專(zhuān)題04句子練習(xí)（教師版）2

專(zhuān)題04句子練習(xí)（教師版）第一單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）擬人句①幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。賞析：這句話描寫(xiě)了雨后春筍萌發(fā)的情景，“成群”寫(xiě)出了筍很多。②那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。賞析：這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。（2）比喻句：是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？賞析：這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”。把“光芒”比作“明潔的絲綢”，字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛(ài)之情。（3）含有關(guān)聯(lián)詞的句子：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。賞析：仿寫(xiě)，不論你的語(yǔ)言，不論你的膚色，只要生活在同一個(gè)地球上，我們就都是親密無(wú)間的朋友。（4）含義深刻的句子：因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！賞析：這是全文的中心句。活潑會(huì)想的孩子們能從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字，讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和慰藉，還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。第二單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）擬人句：一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。賞析：這向話中“快樂(lè)地飛舞”說(shuō)明小蒼蠅的心情很高興，與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。（2）排比句：數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。[來(lái)源:ZXXK]賞析：這段話寫(xiě)出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)。（3）含有疊詞的優(yōu)美句子①一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。②晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。賞析：這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛，同時(shí)讀起來(lái)富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。第三單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）排比句：大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？賞析：這首詩(shī)運(yùn)用了排比、反問(wèn)的句式，詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)了熱愛(ài)大海的情懷。（2）比喻句：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。賞析：詩(shī)人以奇妙的想象，將一開(kāi)一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書(shū)頁(yè)，把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。（3）擬人句：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。賞析：這一小節(jié)把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛(ài)之情，語(yǔ)言上更加親切。（4）含義深刻的句子：新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。賞析：這是作者描寫(xiě)的雨后畫(huà)面，召喚我們行動(dòng)起來(lái)，投入大自然的懷抱，親密接觸大自然。第四單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）排比句：一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。賞析：這句話描寫(xiě)了一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的偉大母親形象。（2）比喻句：或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。賞析：這句話把貓的腳印比作“小梅花”，突出了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。（3）對(duì)比句：大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。賞析：這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對(duì)比，使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。（4）夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。賞析：這句話寫(xiě)出了母雞的炫耀，表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。（5）擬人句：因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。賞析：這句話稱(chēng)鵝為“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，對(duì)鵝充滿愛(ài)意。（6）感嘆句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！賞析：這句話寫(xiě)貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé)、非常有耐心和執(zhí)著。（7）含有關(guān)聯(lián)詞的句子：它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)?jìng)伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。賞析：這句話直接寫(xiě)出了白鵝高傲的站姿，一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。第五單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）反問(wèn)句：這不是很偉大的奇觀嗎？賞析：這句話用反問(wèn)的語(yǔ)氣總結(jié)全文，更能突出海上日出的偉大奇觀。（2）設(shè)問(wèn)句：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。賞析：這句話有問(wèn)有答，形成設(shè)問(wèn)，突出小船的小，側(cè)面寫(xiě)出孔隙的狹小。（3）排比句：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。賞析：句子中四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成排比句，介紹了溪流的形和聲隨著山勢(shì)變化的情況，給我們帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的感受。（4）對(duì)比句：走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。賞析：這句話寫(xiě)出了外洞給人的感覺(jué)——寬敞、大。（5）擬人句：太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。賞析：這句話把太陽(yáng)擬人化，具體描述太陽(yáng)如何上升，生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?，也可以看出太?yáng)躍出海面時(shí)作者的欣喜之情。（6）描寫(xiě)景色生動(dòng)優(yōu)美的句子太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。賞析：這段話用具體的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?，作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀，多么輝煌！第六單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）夸張句：雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。[來(lái)源:ZXXK]賞析：這句話說(shuō)明雨來(lái)跑得非常快。（2）比喻句①雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。賞析：這句話把“雨來(lái)”比作“小鴨子”，寫(xiě)出了雨來(lái)的可愛(ài)與調(diào)皮。②那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。賞析：這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”，寫(xiě)出了敵人的可恨。（3）含有關(guān)聯(lián)詞的句子①雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。賞析：仿寫(xiě)：要想取得好成績(jī)，不但要用功，還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。②雨來(lái)一邊跑一邊回頭看。賞析：仿寫(xiě)：勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽(tīng)老師講故事。第七單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）比喻句：突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。[來(lái)賞析：仿寫(xiě)：美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，初降人間。（2）擬人句：由于這一猛撞，“瑪麗號(hào)”自己也受了傷，終于停了下來(lái)。賞析：仿寫(xiě)：柳樹(shù)脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出惹人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。（3）表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子①動(dòng)作描寫(xiě)：他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。賞析：這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無(wú)畏的英雄氣概。②神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”賞析：這句話寫(xiě)出了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來(lái)自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。③語(yǔ)言描寫(xiě)：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜。注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”賞析：這句話說(shuō)明在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候。哈爾威船長(zhǎng)仍然鎮(zhèn)定自若地指揮，把其他人的生命放在第一位。（4）重點(diǎn)句①一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。賞析：用排比的修辭手法寫(xiě)出場(chǎng)面的混亂，更能烘托出哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若、臨危不亂、忠于職守。②哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、自我犧牲的精神；另一方面，也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了，但他的精神卻如同雕像一般水垂不朽，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。（5）含義深刻的句子：沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。賞析：哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人，讓人們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇敬和服從。第八單元句子考點(diǎn)一、佳句積累（1）關(guān)聯(lián)詞：奶奶總是一面攆我，一面招手。賞析：這句話是動(dòng)作描寫(xiě)，奶奶要給“我”洗腳，還得哄著“我”，可見(jiàn)奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛(ài)，多么疼愛(ài)“我”。（2）擬人句：我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。賞析：這話把向日葵當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，十分形象有趣。（3）對(duì)比句：春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。賞析：這兩句話通過(guò)對(duì)比的手法寫(xiě)出了巨人的自私與冷酷。（4）夸張句：小人魚(yú)親吻著王子的手。她覺(jué)得自己的心在破碎。賞析：第二句話說(shuō)明小人魚(yú)極度傷心和委屈。但她仍然“親吻著王子的手”，她的大度可見(jiàn)一斑。（5）優(yōu)美的句子：小人魚(yú)拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方，浪花進(jìn)發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來(lái)。賞析：這兩句話寫(xiě)出小人魚(yú)內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)，最后小人魚(yú)放棄加害王子，選擇死亡而成全他人，其高尚品質(zhì)可見(jiàn)一斑。真題真題演練練1．（2022·廣東佛山·四年級(jí)統(tǒng)考期末）詞句段運(yùn)用。（1）根據(jù)語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)里。A．慷慨

