幼兒園建構(gòu)區(qū)搭建說明玩法

幼兒園建構(gòu)區(qū)搭建說明玩法幼兒園建構(gòu)區(qū)搭建說明玩法篇一游戲目標(biāo)：1、認(rèn)識自己小區(qū)或周邊的停車場，了解停車場的基本建構(gòu)方法。2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。3、體驗合作建構(gòu)的快樂，提高同伴間相互合作的能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。游戲準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗：熟悉自己小區(qū)的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構(gòu)方法。材料提供：不同長短的木板，圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒，建構(gòu)積木及配件等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于建構(gòu)停車場的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。游戲指導(dǎo)：一、活動前指導(dǎo)1、欣賞各自帶來的停車場的圖片，集體討論停車場是什么樣子的，如何搭建的？2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場？需要用什么材料？搭幾個車位？3、在原來馬路的基礎(chǔ)上，幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車場。二、活動中指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片，了解搭建停車場的拼接和間隔距離。2、對于搭建有困難的小組給予適時的幫助和指導(dǎo)。3、請有經(jīng)驗的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特征和構(gòu)造。三、活動后指導(dǎo)1、集體展示并介紹自己停車場搭建的成果，討論搭建過程當(dāng)中遇到的困難與問題，采用何種解決策略。2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時候發(fā)生的一些問題，并進(jìn)行示范。追求停車場的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。反思：此次活動，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。幼兒園建構(gòu)區(qū)搭建說明玩法篇二游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對主題建構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫規(guī)劃圖。2、學(xué)習(xí)使用新的游戲材料。3、養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)。游戲準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備利用散步時間引導(dǎo)幼兒對幼兒園的環(huán)境設(shè)施有進(jìn)一步的了解。幼兒利用區(qū)域活動時間繪制一張“我喜歡的幼兒園”規(guī)劃設(shè)計圖。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:較中班更為豐富的各式插塑及中、大型積木等。易拉罐、紙盒等廢舊物品若干。教師根據(jù)幼兒設(shè)計內(nèi)容繪制的建構(gòu)圖卡，活動中采用分配到手的方法讓幼兒明確自己的任務(wù)。游戲過程：1、你喜歡我們的幼兒園嗎?幼兒園里有哪些建筑和設(shè)施?結(jié)合幼兒設(shè)計的規(guī)劃圖，通過談話引導(dǎo)幼兒對幼兒園有更深入、全面的了解，并暢談自己心目中期待的幼兒園還有哪些設(shè)施。2、針對幼兒設(shè)計的規(guī)劃圖，從道路的暢通、場地大小的分配請幼兒談?wù)勔?guī)劃布局的合理性，引導(dǎo)幼兒在游戲中注意合理規(guī)劃。3、探討如何分工合作，加深各小組的協(xié)商意識。出示分別畫有幼兒園各部分內(nèi)容的圖卡，請小隊長在大家商量分工的時候一一分配到手，明確幼兒任務(wù)意識。4、指導(dǎo)幼兒如何有效使用幾種新材料和輔助材料。5、計時能否圍繞主題合理建構(gòu)進(jìn)行評價。觀察反思：1、教師將卡片分到小組長手里。再商量各組幼兒自由選擇自己想要建構(gòu)的內(nèi)容領(lǐng)取卡沖、這種責(zé)任到位的方式對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)起到了良好效果。2、針對幼兒的規(guī)劃圖，老師也邊畫邊講解地畫了一張規(guī)劃圖，在師幼互動中，幼兒討“合理規(guī)劃”有了更進(jìn)一步的理解，對“一座房子里要有許多房間.“幼兒園里道路要