云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。

（1）希望你把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

（2）讀毛澤東《卜算子·詠梅》中的句子，并在方格中美觀地抄寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格，不抄拼音。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏（qiào）。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在拼音后面的括號(hào)里，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

世界那么大，我想去看看，去看看遼闊無(wú)yín(

)的草原，騎一騎biāo(

)肥體壯的jùn(

)馬；去看看巍峨的華山，在山頂高聲吟誦“五千rèn(

)yuè(

)上mó(

)天”的詩(shī)句……2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩(shī)人龔自珍與天公對(duì)話的場(chǎng)景。

（4）梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在中國(guó)少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時(shí)時(shí)提醒著我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間做有意義的事情。

（6）詩(shī)人林升用詩(shī)句“______________，直把杭州作汴州?！敝S刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢(mèng)死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。3）.請(qǐng)你給下面這段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()4）.讀一讀，用四字詞語(yǔ)概括出句子的主要意思。

①一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(

)

②在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！(

)5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yíhuò(

)

耕yún(

)

籠zhào(

)

mián(

)羊

chuáncāng(

)

慈xiáng(

)

恢fù(

)

zhē(

)蓋評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)成語(yǔ)或歇后語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．泉州的開(kāi)元寺規(guī)模宏大，景色優(yōu)美，是一座天造地設(shè)的寺廟。B．兇猛的老虎在動(dòng)物園過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，早已失去了捕獵的本領(lǐng)。C．面線糊是游客來(lái)泉州必打卡的美食，早已不是“大姑娘上轎——頭一回”。D．我好心勸告他，可他不僅不領(lǐng)情，還埋怨我，真是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄的。B．李奶奶戀戀不舍過(guò)去的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷。C．因?yàn)槲覀兪抢吓笥眩晕視?huì)一如既往地幫助你。D．我們不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)兒成績(jī)就得意揚(yáng)揚(yáng)。3）.下列哪個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同？（

）A．豆大的雨點(diǎn)從天而降，在玻璃上演奏著一首激越的交響曲。B．游子回到闊別已久的家鄉(xiāng)，就像漂泊在外的鳥(niǎo)兒終于歸巢。C．臺(tái)上的舞蹈家猶如蝴蝶在林間翩翩飛舞，動(dòng)作輕盈而優(yōu)美。D．你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把拼音和字連一連。

lónghuōyìshènrú

葚蠕豁役眬2）.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，經(jīng)過(guò)畫(huà)家的妙手，把石猴成為猴王的經(jīng)過(guò)畫(huà)成了一幅幅有趣的連環(huán)畫(huà)。請(qǐng)讀下列語(yǔ)句，與相對(duì)應(yīng)的連環(huán)畫(huà)連線，并回答問(wèn)題。

（1）連線。

（2）通過(guò)讀第（1）題三句話中的“三跳”，你讀出一個(gè)

的石猴。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.先給下列句子排序，再回答問(wèn)題。

(

)有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河三次。

(

)老師生氣地說(shuō)：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”

(

)一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這里，大笑起來(lái)。

(

)一天，老師給同學(xué)們講古羅馬人的故事。

(

)羅馬人為了鍛煉身體，每天都會(huì)到這條河里游泳。

(

)在羅馬城外，有一條很寬的河流。

你知道這位同學(xué)為什么大笑嗎？

_______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.巴迪認(rèn)為自己幸運(yùn)只是因?yàn)閶寢尮膭?lì)和贊揚(yáng)了他。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)答題。十一月四日風(fēng)雨大作【宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1．對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)思字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)夢(mèng)字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C．全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D．僵臥道出了老邁境況，孤村表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。2．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？

_______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：二十年后的上海

提示：大膽想象，二十年后的上海會(huì)發(fā)生什么巨變。把想象到的場(chǎng)景或事件寫(xiě)下來(lái)，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成后面的題目。

