云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.馳chí

【部首】馬

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從馬（馬），表示馬疾奔；從弛省，弛有放義，把馬的韁繩放開(kāi)馬才能飛跑。馳簡(jiǎn)化為馳。本義是馬疾奔。

【常用詞組】奔馳馳名

【課文原句】除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②處心積(

)

③難以(

)信

④?chē)I心(

)血

⑤安居(

)業(yè)

⑥國(guó)(

)民安

（1）詞語(yǔ)_________的意思是不容易相信，表示驚訝。（填序號(hào)）

（2）與詞語(yǔ)①意思相近的詞語(yǔ)是_________、_________。（填序號(hào)）

（3）任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：___________________。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩(shī)人龔自珍與天公對(duì)話的場(chǎng)景。

（4）梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在中國(guó)少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時(shí)時(shí)提醒著我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間做有意義的事情。

（6）詩(shī)人林升用詩(shī)句“______________，直把杭州作汴州?！敝S刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢(mèng)死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無(wú)忘告乃翁”表達(dá)了詩(shī)人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢(shì)力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)了詩(shī)人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長(zhǎng)相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書(shū)明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時(shí)間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書(shū)的方法與技巧。4）.下圖是______代書(shū)法家_________的作品《九成宮醴泉銘》。

請(qǐng)你用兩個(gè)詞語(yǔ)描述這幅作品的特點(diǎn)。

______________________________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）我勸天公重抖擻，____________?！都汉ルs詩(shī)》

（2）風(fēng)一更，________，____________，__________。——《長(zhǎng)相思》

（3）少年兒童是民族復(fù)興的希望所在。我們要修品行，“居高聲自遠(yuǎn)，__________”；惜時(shí)間，“不飽食以終日，___________”；勤讀書(shū)，“吾嘗終日不食，_________，以思，_______，_________”；知節(jié)約，“克勤于邦，_________”；勇?lián)?dāng)，“紅日初升，_________。河出伏流，_________。_________，鱗爪飛揚(yáng)……美哉，我少年中國(guó)，_________！壯哉，我中國(guó)少年，_________！”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.從小媽媽就告訴歡歡“________________”在他人需要幫助的時(shí)候我們應(yīng)該施以援手。填入句中橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．惻隱之心，仁之端也。B．君子喻于義，小人喻于利。C．人有恥，則能有所不為。D．不飽食以終日，不棄功于寸陰。2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．卻看妻子（妻子和孩子）愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。B．孔君平詣（拜訪）其父，父不在，乃呼兒出。C．三萬(wàn)里河（指黃河）東入海，五千仞岳（指華山）上摩天。D．晝出耘田（在田間播種）夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《呼蘭河傳》中，老胡家的小團(tuán)圓媳婦命運(yùn)非常悲慘。B．唐代著名書(shū)法家顏真卿是楷書(shū)四大家之一，他的代表作有《顏勤禮碑》。C．漢字在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，以甲骨文，金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)五種字體最

為典型。D．《草船借箭》一文，以“借”為主線，按時(shí)間順序敘述了借箭的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.孩子對(duì)猴子說(shuō)：“我快要抓住你了。”（改為間接引語(yǔ)）

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的理解連一連。

《山居秋暝》

納蘭性德

寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。

《楓橋夜泊》王維

表達(dá)了作者羈旅思鄉(xiāng)之情。

《長(zhǎng)相思》張繼

表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情。

2）.連線。

君子喻于義，小人喻于利。

《論語(yǔ)》

惻隱之心，仁之端也。

《左傳》

多行不義，必自斃。

《孟子》

人有恥，則能有所不為。

《史記》

人之情，心服于德，不服于力。

《朱子語(yǔ)類》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。（填序號(hào)）

①隸書(shū)②行書(shū)③甲骨文④小篆

⑤楷書(shū)⑥金文⑦草書(shū)

______________________________2）.排列順序，并回答問(wèn)題。

（

）鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你這只蚌就要渴死。

（

）忽然，一只水鳥(niǎo)鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。

（

）一只河蚌在江邊曬太陽(yáng)。

（

）雙方互不放開(kāi)。一個(gè)漁夫看見(jiàn)了，便把它們一同捉走了。

（

）河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死。”

根據(jù)上面這段話，你能總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)嗎？____________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．“茶”字在寫(xiě)的時(shí)候要做到：上下收緊，中間舒展。(

)

2．書(shū)寫(xiě)詩(shī)句時(shí)，只要做到每行詩(shī)句都居中寫(xiě)就可以了，上下、左右不一定要對(duì)齊。(

)

3．東晉書(shū)法家王羲之被后人尊稱為“書(shū)圣”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.9.望天門(mén)山(唐)李

白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

1．理解下列詞語(yǔ)。

楚江：________________

同：________________

相對(duì)出：________________

孤帆：________________

2．詩(shī)人用“________、________”兩個(gè)字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)，用“________、________”兩個(gè)字寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)。

3．這首詩(shī)通過(guò)“________、________、________、________、________、________”六個(gè)動(dòng)詞，讓我們仿佛看到了________________________________的美景。

4．說(shuō)說(shuō)“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的意思。

_________________________________________________________________________

5．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出李白其他的兩句詩(shī)。

_________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

要求：1．大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

2．分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

3．字跡工整，語(yǔ)句通順，情感自然，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。難忘的雨傘①小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！②有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那時(shí)，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。③從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐里哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了。”④終于有一天，娘割了布。她從集市上賣(mài)布回來(lái)，見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“給你，你要的傘！”⑤啊，傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……⑥從此，這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，它落伍了，我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。(1)在“我”和娘說(shuō)要買(mǎi)傘時(shí)，娘“沉思了很久”，娘當(dāng)時(shí)在想什么？判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，在正確的括號(hào)里打“√”在錯(cuò)誤的括號(hào)里打“×”。

①家里都這么困難了，兒子居然還要買(mǎi)傘，真是太不懂事了。（

）

②雖然現(xiàn)在家里很困難，但也不能一直讓兒子淋雨??！大不了我熬夜多織幾匹布，買(mǎi)傘的錢(qián)就有了。（

）

(2)為什么“我”一開(kāi)始提出買(mǎi)傘，后來(lái)又說(shuō)不要傘了？前后分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________

(3)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，體現(xiàn)出_________。

(4)作者以“難忘的雨傘”為標(biāo)題是因?yàn)椋?/p>

）A．這把雨傘很珍貴。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是媽媽用生命換來(lái)的。D．雨傘點(diǎn)明了文章中心，是本文的線索。

(5)你是怎樣理解“帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊”這句話的？

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.品讀句子，體會(huì)有趣的語(yǔ)言。（填序號(hào)）