培訓(xùn)課件 -設(shè)備維修與保養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)

設(shè)備維修與保養(yǎng)主講人：2017年7月一、本次培訓(xùn)的目的二、設(shè)備的維修與點(diǎn)檢三、設(shè)備的保養(yǎng)四、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)1、掌握一些基本的設(shè)備保養(yǎng)知識(shí)，提高“預(yù)防為主、維修保養(yǎng)并重”的意識(shí)。思想轉(zhuǎn)變：要我保養(yǎng)---我要保養(yǎng)---我會(huì)保養(yǎng)意識(shí)轉(zhuǎn)變：我保養(yǎng)---我受益2、在工作中將設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)變成一種習(xí)慣，做到定期保養(yǎng)，正確處理使用、保養(yǎng)和維修的關(guān)系,不允許只用不養(yǎng)，只修不養(yǎng)。3、掌握生產(chǎn)線導(dǎo)熱油加熱原理設(shè)備故障與性能降低原因分析由環(huán)境或人的原因造成由環(huán)境或人的原因造成，如使用不當(dāng)、操作不當(dāng)、維修不當(dāng)。老化任何設(shè)備正常使用，都會(huì)自然老化和磨損。缺乏保養(yǎng)自然老化或人為老化缺乏保養(yǎng)自然老化或人為老化出現(xiàn)時(shí)，放任或不復(fù)荷設(shè)備設(shè)計(jì)先天不足超出每臺(tái)設(shè)備的應(yīng)力超出每臺(tái)設(shè)備的應(yīng)力強(qiáng)度，負(fù)荷過大或超用力操作。設(shè)備在設(shè)計(jì)時(shí)，若本身負(fù)荷不達(dá)標(biāo)，就無法正常生產(chǎn)，這是設(shè)計(jì)缺陷。設(shè)備的維修分為事后維修與預(yù)防維修。事后維修：指設(shè)備發(fā)生故障后的修理。適用于故障后果不嚴(yán)重，不會(huì)造成設(shè)備連鎖損壞、不會(huì)危害安全與環(huán)境、不會(huì)使生產(chǎn)前后環(huán)節(jié)堵塞、設(shè)備停機(jī)損失較小的故障后修理。預(yù)防維修：分為兩種形式，一種是狀態(tài)維修；一種是機(jī)會(huì)維修。狀態(tài)維修就是對(duì)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)故障隱患或者潛在故障，及時(shí)安排適時(shí)維修，將故障消滅在萌芽狀態(tài)；機(jī)會(huì)維修就是利用一切停機(jī)檢修的機(jī)會(huì)進(jìn)行預(yù)防性維修，設(shè)備的點(diǎn)檢設(shè)備點(diǎn)檢是利用人的感官和必要的儀器，按一定的標(biāo)準(zhǔn),一定的方法，一定的周期對(duì)設(shè)備規(guī)定的部位進(jìn)行檢測，以便早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常、故障或故障隱患，及時(shí)采取措施加以修理和調(diào)整，保持設(shè)備良好的運(yùn)行狀態(tài)的一種管理方法。人類為了自身健康，要進(jìn)行疾病預(yù)防、健康檢查和早期治療；同樣為了延長設(shè)備的壽命周期，并確保在壽命周期內(nèi)設(shè)備的各項(xiàng)功能能滿足企業(yè)的生產(chǎn)需求，防止因設(shè)備故障而造成的安全、生產(chǎn)事故等問題的發(fā)生，也應(yīng)該像對(duì)待人的身體一樣，對(duì)設(shè)備進(jìn)行早期檢查、故障診斷和早期維修。設(shè)備點(diǎn)檢是一種預(yù)防的、主動(dòng)的設(shè)備檢查過程，是設(shè)備運(yùn)行階段管理的核心。無論在設(shè)備狀態(tài)管理、設(shè)備檢修管理，還是在設(shè)備技術(shù)管理中，點(diǎn)檢制度都將起到重要的作用。設(shè)備點(diǎn)檢工作開展的好壞，直接決定著設(shè)備管理水平的高低，那么如何才能開展或?qū)嵤┖迷O(shè)備點(diǎn)檢工作呢？一、分類管理心地位。要建立崗位操作工、專職點(diǎn)檢員、精密點(diǎn)檢二、分工管理點(diǎn)檢是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，檢什么？怎么檢？誰來檢？檢的結(jié)果怎么樣？發(fā)現(xiàn)問題誰來處理？處理的結(jié)果又如何？等等都必須要有一套完整的規(guī)定與要求。四、記錄管理因?yàn)辄c(diǎn)檢記錄是反映被檢設(shè)備真實(shí)狀態(tài)的有效數(shù)據(jù)，所以記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，清晰，五、檢查與考核崗位點(diǎn)檢專業(yè)點(diǎn)檢之間崗位點(diǎn)檢是基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)的是廣度；專業(yè)點(diǎn)檢是核心，強(qiáng)調(diào)的是深度。