佚名①8月中旬，我所在的科考隊(duì)乘船來(lái)到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風(fēng)土人情。中午時(shí)分，我們把船停在離岸約15米的河面，準(zhǔn)備吃飯。這時(shí)，我看到一家土著人屋后有一棵大樹(shù)，樣子很奇特，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，問(wèn)船上的人，也沒(méi)人知道樹(shù)名。岸邊有一個(gè)中年婦女正在洗衣服，一個(gè)小女孩在旁邊玩耍，估計(jì)是她的女兒，六七歲的樣子，皮膚黝黑，光著膀子，清晰的肋骨顯示出營(yíng)養(yǎng)不良。我請(qǐng)隨行的翻譯幫忙問(wèn)一問(wèn)那是什么樹(shù)，他用土著語(yǔ)高聲詢問(wèn)，婦女（果然

顯然）明白了翻譯的話，于是，停下手中的活，抬頭看了看我們，然后轉(zhuǎn)過(guò)身進(jìn)屋去了。②過(guò)了一會(huì)兒，她從屋里拿出一個(gè)塑料袋，交給小女孩。她對(duì)小女孩比畫(huà)著，用手指著塑料袋，又指指我們。小女孩跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過(guò)頭頂，右手（奮力無(wú)力）地劃水，向科考船游過(guò)來(lái)。③“她過(guò)來(lái)索取小費(fèi)！”我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)。因?yàn)槭孪瓤催^(guò)一些資料，當(dāng)?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng)，別人為你提供幫助或服務(wù)，就應(yīng)該付小費(fèi)。入鄉(xiāng)隨俗，我趕緊準(zhǔn)備好零錢(qián)。④看著小女孩向我們游來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)心她的安全，心中責(zé)怪那個(gè)狠心的母親僅僅為了一點(diǎn)小費(fèi)，卻讓這么小的孩子冒險(xiǎn)涉水，值得嗎？她還是順利地游過(guò)來(lái)了。小女孩被我拉上船。她的小臉已經(jīng)漲紅，微微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。出乎意料，塑料袋里面裝著一張小紙條，紙條的一角已經(jīng)被水浸濕，上面寫(xiě)著一行字，我看不懂，就把它交給翻譯。翻譯告訴我紙條上寫(xiě)的是：我是啞巴，不能說(shuō)話，我讓孩子送來(lái)樹(shù)名——大科里亞樹(shù)。⑤我十分羞愧，這是“以小人之心度君子之腹”?。、尬覜](méi)有付小費(fèi)給小女孩。因?yàn)椋鞘菬o(wú)價(jià)的，我付不起。1．用“＼”劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。

2．文中有三處畫(huà)線部分，分別寫(xiě)了小女孩的_______和神態(tài)。從第三處畫(huà)線部分可以看出______________。

3．短文敘述了“我”因?yàn)開(kāi)____________而認(rèn)識(shí)了土著族部落母女倆，目睹小女孩_______送來(lái)塑料袋，以為_(kāi)______，因此心中責(zé)怪其母親_______。當(dāng)“我”得知紙條內(nèi)容時(shí)，為自己“______________”而感到_______。

4．選擇最為合適的題目寫(xiě)在文前橫線上。（填序號(hào)）

A．小女孩的故事

B．母女倆

C．最難忘的一件事

D．付不起的小費(fèi)

5．結(jié)尾處說(shuō)：“我沒(méi)有付小費(fèi)給小女孩。因?yàn)?，那是無(wú)價(jià)的，我付不起。”作者認(rèn)為什么是“無(wú)價(jià)”的？

__________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給以下帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。涕淚（dìtì）由衷（zhōngzōng）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（cèchè）擬定（nǐlǐ）矜持（jīnjīng）踉踉蹌蹌（qiāngqiàng）2）.下列敘述有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（

）A．《落花生》告訴我們：人不必講體面，只要做對(duì)他人有用的人。B．王英琦在寫(xiě)圓明園的毀滅時(shí)，用了很多筆墨描寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。C．“一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么