“做團(tuán)結(jié)自信的5班人”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】

通過(guò)這次班會(huì)的召開(kāi)，提高同學(xué)們的責(zé)任心，互相體諒，更加團(tuán)結(jié)；通過(guò)

活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，共同建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的

班集體。

【活動(dòng)地點(diǎn)】初二（5）班教室

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入；關(guān)于上周的跳繩比賽，同學(xué)們有何見(jiàn)解？

1、同學(xué)暢所欲言

2、引出團(tuán)結(jié)的話題，每個(gè)人都是五班的一員，我們都該為五班做出一點(diǎn)貢

獻(xiàn)，那么你做了什么？

二、談團(tuán)結(jié)

1、我為班級(jí)做了什么，這也是責(zé)任心的問(wèn)題。什么是責(zé)任心？

一種舍己為人的態(tài)度，發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁，永不消失的精神。

2、出示幾句關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言

1）天時(shí)不如地利，地利不如人和?！惹?孟子

2）團(tuán)結(jié)就是力量。---諺語(yǔ)

3）單絲不成線，獨(dú)木不成林。一一俗語(yǔ)

4）二人同心，其力斷金。一一《易經(jīng)》

5）萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。一一《呂氏春秋》

6）民齊者強(qiáng)。一一荀況

3、故事：

某落頭首領(lǐng)有三個(gè)兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰(shuí)也不服誰(shuí)。首領(lǐng)老

了，擔(dān)心自己死后三個(gè)兒子爭(zhēng)位而導(dǎo)致部落分裂。有一天，首領(lǐng)把三個(gè)兒子叫

來(lái)，表示準(zhǔn)備傳位給他們?nèi)齻€(gè)中的力氣最大的一個(gè)。測(cè)試的方法是放一堆羽

箭，讓三個(gè)兒子同時(shí)測(cè)試，看誰(shuí)折斷的多。折斷一根箭時(shí)，三個(gè)兒子都能很輕

易做到。折斷五根箭時(shí)，三個(gè)兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時(shí)，三個(gè)兒

子費(fèi)了九牛二虎之力才能辦。但等到二十根箭時(shí)。沒(méi)有哪個(gè)兒子能辦到。首領(lǐng)

對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能

容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，

其利斷金。父親希望你們無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)了首領(lǐng)，其他兄弟都應(yīng)當(dāng)服從他而不是拆

他的臺(tái)。

看了這個(gè)故事，你有什么感想？一一團(tuán)結(jié)就是力量

4、你做過(guò)什么對(duì)不起五班的事情了嗎？

小結(jié)：希望

三、談自信

1、上次我們的跳神比賽，比賽前有一個(gè)細(xì)節(jié)一一體育委員讓可以參加比賽

的同學(xué)來(lái)報(bào)名，幾天過(guò)去了，只有一個(gè)名字赫赫在目！這說(shuō)明什么？

---不夠自信！

自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生

3、認(rèn)為自己是自信的人請(qǐng)舉手！

列舉幾個(gè)同學(xué)們常出現(xiàn)的問(wèn)題：上課不敢回答問(wèn)題；擔(dān)心別人對(duì)我有看

法；有比賽不愿意站出來(lái)……

4、建立自信的方法

每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮

出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

“列優(yōu)點(diǎn)清單”

大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出

來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交

際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)

和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫在

他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么

多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制

定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自

已不足的地方一定要改正。

四：總結(jié):

祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時(shí)候，讓我們

記住一句話一一一切都會(huì)過(guò)去的！自信是成功的秘訣，而且我們能互相幫助，

團(tuán)結(jié)一心，我們的明天一定會(huì)更好！

班會(huì)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往的意義，用學(xué)習(xí)到的交際知識(shí)和方法，分

析生活中遇到的現(xiàn)象和問(wèn)題，提高正確與人交往的認(rèn)識(shí)和能力，體驗(yàn)與人成功

交往的快樂(lè)。

一、導(dǎo)入：

在同學(xué)們的生活中，每天離不開(kāi)與他人的交往。有的同學(xué)有很多的朋友，

有的同學(xué)總是沒(méi)有好朋友，這是什么原因呢？其實(shí)，與人交往是有技巧的。

二、過(guò)程：

1、（貼出兩棵樹(shù)的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹(shù)有什么不同？

2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹(shù)上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹(shù)，你的心情怎樣？

4、小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹(shù)，大家都不喜歡和他

玩；有的像這棵樹(shù)，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹(shù)呢？為什么？

5、老師認(rèn)識(shí)兩位小朋友，一位叫小芬，一位叫小紅，她們遇上了煩惱的

事，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

6、邊表演小品邊講故事《小芬和小紅》

1）你們想想，她們?yōu)槭裁幢舜瞬徽f(shuō)話了？

2）大家來(lái)給她們想想辦法，使她們和好如初。

3）小組討論、交流。

4）提名匯報(bào)，并把樹(shù)葉貼在樹(shù)上。

5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。從她倆的故事中，你懂得了

什么？

7、活動(dòng)區(qū):

1）同學(xué)們回憶一下自己在交往中是怎樣做的，做個(gè)小測(cè)試，你是這樣做的

嗎？

A、家里來(lái)了客人主動(dòng)問(wèn)好。

B、每天上學(xué)、放學(xué)主動(dòng)與家人打招呼。

C、同學(xué)有困難，主動(dòng)幫助。

D、很少與同學(xué)吵架、鬧矛盾。

E、主動(dòng)協(xié)助老師做事。

F、經(jīng)常與同學(xué)玩在一起，擁有很多的朋友。

你對(duì)自己的測(cè)試結(jié)果滿意嗎？想一想應(yīng)該怎樣做。

2）與人交往的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)從下面這些詞語(yǔ)中選擇你認(rèn)為正確的填在橫

