財稅企業(yè)管理課程設計

財稅企業(yè)管理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解財稅基本概念，掌握企業(yè)財務管理的基本原則和流程。

2.學生能掌握企業(yè)稅收籌劃的基本方法，了解稅收政策對企業(yè)的影響。

3.學生能了解我國財稅政策的基本框架，分析政策變動對企業(yè)經(jīng)營的影響。

技能目標：

1.學生具備運用財稅知識進行企業(yè)財務分析和決策的能力。

2.學生能運用稅收籌劃方法為企業(yè)減輕稅收負擔，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

3.學生能運用財稅政策分析工具，為企業(yè)提供合理的經(jīng)營建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生形成對財稅知識的興趣，樹立正確的財務管理觀念。

2.學生培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，具備良好的溝通與協(xié)作能力。

3.學生增強法治意識，遵循稅收法規(guī)，養(yǎng)成良好的稅收遵從習慣。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在幫助學生掌握財稅知識，提高企業(yè)財務管理能力。

學生特點：學生具備一定的經(jīng)濟管理基礎知識，具有較強的學習能力和探究精神。

教學要求：教師應采用案例教學、討論式教學等方法，引導學生主動參與，提高學生的實踐操作能力。同時，注重培養(yǎng)學生的法治觀念和職業(yè)道德。通過本課程的學習，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學習成果，為今后從事企業(yè)管理工作奠定堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1.企業(yè)財務管理概述：包括財務管理概念、目標、原則，以及財務管理環(huán)境分析。

-教材章節(jié)：第一章企業(yè)財務管理概述

-內(nèi)容列舉：財務管理的定義、財務管理的目標、財務管理原則、財務管理環(huán)境分析。

2.財務報表分析：學習資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制和分析方法。

-教材章節(jié)：第二章財務報表分析

-內(nèi)容列舉：財務報表的編制、財務比率分析、現(xiàn)金流量分析。

3.企業(yè)稅收籌劃：研究稅收籌劃的基本方法、稅收優(yōu)惠政策及實際應用。

-教材章節(jié)：第三章企業(yè)稅收籌劃

-內(nèi)容列舉：稅收籌劃概述、稅收籌劃方法、稅收優(yōu)惠政策分析。

4.財稅政策分析：探討我國財稅政策的基本框架，分析政策對企業(yè)的影響。

-教材章節(jié)：第四章財稅政策分析

-內(nèi)容列舉：我國財稅政策框架、財稅政策對企業(yè)的影響、財稅政策變動趨勢。

5.企業(yè)財務管理決策：學習投資、融資、利潤分配等方面的決策方法。

-教材章節(jié)：第五章企業(yè)財務管理決策

-內(nèi)容列舉：投資決策、融資決策、利潤分配決策。

教學內(nèi)容安排和進度：根據(jù)課程目標和教學內(nèi)容，制定詳細的教學大綱，合理安排教學進度。在教學過程中，結合實際案例，使學生充分理解和掌握財稅企業(yè)管理知識，提高實踐操作能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學生掌握財稅企業(yè)管理的理論知識。在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和探究。

-應用場景：介紹基本概念、原則、政策等理論知識。

2.討論法：組織學生針對案例或實際問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

-應用場景：分析財務報表、稅收籌劃、政策影響等實際問題。

3.案例分析法：通過分析真實的企業(yè)案例，使學生將理論知識與實際操作相結合，提高學生的實踐能力。

-應用場景：企業(yè)財務管理決策、稅收籌劃案例分析等。

4.實驗法：設置模擬實驗，讓學生在模擬環(huán)境中親身體驗企業(yè)財務管理過程，提高學生的操作技能。

-應用場景：財務報表編制、稅收籌劃實踐等。

5.小組合作學習：將學生分成小組，完成指定的任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-應用場景：企業(yè)財務管理決策、財稅政策分析等。

6.角色扮演：讓學生扮演企業(yè)中不同角色，從不同角度分析問題，增強學生的同理心。

-應用場景：企業(yè)財務管理決策、稅收籌劃實施等。

7.情景模擬：模擬企業(yè)實際經(jīng)營場景，讓學生在特定情境下做出決策，提高學生的應變能力。

-應用場景：企業(yè)融資決策、投資決策等。

8.課后實踐：布置課后實踐任務，讓學生將所學知識應用到實際工作中，提高學生的實際操作能力。

-應用場景：課后案例分析、實習報告等。

四、教學評估

教學評估采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學生的學習態(tài)度和課堂參與度。

-評估內(nèi)容：課堂紀律、提問回答積極性、小組討論貢獻等。

2.作業(yè)評估：通過布置課后作業(yè)，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

-評估內(nèi)容：作業(yè)完成質量、分析報告、稅收籌劃方案等。

3.小組項目：評估學生在小組項目中的表現(xiàn)，包括團隊合作、溝通協(xié)調(diào)、成果質量等方面。

-評估內(nèi)容：項目報告、PPT展示、團隊協(xié)作程度等。

4.期中考試：以閉卷形式進行，主要測試學生對財稅企業(yè)管理知識的掌握程度。

-評估內(nèi)容：基本概念、原理、政策法規(guī)等理論知識。

5.期末考試：以開卷形式進行，重點考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

-評估內(nèi)容：案例分析、計算題、論述題等。

6.實踐報告：評估學生在課后實踐中的表現(xiàn)，包括實踐內(nèi)容、成果總結、反思等方面。

-評估內(nèi)容：實踐任務完成情況、實踐報告撰寫質量、反思與總結等。

7.課堂測試：在課程進行中，安排若干次課堂測試，檢驗學生對階段性知識的掌握情況。

-評估內(nèi)容：選擇題、填空題、簡答題等。

8.自我評價與同伴評價：鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學生的自我認知和批判性思維。

-評估內(nèi)容：學習過程總結、優(yōu)點與不足、改進措施等。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體進度安排如下：

-第1-4周：企業(yè)財務管理概述、財務報表分析

-第5-8周：企業(yè)稅收籌劃、財稅政策分析

-第9-12周：企業(yè)財務管理決策、實踐案例分析

-第13-16周：復習與鞏固、期末考試及成果展示

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，確保學生有足夠的時間預習和復習。

3.教學地點：課程在學校的多媒體教室進行，便于使用教學設備進行案例分析和實踐操作。

-教室配備：計算機、投影儀、白板等。

4.調(diào)整安排：根據(jù)學生的實際情況和需求，如考試、假期等，適當調(diào)整教學進度和教學時間。

5.課外輔導：安排課后輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固所學知識。

6.實