2024秋季初中語文七年級上冊新教材詳案專題學(xué)習(xí)活動 有朋自遠(yuǎn)方來（名師教案）

專題學(xué)習(xí)活動有朋自遠(yuǎn)方來【核心素養(yǎng)】◎文化自信：學(xué)會與人交往，展示自我，與人建立純真的友誼。（重點）◎語言運(yùn)用：在活動中培養(yǎng)語言表達(dá)能力，學(xué)會使用禮貌用語?！蛩季S能力：搜集有關(guān)交友的名言警句、成語故事和經(jīng)典論述，培養(yǎng)搜集材料的能力。聯(lián)系交友經(jīng)歷，獨立思考網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。（難點）◎?qū)徝绖?chuàng)造：體會友情的美好，珍惜友誼?！窘虒W(xué)課時】2課時第1課時【課時目標(biāo)】1.理解“交友之道”的內(nèi)涵。2.學(xué)會按照主題要求，利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜集資料。3.學(xué)會整理和研讀資料。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，了解“交友之道”的內(nèi)涵師：進(jìn)入初中，我們來到了新校園、新環(huán)境，遇到了新老師，結(jié)識了許多新同學(xué)，我們該如何與他們交往，與他們建立友誼成為朋友呢？在交往過程中，我們該遵循怎樣的“交友之道”呢？同學(xué)們說說自己的看法吧！（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們說得很好，那我們來看看古人是怎么說的。1.了解“朋”“友”兩字內(nèi)涵課件出示：猜一猜圖片中是什么字，并解釋其內(nèi)涵。預(yù)設(shè)朋。甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。友。這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只右手靠攏在一起，表示握手以表示友好。師小結(jié)：通過對“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對方；友好則意味著我們的言行舉止不會給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會給他人帶來快樂，讓他人感到友善。2.從《伯牙絕弦》的故事，理解“朋友”課件出示：伯牙是有名的琴師，有一次，他乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽颯颯的雨聲，眼望雨打江面的生動景象，琴興大發(fā)，取出隨身攜帶的琴即興彈奏起來。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，他走出船外，看見岸上樹林邊坐著一個打柴人，此人名叫鍾子期。伯牙把子期請到船上，兩人互通了姓名，伯牙說：“我為你彈一首曲子聽，好嗎？”子期立即表示洗耳恭聽。伯牙即興彈了一曲《高山》，子期贊嘆道：“多么巍峨的高山?。　辈烙謴椓艘磺读魉?，子期稱贊道：“多么浩蕩的江水?。　辈烙峙宸旨?，對子期說：“這個世界上只有你才懂得我的琴聲，你真是我的知音??！”于是兩個人結(jié)拜為生死之交。伯牙與子期約定，待周游完畢要前往他家去拜訪他。一日，伯牙如約前來子期家拜訪他，但是子期已經(jīng)不幸因病去世了。伯牙聽后悲痛欲絕，奔到子期墓前為他彈奏了一首充滿懷念和悲傷的曲子，然后站立起來，將自己珍貴的琴砸碎于子期的墓前。從此，伯牙再也沒有彈過琴。師：從剛才的圖片及文字中我們知道了“朋友”的含義就是平等友愛，從《伯牙絕弦》的故事中，我們感受到“高山流水覓知音”的交友貴在相知，我想大家也很期待在生活中交到像鍾子期那樣的知己吧！今天我們將開展專題學(xué)習(xí)活動“有朋自遠(yuǎn)方來”，在這次活動中我們將學(xué)習(xí)如何交友?！驹O(shè)計意圖】生動的故事、形象的解說幫助學(xué)生體會朋友的內(nèi)涵。二、活動指導(dǎo)1.活動內(nèi)容課件出示：（1）“一、探討交友之道”：搜集關(guān)于朋友交往的詩詞、故事等，將其中蘊(yùn)含的交友之道講給同學(xué)們聽；搜集前人關(guān)于交友的名言警句，交流各自對交友的認(rèn)識與看法；討論交流網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊。（2）“二、展示個人風(fēng)采”：學(xué)習(xí)寫自我介紹，向同學(xué)展示自己。2.活動指導(dǎo)（1）每4～6人自愿組合成小組，推選出負(fù)責(zé)活動安排的小組長。（2）小組內(nèi)商定各成員搜集材料的任務(wù)，搜集時間為一周，制定計劃表。（3）小組內(nèi)將搜集的材料進(jìn)行整理，初步形成展示成果。①準(zhǔn)備以手抄報、講故事、朗誦、表演等形式在班內(nèi)展示、交流有關(guān)交友的詩詞、故事及名言警句。②將搜集的有關(guān)交友原則和網(wǎng)絡(luò)交友的利弊等材料分類匯總，閱讀并產(chǎn)生感悟，為辯論賽做好準(zhǔn)備。