線上。

與人為善為人熱情冷漠固執(zhí)緊張理解別人

見(jiàn)人發(fā)怵通情達(dá)理灰心謹(jǐn)慎懂得謙讓勇敢

聰明好學(xué)妒忌合作沒(méi)有主見(jiàn)自私尊重他人

失信

A、你認(rèn)為利于交往的表現(xiàn)有：

B、你認(rèn)為不利于交往的表現(xiàn)有：

C、你是怎樣交往的？

（a）與家人交往時(shí)，我會(huì)做到：

⑹與同學(xué)、老師交往時(shí)：（連線）

互助聽(tīng)從教導(dǎo)

熱心同學(xué)我行我素

不愿理睬老師積極配合

虛心愿意獨(dú)處

（C）與陌生人交往時(shí)，你會(huì)：（用“J”表示）

蠻橫無(wú)理（）態(tài)度友好（）

語(yǔ)氣生硬（）想怎樣就怎樣（）

8、互助箱：請(qǐng)你幫幫他（她）

1）娜娜4歲的表妹來(lái)了，娜娜怕自己的玩具被弄壞了，一件也不讓表妹

玩，可表妹非要玩不可，怎么辦？

2）小青只是做好自己的事，同學(xué)及班里的事一點(diǎn)也不關(guān)心，怎么辦？

3）小童與同學(xué)玩游戲時(shí)，總是依著自己的性子，同學(xué)們都不喜歡和他玩，

怎么辦？

9、實(shí)踐園：

1）請(qǐng)你列舉一個(gè)你與人交往的小事例，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

2）說(shuō)說(shuō)你發(fā)生在同學(xué)身邊的人際交往的小事例，說(shuō)說(shuō)你的看法。

三、小結(jié)：

1、通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往會(huì)

使人快樂(lè)，擁有更多的朋友。

2、分享收獲：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，你有什么收獲？說(shuō)出來(lái)，讓我們一起分

享。

3、投影，齊讀：

社會(huì)是個(gè)大家庭

世界是個(gè)地球村

我們彼此真誠(chéng)相待

明天會(huì)更加美好

附板書:

學(xué)會(huì)與人交往

家庭學(xué)校社會(huì)

（父母、親人）（老師、同學(xué)）（陌生人、鄰居）

活動(dòng)目的：

1.樹(shù)立健康的異性交往觀念，明確男女同學(xué)正常交往的必要性和重要性。

2.正確認(rèn)識(shí)異性間的交往，積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往，做到正常交往共同

進(jìn)步。

3.體驗(yàn)和分析男女交往中的現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往和友誼。

活動(dòng)過(guò)程：

班主任：悄悄的，我們邁過(guò)了童年，跨進(jìn)了青春的門檻。迎來(lái)了多姿多彩

的季節(jié)，我們熱情奔放，我們活力四射。健壯的身體，豐富的情感，多彩的夢(mèng)

想，成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了幾多歡喜、幾多煩惱。你是怎樣的男生和女生呢？你們

又如何評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己的性別角色呢？

主持人：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。

的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，

生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過(guò)漫漫人生。今天，讓我們一起

探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：《把握青春珍愛(ài)友誼》

傾聽(tīng)男女生的交流

回顧上個(gè)月班級(jí)男、女同學(xué)共同參加的“袋鼠跳”活動(dòng)。參加的同學(xué)談?wù)?/p>

自己的感受以及收獲。

學(xué)生：男女同學(xué)的交往范圍廣了，集體更加融洽了，彼此之間的了解加深

了。

班主任總結(jié)：男女生交往是必要的、不可缺少的。不僅是人類生活不可缺

少的重要組成部分，在個(gè)體成長(zhǎng)的歷程的各個(gè)階段也不可缺少。男女生交往，

既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大同學(xué)之間的交往范圍，增進(jìn)異性同學(xué)之間的

感情，加深理解。

打開(kāi)心靈的窗口

1、在班級(jí)中有沒(méi)有比較要好的朋友?

2、在班級(jí)中有沒(méi)有比較要好的異性朋友?

學(xué)生討論。充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。

青春告白一一我驕傲我是男（女）生

議一議：

男同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)

女同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)

男女生自由發(fā)言

主持人小結(jié)：雖然各位同學(xué)的詞匯不相同，但是，從總體上看，男女同學(xué)

在性格、興趣、意志等各方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。

男生：勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)、富有責(zé)任感

女生：熱情、溫柔、細(xì)膩、善于關(guān)心他人

青春煩惱

主持人：男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì)和摩擦，遇到這種情況

該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一位女生的話。

一封懺悔的信

你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)

我的“快譯通”不見(jiàn)了，第一個(gè)懷疑對(duì)象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你，果然在

你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師，老師嚴(yán)厲地

批評(píng)了你，聽(tīng)說(shuō)你爸爸還打了你。可是事情并不是我想象的那樣，原來(lái)那天我

的好朋友雨晴在我不在的時(shí)候把“快譯通”拿去用，還的時(shí)候卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地放

進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評(píng)的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈

的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！

如果你是這位女生，你會(huì)怎樣做？

學(xué)生討論：充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。

主持人：男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說(shuō)出彼此的誤會(huì)、感謝、愧

疚，很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，我們可以學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把

對(duì)異性同學(xué)要說(shuō)的話寫下來(lái)，這也是化解同學(xué)間矛盾和誤會(huì)的一種方法。

青春風(fēng)情一一正確處理男女同學(xué)正常友誼的情感

各抒己見(jiàn)：

1、男女生正常的交往有那些作用？

2、哪些情形是不正常的呢？有什么樣的影響？

學(xué)生討論：充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。

男女生正常的交往不僅可以在學(xué)習(xí)上互相激勵(lì)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而

且異性的好的性格，良好的意志力可以完善自我，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。在現(xiàn)

實(shí)生活中的男女生交往大部分是正常的，但也有少部分是不正常的，不正常的

男女生交往表現(xiàn)為：交往太密或不愿與異性交往。兩種情形會(huì)有這樣的影響：

會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康

青春寄語(yǔ)

青春讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往

取決于：當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。

班主任小結(jié)