只有兩者有機(jī)結(jié)合并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，設(shè)備管理才能行之有效，設(shè)備效能才能充分發(fā)揮。因此，設(shè)備管理是一項(xiàng)綜合工程，既有合理分工的專業(yè)管理,又有廣大職工積極參與的崗位點(diǎn)檢管理，兩者相互補(bǔ)充,才能收到良好的效果。崗位點(diǎn)檢人員必須熟悉點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)，熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)原理和工藝操作程序，做到正確使用，合理操作；同時(shí)還必須具備自主管理設(shè)備的工作素質(zhì)和維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的基本技能,包括正確緊固螺絲、合理添加潤滑油、簡單機(jī)配件的更換、簡單故障的排除等。故障故障故障只是“冰山一角”故障只是“冰山一角”欠油、松動(dòng)、磨損、灰塵、振動(dòng)、泄露、生銹、裂紋、變形、歪曲、搖晃、發(fā)熱、沉積物、堵塞、等等克服---漠視、視而不見、認(rèn)為細(xì)小無關(guān)緊要的態(tài)度設(shè)備的日常保養(yǎng)到底誰來做合適？的事；問他媽，他媽不管，說是爺爺奶奶的事；問他爺爺奶奶，爺爺奶奶說他們自己的孩子不管，為什么我們來管?于是它成了沒人管的孩子。這樣的例子在企業(yè)司空見慣、屢見不鮮。那么，設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)到底誰來干呢？中醫(yī)講究“治未病”，大家都知道扁鵲的故事，病入膏肓，病人才找到扁鵲，藥到病除，才讓扁鵲遠(yuǎn)近聞名。殊不知，他的哥哥可以在小病初起或者未生病時(shí)指導(dǎo)大家如何養(yǎng)生，防患于未然。所以真正的高手在于“治未病”！而機(jī)器設(shè)備不是人，不懂的自主維護(hù)，如果將操作機(jī)器看成人的話，維護(hù)保養(yǎng)就類似于“治未病”了?！白灾骶S護(hù)”不在于能夠做多少，而在于是否有“自主維護(hù)”的意識(shí)。尹A一級(jí)設(shè)備操作人備進(jìn)行日常點(diǎn)檢尹B二級(jí)養(yǎng)：以機(jī)電維修工為主，做好設(shè)備的周/月/年度維護(hù)與保養(yǎng)合參與，主要是指設(shè)備需要大修或者設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞時(shí)。浸膠生產(chǎn)線設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范潤滑不就是給機(jī)器加點(diǎn)油嗎？設(shè)備的潤滑還是很講究的，有的人給潤滑設(shè)計(jì)了“六定”、“二潔”、”一密封”、“三過濾”。這是潤滑的核心管理內(nèi)容。什么是六定呢？（1）、定點(diǎn)---確定的加油部位（2）、定人---確定的家有執(zhí)行人和責(zé)任人（3）、定質(zhì)---確定的潤滑油脂和標(biāo)號(hào)（4）、定量---確定的加油量（5）、定法---確定的加油方法（6）、定周期---確定的加油間隔期有的要防止凝固的，有的需要抗壓的…一個(gè)“定質(zhì)”就很講究之所以要定下來，就是避免加油錯(cuò)漏。加油錯(cuò)漏代表著潤滑不良，意味著設(shè)備快速磨損或者故障！例如：鋼絲繩就有專門有的要防止凝固的，有的需要抗壓的…一個(gè)“定質(zhì)”就很講究“二潔”是指“加油部位的清潔”和“加油工具的清潔”?！耙幻芊狻笔侵敢凹訌?qiáng)密封，治理泄露”。密封不好，泄影響設(shè)備壽命?！叭^濾”指的是“領(lǐng)油過濾”、“轉(zhuǎn)桶過濾”和“加油過濾”?！叭^濾”與“二潔”是相互呼應(yīng)的，如果加油的“二潔”沒做好，就會(huì)讓“三過濾”前功盡棄。五問七字之“五問”以下“五問七字”絕，優(yōu)秀班組長請(qǐng)記?。?！第一問：我給目標(biāo)了嗎？。第二問：我給方法了嗎？班組長在管理中扮演著另一個(gè)重要角色是：教練。五問七字之“五問”第三問：我給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)了嗎？關(guān)于錯(cuò)誤，通常有兩種主要的觀點(diǎn)：第四問：我給他鼓勵(lì)和支持了嗎？安排員工做一件具有挑戰(zhàn)性的工作時(shí)，要在背后默默地給他力量、與支持。第五問：我給他做榜樣了嗎？你的水平?jīng)Q定著團(tuán)隊(duì)的水平。因?yàn)閱T工覺得你是他們之中最優(yōu)秀的，所以你是他們的“頭”?！卑嘟M長一定要明白上行下效的道理，要懂得表率和示