B．和藹

C．臨危不懼

D．彬彬有禮

E．心急如焚太陽(yáng)如慈母般，①_____地注視著大地，花兒聽(tīng)到了母親的呼喚，悄悄地綻開(kāi)了笑臉。金黃的麥子熟了，谷穗深深地彎著腰，仿佛正在②_____地歡迎你呢！這迷人的秋天③_____地散發(fā)著芳香的氣息，帶來(lái)了生活的歡樂(lè)和幸福。（2）讀例句，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物。示例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。仿寫(xiě)：（3）根據(jù)下面的情境，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行轉(zhuǎn)述。情境：四年（2）班李老師通知大家：明天下午第一節(jié)課，班級(jí)舉行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作比賽，請(qǐng)同學(xué)們帶齊顏料、畫(huà)筆、白紙。小明請(qǐng)假了，李老師請(qǐng)你幫忙把以上通知轉(zhuǎn)述給他，你見(jiàn)到他該怎樣說(shuō)呢？轉(zhuǎn)述：【答案】BDA爸爸買(mǎi)的西瓜比籃球還大。小明，李老師讓我通知你，明天下午第一節(jié)課，班級(jí)舉行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作比賽，讓你帶齊顏料、畫(huà)筆、白紙?！驹斀狻浚?）本題考查選詞填空。先要理解每個(gè)詞的含義，再讀句子，根據(jù)語(yǔ)境分析選詞?？犊捍蠓蕉涣邌?。和藹：指態(tài)度溫和、謙遜，使人感到很親切。臨危不懼：面對(duì)危難，一點(diǎn)也不害怕。彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。太陽(yáng)如慈母般注視大地，讓大地感到親切，故用“和藹”，麥子和谷穗在有禮貌的歡迎你，故用“彬彬有禮”，迷人的秋天大方地散發(fā)香氣，故用“慷慨”。（2）本題考查仿寫(xiě)句子。例句用了做比較的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)時(shí)也要找一個(gè)事物和要寫(xiě)的事物做比較。如：杭州的美景，比天堂還要?jiǎng)偕弦换I。（3）本題考查綜合實(shí)踐能力。先要理解給出的情景內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言，表述清楚。轉(zhuǎn)述時(shí)要看清要求，結(jié)合日常生活體驗(yàn)和積累，此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。如：小明，李老師讓我通知你，明天下午第一節(jié)課，咱們班級(jí)舉行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作比賽，讓你帶齊顏料、畫(huà)筆、白紙，別忘了。2．（2022·廣東佛山·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按照要求寫(xiě)句子。（1）面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。（改為反問(wèn)句）（2）老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，落在獵狗面前。（改為比喻句）（3）三月的昆明是一年中最完美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)都會(huì)吸引來(lái)許多游客。（修改病句）【答案】面對(duì)急需幫助的人，難道我們能袖手旁觀嗎？老麻雀像弓箭似的從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，落在獵狗面前。昆明的三月是一年中最完美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)都會(huì)吸引來(lái)許多游客?！驹斀狻浚?）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。陳述句變反問(wèn)句方法如下：首先，加反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問(wèn)號(hào)?？筛臑椋好鎸?duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（2）本題考查改寫(xiě)句子。學(xué)生根據(jù)要求改為比喻句即可。示例：老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（3）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。常見(jiàn)的病句有以下幾種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“昆明”賓語(yǔ)“季節(jié)”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：昆明的三月是一年中最完美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)都會(huì)吸引來(lái)許多游客。3．（2022·廣東廣州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）詞句段運(yùn)用。（1）鵝大模大樣的出場(chǎng)。（改為比喻句）（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條腿粗壯有力。（照樣子寫(xiě)一事物）（3）北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。（照樣子寫(xiě)寫(xiě)其他的季節(jié)）（4）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)窗，攀上了窗口。（選一組寫(xiě)連貫的動(dòng)作）爸爸游泳小男孩打羽毛球