同學(xué)們用飽蘸的情感和詩(shī)話的語(yǔ)言書寫著生命的箴言，訴說(shuō)著自己對(duì)友誼

的理解。當(dāng)我們把心中的煩惱傾訴給朋友，我們會(huì)沐浴在友愛(ài)的春風(fēng)中；當(dāng)我

們因心中的困惑而求助于朋友，朋友會(huì)給我們一片愛(ài)的藍(lán)天；當(dāng)我們學(xué)會(huì)與異

性朋友溝通交流，我們會(huì)體驗(yàn)到人生的一種快樂(lè)，與異性朋友成為親密無(wú)間的

朋友。讓我們共同努力，譜寫美好的校園交響曲，共同撐起完整的藍(lán)天。

班會(huì)主持人：江先禮、鄢健（男）；周麗、肖英妮（女）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《水手》《青春夢(mèng)想》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

2、詩(shī)歌朗誦《理想》

3、排練小品《理想》

4、演講《理想成功之路》

內(nèi)容摘要：樹(shù)立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目

的。

班會(huì)過(guò)程:

一、營(yíng)造氛圍，明確理想重要意義

（播放歌曲《水手》，營(yíng)造氣氛，主持人提出理想含義。）

主持人（江、鄢）：尊敬的老師們！

主持人（周、肖）：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

主持人（江）：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們“理想”主題

班會(huì)的序幕。

主持人（肖）：理想是個(gè)美好的字眼。

主持人（焉B）：有人說(shuō)，理想是浪花，追求它，你才有浪花拍打巖石的激

情。

主持人（周）：有人說(shuō)，理想是風(fēng)，渴望它，你才擁有風(fēng)拂萬(wàn)物，穿山越

海的灑脫。

主持人（江）：也有人說(shuō)，理想是陽(yáng)光，把握它，你才有陽(yáng)光傾灑森林的

暢快自如。

主持人（肖）：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有

生活。

主持人（鄢）：羅勃朗寧曾把在的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他

們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人（周）：理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，俗話說(shuō)：“人無(wú)志不立。”一個(gè)

人若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不可能有所作為的。

主持人（江）：從遠(yuǎn)古時(shí)代到如今的知識(shí)爆炸，信息革命多少年，多少

代，多少仁人志士都有著崇高的理想。

主持人（肖）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲?/p>

而在于我們朝什么方向走。

主持人（鄢）：理想是我們奮力前進(jìn)，勇于創(chuàng)新的動(dòng)力，理想是人生的指

路燈，理想是戰(zhàn)勝困難的力量泉源。

主持人（周）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我

們頭上的一顆指路明燈一一理想。那么，什么是理想？

同學(xué)們答：理想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。

主持人（江）：這也許是同學(xué)們對(duì)理想最好的定義吧！現(xiàn)在請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗

誦《理想》，表演者：劉康、陳思倩。

二、談理想，實(shí)現(xiàn)理想，塑造自信心

主持人（鄢）：每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想。

（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談理想）

主持人（周）：對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立理想，并為之不斷地努力，我們

的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！下面請(qǐng)欣賞演講《理想成功之路》表演者：曾海潮。

三、努力實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力

主持人（肖）：同學(xué)們韓劇《大長(zhǎng)今》中，長(zhǎng)今為了實(shí)現(xiàn)自己的心中的理

想歷盡千辛萬(wàn)苦，克服種種困難。那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什

么？

主持人（江）：我想同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？

（同學(xué)們認(rèn)真地發(fā)言）

主持人（肖）：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；

主持人（江）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)

和前途結(jié)合起來(lái)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉

大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；

主持人（肖）：據(jù)我所知，我班屈佩蘭和鄢健同學(xué)就是這樣的人才呢！

主持人（江）：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《理想》，掌聲歡迎。

（小品《理想》）

主持人（周）：真是有趣極了，你們知道小品說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理嗎？

（同學(xué)們答）

主持人（鄢）：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲輕松一下。

主持人（周）：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽(tīng)到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復(fù)

多遍的歌詞記了下來(lái)。

（一同學(xué)：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。）

主持人（鄢）：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)雨”和“痛”是指什么？

（同學(xué)們發(fā)言）

主持人（周）：是的，歌詞告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的

挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理

想。

主持人（女）：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但播種和管理的過(guò)程是艱辛的，我

想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

主持人（鄢）：少年智則國(guó)智

主持人（周）：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

主持人（鄢、周）：下面請(qǐng)欣賞蔣菲同學(xué)的歌曲《青春夢(mèng)想》

（歌曲《青春夢(mèng)想》）

主持人（江）：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但播種和管理的過(guò)程是艱辛的，我

想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

主持人（肖）：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？

（同學(xué)發(fā)言）

主持人（江）：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相

信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

主持人（肖）：同學(xué)們理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德

理想、人生理想。現(xiàn)在最迫切的理想學(xué)業(yè)水平考試能考個(gè)好成績(jī)，我想每個(gè)人

心中都有一份理想了吧。

主持人（江）：很開(kāi)心！同學(xué)們對(duì)理想有了深刻的認(rèn)識(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)都充

滿了信心。下面讓我們來(lái)齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

四、班主任作班會(huì)總結(jié)

主持人（鄢）：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。

主持人（周）：我想大家通過(guò)這次班會(huì)，定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝

煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。

主持人（鄢、周）：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

（班主任總結(jié)發(fā)言）

主持人（江、鄢）：天下沒(méi)有不散之筵席。

主持人（肖、周）：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

主持人（合）：最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)前來(lái)參加本次班會(huì)的各

位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示最衷心地感謝。

主持人（江）：感謝你們的光臨。

主持人（肖）：感謝你們的觀摩。

主持人（鄢）：感謝你們的指導(dǎo)。

主持人（周）：感謝你們的誠(chéng)意。

主持人（合）：謝謝，謝謝！

班會(huì)主題:

安全、健康、文明，青少年的綠色網(wǎng)絡(luò)

班會(huì)目的：

通過(guò)此次班會(huì)，意在用眾多鮮明的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、健康、文

明教育，使其具有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的思想，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從我做起，

攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)世界。

班會(huì)內(nèi)容：

分三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，分別是網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)文明。

一、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全包含三方面含義：第一是關(guān)于上網(wǎng)時(shí)個(gè)人信息資料的安全，第二

