Unit 6 第三課時(shí) SectionA Grammar focus (3a~3d) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6第三課時(shí)SectionA(Grammarfocus(3a~3d)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit6第三課時(shí)SectionA（Grammarfocus(3a~3d)）。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法重點(diǎn)進(jìn)行講解和實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：

1.3a部分：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念、構(gòu)成及基本用法。

2.3b部分：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

3.3c部分：講解如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，以及如何運(yùn)用不同時(shí)態(tài)進(jìn)行句子轉(zhuǎn)換。

4.3d部分：通過(guò)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)法能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，正確構(gòu)造肯定句、否定句和疑問(wèn)句，并在實(shí)際交流中準(zhǔn)確描述日?；顒?dòng)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語(yǔ)國(guó)家中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)境和文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察和分析例句，發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)機(jī)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)句型和時(shí)態(tài)有一定的了解，但一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握可能尚不牢固，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解和運(yùn)用。

2.能力層面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力各有差異，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，但在語(yǔ)法運(yùn)用上可能存在困難，尤其是在構(gòu)造復(fù)雜句型和時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換方面。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的好奇心和探究精神，愿意嘗試新知識(shí)，但可能在面對(duì)語(yǔ)法細(xì)節(jié)時(shí)表現(xiàn)出耐心不足，需要通過(guò)有效的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下影響課程學(xué)習(xí)的情況：

-自主學(xué)習(xí)能力較弱，依賴(lài)教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。

-部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，害怕出錯(cuò)，影響課堂參與度。

-部分學(xué)生可能在課堂上注意力分散，需要教師采取多樣化的教學(xué)方法來(lái)吸引他們的注意。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度，同時(shí)注重個(gè)體差異，給予不同層次學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則，使學(xué)生掌握基本概念和用法。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)際情景，讓學(xué)生在模擬對(duì)話(huà)和角色扮演中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和共同完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示語(yǔ)法點(diǎn)，提供清晰的視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻和游戲，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtocontinuewithUnit6,SectionA.Cananyonetellmewhatwe'velearnedinthepreviouslessons?

2.Yes,that'sright.We'velearnedaboutdailyroutines.Now,let'sthinkaboutsomecommonactivitieswedoeveryday.Whocangivemeanexample?

3.Excellent!Now,Ihaveaquestionforyou.HowdowedescribetheseactivitiesinEnglish?That'swhatwe'regoingtolearntoday.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'slookatthepicturesin3a.Thesepicturesshowdifferentdailyactivities.I'lldescribeoneofthem,andyoutrytoguesswhichoneitis.

-"Iwakeupat6:00inthemorning."

-WhocanguesswhatactivityI'mtalkingabout?

2.Great!Now,let'sreadthesentencesin3atogether.Payattentiontotheverbforms.Whatdoyounoticeaboutthem?

3.Right,theyareinthesimplepresenttense.Thistenseisusedtotalkabouthabitsandroutines.Now,let'sdiscussinpairs.Canyoufindanothersentencein3athatusesthesimplepresenttense?

三、重點(diǎn)語(yǔ)法講解與練習(xí)

1.Alright,let'smoveonto3b.Here,wehavesomeexamplesentences.Let'sreadthemtogether.Now,I'llasksomeofyoutocometotheboardandrewritethesesentencesinthenegativeform.

2.Goodjob!Now,let'strythequestions.I'llaskaquestion,andyouanswerinthesimplepresenttense.Forexample,"Whatdoyoudoeverymorning?""Iwakeupat7:00."

3.Now,let'sworkon3c.Thispartisaboutsentencetransformations.I'llgiveyouasentenceinthesimplepasttense,andyou'llchangeittothesimplepresenttense.Forexample,"Ivisitedthelibraryyesterday.""Ivisitthelibraryeveryweekend."

四、小組合作與交流活動(dòng)

1.Now,let'sbreakintosmallgroups.Inyourgroups,youwillcreateadialogueaboutyourdailyroutines.Eachpersonshouldtalkaboutatleastthreeactivitiestheydoeveryday.Remembertousethesimplepresenttense.

2.Afteryou'vepracticedinyourgroups,I'llasksomeofyoutopresentyourdialoguestotheclass.Bereadytoshare!

五、鞏固與拓展

1.Alright,let'sseehowwellyou'veunderstoodthesimplepresenttense.I'llshowyousomepictures,andyou'lldescribewhatyouseeusingthesimplepresenttense.

2.Now,let'smoveonto3d.Here,wehavesomeexercisestopracticethesimplepresenttense.I'llgiveyousometimetoworkontheseindividually,andthenwe'llgoovertheanswerstogether.

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Today,we'velearnedhowtousethesimplepresenttensetotalkaboutourdailyroutines.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

2.Yes,that'scorrect.Welearnedhowtoformthesimplepresenttenseandhowtouseittodescribeourhabitsandroutines.Now,foryourhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourdailyactivities.Usethesimplepresenttenseandtrytoincludeatleastfivesentences.

七、課堂反饋與評(píng)價(jià)

1.Beforewefinish,let'squicklygooverwhatwe'vedonetoday.Whocantellmeonethingtheyfoundchallenging?

2.Good.It'simportanttorecognizewhatwefinddifficultsowecanworkonit.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingthesimplepresenttense,andyou'llgetbetterandbetter.

3.Thankyouallforyourhardworktoday.You'vedoneagreatjob,andI'mproudofyourprogress.Let'sfinishwithabigroundofapplauseforourselves!學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解和正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情景中，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

-學(xué)生能夠識(shí)別并改正一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的錯(cuò)誤。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過(guò)小組合作和課堂互動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成練習(xí)和對(duì)話(huà)創(chuàng)作任務(wù)時(shí)，提高了寫(xiě)作能力和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過(guò)課堂反饋和自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過(guò)分析和總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，鍛煉了邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展了情境適應(yīng)和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，發(fā)展了交流溝通能力。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。

-學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出自信和成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中展現(xiàn)出尊重和合作的精神，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果實(shí)例：

-學(xué)生A在小組合作中，能夠流利地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，并在對(duì)話(huà)中正確使用時(shí)態(tài)。

-學(xué)生B在課堂練習(xí)中，能夠獨(dú)立完成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換練習(xí)，并能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生C在課堂小結(jié)時(shí)，能夠準(zhǔn)確總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并能夠用英語(yǔ)解釋語(yǔ)法規(guī)則。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知