媽媽下班回到家【答案】鵝像明星一樣大模大樣的出場(chǎng)。正月十五的月亮和玉盤(pán)一般大小，月光皎潔明亮。萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)臨，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。媽媽下班回到家，放下包包，換上家居服，洗完手，開(kāi)始做飯?！驹斀狻浚?）本題考查改寫(xiě)句子。學(xué)生按照要求把例句改為比喻句即可，答案不唯一。示例：鵝大模大樣地出場(chǎng)，就像一位高貴的紳士一樣。（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。從“第一種恐龍和狗一般大小”可知，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。學(xué)生運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法仿寫(xiě)一個(gè)事物即可。示例：松鼠的叫聲和響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句寫(xiě)的是冬季，學(xué)生可再寫(xiě)春夏秋三個(gè)季節(jié)，答案不唯一。示例：天高氣爽，瓜果飄香，田野鋪上了一層金色的地毯。（4）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。學(xué)生從“爸爸游泳小男孩打羽毛球

媽媽下班回到家”選一組寫(xiě)連貫的動(dòng)作的句子即可，答案不唯一。示例：媽媽下班回到家，放下背包，拿起剛買(mǎi)的菜，走進(jìn)廚房就開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯。4．（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（照樣子寫(xiě)一個(gè)事物，注意加點(diǎn)的部分）（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。（用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)一寫(xiě)媽媽下班回到家時(shí)的情景）（3）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。（體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，根據(jù)提示，仿寫(xiě)一句話）奶奶非常好客：（4）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話中的錯(cuò)誤，共4處。“青銅葵花”這本書(shū)十分感人，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。即使有時(shí)間，我也會(huì)迫不及待地拿出來(lái)，座在座位上閱讀，我總會(huì)被里面的情節(jié)打動(dòng)?！敬鸢浮课业耐婢吖泛统赡甑耐米右话愦笮。诤诘难劬α辆ЬУ?，敏銳地觀察著周?chē)膭?dòng)靜。媽媽推開(kāi)門(mén)，放下包就立刻奔向廚房，系上圍裙開(kāi)始做飯。無(wú)論誰(shuí)來(lái)到我家，奶奶都會(huì)沏上熱騰騰的茶，端出可口的點(diǎn)心，陪客人閑聊。【詳解】本題考查仿寫(xiě)語(yǔ)句、修改病句。（1）這段話中“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”采用了作比較的說(shuō)明方法，把地球上的第一種恐龍與狗作比較，說(shuō)明地球上的第一種恐龍的大小。照樣子采用作比較的說(shuō)明方法，介紹一種事物。如：不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（2）本題仿照例句用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)一寫(xiě)媽媽下班回到家時(shí)的情景。如：媽媽下班回家后，走到我的身邊，拍了一下我的肩膀，然后彎下腰，輕輕地說(shuō)：“今天學(xué)得怎么樣？”（3）題干圍繞“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”，中間的冒號(hào)是解釋說(shuō)明的意思，以“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)上你給它抓癢?！钡日Z(yǔ)句來(lái)體現(xiàn)出它的溫柔可親，同樣，仿寫(xiě)的內(nèi)容也必須體現(xiàn)出奶奶非常好客的特點(diǎn)。如：經(jīng)常要求鄰居到家里來(lái)做客給大家表演節(jié)目，做美食，大家也非常愿意來(lái)家吃飯。（4）本題考查修改病句。讀句子可知，“青銅葵花”是一本書(shū)，因此應(yīng)該使用書(shū)名號(hào)《青銅葵花》，“我非常高興極了”用詞重復(fù)，去掉非常或極了任意一個(gè)；“即使有時(shí)間，我也會(huì)迫不及待地拿出來(lái)”詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為：只要有時(shí)間，我都會(huì)迫不及待地拿出來(lái)；“座在座位上閱讀”出現(xiàn)錯(cuò)別字，把第一個(gè)座改為坐。5．（2022·上?！に哪昙?jí)期末）按要求寫(xiě)句子。（1）這是集郵給我?guī)?lái)的快樂(lè)。（改為反問(wèn)句）（2）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）（3）小燕子休息。（擴(kuò)句）（4）小明說(shuō)：“我今天步行來(lái)上學(xué)的。”（改為間接引語(yǔ)）【答案】難道這不是集郵給我?guī)?lái)的快樂(lè)嗎？我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。勞累了一天的小燕子終于在黑夜來(lái)臨時(shí)飛回燕窩休息了。小明說(shuō)，他今天步行來(lái)上學(xué)的?！驹斀狻勘绢}主要考查改寫(xiě)句子。（1）本題主要考查了陳述句改反問(wèn)句。陳述句變反問(wèn)句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加上語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。本句句首加上“難道”，把“這是”改為“這不是”，句尾加上“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)，即：難道這不是集郵給我?guī)?lái)的快樂(lè)嗎？（2）本題主要考查修改病句。詞序混亂，改為：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。（3）本題主要考查擴(kuò)句。要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前添加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑?，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。如：伶俐可愛(ài)的小燕子在細(xì)細(xì)的電線上休息。（4）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語(yǔ)部分，提示語(yǔ)不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪除；引語(yǔ)中，人稱(chēng)“我”變成“他”，即：小明說(shuō)，他今天步行來(lái)上學(xué)的。6．（2022·廣東湛江·四年級(jí)?？计谀┌匆笸瓿删渥泳毩?xí)。（1）我們哪里有近道？還不是和你們走的同一條道？（改為陳述句）（2）雨來(lái)被鬼子打得眼冒金花。