是接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全，第三是由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身

安全。

1、個(gè)人信息資料的安全。當(dāng)今社會(huì)是信息化（或數(shù)字化）的社會(huì)，個(gè)人信

息安全非常重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號(hào)碼、家庭住

址、電話號(hào)碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號(hào)密碼、個(gè)人照片等等。

個(gè)人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標(biāo)。

案例一：趙江波利用自編程序“期貨精靈”盜取他人期貨交易帳號(hào)密碼，

給十余交易者造成三百多萬(wàn)元的損失。

案例二：南京某大學(xué)畢業(yè)生因?qū)⒙?lián)系方式留在了搜狐校友錄上而被人以同

學(xué)的身份騙取五百元人民幣。

這兩個(gè)案例，第一個(gè)就是因輕易下載不明軟件而導(dǎo)致惡意程序的運(yùn)行，而

第二個(gè)案例和我們很貼近。

提示：不要將重要的個(gè)人信息提供到聊天室或公共討論區(qū)；

2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。網(wǎng)絡(luò)中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，

個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標(biāo)。這也是我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)經(jīng)常遇

到的情況。

提示：不點(diǎn)擊不明鏈接；給電腦設(shè)置防火墻；及時(shí)打官方公布的系統(tǒng)補(bǔ)

To

3、由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐

富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。

與男網(wǎng)友見(jiàn)面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次，后男子消失。

案例三，請(qǐng)收看中央電視臺(tái)法制在線節(jié)目《十九歲少女與網(wǎng)友見(jiàn)面被輪

奸》

面對(duì)QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像，面對(duì)那一遍又一遍的請(qǐng)求，我們?cè)?/p>

怎么選擇呢，是見(jiàn)，還是不見(jiàn)？

提示：

A、不要輕易答應(yīng)與聊天不久的網(wǎng)友見(jiàn)面，如必須見(jiàn)面，一定要多方了解其

背景。

B、與網(wǎng)友見(jiàn)面應(yīng)征得家人同意，在確保安全的條件下進(jìn)行。

C、約會(huì)地點(diǎn)不要選擇酒吧、舞廳等過(guò)于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在

對(duì)方家中或自己的家中。

D、如發(fā)現(xiàn)情況不妙，斷然拒絕（千萬(wàn)不要言辭含糊）進(jìn)一步往來(lái)，緊急情

況可撥打110或巧妙向路人求助。

二、網(wǎng)絡(luò)健康

網(wǎng)絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。

案例一：近期在某些學(xué)校中流行著一種由網(wǎng)絡(luò)傳出的“死亡游戲”，給青

少年帶來(lái)了極大的傷害。南京一名男生在玩時(shí)，差點(diǎn)喪命，經(jīng)醫(yī)生盡力搶救才

撿回性命。專家說(shuō)，表明看，“復(fù)活”后并無(wú)影響，但它會(huì)在不知不覺(jué)中損傷

人的心腦系統(tǒng)，造成終生的影響。

案例二：“網(wǎng)絡(luò)綜合征（IAD）”，這種新的心理疾病使得沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自

拔受到損害的問(wèn)題成為目前心理學(xué)者的一個(gè)新課題。由于網(wǎng)絡(luò)具有日新月異的

變化，非常符合青少年的好奇心，導(dǎo)致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷

其中，只有在網(wǎng)絡(luò)中才能找到樂(lè)趣和安慰，以至于在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法與他人正

常交往。

我們不可能拋棄網(wǎng)絡(luò)，那叫因噎廢食，那么，我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙Ｕ衔覀?/p>

的健康呢？

提示：

A、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離教唆性的有害游戲。

B、上網(wǎng)時(shí)間一天不要超過(guò)三小時(shí)，多做運(yùn)動(dòng)。

C、多余同齡人交流，避免上癮。一但發(fā)現(xiàn)有過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)的癥候，可求助

于心理咨詢。

三、網(wǎng)絡(luò)文明

互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也

有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容，上網(wǎng)的人也是良莠不齊。

案例一：有些網(wǎng)站污言穢語(yǔ)不絕于眼，給我們的生活帶來(lái)了種種不合諧和

極其不良的影響。不少青少年長(zhǎng)期接觸此類網(wǎng)站，一直處在一個(gè)虛擬的世界，

從而失去了價(jià)值判斷。

案例二：4月UH,滿洲里市公安局偵破一起因網(wǎng)罵引發(fā)的人命案，死者

不滿16周歲，花季少年，命喪黃泉，只緣網(wǎng)罵。

案例三：一封建迷信網(wǎng)站，宣稱有大師預(yù)測(cè)，內(nèi)容包括八字預(yù)測(cè)、姓名預(yù)

測(cè)、八卦預(yù)測(cè)、擇旦等內(nèi)容。

我們應(yīng)怎樣避免迷失在不良網(wǎng)絡(luò)中呢?

提示：加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不瀏覽封建迷信網(wǎng)站，不發(fā)布違法、污穢言

論，不對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。

結(jié)語(yǔ):

要做安全、健康、文明上網(wǎng)的青少年，必須遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公

約”

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)正確使用它。生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)離不

開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，就讓我們攜起手來(lái)，共同凈化這一網(wǎng)上家園，打造青少年綠色網(wǎng)絡(luò)，

使其更安全、健康、文明。

推薦本主題的權(quán)威網(wǎng)站：CCTV-［焦點(diǎn)訪談］為孩子筑起綠色屏障

班會(huì)目的：激勵(lì)學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)

班會(huì)前準(zhǔn)備：

結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，初步確定班

會(huì)主題；召開(kāi)班委會(huì)，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案；圍繞班

會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，

盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力

的活動(dòng)氛圍；進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的

地方適當(dāng)?shù)淖餍薷?，做好班?huì)前的一切準(zhǔn)備工作。

班會(huì)過(guò)程:

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！初二3班《努力奮進(jìn)，走向成功》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：90后的我們滿懷激情而來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)

程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么？我們的未來(lái)會(huì)是

怎樣的？我們要為自己的未來(lái)奮斗，除了奮斗我們別無(wú)選擇.

