粵教版高中信息技術(shù)必修說課稿-5.1.2 信息資源管理的方式方法

粵教版高中信息技術(shù)必修說課稿-5.1.2信息資源管理的方式方法授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版高中信息技術(shù)必修第五章“信息資源管理”的第二節(jié)“信息資源管理的方式方法”。本節(jié)課將詳細介紹信息資源的分類、信息資源管理的原則和方法，包括信息資源的收集、整理、存儲、檢索、利用和保護等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生在之前章節(jié)學(xué)習(xí)的信息資源概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生深入了解信息資源管理的具體方式和方法。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了信息的概念、信息技術(shù)的應(yīng)用和信息資源的基本分類，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注信息資源，認識信息資源管理的重要性，提升學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中有效利用信息資源的意識。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)信息資源管理的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生運用計算思維分析、解決問題的能力，提高信息處理和決策水平。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵循信息資源管理的倫理原則，尊重知識產(chǎn)權(quán)，養(yǎng)成良好的信息道德品質(zhì)。

4.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握信息資源管理的基本知識和技能，提升學(xué)生的信息檢索、分析、評價和利用能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中信息技術(shù)必修課程的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了信息的基本概念、信息技術(shù)的應(yīng)用和信息資源的基本分類，具備一定的信息處理能力，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過信息資源管理的方式方法。

2.能力層面：學(xué)生在信息檢索、分析、評價和利用方面有一定的實踐經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的方法和技巧，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在信息倫理和信息意識方面有待加強，需要培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)和自覺遵守信息倫理規(guī)范。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在對信息資源管理的重要性認識不足、缺乏主動學(xué)習(xí)和實踐的現(xiàn)象，需要通過激發(fā)興趣和引導(dǎo)實踐來改善。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對于信息資源管理的知識和技能的需求較高，但可能因為缺乏實際操作經(jīng)驗而影響學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和實踐的習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教材、PPT課件、案例素材

4.教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、小組合作、實踐操作教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一個生活中的實例（如手機相冊的圖片管理）引導(dǎo)學(xué)生思考信息資源管理的必要性。

-提問學(xué)生：“在日常生活中，你們是如何管理自己的學(xué)習(xí)資料、照片等信息的？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗后，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的主題：“信息資源管理的方式方法”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解信息資源管理的概念、原則和重要性。

-通過PPT展示信息資源管理的分類，包括信息資源的收集、整理、存儲、檢索、利用和保護。

-結(jié)合實際案例，講解每種管理方式的操作步驟和技巧。

-強調(diào)信息倫理在信息資源管理中的重要作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題或案例，讓學(xué)生獨立完成信息資源管理的實際操作。

-學(xué)生在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生完成后，教師選取幾份作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息資源管理的重要性。

-學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的體會和收獲。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并給出針對性的學(xué)習(xí)建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，設(shè)計一個個人信息資源管理方案。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時間和要求，并鼓勵他們在實踐中不斷優(yōu)化管理方案。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握信息資源管理的概念、原則和方法，包括信息資源的收集、整理、存儲、檢索、利用和保護的基本流程和技巧。

2.技能提升：學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何運用所學(xué)知識對個人信息資源進行有效管理，提高了信息檢索、分析、評價和利用的能力。

3.思維發(fā)展：通過案例分析和實際操作，學(xué)生的計算思維得到鍛煉，能夠運用邏輯和創(chuàng)造性思維解決信息資源管理中的問題。

4.意識增強：學(xué)生增強了信息意識，認識到信息資源管理在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，能夠自覺地將信息管理理念應(yīng)用到實際情境中。

5.倫理素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對信息倫理有了更深刻的理解，能夠遵循信息道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，養(yǎng)成良好的信息道德品質(zhì)。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動探索和獲取信息資源管理的新知識，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠獨立完成個人信息資源管理方案的設(shè)計，并能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出有見地的觀點，與同伴共同探討信息資源管理的最佳實踐。

-學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)出對信息資源管理知識的深入理解，能夠結(jié)合實際案例進行分析。

-學(xué)生在信息檢索和利用過程中，能夠自覺遵守信息倫理規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，能夠主動使用信息資源管理的方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⑿畔①Y源管理的理念和方法應(yīng)用到實際問題解決中，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息資源管理的概念與原則

-重點知識點：信息資源管理的定義、目的、原則

-重點詞匯：信息資源、管理、原則、分類、存儲、檢索

-重點句子：信息資源管理是為了有效地獲取、處理、存儲、檢索和利用信息資源。

②信息資源管理的方式方法

-重點知識點：信息資源的收集、整理、存儲、檢索、利用和保護的方法

-重點詞匯：收集、整理、存儲、檢索、利用、保護、策略

-重點句子：信息資源管理的方式方法包括對信息資源進行有序的收集、合理的整理、安全的存儲、高效