雨來(lái)沒(méi)有屈服。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛(ài)極了。（改為比喻句）（4）桃樹(shù)上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。（修改病句）【答案】我們沒(méi)有近道，是和你們走的同一條道。雨來(lái)雖然被鬼子打得眼冒金花，但是沒(méi)有屈服。弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只小兔子，可愛(ài)極了。桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。/桃樹(shù)上結(jié)了許許多多又大又紅的桃子?！驹斀狻浚?）考查學(xué)生反問(wèn)句改陳述句能力。把“哪里”去掉，“有”改為“沒(méi)有”，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，“還不是”改為“是”，結(jié)尾問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。（2）考查學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞合并句子能力。兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連，中間用逗號(hào)，去掉第二個(gè)“雨來(lái)”即可。（3）考查學(xué)生改寫(xiě)比喻句能力。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。本句改寫(xiě)時(shí)可以把弟弟蹦蹦跳跳踩水的樣子比作某種可愛(ài)的動(dòng)物，如“小兔子”“小企鵝”等。（4）考查學(xué)生病句修改能力。病句語(yǔ)意重復(fù)，“滿”與“許許多多”意思重復(fù)了，去掉一個(gè)即可。7．（2022·廣東陽(yáng)江·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）暑假即將到來(lái)，班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生溺水事件。（修改病句）（2）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。（縮句）（4）仿照例句，根據(jù)提示，寫(xiě)一個(gè)含有連續(xù)動(dòng)作的句子。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。我放學(xué)回到家，【答案】暑假即將到來(lái)，班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止發(fā)生溺水事件。這是很偉大的奇觀。黃繼光注視著火力點(diǎn)。我放學(xué)回到家，把書(shū)包掛在椅背，坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)看電視。【詳解】（1）本題考查了病句的辨析?！胺乐共话l(fā)生溺水事件”意思就是要“發(fā)生溺水事件”，這顯然不符合生活實(shí)際，應(yīng)該去掉“不”。（2）本題考查了陳述句和反問(wèn)句的互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。故改為：這是很偉大的奇觀。（3）本題考查了縮寫(xiě)句子。縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。主語(yǔ)：黃繼光，謂語(yǔ)：注視著，賓語(yǔ)：火力點(diǎn)。故改為：黃繼光注視著火力點(diǎn)。（4）本題考查了仿寫(xiě)句子。要求仿照句子，寫(xiě)一個(gè)含有連續(xù)動(dòng)作的句子即可，答案不唯一。示例：我放學(xué)回到家，推開(kāi)院子的門(mén)直奔客廳，把書(shū)包放到沙發(fā)上，趕緊去洗手間。8．（2022·廣東湛江·四年級(jí)?？计谀┌匆笸瓿删渥泳毩?xí)。（1）太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。（縮句）（2）月明人靜的夜里，紡織娘便叫起來(lái)。（改為擬人句）（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿寫(xiě)句子）（4）雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)的天山無(wú)邊的繁花呢？（改為陳述句）【答案】太陽(yáng)照著，海翻騰怒吼。月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)。這棵樹(shù)有三層樓那么高。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)的天山無(wú)邊的繁花?！驹斀狻浚?）本題考查的是縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本題去掉修飾語(yǔ)“暖暖地”“在很遠(yuǎn)的地方”。（2）本題考查改為擬人句。擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。示例：月明人靜的夜里，紡織娘開(kāi)心地唱起了歌謠。（3）本題考查了句子的仿寫(xiě)。例句采用了作比較的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)時(shí)注意即可。示例：松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。（4）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。把“有哪一個(gè)……呢”改為“沒(méi)有哪一個(gè)”，結(jié)尾用句號(hào)。9．（2022·江西贛州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求改寫(xiě)句子。（1）小妹妹快樂(lè)地唱歌。（改寫(xiě)成比喻句，表達(dá)出對(duì)小妹妹的喜愛(ài)之情）（2）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前左右。（修改病句）（3）老師對(duì)我們說(shuō)：“明天早上8點(diǎn)去圖書(shū)館，我在教學(xué)樓前等你們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）老祖母只好把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。（改為雙重否定句）（5）英勇頑強(qiáng)的黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。（縮句）【答案】小妹妹像百靈鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地唱歌。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。老師對(duì)我們說(shuō)，明天早上8點(diǎn)去圖書(shū)館，他在教學(xué)樓前等我們。老祖母不得不把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。黃繼光注視著火力點(diǎn)?！驹斀狻勘绢}考查改寫(xiě)句子、修改病句、改轉(zhuǎn)述句、改雙重否定句、縮句。（1）本題考查改比喻句。把小妹妹唱歌比做另一個(gè)事物，寫(xiě)出對(duì)小妹妹的喜愛(ài)之情，如：小妹妹像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地唱歌。（2）本題考查修改病句。讀句子可知句子用詞重復(fù)，大約和左右表達(dá)的意思相同，去掉一個(gè)，如：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。（3）本題考查改轉(zhuǎn)述句。改寫(xiě)時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱(chēng)，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。改后為：老師對(duì)我們說(shuō)，明天早上8點(diǎn)去圖書(shū)館，他在教學(xué)樓前等我們。（4）本題考查改雙重否定句。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟:一找:根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，二換：替換或刪去原句中“要、得(dei)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定、絕對(duì)”等詞語(yǔ)，三刪：刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特別”等表示程度深的詞語(yǔ)，四查：檢查改后的句子是否讀得通順。根據(jù)方法，原句改為：老祖母不得不把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。（5）本題考查縮句?？s句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。讀題可知縮寫(xiě)為：黃繼光注視著火力點(diǎn)。10．（2022·廣東韶關(guān)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）句子萬(wàn)花筒。（1）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。（照樣子，根據(jù)提供的情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作）（妹妹寫(xiě)作業(yè)）（2）有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）這種水果很甜，（3）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（體會(huì)句子中冒號(hào)的用法，再仿照著寫(xiě)一寫(xiě)）去年的夏天非常炎熱：（4）修改下面這段話。多讀優(yōu)秀的課外書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。我喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成了每天讀課外書(shū)的興趣。【答案】妹妹坐在書(shū)桌前，拿出筆，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。比蜜糖還甜百倍。樹(shù)被太陽(yáng)曬得垂下了頭，鳥(niǎo)兒們無(wú)力地飛著。小狗耷拉著腦袋，伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不停。大地被烤得發(fā)燙，人在地上走都覺(jué)得燙腳。多讀優(yōu)秀的課外書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。我喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成了每天讀課外書(shū)的習(xí)慣?！驹斀狻浚?）考查句子仿寫(xiě)。閱讀原句，其中“抓”、“蹬”、攀”都是表現(xiàn)動(dòng)作的字詞，用一組連續(xù)的動(dòng)作,表現(xiàn)妹妹寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。如:妹妹打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，低下頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。（2）考查句子仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)注意例句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。