九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 和諧中國(guó) 和諧世紀(jì) 第一節(jié) 和諧之美 第2框 和諧是人類永恒的追求教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材 湘教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元和諧中國(guó)和諧世紀(jì)第一節(jié)和諧之美第2框和諧是人類永恒的追求教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自湘教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元“和諧中國(guó)和諧世紀(jì)”的第一節(jié)“和諧之美”的第2框“和諧是人類永恒的追求”。本節(jié)課主要圍繞和諧社會(huì)的概念、和諧社會(huì)的意義以及如何建設(shè)和諧社會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行講解。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.和諧社會(huì)的概念：和諧社會(huì)是指民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

2.和諧社會(huì)的意義：和諧社會(huì)是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。

3.如何建設(shè)和諧社會(huì)：我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)全面深化改革，全面依法治國(guó)，全面從嚴(yán)治黨，努力實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生理解和諧社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到建設(shè)和諧社會(huì)是每個(gè)人的責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)的法律制度，明白依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

4.提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）和諧社會(huì)的概念：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解和諧社會(huì)的定義，包括民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的特點(diǎn)。

（2）和諧社會(huì)的意義：重點(diǎn)讓學(xué)生明白和諧社會(huì)是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。

（3）如何建設(shè)和諧社會(huì)：本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的途徑，包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）和諧社會(huì)的內(nèi)涵：學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)的理解可能停留在表面，難以深入理解其內(nèi)涵，如民主法治、公平正義等要素。

（2）和諧社會(huì)的意義：學(xué)生可能難以理解為什么和諧社會(huì)是中華民族的最高社會(huì)理想，需要通過(guò)實(shí)例和講解讓學(xué)生深刻體會(huì)。

（3）建設(shè)和諧社會(huì)的途徑：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的途徑感到困惑，難以理解各種建設(shè)手段之間的關(guān)系和作用。

（4）學(xué)生的法治意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)法律概念和法律制度理解不深，需要通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)。

（5）學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生可能對(duì)參與社會(huì)建設(shè)、服務(wù)社會(huì)的意義認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論、小組合作等，以生動(dòng)形象的方式講解和諧社會(huì)的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解建設(shè)和諧社會(huì)的途徑，同時(shí)加強(qiáng)法治教育和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入具體的案例，讓學(xué)生深入理解和諧社會(huì)的概念和意義，以及建設(shè)和諧社會(huì)的途徑。例如，可以分析我國(guó)在法治建設(shè)、扶貧攻堅(jiān)等方面的成功案例，讓學(xué)生看到和諧社會(huì)的實(shí)際成果。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。例如，可以讓學(xué)生討論如何在自己的生活中踐行和諧社會(huì)的理念，以及如何為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和諧社會(huì)的建設(shè)過(guò)程，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。例如，可以組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、幫助弱勢(shì)群體等公益活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中體驗(yàn)和諧社會(huì)的價(jià)值。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。例如，可以播放關(guān)于和諧社會(huì)的宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地理解和諧社會(huì)的內(nèi)涵和意義。

2.在線教學(xué)法：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線教學(xué)和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。例如，可以通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行課堂討論、案例分析等，讓學(xué)生在課堂之外也能積極參與學(xué)習(xí)。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)建仿真環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)和諧社會(huì)的建設(shè)過(guò)程。例如，可以設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和諧社會(huì)的建設(shè)過(guò)程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示一幅描繪和諧社會(huì)的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考和諧社會(huì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。例如，可以展示一幅描繪人與人之間和諧相處、人與自然和諧共生的繪畫作品，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，思考和諧社會(huì)的概念和特征。

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解和諧社會(huì)的概念：簡(jiǎn)要介紹和諧社會(huì)的定義，包括民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等特點(diǎn)。

（2）闡述和諧社會(huì)的意義：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白和諧社會(huì)是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。

（3）介紹建設(shè)和諧社會(huì)的途徑：講解我國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的途徑，包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中踐行和諧社會(huì)的理念，以及如何為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（2）分享成果：每組選代表分享討論成果，大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和諧社會(huì)的建設(shè)過(guò)程。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

（1）討論問(wèn)題一：你認(rèn)為和諧社會(huì)離我們有多遠(yuǎn)？我們應(yīng)該如何努力？

（2）討論問(wèn)題二：在你身邊，有哪些不和諧的現(xiàn)象？你認(rèn)為如何解決？

（3）討論問(wèn)題三：作為青少年，我們?nèi)绾螢闃?gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)的重要性以及建設(shè)和諧社會(huì)的途徑。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和諧社會(huì)的理念，激發(fā)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的熱情。

注：本教學(xué)流程設(shè)計(jì)總計(jì)40分鐘，符合教學(xué)實(shí)際需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.和諧社會(huì)的概念：和諧社會(huì)是指民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。這是社會(huì)主義社會(huì)的基本特征，也是全體人民共同追求的目標(biāo)。

2.和諧社會(huì)的意義：和諧社會(huì)是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)，可以促進(jìn)人民的幸福和國(guó)家的繁榮。

