九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第12課 實(shí)施科教興國(guó) 第1框 優(yōu)先發(fā)展教育教案 蘇教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元踐行發(fā)展戰(zhàn)略第12課實(shí)施科教興國(guó)第1框優(yōu)先發(fā)展教育教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自蘇教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“踐行發(fā)展戰(zhàn)略”中的第12課“實(shí)施科教興國(guó)”，側(cè)重于第一框“優(yōu)先發(fā)展教育”。教材從我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的高度，強(qiáng)調(diào)了教育在國(guó)家發(fā)展中的重要地位，指出優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能深入理解教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)到提高全民族文化素質(zhì)的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與我國(guó)教育政策緊密相連，具有鮮明的時(shí)代特征和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)文化自信：認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，樹(shù)立文化自覺(jué)，積極傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)探索和實(shí)踐，培養(yǎng)解決問(wèn)題和批判性思考的能力。

3.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：明確個(gè)人在實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中的責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

4.增進(jìn)社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。

2.認(rèn)識(shí)到提高全民族文化素質(zhì)的重要性。

3.掌握我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.教育與國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)聯(lián)性。

2.如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教育的熱情。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析教育在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，理解其戰(zhàn)略地位。

2.結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生列舉身邊因教育改變命運(yùn)的例子，感受教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，從而認(rèn)識(shí)到提高全民族文化素質(zhì)的重要性。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬政策制定者，思考如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，以此加深對(duì)我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解。

4.組織課堂實(shí)踐活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生參與教育的積極性，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

5.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生克服困難，提高認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位以及科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：針對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。通過(guò)討論，加深對(duì)教育與社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)關(guān)系的理解。

3.案例教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的具體作用，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示教育發(fā)展的圖片、視頻等資料，使抽象的理論具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、課堂答題系統(tǒng)等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下具體教學(xué)策略：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放教育發(fā)展成果的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

2.講解與互動(dòng)：在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

3.案例分析：選取具有代表性的教育案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

4.課堂小結(jié)：通過(guò)互動(dòng)式白板，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

5.課后拓展：布置相關(guān)作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究教育問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)教育發(fā)展資料和問(wèn)題清單。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)查閱資料，預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，完成問(wèn)題清單。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)圖表、教育政策文件摘要。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初步了解教育在國(guó)家發(fā)展中的重要性。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：播放教育發(fā)展成果短片，引導(dǎo)學(xué)生思考教育的作用。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，分享對(duì)教育作用的認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：新課內(nèi)容講解

-教師活動(dòng)：講解教育戰(zhàn)略地位、科教興國(guó)戰(zhàn)略內(nèi)容，進(jìn)行案例分析。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、案例教學(xué)法。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、小組合作。

-教學(xué)資源：精選案例分析材料。

-作用和目的：突破重點(diǎn)難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)教育戰(zhàn)略地位的理解。

-環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)

-教師活動(dòng)：總結(jié)課程要點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)鞏固。

-學(xué)生活動(dòng)：參與總結(jié)，提出疑問(wèn)。

-教學(xué)方法：講授法、問(wèn)答法。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板。

-作用和目的：鞏固知識(shí)點(diǎn)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，推薦拓展閱讀材料，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，閱讀拓展材料，參與實(shí)踐活動(dòng)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)軟件。

-教學(xué)資源：相關(guān)學(xué)術(shù)論文、實(shí)踐項(xiàng)目。

-作用和目的：深化對(duì)教育戰(zhàn)略的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展和應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，認(rèn)識(shí)到教育對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性作用。

-學(xué)生掌握了我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，能夠闡述優(yōu)先發(fā)展教育的重要性。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，分析教育問(wèn)題的能力得到提升。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高了合作能力、解決問(wèn)題的能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通交流能力。

-學(xué)生利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等，提高了信息搜集和處理能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高全民族文化素質(zhì)的緊迫性，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極參與、主動(dòng)探索的精神風(fēng)貌，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成正確的教育觀念，認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要意義。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了文化自信，積極傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家政策有了更深入的了解，樹(shù)立了法治意識(shí)，為將來(lái)參與國(guó)家建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

具體表現(xiàn)如下：

1.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，舉例說(shuō)明教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解。

2.小組討論中，學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的策略，展示了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展活動(dòng)中，學(xué)生自發(fā)組織調(diào)研，了解身邊的教育現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生在作業(yè)和測(cè)試中，對(duì)教育戰(zhàn)略地位、科教興國(guó)戰(zhàn)略等內(nèi)容掌握扎實(shí)，取得了較好的成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)一：教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位

-關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化、基礎(chǔ)工程、人才強(qiáng)國(guó)

-知識(shí)點(diǎn)二：科教興國(guó)戰(zhàn)略

-關(guān)鍵詞：優(yōu)先發(fā)展、全民族素質(zhì)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)三：教育的個(gè)人與社會(huì)價(jià)值

-關(guān)鍵句：教育改變命運(yùn)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

②簡(jiǎn)潔明了：

-用流程圖形式展示教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用。

-用箭頭表示教育戰(zhàn)略地位的提升至科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的圖形，如小書(shū)本代表教育知識(shí)，小火箭代表科技創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合課程內(nèi)容，繪制與教育相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如教師與學(xué)生形象，增強(qiáng)板書(shū)的生動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)直觀、有趣的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇性作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生從以下三個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行書(shū)面作業(yè)：

a.分析教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇短文。

b.闡述我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，以及如何在實(shí)際中體現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展教育的政策。

c.調(diào)研身邊的教育資源分布情況，分析存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

2.綜合性作業(yè)：

-以小組為單位，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一份關(guān)于“教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位”的海報(bào)，要求圖文并茂，突出重點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)：

-批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分，邏輯是否清晰。

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生思考深入，表達(dá)清晰。

2.海報(bào)作業(yè)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：內(nèi)容準(zhǔn)確性、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、視覺(jué)效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中做得更好。

反饋方式：

1.書(shū)面反饋：

-在學(xué)生的作業(yè)上直接批改，寫(xiě)明評(píng)語(yǔ)和分?jǐn)?shù)。

-對(duì)于共性問(wèn)題，可以