主持人乙：是呀，今天的班會(huì)主題就以：“奮斗”展開(kāi)，奮斗像一縷陽(yáng)

光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠(yuǎn)航的帆船指明方向；奮斗

像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的

奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(zhǎng)。

二、談奮進(jìn)

1、主持人乙：什么是奮進(jìn)？振奮向前；奮勇前進(jìn)；奮斗進(jìn)取。

2、主持人甲：三句半是中國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝表演形式，也

是一種中國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)，以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，山東

峰縣西部陶館附近的運(yùn)河號(hào)子，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一種曲藝

形式一一三句半。

接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來(lái)三句半：《談奮

進(jìn)》

3、主持人乙：相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于

全國(guó)。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對(duì)話為主要表現(xiàn)形式，稱為對(duì)口

相聲。

接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由：竇明哲劉運(yùn)星帶來(lái)的相聲。

4、主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海

洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?！毕旅嬗姓?qǐng)男生合唱《奔跑》

5、主持人甲：小品的歷史由來(lái)已久，我國(guó)喜劇小品起源于80年代初，它

繼承和發(fā)展了話劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表

演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇絕對(duì)對(duì)

立的，它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。

接下來(lái)請(qǐng)大家觀看由董映含、周明駿等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》

6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋

狂，就這一次我和我的倔強(qiáng)。”

下面請(qǐng)大家欣賞全體女聲合唱《倔強(qiáng)》

三、尾聲

主持人甲：青春是什么？四季老人說(shuō)，是盛開(kāi)的花朵，是碧草的顏色，是

復(fù)蘇萬(wàn)物的生機(jī)勃勃！

主持人乙：青春是什么？時(shí)間老人說(shuō)，是燃燒的紅燭，剛點(diǎn)燃時(shí)很長(zhǎng)，可

是瞬間就會(huì)滴淚短縮。

主持人甲：青春是什么？革命老人說(shuō)，是鮮血的灑拋，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是

年輕的生命激情似火！

主持人乙：青春是什么？生命老人說(shuō)，在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河，是它精神飽滿，

斗志昂揚(yáng)地唱奮斗之歌！

合：初二3班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

四、班主任總結(jié)

對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進(jìn)的方向卻很

危險(xiǎn)。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同

學(xué)們?cè)賹W(xué)習(xí)生活之路上要選準(zhǔn)自己的方向；

所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨

難。鳳凰涅盤正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，才會(huì)有震撼人心的美麗。

（鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，

稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我

的執(zhí)著精神。）

一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著無(wú)數(shù)的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人

看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有

著怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，勇敢地前進(jìn)吧！

五.活動(dòng)效果

1、本次主題班會(huì)，完全是以學(xué)生自己為主體，挖掘?qū)W生自己的特長(zhǎng)和優(yōu)

勢(shì)，并在活動(dòng)中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)

了上進(jìn)心。

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。達(dá)到了學(xué)生自

我教育的目的，堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，

提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用

小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（主持人顧超）男：無(wú)論你走到天涯海角，

（主持人徐瓊）女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，

合：最終一一我們還會(huì)再次相會(huì)！

出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛(ài)的動(dòng)物。

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，

女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。

女：一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。

合：初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。

（從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞）

學(xué)生陳淵：一一“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水,

那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞：一一“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”

學(xué)生邵溢枝：一一“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

學(xué)生黃義男：一一“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)

保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽一一地球吧！”

學(xué)生陸夢(mèng)蝶：一一小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！

學(xué)生錢幸寬：一一愛(ài)比花紅，情比綠濃！

男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的

空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道

嗎？——

（幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺

乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減

少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢

陽(yáng)、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男一

一每人一條，高聲朗讀）

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)

有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞。

1、顧夢(mèng)瑤人滿為患一一地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已

50多億，每年還有1.5億人口來(lái)到地球上。專家估計(jì)，地球難以承載100億以

上人口，如果20年內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi)，未來(lái)世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆

炸”。

2、陸夢(mèng)蝶熱浪一一大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的

溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸

和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬(wàn)種。前幾年。地球上平均

每天至少有一種生物滅絕，從今天開(kāi)始，將平均每小時(shí)消失一種生物，到2003

年，估計(jì)有100萬(wàn)種生物從地球上消失。

4、任怡前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖

發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5X22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎

死的。

5、陸維潔航測(cè)表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000

畝以上的耕地，上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場(chǎng)，原計(jì)劃10年之后在上面種

果樹(shù)，可10年后的今天挖開(kāi)一看，里面仍是大量的沒(méi)有化解的塑料，無(wú)法種植

任何東西。

女：動(dòng)物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動(dòng)物園受傷的

“黑熊”的來(lái)信，信中訴說(shuō)了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽(tīng)嗎？

（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè)：《小夜曲》（舒伯特）

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！

合：為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟悺Ｍ?/p>

學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地

步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說(shuō)明。）

女：我們希望綠色，因?yàn)榫G色是人類生存的保證。

男：我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，

下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況）

女：下面再請(qǐng)大家，希望大家在笑聲中有所收益。

（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話，內(nèi)容如下）

1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）

甲：“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有?！?/p>

乙：“有?！?/p>

甲：“哪兒？”

乙：“那些果皮箱?！?/p>

2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）

甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)

呢！”

3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平、陸禮濱）

顧客：“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧！”

售貨員：“沒(méi)關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛。”

活動(dòng)目的：本次教師節(jié)主題班會(huì)，在游戲中增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契，

同時(shí)，讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。

主持人：陳銀、陳林軍

工作人員：宣志丹、陳浙露、何澤銘、韓立

活動(dòng)參與人員：803班部分任課老師，803班全體同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人代表全班同學(xué)向老師表達(dá)真摯的感激與祝福。

2、師生同樂(lè)游戲：

（1）真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白

醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據(jù)四位同學(xué)的表情猜測(cè)“誰(shuí)喝了

白醋”。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級(jí)游戲；猜錯(cuò)的老師進(jìn)入待定

