康復(fù)護理

第一節(jié)頸椎病CAI

2

第二節(jié)肩周炎CAI0

第三節(jié)下腰痛自學(xué)00

第四節(jié)關(guān)節(jié)炎自學(xué)00

第五節(jié)骨折自學(xué)00

第六節(jié)手外傷自學(xué)00

第七節(jié)截肢