仿寫(xiě)時(shí)可以通過(guò)和其他事物對(duì)比，突出水果的甜，如：這種水果很甜，比蜂蜜還要甜得多。（3）考查句子仿寫(xiě)。題目要求體會(huì)句子中冒號(hào)的用法,再仿寫(xiě)“夏天的炎熱”。例句是老舍先生寫(xiě)的《母雞》，例句冒號(hào)后的內(nèi)容都是突出它的“警戒”，仿寫(xiě)需注意。如：去年的夏天非常炎熱：熱得知了叫個(gè)不停，熱得雞耷拉著翅膀，熱得樹(shù)木無(wú)精打采。（4）考查修改病句。這段話一共有兩處錯(cuò)誤。第一處是“提高”與“知識(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“和提高”；第二處是缺少成分，應(yīng)該在“讀課外書(shū)的興趣”后面加上“的習(xí)慣”。11．（2022·廣東汕尾·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）讀句子，注意加點(diǎn)部分，并照樣子仿寫(xiě)句子。示例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改為陳述句）（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。掌聲給予我?jiàn)^力前行的勇氣。掌聲給予我戰(zhàn)勝困難的力量。（4）修改病句。能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證?！敬鸢浮磕请p眼睛就像鉤子一樣，直愣愣地看著他。三月的桃花叫人沉醉。掌聲不僅給予我?jiàn)^力前行的勇氣，還給予我戰(zhàn)勝困難的力量。堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證?！驹斀狻靠疾榱司渥臃聦?xiě)、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子和修改病句。（1）本題主要考查仿寫(xiě)句子。例句是比喻句，仿寫(xiě)時(shí)注意。如：他像一匹脫韁的野馬，跳躍著，奔跑著，去尋找屬于他的夢(mèng)想。（2）本題主要考查了反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。本句把“怎能不……呢”去掉，結(jié)尾用句號(hào)。即：三月的桃花叫人沉醉。（3）本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……還……”相連，中間用逗號(hào)，去掉第二個(gè)“給予”。即：掌聲不僅給予我?jiàn)^力前行的勇氣，還給予我戰(zhàn)勝困難的力量。（4）本題主要考查修改病句。兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”，即：堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。12．（2022·廣東揭陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）老祖母只好把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。（改為雙重否定句）（2）孩子們歡叫著：“我們?cè)谶@兒多么快樂(lè)！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）滿月的小貓們是生機(jī)勃勃、天真可愛(ài)的。（改為反問(wèn)句）（4）納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變幻。（修改病句）【答案】老祖母不得不把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。孩子們歡叫著，他們?cè)谶@兒多么快樂(lè)！難道滿月的小貓們不是生機(jī)勃勃、天真可愛(ài)嗎？納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化?！驹斀狻浚?）本題考查改為雙重否定句。改為雙重否定句的方法：在句中適當(dāng)位置加上兩個(gè)否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“難道”……“不”……等，就變成雙重否定句了，而且意思跟原句一樣。即：老祖母不得不把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。（2）本題考查轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式。角度換成了說(shuō)明后，人稱(chēng)代詞也要變化。本題去掉冒號(hào)雙引號(hào)，把“我們”改為“他們”即可。（3）本題考查改為反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)詞。④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。加“難道”“不”“嗎”，變句號(hào)為問(wèn)號(hào)。即：難道滿月的小貓們不是生機(jī)勃勃、天真可愛(ài)嗎？（4）本題考查病句辨析。搭配不當(dāng)，將“變幻”改為“變化”即可。13．（2022·河南信陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）他不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。（根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句）_____________________________________________________________________（2）修改病句。最近，曹文軒的這本書(shū)對(duì)我很感興趣，周日看的有聲有色。_____________________________________________________________________（3）綠油油的水稻被風(fēng)吹彎了腰。（照樣子，寫(xiě)擬人句）_____________________________________________________________________（4）怎樣小的船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）_____________________________________________________________________【答案】不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。最近，我對(duì)曹文軒的這本書(shū)很感興趣，周日看得津津有味。紅紅的花兒在春風(fēng)中綻開(kāi)了笑臉。21世紀(jì)是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？是人類(lèi)。【詳解】本題考查按要求寫(xiě)句子。（1）考查詩(shī)句默寫(xiě)。出自元代王冕的《墨梅》，注意“顏、留、清、滿、乾”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）考查病句辨析?！安芪能幍倪@本書(shū)對(duì)我很感興趣”語(yǔ)序不當(dāng)，主語(yǔ)應(yīng)是“我”，“對(duì)我”改為“我對(duì)”并移到“曹文軒”的前面；“周日看的有聲有色”詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“看”是動(dòng)詞，“有聲有色”是對(duì)“看”的補(bǔ)充說(shuō)明，中間應(yīng)使用“得”，“看的”改為“看得”“有聲有色”形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。搭配不當(dāng)，改為“津津有味”。（3）本題考查仿寫(xiě)句子?！按祻澚搜边\(yùn)用擬人手法，將水稻擬人化。如：蝴蝶在空中翩翩起舞。（4）本題考查仿寫(xiě)句子。設(shè)問(wèn)句就是無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題。如：是什么是合作？合作是互相配合。14．（2022·四川成都·四年級(jí)統(tǒng)考期末）句子練習(xí)。（1）讀例句，想想句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，再照樣子寫(xiě)寫(xiě)夏天。例句：冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。（2）讀例句，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子運(yùn)用作比較的方法介紹一個(gè)事物。例句：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（3）修改下面這段話。讀了這篇文章，被主人公這種助人為樂(lè)的精神感慨了。如果我們都能象主人公那樣，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手，那我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好。【答案】夏天，樹(shù)木更茂盛了，小鳥(niǎo)在上面唱著歡樂(lè)的歌。河水更清澈了，魚(yú)兒在里面快活地游來(lái)游去。菜架上掛滿了各種各樣的蔬菜，農(nóng)民伯伯臉上笑開(kāi)了花。鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。讀了這篇文章，我被主人公這種助人為樂(lè)的精神感動(dòng)了。如果我們都能像主人公那樣，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手，那我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好。【詳解】（1）本題考查的是句子仿寫(xiě)能力。觀察例句，例句使用三個(gè)具體事例表現(xiàn)了冬天的特征。因此在仿寫(xiě)時(shí)，也要使用具體事例表現(xiàn)夏天的具體特征。如：夏天，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天下閑游，知了在樹(shù)林中長(zhǎng)鳴，青蛙在池塘邊朗誦。（2）本題考查的是句子仿寫(xiě)能力。加點(diǎn)部分“和狗一般大小”用作比較的方法，將恐龍和狗的大小進(jìn)行比較。仿寫(xiě)時(shí)，也要使用作比較的說(shuō)明方法，將兩種事物進(jìn)行比較。如：這塊草坪非常廣闊，足足由十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（3）本題考查的是病句修改能力。成分殘缺：“讀了這篇文章，被主人公這種助人為樂(lè)的精神感慨了”缺少主語(yǔ)，需要加上主語(yǔ)；用詞不當(dāng)：“讀了這篇文章，被主人公這種助人為樂(lè)的精神感慨了”中“感慨”用詞不當(dāng)，應(yīng)改成“感動(dòng)”；字形錯(cuò)誤：“如果我們都能象主人公那樣”中“象”字錯(cuò)誤，應(yīng)改為“像”。15．（2022·遼寧本溪·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子練習(xí)（1）小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）（2）過(guò)了幾分鐘，俄羅斯士兵在亞速鋼鐵廠外出現(xiàn)了。（縮句）（3）你尊重別人。你會(huì)得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）（4）修改病句：A我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是流行音樂(lè)和網(wǎng)絡(luò)游戲。B．本溪縣的夏天是一個(gè)美麗的地方。（5）再好吃的食物，反反復(fù)復(fù)咀嚼還有什么味道呢？（改為陳述句）（6）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵。（仿寫(xiě)比喻句）（7）按一定順序排列下列詞語(yǔ)：挖坑

