第一課　用Python編程 第一課時 說課稿 2024-2025學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊

第一課用Python編程第一課時說課稿2024-2025學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“用Python編程”為主題，針對2024-2025學年新世紀版（2018）初中信息技術八年級上冊教材內(nèi)容，圍繞Python編程基礎展開。課程設計以學生興趣為導向，注重培養(yǎng)學生的動手能力和邏輯思維。首先通過引入有趣的實際案例，激發(fā)學生學習興趣，再逐步引導學生學習Python的基本語法、變量、數(shù)據(jù)類型等基礎知識，最后通過編寫簡單的程序，讓學生在實際操作中掌握Python編程技巧，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和計算思維。具體核心素養(yǎng)目標包括：發(fā)展學生運用信息技術解決問題的能力，提升信息處理與傳輸?shù)幕炯寄?；培養(yǎng)學生運用Python編程解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力；以及增強學生的團隊協(xié)作意識和自我學習能力，使其能夠在合作探究中不斷進步，形成適應信息時代發(fā)展的必備品格和關鍵能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)了解了計算機基礎操作、簡單的編程邏輯以及一些基礎的計算機科學概念。他們對變量、循環(huán)和條件語句有了初步的認識，這為學習Python編程打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對編程充滿好奇，對能夠通過編程解決問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在邏輯思維和動手實踐方面具備一定的基礎能力，喜歡通過實際操作來學習和掌握新知識。學生的學習風格多樣，有的偏好自主探究，有的喜歡小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-Python的語法規(guī)則和編程邏輯可能對學生來說是新的挑戰(zhàn)。

-學生可能在理解抽象概念（如數(shù)據(jù)類型、變量作用域等）時遇到困難。

-編程過程中的調(diào)試和錯誤處理可能會讓學生感到挫敗。

-部分學生可能在團隊協(xié)作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的教學方法，通過講解Python編程的基本概念和語法，同時展示實際案例，幫助學生理解抽象概念。設計互動討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)探討編程問題，促進思維碰撞。實施項目導向?qū)W習，讓學生動手完成簡單的編程項目，增強實踐能力。教學活動中將使用多媒體教學資源，如視頻演示和在線編程平臺，以提高學習效率和趣味性。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們將開啟Python編程的學習之旅。首先，請大家跟我一起回顧一下我們之前學過的計算機編程基礎知識。大家還記得什么是變量嗎？對了，變量就是用于存儲數(shù)據(jù)的容器。那么，我們今天要學習的Python編程，就是用一種新的語言來操作這些變量，解決實際問題?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索Python編程的奧秘吧。

二、基本概念介紹

1.講解Python編程的基本概念

首先，我要給大家介紹一下Python這門編程語言。Python是一種易于學習、功能強大的編程語言，它廣泛應用于數(shù)據(jù)分析、人工智能、網(wǎng)絡開發(fā)等領域。接下來，我會講解Python的基本語法和結(jié)構(gòu)，以及如何使用變量、數(shù)據(jù)類型、運算符等。

2.示例演示

為了讓大家更好地理解Python編程，我會通過一些簡單的示例來演示Python的語法和功能。請大家仔細觀察，并嘗試理解代碼的運行過程。

三、編程實踐

1.編寫簡單的Python程序

現(xiàn)在，請大家打開你們的電腦，我們一起動手編寫一個簡單的Python程序。這個程序?qū)崿F(xiàn)一個簡單的數(shù)學運算。我會先給大家展示一下完整的代碼，然后分解步驟，一步一步地引導大家完成。

```python

#定義變量

a=10

b=5

#計算和

sum=a+b

#輸出結(jié)果

print("a+b的結(jié)果是:",sum)

```

2.學生跟隨編寫

請大家按照我在黑板上展示的步驟，一起編寫這個程序。如果遇到問題，可以隨時向我提問。我會隨時解答大家的疑問。

四、深入學習

1.引入函數(shù)的概念

現(xiàn)在，我們已經(jīng)成功編寫了一個簡單的Python程序。接下來，我們要學習一個重要的概念——函數(shù)。函數(shù)是一段具有特定功能的代碼塊，它可以幫助我們簡化程序結(jié)構(gòu)，提高代碼的復用性。

2.編寫函數(shù)

現(xiàn)在，請大家跟我一起編寫一個函數(shù)，這個函數(shù)將會實現(xiàn)求兩個數(shù)的和的功能。我會先給大家展示一下函數(shù)的語法結(jié)構(gòu)，然后大家一起動手編寫。

```python

#定義函數(shù)

defadd_numbers(a,b):

returna+b

#調(diào)用函數(shù)

result=add_numbers(10,5)

#輸出結(jié)果

print("函數(shù)計算的結(jié)果是:",result)

