（7-9年）關(guān)鍵詞速查寶典-2023年中考道德與法治考場(chǎng)速查寶典（部編版）

道德與法治（7-9年）關(guān)鍵詞搜索一、“數(shù)字”（一）把國家利益放在第一位(八年級(jí)上P93、P94)中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。(八年級(jí)下P5)我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,是治國安邦的總章程。(八年級(jí)下P2、P3)一個(gè)中心(中心工作):經(jīng)濟(jì)建設(shè)。(九年級(jí)上P4、P113)引領(lǐng)（推動(dòng)）發(fā)展的第一動(dòng)力：創(chuàng)新。(九年級(jí)上P1、P14、P18）創(chuàng)新是一種生活方式。(九年級(jí)上P15）—體建設(shè):堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。(九年級(jí)上P49)一個(gè)中國原則:一個(gè)中國原則,是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)。(九年級(jí)上P102)一個(gè)主題：中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。(九年級(jí)上P105)一個(gè)基本方略：(全面)依法治國(七年級(jí)下P88、八年級(jí)下P22、九年級(jí)上P47、P48、P49)（二）國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式:經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可。（七年下P91）給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的兩部專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法（七年級(jí)下P97）調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則:道德和法律(八年級(jí)上P21)民事權(quán)利包括的兩個(gè)內(nèi)容:人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。(八年級(jí)上P51)刑罰的兩種類型:主刑和附加刑(八年級(jí)上P54)行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。(八年級(jí)上P48)一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為。(八年級(jí)上P48)

既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的兩項(xiàng):勞動(dòng)和受教育。(八年級(jí)下P54)兩種經(jīng)濟(jì)類型:公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)。(八年級(jí)下P74)人民政協(xié)圍繞的兩大主題:團(tuán)結(jié)和民主。(八年級(jí)下P68)兩種基層群眾性自治組織:城市的居民委員會(huì)和農(nóng)村的村民委員會(huì)。(八年級(jí)下P71)兩型社會(huì):資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)。(九年級(jí)上P87)兩種民主形式:協(xié)商民主、選舉民主。(九年級(jí)上P34)兩個(gè)“一百年”目標(biāo):到建黨一百年時(shí),全面建成小康社會(huì)。

到新中國成立

一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。(九年級(jí)上P106)從2020年到本世紀(jì)中葉我國兩個(gè)階段的奮斗目標(biāo):第一個(gè)階段,從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段,從2035牛到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)王義現(xiàn)代化強(qiáng)國。(九年級(jí)上P110)“一國兩制”（九年級(jí)上P100）兩個(gè)確立：黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位（九年級(jí)上P110相關(guān)鏈接新增內(nèi)容）（三）青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟（七年級(jí)下P3）青春期有三大生理變化:身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯;運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟;生殖器官發(fā)育和成熟。(七年級(jí)下P3)情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài),包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理激活三種成分

(七年級(jí)下P35)法律的三個(gè)基本特征:法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(七年級(jí)下P91-92)成為社會(huì)主義法治的三個(gè)者：忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者（七年下P103、八年級(jí)上P62、九年級(jí)上P49）按照違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。(八年級(jí)上P48)犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性(八年級(jí)上P53)三種調(diào)解方式:人民調(diào)節(jié)、行政調(diào)節(jié)、司法調(diào)解。(八年級(jí)下

p45)三種訴訟方式:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟(包括刑事自訴和刑事公訴)。(八年級(jí)上

P60、八年級(jí)下P46)違反法定義務(wù)需要承擔(dān)的三種法律責(zé)任

:民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任。(八年級(jí)上P48、八年級(jí)下P59)

公有制經(jīng)濟(jì)中的三種經(jīng)濟(jì)成分:國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國有成分和集體成分(八年級(jí)下P74)三項(xiàng)基本政治制度:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。(八年級(jí)下P66—P73、九年級(jí)上P35)人民政協(xié)的三項(xiàng)職能:政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。(八年級(jí)下P68)我國民族自治地方的三個(gè)級(jí)別:自治區(qū)、自治州、自治縣。(八年級(jí)下P70)公民行使民主權(quán)利的三個(gè)形式:民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。(九年級(jí)上P38—40)處理民族關(guān)系的三個(gè)方針:民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。(九年級(jí)上P91)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)倡導(dǎo):倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(九年級(jí)上P71)制約我國發(fā)展的三個(gè)重要因素:人口、資源、環(huán)境問題。(九年級(jí)上P74)世界各國文明交流的三個(gè)超越：世界各國應(yīng)以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應(yīng)對(duì)各種全球性挑戰(zhàn)。(四)成為好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。(七年級(jí)上P62)依照法定程序維權(quán)的四種方式:和解、調(diào)解、仲裁、訴訟。(八年級(jí)下P44)列舉非公有制經(jīng)濟(jì)中的四種經(jīng)濟(jì)成分：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)、外商投資經(jīng)濟(jì)(八年級(jí)下P74)

