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文檔簡介

第第頁河南省2020版八年級(jí)下學(xué)期物理期中考試試卷(I)卷姓名:________班級(jí):________成績:________一、單選題(共9題;共18分)1.(2分)(2018八下·德惠月考)關(guān)于力的概念,下列說法錯(cuò)誤的是()A.力是物體對(duì)物體的作用,離開物體就沒有力

B.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變,一定不受力的作用

C.受力物體同時(shí)也一定是施力物體

D.不接觸的兩物體間也可能存在力的作用

2.(2分)(2019八下·蒼溪月考)小明打掃教室衛(wèi)生時(shí)聯(lián)想到一些物理知識(shí),其中不正確的是()A.用力將課桌搬動(dòng)一段距離,力對(duì)課桌沒有做功

B.用較大的力擦玻璃上的污垢,可以增大摩擦力

C.潑水時(shí)盆留在手中,水由于慣性“飛”了出去

D.電風(fēng)扇葉片表面有很多灰塵,是因葉片帶電而吸引輕小物體

3.(2分)(2020·豐臺(tái)模擬)小明拋擲實(shí)心球時(shí),拋出的實(shí)心球在空中飛行的軌跡如圖中的虛線所示。關(guān)于實(shí)心球,下列說法中正確的是()A.拋出的實(shí)心球在空中繼續(xù)飛行是由于受到了慣性力B.拋出的實(shí)心球在空中繼續(xù)飛行是由于受到了小明的推力C.實(shí)心球在空中飛行的過程中,它所受的重力的方向始終豎直向下D.實(shí)心球在空中飛行的過程中,若一切外力都消失,它將立即停止運(yùn)動(dòng)4.(2分)(2020·長春模擬)下列生活中常見的工具中,屬于費(fèi)力杠桿的是()A.撬棒

B.指甲刀

C.獨(dú)輪車

D.鑷子

5.(2分)(2017八下·東營期中)如圖,用水平力推靜止在水平地面上的大木箱,沒有推動(dòng)。這時(shí),木箱受到的()A.推力小于摩擦力

B.推力和摩擦力大小一定相等

C.推力一定小于重力

D.推力和摩擦力方向相同

6.(2分)(2020八下·高新期末)如圖所示,將足球放在一塊長木板上,木板和足球均發(fā)生了彈性形變,關(guān)于它們彈力的情況,以下說法正確的是()A.木板受到的壓力就是木板產(chǎn)生的彈力

B.足球產(chǎn)生的彈力作用在足球上

C.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的

D.木板產(chǎn)生的彈力就是木板對(duì)足球的支持力

7.(2分)同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng),如圖所示,拉力分別為F甲、F乙、F丙,不記滑輪與輕繩間的摩擦,比較它們的大小,則()A.F甲<F乙<F丙

B.F甲>F乙>F丙

C.F甲>F乙=F丙

D.F甲=F乙>F丙

8.(2分)(2019九上·重慶開學(xué)考)如圖,下列工具在正常使用過程中,屬于費(fèi)力杠桿的是()A.筷子

B.羊角錘

C.手推車

D.鋼絲鉗

9.(2分)(2017八下·豐城期中)下列說法正確的是()A.汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),站在車上的人在水平方向上一定受到一對(duì)平衡力的作用B.運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性,當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)才有慣性C.如果物體只受兩個(gè)力的作用,并且這兩個(gè)力的三要素相同,那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.物體受到力的作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變二、填空題(共6題;共6分)10.(1分)(2018八下·永州月考)在某場足球賽中,運(yùn)動(dòng)員用腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的________;同時(shí)腳感覺到疼,說明力的作用是________的。11.(1分)幾種測量儀器的測量結(jié)果如圖所示(1)被測物體的長度為________

cm;(2)溫度計(jì)的讀數(shù)為________

℃;(3)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________

N.13.(1分)(2017八下·泰興期末)如圖所示,某公路發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于________仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部,說明力能夠改變物體的形狀,汽車B的前保險(xiǎn)杠同時(shí)受損,說明________,此時(shí)對(duì)汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)。14.(1分)(2019八下·京山期末)一根長6m,質(zhì)量是20kg的粗細(xì)均勻的鐵管子放在水平的地面上,若要抬起它的一端所需的力為________N,若安把它豎直的立起來,需對(duì)它做的功是________J。(g取10N/kg)15.(1分)(2018·普陀模擬)鐵塊的密度是7.9×103千克/米3,其物理意義是:________。現(xiàn)有實(shí)心立方體鐵塊放在水平地面,若將它切去部分,則剩余部分對(duì)地面的壓力________變小,壓強(qiáng)________變小。(均選填“一定”或“可能”)三、作圖題(共2題;共10分)16.(5分)(2017九下·臨洮期中)重為20N的木箱靜止在斜面上,請(qǐng)?jiān)趫D中作出木箱受到重力的示意圖.17.(5分)(2016·丹東模擬)如圖所示,用一根硬棒撬起一個(gè)石塊,棒的上端A是動(dòng)力的作用點(diǎn),若用最小的力撬動(dòng)石塊,請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)杠桿的支點(diǎn)O并畫出最小動(dòng)力F及動(dòng)力臂L.四、實(shí)驗(yàn)題(共3題;共11分)18.(4分)(2016八下·張家港期末)如圖所示,在水平板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑,比較小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離,并得出有關(guān)結(jié)論.請(qǐng)回答下列問題:(1)三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都要從斜面上同一位置下滑,使小車運(yùn)動(dòng)到斜面低端時(shí)的速度________.(2)三次實(shí)驗(yàn)中小車在________表面上的運(yùn)動(dòng)距離最長,說明小車在該表面受到的阻力最________.(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(小車不受阻力),則小車會(huì)在水平面上做________運(yùn)動(dòng).19.(2分)(2020八下·重慶月考)如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果,這種方法叫做________。(2)分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是________。(3)下列實(shí)例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是________(填字母)。A菜刀要經(jīng)常磨一磨B書包要用寬的背帶C汽車限重D啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙(4)將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上,則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比________(選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”)。(5)若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上,則此時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比將其同樣方式放在海綿上對(duì)海綿的壓強(qiáng)會(huì)________。(選填“變小”、“變大”或“不變”)。20.(5分)(2019八下·惠安期末)如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:(1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),木塊靜止;(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發(fā)生________。當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1、F2作用在同一直線上。結(jié)論:作用在同一物體上的力,如果________,方向________,作用在一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡了。五、綜合題(共1題;共5分)21.(5分)(2020八下·景縣期末)如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì),裝卸工人將重為800N的貨物提至高處,人對(duì)繩的拉力F為500N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m。(1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法;(2)求滑輪組的機(jī)械效率;(3)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功。六、計(jì)算題(共1題;共5分)22.(5分)(2019·長春模擬)平底茶杯在水平桌面上,茶杯自重3N,茶杯的底面積是2.5×10-3m2,在茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。求:(p水=1.0×103kg/m2,g取10N/kg)(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量;(2)茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。參考答案一、單選題(共9題;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、填空

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