```

3.學生跟隨編寫

請大家按照我在黑板上展示的步驟，一起編寫這個函數(shù)。嘗試理解函數(shù)的定義和調(diào)用過程。

五、互動討論

1.分組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，一起討論以下問題：

-Python編程與之前學過的編程語言有什么不同？

-如何在Python中定義變量、數(shù)據(jù)類型和函數(shù)？

-編程過程中遇到錯誤時，如何進行調(diào)試和解決問題？

2.小組分享

每個小組選一位代表，向全班同學分享你們的討論成果。我會根據(jù)大家的分享，給出點評和指導。

六、鞏固練習

1.編寫程序

請大家根據(jù)我提供的題目，編寫相應的Python程序。我會給大家一定的時間來完成這個任務。如果遇到問題，可以隨時向我請教。

題目：編寫一個程序，輸入兩個整數(shù)，輸出這兩個整數(shù)的和、差、積和商。

2.展示與評價

完成編程后，請大家將你們的程序展示給全班同學。我會對每個同學的程序進行評價，給出建議和指導。

七、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課

今天我們一起學習了Python編程的基本概念，編寫了簡單的程序，并討論了編程過程中的問題。希望大家能夠通過今天的學習，對Python編程有一個初步的了解。

2.拓展學習

好了，今天的課程就到這里。下課！教學資源拓展拓展資源：

1.Python基礎教程：介紹Python語言的基本語法，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結(jié)構(gòu)（如條件語句和循環(huán)語句）等，這些都是Python編程的基石。

2.Python常用庫介紹：介紹Python的一些常用庫，如NumPy、Pandas用于數(shù)據(jù)處理，Matplotlib、Seaborn用于數(shù)據(jù)可視化，以及requests用于網(wǎng)絡請求等。

3.Python編程實踐項目：提供一些簡單的編程實踐項目，如計算器程序、待辦事項列表、簡單的圖形用戶界面(GUI)應用等，以鞏固學生的編程技能。

4.人工智能與Python：介紹如何使用Python進行簡單的人工智能編程，包括使用TensorFlow、Keras等框架進行機器學習的基礎應用。

5.Python在網(wǎng)絡開發(fā)中的應用：講解Python在網(wǎng)絡開發(fā)中的使用，如使用Flask或Django框架創(chuàng)建簡單的Web應用。

拓展建議：

1.鼓勵學生自主閱讀Python基礎教程，通過在線文檔或圖書學習Python的基本語法和編程邏輯，加深對Python編程的理解。

2.讓學生嘗試使用Python常用庫，如NumPy和Pandas進行數(shù)據(jù)分析，Matplotlib和Seaborn進行數(shù)據(jù)可視化，以提升數(shù)據(jù)處理能力。

3.布置一些編程實踐項目，如編寫一個簡單的計算器程序或待辦事項列表，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高編程能力。

-計算器項目：實現(xiàn)加減乘除等基本運算功能。

-待辦事項列表項目：允許用戶添加、刪除和標記完成的事項。

4.引導學生探索Python在人工智能領域的應用，通過簡單的機器學習項目，如使用TensorFlow或Keras進行圖像分類或預測，激發(fā)學生對AI的興趣。

5.對于對網(wǎng)絡開發(fā)感興趣的學生，可以推薦學習Flask或Django框架，嘗試創(chuàng)建簡單的Web應用，了解服務器端編程的基本概念。

6.鼓勵學生參加線上或線下的編程社區(qū)活動，與其他Python愛好者交流學習經(jīng)驗，共同進步。

7.提供一些Python編程挑戰(zhàn)題，如LeetCode或其他在線編程平臺的題目，讓學生在解決實際問題的過程中提升編程技巧和邏輯思維。

8.定期組織編程競賽或作品展示，鼓勵學生將所學知識應用于實際項目中，同時培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過案例研究的方式，讓學生在實際問題中發(fā)現(xiàn)Python編程的實用性和趣味性，這樣的教學方式能夠有效提升學生的學習興趣。

2.我引入了小組合作學習的模式，讓學生在合作中學習編程，這不僅鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，也讓他們在互相學習中更快地掌握Python編程技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂時間分配上存在一定的問題，有時候?qū)τ谀承└拍畹慕忉屨加脮r間過多，導致后面的實踐環(huán)節(jié)時間緊迫。

2.在教學組織方面，學生在小組合作時，部分學生參與度不高，可能是因為小組成員分工不明確，或者是對Python編程的興趣不足。

3.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授，而忽視了引導學生自主探究的重要性，這可能會影響學生的主動學習能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.為了解決課堂時間分配的問題，我將在課前更加精心地設計教學流程，確保每個環(huán)節(jié)的時間得到合理分配。同時，我會提高自己的課堂應變能力，根據(jù)學生的反饋靈活調(diào)整教學進度。

2.針對小組合作中的問題，我將在分組時考慮學生的興趣和技能差異，確保每個小組成員都能參與到編程實踐中來。此外，我會明確每個小組的任務和分工，確保每個學生都有明確的角色和責任。

3.在教學方法上，我將更多地采用問題驅(qū)動和項目導向的學習方式，引導學生自主探究和解決問題。我會設計更多的編程實踐項目，讓學生在動手實踐中學習Python編程，從而提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新思