3.如何建設(shè)和諧社會(huì)：

a.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一：這是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本途徑。

b.加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)：通過(guò)發(fā)揚(yáng)民主、保障人民的權(quán)利和利益，促進(jìn)社會(huì)和諧。

c.加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)：通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善人民生活水平，為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

d.加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)：通過(guò)發(fā)展文化、提高人民的精神文化生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

e.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)：通過(guò)完善社會(huì)保障體系、解決社會(huì)矛盾，保障社會(huì)公平正義。

f.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)：通過(guò)保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧相處。

4.法治意識(shí)：法治意識(shí)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。學(xué)生應(yīng)了解我國(guó)的法律制度，明白依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

5.社會(huì)責(zé)任感：每個(gè)人都有責(zé)任為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)生應(yīng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

6.思辨能力和實(shí)踐能力：在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握和諧社會(huì)的概念、意義和建設(shè)途徑。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為和諧社會(huì)的概念、意義、建設(shè)途徑等部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)色彩、字體、圖形等元素的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和合作能力。

示例：

```

和諧社會(huì)

概念：

-民主法治

-公平正義

-誠(chéng)信友愛(ài)

-充滿活力

-安定有序

-人與自然和諧相處

意義：

-全體人民共同建設(shè)、共同享有

-中華民族的最高社會(huì)理想

建設(shè)途徑：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

-加強(qiáng)民主政治建設(shè)

-加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

-加強(qiáng)文化建設(shè)

-加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)

-加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

```教學(xué)反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里還是有些激動(dòng)。這節(jié)課是關(guān)于和諧社會(huì)的，我知道這是一個(gè)很大的主題，但是我希望能夠通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生們理解和諧社會(huì)的概念，感受和諧社會(huì)的美好，更希望他們能夠?yàn)闃?gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

課堂上，我用了多媒體展示了一些關(guān)于和諧社會(huì)的圖片和視頻，看到學(xué)生們專注的眼神，我知道他們被吸引了。在講解和諧社會(huì)的建設(shè)途徑時(shí)，我嘗試讓學(xué)生們通過(guò)小組討論的方式去尋找答案，我看到他們熱烈討論的場(chǎng)景，心里很欣慰。因?yàn)檫@正是我希望看到的，學(xué)生們能夠積極參與，主動(dòng)思考。

然而，我也知道這節(jié)課還有不足之處。比如，在講解和諧社會(huì)的意義時(shí)，可能沒(méi)有講解得足夠深入，學(xué)生們可能還不能完全理解和諧社會(huì)的重要性。另外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，學(xué)生們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間去深入體驗(yàn)和諧社會(huì)的建設(shè)過(guò)程。這些問(wèn)題我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中加以改進(jìn)。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述和諧社會(huì)的概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)和諧社會(huì)的意義的理解，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。

3.請(qǐng)列舉出至少三條建設(shè)和諧社會(huì)的途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行和諧社會(huì)的理念，并給出具體例子。

5.請(qǐng)分析以下案例，并回答問(wèn)題：

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小明性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，而小紅性格內(nèi)向，不善于與人交流。有一天，小紅不小心摔倒受傷，小明立刻上前幫助她，并陪她去醫(yī)務(wù)室處理傷口。小紅非常感激小明，但仍然覺(jué)得難以啟齒表達(dá)感謝。

問(wèn)題：請(qǐng)分析這個(gè)案例中和諧社會(huì)的體現(xiàn)，以及如何進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)和諧。

答案：

1.和諧社會(huì)的概念是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。特點(diǎn)包括民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

2.和諧社會(huì)的意義是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。通過(guò)實(shí)現(xiàn)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，可以促進(jìn)人民的幸福和國(guó)家的繁榮。

3.建設(shè)和諧社會(huì)的途徑包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。

4.在日常生活中，我踐行和諧社會(huì)的理念，例如幫助需要幫助的人、尊重他人、保持良好的鄰里關(guān)系等。

5.案例中，小明和小紅的互動(dòng)體現(xiàn)了和諧社會(huì)的誠(chéng)信友愛(ài)的特點(diǎn)。為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)和諧，可以組織一些增進(jìn)同學(xué)間友誼的活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、分享會(huì)等。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們相互關(guān)心、相互幫助，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了和諧社會(huì)的概念、意義和建設(shè)途徑。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)和諧社會(huì)有了更深入的理解。和諧社會(huì)是我們共同追求的目標(biāo)，也是我們共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)。我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要在日常生活中踐行和諧社會(huì)的理念，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述和諧社會(huì)的概念和特點(diǎn)。

答案：和諧社會(huì)的概念是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。特點(diǎn)包括民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)和諧社會(huì)的意義的理解，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。

答案：和諧社會(huì)的意義是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，是中華民族的最高社會(huì)理想。通過(guò)實(shí)現(xiàn)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，可以促進(jìn)人民的幸福和國(guó)家的繁榮。

3.請(qǐng)列舉出至少三條建設(shè)和諧社會(huì)的途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。

答案：建設(shè)和諧社會(huì)的途徑包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行和諧社會(huì)的理念，并給出具體例子。

答案：在日常生活中，我踐行