席。

活動(dòng)意義：增進(jìn)師生情誼，并讓同學(xué)們了解，在學(xué)習(xí)與生活中，我們必須

細(xì)心觀察生活，一切從實(shí)際出發(fā)。

（2）才藝復(fù)活。在第一輪游戲中，進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現(xiàn)

各自才藝，過(guò)關(guān)即可晉級(jí)，否則淘汰出局。

活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師在講臺(tái)背后的動(dòng)人一面。

(3)金雞獨(dú)立。每位參賽老師站在各自的報(bào)紙上參加成語(yǔ)接龍游戲。每位

老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團(tuán)。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計(jì)時(shí)。在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)，無(wú)法接上成語(yǔ)的老師將報(bào)紙對(duì)折，再站下去。腳不能著地。最后會(huì)出

現(xiàn)金雞獨(dú)立狀態(tài)。若腳著地，則意味著輸?shù)粲螒颉＋@勝的兩位老師晉級(jí)，其余

失敗者進(jìn)入待定席，準(zhǔn)備復(fù)活。

活動(dòng)意義：促進(jìn)師生交流。同時(shí)，告誡同學(xué)們，學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程。我們

必須從現(xiàn)在做起，積累點(diǎn)滴。

(4)搞笑復(fù)活，一個(gè)饅頭引發(fā)的浪漫告白。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選

手先進(jìn)行抽簽。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說(shuō)：饅頭饅頭我愛(ài)你。

然后復(fù)活。沒(méi)抽中的老師自動(dòng)淘汰。

活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師們可愛(ài)的一面，同時(shí)為班會(huì)增添樂(lè)趣。

(5)終極pk,由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位

學(xué)生作為搭檔。三人背對(duì)站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手

需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最后，由老師用筆在紙上寫

上“閱”，并寫上日期“9.10”一一像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲

的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品。

活動(dòng)意義：考驗(yàn)師生間的默契，并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦。

3、主持人向老師獻(xiàn)上有全班同學(xué)的簽名海報(bào)，并再次感謝各位老師平日的

諄諄教導(dǎo)和今日的傾情參與。

活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，給老師和同學(xué)帶來(lái)了諸多的歡樂(lè)和笑聲。老師與同

學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì)充滿溫馨與感動(dòng)。這次班會(huì)，非常

成功！

在此，向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

祝全體老師

教師節(jié)快樂(lè)！

一、班會(huì)背景：

每天，總有學(xué)生不交或遲交作業(yè)；每天，值日生偷懶的現(xiàn)象總會(huì)發(fā)生在校

園的某個(gè)角落，每天，總有人在發(fā)現(xiàn)別人違反紀(jì)律、亂扔垃圾、抄襲作業(yè)時(shí)，

不聞不問(wèn)……面對(duì)孩子們責(zé)任心的缺失，我們不禁慨嘆：曾幾何時(shí)，我們眼里

天真的孩子變得喜歡推卸、耍賴、遇事就逃？曾幾何時(shí)，我們對(duì)世事充滿好奇

的孩子變得凡事充耳不聞，對(duì)一切麻木不仁？！面對(duì)這樣的局面，我們?cè)趺?/p>

辦？我們只能從小事做起，從平時(shí)的教育做起，呼吁我們每一個(gè)同學(xué)做一個(gè)有

責(zé)任心的人！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生深入理解責(zé)任的含義，了解它的作用和影響，以及在思想上喚醒

同學(xué)們的責(zé)任心。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行〃心中有他人〃的教育，培養(yǎng)學(xué)生在邁向新世

紀(jì)的征程中，具有一份責(zé)任感的意識(shí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

借助實(shí)況錄象、調(diào)查問(wèn)卷、師生互動(dòng)等多種形式，使學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)

任、負(fù)責(zé)任”！

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)責(zé)任的格言、故事。（各組代表準(zhǔn)備串詞、練歌）

2、拍攝學(xué)生平日一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象和平時(shí)一些負(fù)責(zé)任的同學(xué)的表現(xiàn)

3、準(zhǔn)備課件

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入

主持人：

A：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他

的生命就會(huì)閃光。

B：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈

美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

A：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

B：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！

齊：初二（8）班“責(zé)任，使我們走得更遠(yuǎn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

（二）重點(diǎn)：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任

1、第一篇一一知責(zé)任

①看現(xiàn)場(chǎng)錄象

A：到底什么是責(zé)任、責(zé)任心呢？讓咱們先來(lái)看一段剛剛拍攝的錄象……這

是班會(huì)過(guò)程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測(cè)了大家的責(zé)任心，后來(lái)一位

同學(xué)自覺(jué)撿起。（同時(shí)向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問(wèn)卷）

B：大家看完錄象，有何感想呢？你覺(jué)得什么是責(zé)任？（請(qǐng)2-3人發(fā)言，主

持人靈活點(diǎn)評(píng)）

A：對(duì)，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好

的心態(tài)。我想剛才撿起紙團(tuán)的那位同學(xué)就是一個(gè)有責(zé)任心的人。

B：你有這樣的心態(tài)嗎？大家可以利用手中的調(diào)查問(wèn)卷自己測(cè)一下。

②故事分享（展示各小組成果）

下面，咱們一起來(lái)分享一下昨天我們各小組收集有關(guān)責(zé)任的名言和故事。

（課件名言填空：天下興亡，匹夫有責(zé)。一一顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。一一范仲淹《岳陽(yáng)樓記》……）

A：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識(shí)，這種真誠(chéng)、積

極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。

B：讓我們來(lái)共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2008年間最令我們

自豪的人物。有請(qǐng)第一小組代表：（就地起立說(shuō)）

（場(chǎng)下a：曾經(jīng)有一位國(guó)際友人，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，

救死扶傷，來(lái)到中國(guó)，把他的偉大的生命獻(xiàn)給了中國(guó)人民?？伤麉s說(shuō)：這是職

責(zé)所在！“職責(zé)”這個(gè)詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。一一

這個(gè)人就是？）

A：一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛(ài)國(guó)為主旋律的雄壯樂(lè)章。

