2022美術(shù)教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)

美術(shù)教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(一)通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會(huì)。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有好奇心，專業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)小孩的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、預(yù)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種方式，設(shè)計(jì)出精巧、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然表達(dá)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語(yǔ)言，尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把本人的感受說(shuō)出來(lái)?？傊?，合作的精神，處理咨詢題的才能，搜集素材的才能，制造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中非常重要。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能，在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分表達(dá)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。在教學(xué)之余，還要注重老師本身開(kāi)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，努力提高本身素養(yǎng)。通過(guò)本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高本身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(二)校本培訓(xùn)是當(dāng)前情勢(shì)下促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的最有效途徑，是中小學(xué)老師接著教育的根底性方式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程施行的水平;有利于進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍內(nèi)涵建立;有利于進(jìn)一步促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。這次的美術(shù)老師培訓(xùn)，我收獲頗豐，不但學(xué)到了非常多新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了非常多美術(shù)老師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究!啟東市匯龍中學(xué)的顧光芒老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深化。他認(rèn)為美術(shù)是視覺(jué)性非常強(qiáng)的藝術(shù)，通過(guò)視覺(jué)感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。因而，采納多媒體，生動(dòng)、直觀，更有趣;采納多媒體,復(fù)雜變簡(jiǎn)單，困難變?nèi)菀?采納多媒體點(diǎn)評(píng)作業(yè)更省力;采納多媒體，建立師生和諧新關(guān)系;采納多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。因而我們老師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。啟東市南苑中學(xué)的朱元博老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此深動(dòng)，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)覺(jué)美、制造美的才能，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深沉的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的美妙情感。首先從游戲入手，拉近了老師與學(xué)生的間隔，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出咨詢題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再制造，讓藍(lán)印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，開(kāi)展學(xué)生的欣賞才能。整堂課有趣又生動(dòng)，讓我們都非常佩服。還有韓宏飚老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是到達(dá)目的的完成任務(wù)的一種手段。因而，高效課堂與教學(xué)方法親密相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。老師要俯下身來(lái)，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在爽朗的，新穎的課堂教學(xué)中樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道漂亮的風(fēng)景線。我非常認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想關(guān)于我今后的教育事業(yè)有非常大的協(xié)助。這次的培訓(xùn)非常成功，也讓我感受到了我們美術(shù)老師的力量和知識(shí)。我希望如此的培訓(xùn)能多辦幾次。美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(三)為期七天的一般高中課程改革第三期培訓(xùn)完畢了。我有幸接受了美術(shù)課改的新理念，感受了課改的新思維。在新世紀(jì)這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的改革中,盡管各國(guó)的國(guó)情不同、文化互異、詳細(xì)課程改革的實(shí)踐情況紛繁復(fù)雜,但為了培養(yǎng)習(xí)慣急劇變化的社會(huì)所需求的新型人才，各國(guó)都對(duì)高中教育階段的課程設(shè)置,進(jìn)展了大范圍的調(diào)整和改革。一般高中美術(shù)教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。是國(guó)家整個(gè)教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，作為根底教育的有機(jī)組成部分，既為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底，又對(duì)學(xué)生接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務(wù)教育，上接高等教育。同時(shí)，它依然人的終身教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底的功能和責(zé)任。美術(shù)課程改革既是一項(xiàng)教育改革工作，更是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì)系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性、艱巨性和意義的嚴(yán)重性將伴隨我們整個(gè)教育改革進(jìn)程。通過(guò)培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實(shí)實(shí)在在地浸透到了日常教育教學(xué)中去,是我實(shí)踐的重點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運(yùn)用知識(shí)處理實(shí)際咨詢題的才能、具備靈敏處理各種信息、人際交往才能、競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、接受新知的才能、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、探求和使用新知識(shí),能批判性地考慮,會(huì)檢驗(yàn)事實(shí)及其互相關(guān)系,擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法,為學(xué)生進(jìn)一步獲取知識(shí)才能,為日后步入成人社會(huì),承擔(dān)起個(gè)人的生活責(zé)任,能積極參與奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人。習(xí)慣急劇變化的社會(huì)環(huán)境并制造性進(jìn)展工作的才能。將是我努力的方向。正是基于這種認(rèn)識(shí),如何才能為學(xué)生的終身開(kāi)展打下良好的根底，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育系統(tǒng)以及人的雙重科學(xué)開(kāi)展。如何遵照時(shí)代性、根底性、選擇性原則，重建美術(shù)學(xué)科高中課程內(nèi)容，使其與社會(huì)進(jìn)步、科技開(kāi)展、學(xué)生經(jīng)歷有機(jī)聯(lián)絡(luò)起來(lái),增設(shè)習(xí)慣時(shí)代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域,構(gòu)建重根底、多樣化、有層次、綜合性的美術(shù)課程構(gòu)造，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了理想的課程環(huán)境，是我實(shí)踐的難點(diǎn)。新的美術(shù)高中課程改革已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、將來(lái)這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起。我深知,施行美術(shù)教育任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)新一輪的美術(shù)新課程改革工作,我殷切地希望全社會(huì)的參與。在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學(xué)的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些初淺體會(huì)。讓我們與新的美術(shù)課程一起成長(zhǎng)，為小孩們每一天的成長(zhǎng)而歡樂(lè)著。美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(四)20xx年5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)專家的生動(dòng)講解,我深化的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、精確的把握新教材，都有非常大的協(xié)助;也讓我明白了怎么樣上美術(shù)課，感受非常多，收獲頗豐。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：第一，學(xué)習(xí)后，我明白了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂(lè)趣(玩材料)，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過(guò)觀察考慮，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣)第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)小孩的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心預(yù)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給小孩制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種方式，設(shè)計(jì)出精巧的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因而教學(xué)中要多采取活動(dòng)的方式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目的效勞。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高本身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(五)20xx年4月7-11日，我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽(tīng)取了眉縣青青年活動(dòng)中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我收獲頗豐，他、兩位老師扎實(shí)的根本功告訴我們每位美術(shù)老師要有本人的最求目的，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對(duì)本人怎么樣對(duì)待，走本人的路，讓別人說(shuō)去吧。李晶老師介紹了彩陶臉譜的制造，泥塑、青銅器、彩陶泥等制造技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目的是提高受訓(xùn)老師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開(kāi)展。在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了非常多美術(shù)教學(xué)根底技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開(kāi)發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)問(wèn)和盡職盡責(zé)的授課，使我們收獲頗豐。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。一：加強(qiáng)老師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動(dòng)中心，能夠看出這次培訓(xùn)對(duì)老師專業(yè)水平的注重程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)老師有一定專業(yè)根底，更突出強(qiáng)調(diào)老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。二：廣大老師要精確定位本人在校外活動(dòng)中心的作用。我們美術(shù)老師因該面對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)專長(zhǎng)生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了本人的根本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)展的面試時(shí)有這么一個(gè)小故事：有一名老師在面試時(shí)跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄用率，他帶的學(xué)生根本功有多么扎實(shí)。結(jié)果是他當(dāng)場(chǎng)被專家組否決掉，落選了，緣故非常簡(jiǎn)單，他只會(huì)對(duì)少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)展指導(dǎo)，而忽略了對(duì)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)教育，因而他不能算是合格的美術(shù)老師。我想這個(gè)故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。三：美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直截了當(dāng)和暗含的關(guān)系因而，它是素養(yǎng)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，能夠使學(xué)生較為全面地理解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡(luò)，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)老師必須注重文化學(xué)習(xí)，提高本