蓋土

放樹(shù)苗

澆水

管理【答案】小小的天窗難道不是孩子們唯一的慰藉嗎？士兵出現(xiàn)了。因?yàn)槟阕鹬貏e人，所以你會(huì)得到別人的尊重。最?lèi)?ài)聽(tīng)的是流行音樂(lè)。夏天的本溪縣是一個(gè)美麗的地方。再好吃的食物，反反復(fù)復(fù)咀嚼就沒(méi)有什么味道了。家就像溫暖的港灣，有安全，也有溫暖，更會(huì)有希望。挖坑

放樹(shù)苗

蓋土

澆水

管理【詳解】本題考查改寫(xiě)句子、縮句、修改病句、仿寫(xiě)句子。（1）本題考查改反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)詞。4.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。根據(jù)方法，原句中的“不能”改為“能”，我們后邊加上難道，句子末尾加上反問(wèn)詞嗎，句尾句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。原句更改為：難道小小的天窗不是孩子們唯一的慰藉嗎？（2）本題考查縮句?？s句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。根據(jù)方法，縮句為：士兵出現(xiàn)了。（3）本題考查合并句子。觀察所給兩個(gè)句子，句子之間是條件關(guān)系，故選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”。合并后為：你只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。（4）本題考查修改病句。A.讀句子，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)游戲不能聽(tīng)，因此去掉“和網(wǎng)絡(luò)游戲”?；蛘吒臑椤昂屯婢W(wǎng)絡(luò)游戲”。B.讀句子，語(yǔ)序不當(dāng)，本溪縣和夏天互換位置，改為：夏天的本溪縣是一個(gè)美麗的地方。（5）本題考查改陳述句。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“還有”改為“沒(méi)有”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：再好吃的食物，反反復(fù)復(fù)咀嚼就沒(méi)有什么味道了。（6）本題考查仿寫(xiě)句子。觀察所給例句，把“那雙手”比作“鷹的爪子”，仿照例句，運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)句子，如：一陣春風(fēng)像一聲呼喚，又仿佛一陣旋律，真美妙。（7）本題考查詞語(yǔ)排序。觀察所給詞語(yǔ)，為植樹(shù)的過(guò)程，先挖坑，然后放樹(shù)苗，接著蓋土，澆水，管理。