B：是誰(shuí)，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻封建舊制度，結(jié)束那屈辱的年代？

A：是誰(shuí)，高舉三民主義大旗，開(kāi)辟新時(shí)代？

B：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國(guó)革命的先

驅(qū)。

（場(chǎng)下b：“忘記歷史，就意味著背叛”，我們要永遠(yuǎn)記住那個(gè)屈辱的時(shí)

代，永遠(yuǎn)記得血色歲月中的錚錚鐵骨，那位“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子

牛”的魯迅。魯迅先生，他對(duì)于中國(guó)人民的貢獻(xiàn)不僅是那些白紙黑字，他給了

當(dāng)時(shí)的人們以覺(jué)醒的勇氣，留下了對(duì)國(guó)民性的深深的思考。他的文字不僅推動(dòng)

了中國(guó)文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更激起了每個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)家對(duì)自身的深刻反

省。我們忘不了魯迅！忘不了那個(gè)時(shí)刻以國(guó)家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士！）小組

合唱歌曲《忘不了》幾句

A：謝謝大家的精彩發(fā)言！

06年財(cái)經(jīng)頻道對(duì)世界前一百名企業(yè)的負(fù)責(zé)人采訪，問(wèn)他們是不是都喜歡自

己現(xiàn)在的職業(yè)，結(jié)果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把

不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時(shí)，她揭開(kāi)了謎底：“……是責(zé)

任讓我們走得更遠(yuǎn)、更成功！”

B：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。

A：一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，叩動(dòng)我們心靈的琴弦。

B：歷史上許多偉人用他們的行動(dòng)告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我

們呢？我們的責(zé)任是什么？

2、第二篇一一明責(zé)任

首先，大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關(guān)系的

最親的四個(gè)。這樣：爸爸、媽媽、我、愛(ài)人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一

天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開(kāi)始往船里

灌。船體在漸漸下沉，為了減輕船的載重，這時(shí)必須有一個(gè)要做出犧牲。第一

下跳下水的，你選擇誰(shuí)？

（讓學(xué)生開(kāi)始做出選擇，主持人強(qiáng)調(diào)，一定要選）

大多數(shù)同學(xué)都選擇了自己。（分析：好，大多數(shù)同學(xué)選擇了自己，你們選

擇自己，是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閻?ài)，你們將生的希望留給了自己至親的人。但想一

下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸

爸、媽媽、愛(ài)人、孩子從此陰陽(yáng)相隔，從此再也不能相見(jiàn)！你死了，最痛的是

誰(shuí)？最最愛(ài)你的父母，從此他們沒(méi)有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕

心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？

你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以

后怎么辦？）

好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時(shí)還得一個(gè)人跳下去，那你選擇誰(shuí)？這時(shí)學(xué)

生開(kāi)始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，

也有就人有生的希望。這時(shí)大多數(shù)同學(xué)選擇了妻子（丈夫）。（分析：好，我

這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)同事，他當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的，我自己先跳下去了，還管

別人做什么？那我們首先來(lái)分析這種心態(tài)。其實(shí)我們說(shuō)，第一個(gè)做出犧牲，是

因?yàn)閻?ài)，將生的希望留言所愛(ài)的每一個(gè)人,自己選擇死亡。但如果有這樣的心

態(tài)，則說(shuō)明了什么？那我說(shuō)，這就是逃避,是一種不負(fù)責(zé)任的行為！其實(shí)這就

是有些人的自殺心理！請(qǐng)同學(xué)們分析一下,一個(gè)人在選擇跳海的那一剎那可能

會(huì)有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把

痛苦留給了誰(shuí)？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他們？你死了妻

子怎么辦？誰(shuí)來(lái)照顧？你死了，孩子怎么辦？誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)他成才？通過(guò)這

樣的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢去體味生離死別的痛苦。誰(shuí)都不想死,但死亡在逼近，為

了生，就得作出犧牲，我看到大多數(shù)同學(xué)都選擇妻子，好,你們現(xiàn)在夫妻兩個(gè)

人都沒(méi)有了，作為家庭的中間力量，你們走了，留下的是,孤苦無(wú)助的年幼的

孩子，還有年老體弱的父母，他們以后的路怎么辦？）

A：船仍在下沉，5人至親的人已經(jīng)離去了兩個(gè)，現(xiàn)在還要有一個(gè)做出犧

牲，請(qǐng)你繼續(xù)做出選擇……

B：船上只能容納一個(gè)人，你會(huì)把這個(gè)唯一生存的機(jī)會(huì)最后讓給誰(shuí)？

A：其實(shí)，無(wú)論選擇誰(shuí)都是痛苦的，這就是生活的本質(zhì)！作為兒子，要贍養(yǎng)

老人；作為丈夫，要呵護(hù)家庭，照顧愛(ài)人；作為爸爸，要撫養(yǎng)教育孩子。一一

我們因愛(ài)而生，為責(zé)任而活。

B：同學(xué)們，想一想，在現(xiàn)實(shí)生活中我們都扮演了哪些角色？沒(méi)一種角色應(yīng)

該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任？

（場(chǎng)下答：在家，我們作為子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在社會(huì)上，我們

是中國(guó)公民！討論：①兒女的責(zé)任②學(xué)生的責(zé)任③中國(guó)公民的責(zé)任）

主持人總結(jié)：經(jīng)過(guò)討論，大家都明確了我們身上的責(zé)任，而這些責(zé)任我們

該不該負(fù)呢？而平日里我們又是怎么做的呢？

3、第三篇一一負(fù)責(zé)任

①列舉咱班有時(shí)一些同學(xué)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象

②負(fù)責(zé)任的光榮榜

③做一個(gè)小游戲（四分組：一個(gè)搏，另一個(gè)受罰)

游戲后采訪參與者

提問(wèn)：（①）活動(dòng)中你埋怨過(guò)你的隊(duì)友輸了，你被罰嗎?