③搜集自我介紹的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)自我介紹提綱的寫作方法。④準(zhǔn)備自我介紹的提綱、圖片、視頻、PPT等。⑤設(shè)計好邀請詞并制作邀請卡片，邀請各科老師參加本次活動。課件出示：1.自我介紹時應(yīng)注意的問題：（1）把握時間，力求簡潔，一般3～5分鐘完成。（2）注重態(tài)度，要自然、友善、親切，充滿信心和勇氣。（3）語氣自然，語速正常，語音清晰。（4）力求真實，所表述的內(nèi)容要實事求是，真實可信。2.寫邀請卡片的注意事項：（1）標(biāo)題要簡明、醒目。（2）稱呼要熱情、禮貌、恰當(dāng)，含尊敬之意。（3）正文要詳細(xì)寫出活動的內(nèi)容、目的、時間、地點、方式、邀請的對象等。（4）結(jié)尾要有禮節(jié)性的問候語。（5）落款要寫清時間及邀請人。（4）建立檔案教師指導(dǎo)學(xué)生建立活動檔案袋。檔案袋內(nèi)應(yīng)裝有的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)活動主題及目標(biāo)要求，活動計劃，活動過程中收集、整理、撰寫的各類材料。三、布置作業(yè)在活動過程中，或許你對自己有了一些新的認(rèn)識，或許你也希望大家能夠更加全面地了解你，想與你交朋友，那么，用新學(xué)的“記事”方法寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。題目：《這就是我》第2課時【課時目標(biāo)】1.學(xué)會展示自我，與他人建立純真的友誼。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言、積極參與討論、與人溝通的能力。【教學(xué)過程】一、播放歌曲，音樂導(dǎo)入（播放歌曲《朋友》）主持人：同學(xué)們，今天是我們作為初中生的第一次專題學(xué)習(xí)活動，我是主持人××。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”朋友能給我們的學(xué)習(xí)帶來幫助，給我們的生活帶來快樂，我們很希望交到一生的摯友！今天我們也邀請了我們班的各位科任老師來參與本次活動，我們是師生，我們是同學(xué)，我們也一定會成為彼此生命中重要的人——朋友！現(xiàn)在讓我們開啟今天的活動之旅，大膽展示自我風(fēng)采。讓大家了解你，與你交朋友吧！【設(shè)計意圖】前后勾連，音樂熏陶，營造良好的活動氛圍。二、我看交友：探討交友之道同學(xué)們在課前已經(jīng)搜集了不少與交友有關(guān)的詩詞文章、感人故事、名言警句等，現(xiàn)在請各小組展示搜集的有關(guān)交友的材料并談?wù)剰闹懈惺艿降慕挥阎?。展示形式可以多種多樣，如詩詞朗誦、故事演繹等。1.講故事組展示預(yù)設(shè)（1）成語故事：八拜之交、患難之交、莫逆之交、刎頸之交、君子之交、生死之交、忘年之交……經(jīng)典友情故事：管仲和鮑叔牙，劉禹錫與柳宗元，魯迅與瞿秋白，藺相如和廉頗……（2）我收獲的交友之道：①管仲與鮑叔牙的故事讓我認(rèn)識到：與朋友交往，要看到他身上的閃光點，要有氣度，包容他的缺點和不足。②劉禹錫與柳宗元的故事讓我明白：與朋友交往，要多為朋友考慮?！?.詩詞朗誦組展示預(yù)設(shè)（1）交友詩詞：①相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。（張九齡《送韋城李少府》）②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③丈夫會應(yīng)有知己，世上悠悠何足論?。◤堉^《贈喬琳》）④人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。（薩都剌《留別同年索士巖經(jīng)歷》）⑤同聲自相應(yīng)，同心自相知。（傅玄《何當(dāng)行》）（2）我收獲的交友之道：①與朋友相處，不在于靠彼此獲取名利，而應(yīng)當(dāng)以誠心相待，以真心換真心。②誠摯的友誼可以超越時空的界限。只要心意相通，再遠(yuǎn)的距離也無法淡化朋友之間的情誼。…………3.經(jīng)典名言誦讀組展示預(yù)設(shè)（1）名言警句：①交友者，識人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧《日錄·里言》）②孔子曰：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。（《論語》）③曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”（《論語》）④我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人，之明（鄒韜奮《經(jīng)歷》）（2）我收獲的交友之道：①在交朋友時應(yīng)慎重，要注意區(qū)分益友與損友。如《論語》所言，那些滿嘴花言巧語、總是諂媚逢迎、當(dāng)面一套背后一套的人，就不值得交往；而那些為人正直、堅守信義、見聞廣博的人，才是真正的朋友。②我們對待朋友時一定要真誠，面對朋友的小毛病，不必斤斤計較，但可以委婉含蓄地指出，幫助改正；遇到問題，可以和朋友一起切磋琢磨，這樣雙方才會共同進(jìn)步，友誼也得以增進(jìn)?！?.