16．（2022·湖南永州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）這不是偉大的奇觀嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）（2）雨來(lái)對(duì)扁鼻子軍官說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（3）巨人的花園里沒(méi)有孩子們的足跡。小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（4）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。（仿寫(xiě)句子，不少于3個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞）（5）用修改符號(hào)修改下面這段話。(提示：語(yǔ)段中有4處問(wèn)題哦。)教室里，傳出朗朗的讀書(shū)聲

操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)正在跑步，他們大概可能已經(jīng)鍛煉了好一陣了，滿臉是漢水。糟糕，快遲到了！我跑進(jìn)教室加快腳步，拿出課本，和同學(xué)們朗讀起來(lái)。【答案】這是偉大的奇觀。雨來(lái)對(duì)扁鼻子軍官說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。因?yàn)榫奕说幕▓@里沒(méi)有孩子們的足跡，所以小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。他快速地走進(jìn)教室，坐到自己的座位上，翻開(kāi)了課本。【詳解】本題考查改寫(xiě)句子、合并句子、仿寫(xiě)句子、修改病句。（1）本題考查改為肯定句。反問(wèn)句改陳述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)助詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，改為：這是偉大的奇觀。（2）本題考查改成轉(zhuǎn)述句。改寫(xiě)時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱(chēng)，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。根據(jù)方法，改后為：雨來(lái)對(duì)扁鼻子軍官說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。（3）本題考查合并句子。讀句子可知兩句話之間是因果關(guān)系，要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?，如：因?yàn)榫奕说幕▓@里沒(méi)有孩子們的足跡，所以小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。（4）本題考查仿寫(xiě)句子。觀察例句，運(yùn)用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)出了人物的動(dòng)作，仿照例句，選擇做某件事時(shí)的過(guò)程，先做什么、后做什么，描寫(xiě)的時(shí)候選擇恰當(dāng)?shù)倪B續(xù)的動(dòng)詞，寫(xiě)句子。如：我哼著歌兒走進(jìn)家門(mén)，快速地打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。（5）本題考查修改病句。讀句子，“教室里，傳出朗朗的讀書(shū)聲”缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在句子末尾加上句號(hào)（。）；“他們大概可能已經(jīng)鍛煉了好一陣了”用詞重復(fù)，“大概”“可能”去掉其中一個(gè)；“滿臉是漢水”出現(xiàn)錯(cuò)別字，把“漢”改為“汗”；“我跑進(jìn)教室加快腳步”語(yǔ)序不當(dāng)，把“加快腳步”和“跑進(jìn)教室”調(diào)換順序。17．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。（縮句）（2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。例：可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間。她走過(guò)小河，小河緩緩地流淌；她來(lái)到田野，田野披上嫩綠色的衣裳；她路過(guò)花園，花兒競(jìng)相開(kāi)放。（3）下面這段話有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)正在跑步，他們大概可能已經(jīng)鍛煉了好一陣了，滿臉是漢水。教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。糟糕，快遲到了！我跑進(jìn)教室加快腳步，拿出課本讀起來(lái)，緊張的心也漸漸寧?kù)o下來(lái)?！敬鸢浮磕抗饴涞搅松砩稀Ｇ锾?，是收獲的季節(jié)。園子里的大白菜，一顆顆像雕琢的翡翠，惹人喜愛(ài)。操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)正在跑步，他們可能已經(jīng)鍛煉了好一陣了，滿臉是汗水。教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。糟糕，快遲到了！我加快腳步跑進(jìn)教室，拿出課本讀起來(lái)，緊張的心也漸漸平靜下來(lái)?！驹斀狻浚?）這道題考查學(xué)生縮寫(xiě)句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行縮寫(xiě)?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。主語(yǔ)：目光，謂語(yǔ)：落到了，賓語(yǔ)：身上。故改為：目光落到了身上。（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句寫(xiě)的是春天，學(xué)生仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)其他的季節(jié)即可，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。示例：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來(lái)，樹(shù)枝上白了，屋頂上白了。到處白茫茫一片，好像給大地媽媽換上了雪白的棉襖。天氣很涼，寒風(fēng)刺骨，青蛙、刺猬、螞蟻都冬眠了?？墒?，松樹(shù)、臘梅、翠竹它們都挺起了身子，任風(fēng)雪打在頭上。（3）本題考查修改病句?！按蟾趴赡堋敝貜?fù)啰嗦，去掉“大概”或“可能”即可。錯(cuò)別字，“漢”應(yīng)改為“汗”。“我跑進(jìn)教室加快腳步”語(yǔ)序混亂，應(yīng)改為：我加快腳步跑進(jìn)教室。用詞不當(dāng)，“寧?kù)o”指環(huán)境安靜，形容心情，應(yīng)改為“平靜”。18．（2022·湖南衡陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)要求寫(xiě)句子。（1）例：雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。他快速地沖向終點(diǎn)。（照樣子，運(yùn)用比喻的手法改寫(xiě)句子，表達(dá)感情。）（2）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。（縮句）（3）有一種叫做碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（注意加點(diǎn)部分，照樣子寫(xiě)一種事物。）___________________________________（4）他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。（注意加點(diǎn)字，寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。）（5）鵝吃飯時(shí)非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ㄟ@句話表面上是批評(píng)鵝，實(shí)際上是表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，請(qǐng)用這種手法寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的人或動(dòng)物。）【答案】他像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)。太陽(yáng)照射著樹(shù)林。這個(gè)廣場(chǎng)很大，有十來(lái)個(gè)足球場(chǎng)那么大。老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，在我的旁邊坐了下來(lái)。貓的性格實(shí)在有些古怪?！驹斀狻靠疾榱苏Z(yǔ)句改寫(xiě)、句子仿寫(xiě)、縮句。（1）本題主要考查改寫(xiě)句子。例句把雨來(lái)比作小泥鰍，運(yùn)用比喻的手法，改寫(xiě)時(shí)，需要注意，如：他像獵豹一樣沖向終點(diǎn)。（2）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“熱辣辣”“整個(gè)”，留下主干。即：太陽(yáng)照射著樹(shù)林。（3）本題主要考查仿寫(xiě)句子?！氨蠕撹F結(jié)實(shí)百倍”例句運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)時(shí)，需要注意，如：這可翡翠屬實(shí)少見(jiàn)，足足有一個(gè)雞蛋那么大。（4）本題主要考查仿寫(xiě)句子。例句用上連續(xù)的動(dòng)詞，仿寫(xiě)時(shí)，需要注意，如：我拿起瓶子，喝了兩口，打了兩個(gè)嗝。（5）本題主要考查仿寫(xiě)句子。例句表面上是批評(píng)鵝，實(shí)際上是表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)，運(yùn)用反語(yǔ)的手法，仿寫(xiě)時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的人或動(dòng)物，如：小貓調(diào)皮搗蛋，在我的稿紙上畫(huà)梅花。19．（2022·廣東廣州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求，完成句子練習(xí)。（1）我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（仿寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)顏色的句子）（2）體會(huì)句子加點(diǎn)部分表達(dá)的感情，再照樣子改寫(xiě)句子。例子：弟弟像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，咧開(kāi)嘴沖著我和媽媽笑。小明跑得可快了。（3）體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例子：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。淘氣的小狗

