二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.2 有余數(shù)的除法 第2課時(shí)-蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1.2有余數(shù)的除法第2課時(shí)蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1.2有余數(shù)的除法第2課時(shí)蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)課本，今天我們要學(xué)習(xí)的是第1.2節(jié)，具體內(nèi)容是除法運(yùn)算中出現(xiàn)余數(shù)的情況。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是如何理解和計(jì)算有余數(shù)的除法，重點(diǎn)是學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)設(shè)備和數(shù)學(xué)課本，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好紙和筆進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入有余數(shù)的除法，比如我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：如果我們要把7個(gè)蘋果分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋果，還剩下幾個(gè)蘋果？然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如果蘋果的數(shù)量是5個(gè)，我們又該如何分配？通過(guò)這個(gè)例子，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念。在學(xué)生們掌握了有余數(shù)的除法的計(jì)算方法后，我會(huì)給他們一些綜合性的練習(xí)題目，讓他們進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：8除以3等于2余2，9除以2等于4余1，7除以4等于1余3。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于有余數(shù)的除法的理解還存在一些問(wèn)題，我在課后需要加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要學(xué)生們特別關(guān)注的。理解有余數(shù)的除法的概念是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在引入實(shí)例時(shí)，我通過(guò)實(shí)際分配蘋果的問(wèn)題，讓學(xué)生們直觀地感受到除法運(yùn)算中出現(xiàn)余數(shù)的情況。這個(gè)實(shí)例不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解有余數(shù)的除法的含義。掌握計(jì)算有余數(shù)的除法的方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。我通過(guò)講解和示范，向?qū)W生們展示了如何計(jì)算有余數(shù)的除法。我強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵的步驟，比如先計(jì)算商，然后再計(jì)算余數(shù)。學(xué)生們需要仔細(xì)觀察和理解這些步驟，才能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是學(xué)生們需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過(guò)設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題目，讓學(xué)生們將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生們對(duì)有余數(shù)的除法的理解，還能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些難點(diǎn)。如何理解和計(jì)算有余數(shù)的除法對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。我注意到有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，比如忘記計(jì)算余數(shù)或者計(jì)算錯(cuò)誤的余數(shù)。因此，我需要在課堂上給予他們足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)。如何將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中也是一個(gè)難點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，往往不知道如何下手。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我需要提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)不斷的練習(xí)和思考，逐漸掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解有余數(shù)的除法的概念時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作和表情，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子，而是用生動(dòng)的例子和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋概念，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解有余數(shù)的除法的計(jì)算方法時(shí)，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間來(lái)觀察和理解每個(gè)步驟。我通過(guò)逐步解釋和示范，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)和解答學(xué)生的問(wèn)題。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂討論。我在講解過(guò)程中經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)概念的理解程度。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并給予他們積極的反饋和解答。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論和分享自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)課堂的互動(dòng)和合作。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入有余數(shù)的除法。我提出一個(gè)問(wèn)題：如果我們要把7個(gè)蘋果分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋果，還剩下幾個(gè)蘋果？這個(gè)實(shí)例能夠引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的思考。通過(guò)這個(gè)實(shí)例，學(xué)生們能夠更好地理解有余數(shù)的除法的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)還存在一些問(wèn)題，需要在課后給予他們額外的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也可以調(diào)整教學(xué)方法和教材內(nèi)容，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)有余數(shù)的除法的理解，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。（1）13除以4等于幾？（2）17除以5等于幾？（3）19除以6等于幾？答案：（1）13除以4等于3余1。（2）17除以5等于3余2。（3）19除以6等于3余1。（1）8除以3等于2余____。（2）9除以2等于4余____。（3）7除以4等于1余____。答案：（1）8除以3等于2余2。（2）9除以2等于4余1。（3）7除以4等于1余3。3.解決問(wèn)題：小華有23個(gè)糖果，他想把它們分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？答案：23除