表演組展示表演組同學(xué)表演與交友主題有關(guān)的話劇。預(yù)設(shè)藺相如和廉頗刎頸之交的故事，伯牙摔琴謝知音的故事，等等。5.書畫組展示書畫組同學(xué)展示與交友主題有關(guān)的書法、繪畫。【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在展示交流中體驗合作的喜悅，感受文化魅力，提高學(xué)生的綜合能力，并幫助學(xué)生樹立正確的交友觀。三、話題辯論：網(wǎng)絡(luò)交友利弊主持人：傳統(tǒng)文化豐厚博大，儒家文化的交友之道給我們以智慧的啟迪和精神的涵養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺改變和豐富了現(xiàn)代人的交友方式。在很多人看來，網(wǎng)絡(luò)交友有利也有弊。你們對“網(wǎng)絡(luò)交友究竟利大于弊，還是弊大于利”有怎樣的思考呢？下面進(jìn)入我們的“小小辯論賽”活動。1.比賽準(zhǔn)備（1）各選出四名同學(xué)組成正方、反方兩個小組，組內(nèi)討論并準(zhǔn)備。（2）全班推選出三名學(xué)生為評委。2.比賽過程（1）第一回合：由正方一辯先發(fā)言，正、反兩方小組二、三辯手依次發(fā)言，表達(dá)觀點。評委打分。（2）第二回合：由反方一辯先發(fā)言，正、反兩方小組二、三辯手依次發(fā)言，表達(dá)觀點。評委打分。（3）第三回合：正、反兩方小組辯手自由發(fā)言，表達(dá)觀點。評委打分。（4）兩小組各派代表總結(jié)本方觀點。（5）評委統(tǒng)計兩小組得分，得出比賽結(jié)果。（6）教師點評，總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計意在引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找語文學(xué)習(xí)的資源，在活動中積累言語經(jīng)驗和素材，在辯論中提高認(rèn)識水平，提升學(xué)生的語言能力和思辨能力。四、自我介紹：請你與我交朋友1.學(xué)生交流活動成果——自我介紹預(yù)設(shè)學(xué)生Ａ的介紹：我叫××，性格外向，愛運(yùn)動，最愛打籃球。我的個頭高，耐力強(qiáng)，投籃命中率高，同學(xué)們都稱我為“灌籃高手”，雖然我覺得當(dāng)之有愧，但還是很開心……2.嘉賓教師點評五、多元評價，總結(jié)交流1.多元評價學(xué)生利用教材本單元的專題學(xué)習(xí)活動中的“專題學(xué)習(xí)活動評價表”，評價自己和同學(xué)在本次專題學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，教師對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。2.暢談收獲學(xué)生談本次活動的收獲，并將活動的成果整理好，放進(jìn)本次專題學(xué)習(xí)活動的檔案袋中。3.教師總結(jié)師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都有了不小的收獲。我們明白了應(yīng)該怎樣對待朋友，我們學(xué)會了怎樣組織一次活動，我們鼓起勇氣向同學(xué)介紹了自己……希望同學(xué)們都能交到新朋友、真朋友！今天的活動結(jié)束了，但是對如何與人交往、成為朋友、彼此珍惜的思考卻會一直伴隨著我們成長的每一天?！驹O(shè)計意圖】在評價活動中通過評價項目讓學(xué)生明確通過活動可獲得的能力，通過評價指標(biāo)可明確此能力是否獲得，通過自我、同學(xué)、老師不同視角的評價學(xué)會客觀認(rèn)識、評價自己。六、布置作業(yè)通過上面的活動，你對交友之道想必已有所思考，對同學(xué)的個性、愛好等也已有所了解。試著利用班級的壁報欄等學(xué)習(xí)空間，發(fā)布一則啟事，更快、更好地建立起自己的成長共同體。課件出示：方法提示：1.想一想你希望結(jié)交什么樣的朋友，概括出兩三個關(guān)鍵詞，并給出理由。2.啟事可以只有文字，也可以圖文并茂。寫作時要圍繞確定的關(guān)鍵詞，把自己的所求、所思寫清楚，語言要準(zhǔn)確、鮮明、易于理解。在此基礎(chǔ)上可體現(xiàn)趣味性和個性?？梢詾槲淖峙鋱D、進(jìn)行版面設(shè)計，增強(qiáng)啟事的吸引力?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計意在提高學(xué)生的寫作能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合發(fā)展?！驹O(shè)計亮點】本課是學(xué)生升入初中以來進(jìn)行的第一次專題學(xué)習(xí)活動。作為語文課程中一種相對獨立的教學(xué)形態(tài)，本次活動中的能力培養(yǎng)點有三點：繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，搜集與研讀資料，講述和寫作。因此在本次活動中，重在鍛煉學(xué)生的設(shè)