細(xì)心的老師

好學(xué)的小明【答案】白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。小明像兔子一樣，槍聲一響，他立刻竄了出去，跑得可快了。小狗非常淘氣：一會(huì)兒扯扯姐姐的蝴蝶結(jié)，一會(huì)兒弄亂媽媽的化妝品，一會(huì)兒拆開(kāi)爸爸的刮胡刀?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用比喻的修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)用上比喻的修辭手法描寫(xiě)顏色，注意語(yǔ)句通順。那桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有粉紅的、深紅的、淡紫的……仿佛畫(huà)室的顏料盤(pán)打翻了，一簇簇，一朵朵，真是惹人喜愛(ài)。（2）本題考查改寫(xiě)句子。例句把“弟弟”比喻為“小鴨子”，寫(xiě)出了作者對(duì)弟弟的喜愛(ài)之情，仿寫(xiě)時(shí)要注意感情色彩。示例：小明像一把出鞘的劍，唰一下就跑出去了。（3）本題考查冒號(hào)的使用方法。例句中，冒號(hào)的作用是補(bǔ)充說(shuō)明。仿照例句，選一個(gè)對(duì)象進(jìn)行描寫(xiě)，注意語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢。示例：好學(xué)的小明：小明每次上課都很認(rèn)真，一下課馬上找老師來(lái)解決自己聽(tīng)不懂的知識(shí)，晚上回家還要再做一些同步練習(xí)。20．（2022·湖南邵陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求改寫(xiě)句子。（1）它是一位偉大的雞母親。（改為反問(wèn)句）（2）科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）（3）秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。（仿寫(xiě)句子）（4）老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎樣寫(xiě)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（修改病句）【答案】難道它不是一位偉大的雞母親嗎？科學(xué)家揭開(kāi)了秘密。春天道路，樹(shù)高傲的在風(fēng)中舞蹈老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎樣寫(xiě)。好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。【詳解】（1）本題考查陳述句改為反問(wèn)句。1、將句中的肯定詞“是”改為否定詞“不是”。2、在句中加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”。3、在句末加疑問(wèn)助詞“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。句子改為：難道它不是一位偉大的雞母親嗎？（2）本題考查縮句。這里去掉修飾詞“終于”“蝙蝠能在夜里飛行的”，句子縮為：科學(xué)家揭開(kāi)了秘密。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。例句使用了擬人修辭，所以這里需要寫(xiě)一句擬人句。如：夏天來(lái)了，青蛙蹲在大大的荷葉上唱歌。（4）本題考查把引述句改為轉(zhuǎn)述句。1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)改逗號(hào)，去掉雙引號(hào)2、人稱(chēng)代詞：把說(shuō)的話中的第一人稱(chēng)“我”改為第三人稱(chēng)“他”，第二人稱(chēng)“你”改為第一人稱(chēng)“我”。3、意思不變?？梢愿某桑豪蠋煂?duì)我說(shuō)，他教我怎樣寫(xiě)。（5）本題考查病句辨析。用刪除符號(hào)去掉“是否”一詞或者把前面改為“能否取得好成績(jī)”。句子可改為：好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。專(zhuān)題練練專(zhuān)題練練習(xí)1．（2022·內(nèi)蒙古通遼·四年級(jí)階段練習(xí)）按要求完成句子練習(xí)1．地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前左右。（修改病句）2．三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）