（②）你想過(guò)你們要一起擔(dān)負(fù)責(zé)任，求得共同勝利嗎？

主持人總結(jié)：通過(guò)游戲，我們都感受到了別人的責(zé)任讓你來(lái)負(fù)的滋味，也

感受到一個(gè)集體的成敗需要大家齊心協(xié)力共同負(fù)責(zé)，只有大海不干，小河才有

流水！

讓我們一起來(lái)宣誓，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！

（全班起立！主持人帶領(lǐng)宣誓?。?/p>

（三）班主任總結(jié)

主持人宣布班會(huì)到此結(jié)束。

六、班會(huì)后的反思：

優(yōu)：

1、其實(shí)，班會(huì)不僅僅是教育學(xué)生的一種良好形式，而且也是培養(yǎng)學(xué)生、展

示學(xué)生的一個(gè)良好平臺(tái)，我們利用這次班會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)新的男主持。

2、收集的資料、錄象、照片都來(lái)至于學(xué)生自身生活，有切實(shí)的教育意義。

缺：

1、調(diào)查問(wèn)卷中應(yīng)設(shè)計(jì)些更切合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，“船的故事”再換一個(gè)學(xué)

生更能感受的角色。

2、班會(huì)準(zhǔn)備不夠充分，在同學(xué)發(fā)表完自身看法時(shí)，主持人點(diǎn)評(píng)不到位。負(fù)

責(zé)播放幻燈片的同學(xué)對(duì)幻燈片不熟悉，配合得不夠默契。

3、宣誓后，若能布置一項(xiàng)作業(yè)，幫助學(xué)生反思是否不負(fù)責(zé)任的事也曾在自

己身上發(fā)生過(guò)。比如，讓學(xué)生寫一寫：現(xiàn)在最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“對(duì)不起”。

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們

要珍愛(ài)自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己

或他人的生命

2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)

社會(huì)負(fù)責(zé)。

本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示

自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。

二、班會(huì)過(guò)程：

男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！

男：八（1）班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開(kāi)始。（全班同學(xué)熱

烈鼓掌）

（播放歌曲：感恩的心）

女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著

我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢？請(qǐng)大

家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛(ài)他人的。（每組找一個(gè)同學(xué)回答）

組1：在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……

組2：在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，給以祝福、安慰……

組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……

組4：幫助父母做些力所能及的事……

男：同學(xué)們回答的非常棒，說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情，雖然是一件件的小

事，但這都是愛(ài)的開(kāi)始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，要

相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故

事）

男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）

女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤

奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了

自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如著名的鋼

琴大師貝多芬等。

男：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后

人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命

的價(jià)值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

女：同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就

是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在

物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男：沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)極了！“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命

會(huì)因責(zé)任而生輝。

女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉虬绲酶?/p>

光彩。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會(huì)〃負(fù)責(zé)

男：你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò)，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？

女：是啊，讓我們聽(tīng)聽(tīng)**同學(xué)的意見(jiàn)吧！

（一）演講《我們的責(zé)任》

男：聽(tīng)了**同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢？

女：的確如此！其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需

要我們負(fù)責(zé)。

男：是的，但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見(jiàn)到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面

就讓我們來(lái)看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。

（二）小品：《如此女兒》

『劇本鏈接』

女：**,看完這個(gè)小品你有什么感想？

男：我覺(jué)得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂(lè)，絲毫不

顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；

女：對(duì)的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見(jiàn)，如果我們每位同

學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來(lái)還有什么希望啊。

男：是的，我們就是未來(lái)，要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該

承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。

女：沒(méi)錯(cuò)，下面我們一起來(lái)輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表

上來(lái)。

男：規(guī)則是這樣的：

1、4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是

一邊；

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下

對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局

（三）游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》

女：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？你心里是怎樣想的？

男：兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？

男：大家說(shuō)的都很好，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，人是生活在

集體中的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；

女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。

男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

女：在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，

下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品《值

日》O

（四）小品《值日》

女：大家看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有

的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)體，對(duì)同學(xué)的責(zé)任感，

作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感，，作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感.等等

女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體

化一些；

男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間，暢所欲言吧！請(qǐng)各組組長(zhǎng)各

自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本

組同學(xué)自由討論。

女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的

人”的基本要求。

（五）分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？

男：因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，討論到此為止?，F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。

女：大家眾說(shuō)紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的

無(wú)處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！

男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做

起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

（六）班主任小結(jié)

聽(tīng)了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這

個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，

以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)

在你們才十幾歲的年齡，還沒(méi)有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們

更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃

圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說(shuō)一句閑話，這是對(duì)班

級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊

聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于

大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下，如果生活

在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有

友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)

人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始，作為我們的同學(xué)來(lái)講，你們的首要任

務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，

中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了，再過(guò)一年，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候，你

一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話，你一定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是

充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都

能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

女：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。

有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序；自由的天空才會(huì)更加廣闊；生命的空

氣才會(huì)更加溫馨！

男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂(lè)！我們

的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛！

女：下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》。

（七）小組唱《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》

男：一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。

女：代表著我們對(duì)未來(lái)的信念。

男：我們就是未來(lái)，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來(lái)而負(fù)起各自的責(zé)任。）

男女合：讓我們與責(zé)任同行！讓大家齊讀：

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒(méi)有了自暴自

棄的浪蕩子和不學(xué)無(wú)術(shù)的不孝女。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任，就不會(huì)有課堂上的小

動(dòng)作，對(duì)老師知識(shí)的講解無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊師愛(ài)友是我的責(zé)任,就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)

之間就拳頭相向，睚眥必報(bào)。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒(méi)有了洗手間的長(zhǎng)流

水；

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒(méi)有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明

燈；

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑

和塑料袋。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和

教室里的大聲喧嘩。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會(huì)有損壞的電燈開(kāi)

關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會(huì)有走路行車的

隨心所欲，瀟灑走一回……

本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

一.活動(dòng)原因和設(shè)計(jì)思想

青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿好

奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻

是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成

熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。

通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利

度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感

恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段

乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

二.班會(huì)過(guò)程和方法

主題：追憶珍惜憧憬

參加人員：初二（5）班全體同學(xué)、家長(zhǎng)及班主任

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.動(dòng)員，使每位學(xué)生都能