部編版八年級歷史上冊《第16課毛澤東開辟井岡山道路》表格式聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第16課毛澤東開辟井岡山道路》式聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月8日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第16課毛澤東開辟井岡山道路

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：教師通過播放相關視頻資料導入新課，引發(fā)學生的興趣，起到了良好的效果。

-展開階段：教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解毛澤東開辟井岡山道路的過程和意義。

-結束階段：教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：教師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，分組討論時合作學習良好。

5.課堂管理：教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻資料，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本課時的教學目標明確且適切，教師在授課過程中緊緊圍繞“毛澤東開辟井岡山道路”的主題，引導學生掌握相關的歷史知識和技能。學生在本課時的學習活動中基本達到了預期的學習目標，對毛澤東開辟井岡山道路的歷史背景、過程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生對課堂上傳授的知識點理解和記憶較好。他們對毛澤東開辟井岡山道路的歷史事件、人物和時間線有了較為準確的掌握，對相關技能的掌握程度也較高，如分析歷史問題的能力、論證和探討問題的能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：教師在授課過程中注重對學生的情感態(tài)度價值觀的教育，通過講解毛澤東等家的英勇事跡和崇高精神，激發(fā)了學生對祖國和人民的熱愛之情，培養(yǎng)了學生的集體主義精神和社會主義道德觀念。學生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)中體現(xiàn)出了對歷史的尊重和敬仰，對先烈的崇敬之情，說明本課時的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。

總體來說，本課時的教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學效果。教師的教學方法得當，學生參與度高，教學目標得到了有效實現(xiàn)。然而，在個別學生的知識掌握和技能運用方面還存在一些不足，需要在今后的教學中加以關注和改進。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻資料，使抽象的歷史事件變得生動形象，增強了學生的學習興趣和理解力。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考問題。其次，教師可以增加一些學生參與度更高的教學活動，如角色扮演、小組討論等，以提高學生的學習積極性和合作能力。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加準確生動，增強學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