18 慈母情深 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

18慈母情深說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18慈母情深說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《慈母情深》，選自2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版教材第五單元。本節(jié)課旨在通過講述母親關(guān)愛孩子的故事，讓學(xué)生感受母愛的偉大與深沉，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在：首先，本節(jié)課的故事情節(jié)與學(xué)生的生活實際相貼近，易于引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；其次，文章中的詞語、句式等語文知識與學(xué)生已學(xué)的知識相銜接，有助于鞏固和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；最后，本節(jié)課所傳遞的親情價值觀與我國傳統(tǒng)文化中孝道觀念相契合，有助于學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，使學(xué)生深入理解母愛的偉大，增強(qiáng)對家庭、對親人的感恩之情，培養(yǎng)傳承中華孝文化的意識。2.語言能力：引導(dǎo)學(xué)生通過品詞析句，提升閱讀理解能力，學(xué)會運用語文知識表達(dá)自己的情感和觀點。3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.人文情懷：通過感悟文本，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往，樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并感悟《慈母情深》中母親的形象和母愛的偉大，能夠用自己的語言概括故事的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，正確書寫，并能在實際語境中運用。

2.教學(xué)難點

①深入分析課文中的關(guān)鍵語句，如“母親的心，深不可測”、“那眼神，充滿了無盡的期待”，理解其深層含義和修辭手法。

②培養(yǎng)學(xué)生通過課文內(nèi)容進(jìn)行情感體驗，將文本中的母愛轉(zhuǎn)化為自己的情感體驗，并在生活中實踐感恩的行動。這需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度的情感體驗和思維活動，從而內(nèi)化于心，外化于行。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、教學(xué)PPT、相關(guān)背景資料電子文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情感體驗活動、寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于家庭和親情的課文內(nèi)容，如《背影》等。

-展示與母愛相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對母愛的初步思考。

-宣布本節(jié)課的主題《慈母情深》，簡要介紹課文背景和作者。

2.講授新知（20分鐘）

-通過多媒體展示課文《慈母情深》，引導(dǎo)學(xué)生共同閱讀并理解課文內(nèi)容。

-分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“母親的心，深不可測”等，解釋其含義和修辭手法。

-討論課文中母親的形象，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大和深沉。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬課文中的情景，體驗?zāi)笎鄣那楦小?/p>

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己對母愛的理解和感悟，討論如何在生活中表達(dá)對母親的愛。

-書寫練習(xí)：要求學(xué)生選取課文中的一個段落，用自己的話進(jìn)行改寫，加深對課文內(nèi)容的理解。

-快速問答：教師提出與課文相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，檢驗對課文內(nèi)容的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐感恩，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的作文，題目自擬，鼓勵結(jié)合個人經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作。

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀與母愛相關(guān)的文章或書籍，下節(jié)課分享閱讀心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《母愛的力量》：介紹母愛在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響，以及母愛在個人成長中的作用。

-《孝道故事集》：收錄一系列關(guān)于孝順父母的故事，展現(xiàn)中華孝文化的豐富內(nèi)涵。

-《親情散文精選》：選錄一系列描寫親情、家庭和父母的散文，幫助學(xué)生更深入地理解親情。

-《現(xiàn)代詩歌中的母愛主題》：通過現(xiàn)代詩歌的形式，展現(xiàn)母愛的多樣性和現(xiàn)代性。

-《慈母情深》作者相關(guān)作品：介紹作者的其他文學(xué)作品，幫助學(xué)生更全面地了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀《母愛的力量》，深入了解母愛的力量如何影響個人成長和社會發(fā)展，并撰寫讀后感。

-組織學(xué)生觀看孝道故事視頻，討論故事中的孝順行為，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行孝道。

-鼓勵學(xué)生閱讀《親情散文精選》，挑選一篇最喜歡的散文，進(jìn)行課堂分享，討論散文中的親情主題。

-引導(dǎo)學(xué)生品析《現(xiàn)代詩歌中的母愛主題》，通過詩歌欣賞，讓學(xué)生感受母愛的細(xì)膩和深沉。

-布置學(xué)生閱讀《慈母情深》作者的其他作品，如短篇小說、散文等，比較不同作品中的母愛主題，分析作者的寫作特色。

-開展“我眼中的母愛”主題繪畫活動，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對母愛的理解和感受。

-組織“母愛故事會”，鼓勵學(xué)生分享自己或他人的母愛故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗和表達(dá)能力。

-設(shè)計“孝心行動”計劃，讓學(xué)生制定并執(zhí)行一項對父母表達(dá)孝心的具體行動，如幫父母做家務(wù)、陪父母散步等。

-創(chuàng)辦“母愛主題手抄報”，讓學(xué)生通過收集資料、設(shè)計布局、書寫內(nèi)容等過程，深入了解母愛，展現(xiàn)母愛的偉大。

-開展“母愛主題寫作比賽”，鼓勵學(xué)生以母愛為主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以是散文、詩歌、小說等形式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《慈母情深》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生深入理解母愛的偉大，同時也鍛煉了他們的語文素養(yǎng)。以下是我對整個教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了多媒體輔助教學(xué)，通過圖片和視頻的展示，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課文情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也組織了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在課堂管理方面，盡管我盡量維持秩序，但仍有部分學(xué)生在小組討論時偏離了主題，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計討論題目，確保學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論。

其次，在教學(xué)策略上，我可能過于依賴多媒體資源，忽視了文本本身的閱讀和解讀。有些學(xué)生在觀看視頻后，對課文的理解并沒有達(dá)到預(yù)期的深度。這提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更加平衡地使用各種教學(xué)資源，確保學(xué)生對文本有充分的理解和吸收。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。他們通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，不僅理解了母愛的偉大，也提升了自己的語文素養(yǎng)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對母愛的理解，寫作練習(xí)也展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生在課堂上的參與度和對母愛的感悟表明，他們已經(jīng)能夠?qū)⑽谋局械那楦修D(zhuǎn)化為自己的情感體驗。這一點在作業(yè)布置后的作文中得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，許多學(xué)生都能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出真摯感人的作品。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有足夠的時間讓學(xué)生充分分享自己的感悟，這可能會導(dǎo)致部分學(xué)生沒有機(jī)會表達(dá)自己的想法。未來，我計劃在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)預(yù)留更多時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保小組討論等活動能夠圍繞主題進(jìn)行，提高討論效果。

2.平衡使用多媒體和文本資源，讓學(xué)生有更多機(jī)會深入閱讀和解讀文本。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)預(yù)留更多時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會分享自己的感悟。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生都能在課堂上獲得成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①母愛的偉大與深沉：通過課文《慈母情深》的講述，使學(xué)生理解母愛是無私的，是偉大的，是深沉的。

②情感體驗與表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，體驗?zāi)笎?，并學(xué)會用語言和文字表達(dá)對母愛的理解和感激。

③家庭與親情：通過課文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，以及親情在個人成長中的作用。

2.本文重點詞語

①深不可測：形容母親的心思深奧，難以完全理解。

②無盡期