四個(gè)社會(huì)共識(shí):尊重勞動(dòng)、導(dǎo)重知識(shí)、導(dǎo)重人才、尊重創(chuàng)造。(九年級(jí)上P5)我國科技方面存在的四個(gè)差距:從整體上看,我國仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng),科技發(fā)展水總體不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不足,科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平等阿題。(九年級(jí)上P20)四項(xiàng)民主政治制度:人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。(八年級(jí)P62—73、九年級(jí)上P35)民主決策的四個(gè)有力保證:社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽證制度。(九年級(jí)上P39)中華文化的四個(gè)特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。(九年級(jí)上P59)列舉中華文化的四個(gè)內(nèi)涵:獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等等。(九年級(jí)上P59)四德建設(shè)：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)(九年級(jí)上P65)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨(九年上P113)四個(gè)自信：中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信（九年級(jí)上P118）(五)公民人格尊嚴(yán)權(quán)包括的五項(xiàng)內(nèi)容:姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。(八年級(jí)下P38)五個(gè)新發(fā)展理念：堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。(九年級(jí)上P84、P113、P116,九年級(jí)下P46)

五個(gè)文明：物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明、社會(huì)文明(八年級(jí)下P21，九年級(jí)上P57)五位一體總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)（九年級(jí)上P113）人口現(xiàn)狀的五個(gè)新特點(diǎn)：總?cè)丝谠鏊仝吘彙⒖偤蜕拭黠@低于更替水平，出生人口男女性別比偏高，老齡化加劇、大量的人口流動(dòng)等(九年級(jí)上P76)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國應(yīng)建設(shè)的五個(gè)世界：（1）堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界;

(2)堅(jiān)持共建共享，建設(shè)-一個(gè)普遍安全的世界;(3)堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界;

(4)堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界;(5)堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界(九年級(jí)下P24)(六)未成年人保護(hù)法規(guī)定的六個(gè)保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，(七年級(jí)下P99)六項(xiàng)政治自由:言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威。(八年級(jí)下P35)列舉中華傳統(tǒng)美德的六個(gè)內(nèi)涵:有憂國

憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，,有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格,有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范,有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的倫理規(guī)范,有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則,等等。(九年級(jí)上

p63)（八)

我國的八個(gè)民主黨派:民革、民盟、民建、民進(jìn)、農(nóng)工黨、中國致公黨、九三學(xué)社、臺(tái)盟(八年級(jí)下P67)(十六)中國共產(chǎn)黨同各民主黨派實(shí)行的基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。(八年級(jí)下P67)全面依法治國(厲行法治、法治建設(shè)）方針（要求）:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法（九年級(jí)上P49、P53）“愛國”憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷（九年級(jí)上P63）愛國主義（九年級(jí)上P67P114）愛國是社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則（九年級(jí)上P71）愛國主義精神（九年級(jí)上P99）“保證”法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(七年級(jí)下

p92

)

遵章守法是社會(huì)和諧的保證。(八年級(jí)上P51)維護(hù)國家利益是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。(八年級(jí)上P86)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定先法法律,領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律,做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。(八年級(jí)下

P5)

我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度保證了人民成為生產(chǎn)資料的所有者,成為國家的主人。(八年級(jí)下P5)權(quán)力正確行使的根本保證是:監(jiān)督。(八年級(jí)下p26)地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。(八年級(jí)下P26)憲法將社會(huì)主義制度確立為國家根本制度，憲法禁止任何組織和個(gè)人破壞社會(huì)主義制度，其實(shí)質(zhì)就是保證人民當(dāng)家作主。(八年級(jí)下P61)堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主(八年級(jí)下P65)人民當(dāng)家作主,不僅需要完善的國家制度予以保證,而且需要通過國家機(jī)構(gòu)行使國家權(quán)力來實(shí)現(xiàn)。(八年級(jí)下P78)法治，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的保證(八年級(jí)下P97)社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。(九年級(jí)上P39)增強(qiáng)我國公民的民主意識(shí),有利于完善中國特色社會(huì)主義民主,也是社會(huì)主義制度永葆生命力的重要保證。(九年級(jí)上P42)“本”“本質(zhì)”“本質(zhì)要求”“本質(zhì)特征”在集體中,個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。(七年級(jí)下P64)法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。(七年級(jí)下P87)誠信是一個(gè)人安身立命之本。(八年級(jí)上P42)嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。(八年級(jí)上P53)黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊(duì)的建軍之本、強(qiáng)軍之魂。(八年級(jí)上P101)中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。(八年級(jí)下P4)始終代表最廣大人民根本利益，保證人民當(dāng)家作主，體現(xiàn)人民共同意志，維護(hù)人民合法權(quán)益，是.我國國家制度和國家治理體系的本質(zhì)屬性，也是我國國家制度和國家治理體系有效運(yùn)行、充滿活力的根本所在(八年級(jí)下P61)社會(huì)主義的本質(zhì)要求:解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。(九年級(jí)上P5)百年大計(jì),教育為本。(九年級(jí)上P22)社會(huì)主義民主的本質(zhì):人民當(dāng)家作主。(九年級(jí)上P30)社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征:人民當(dāng)家作主。(九年級(jí)上P33)中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障:全面依法治國(九年級(jí)上P48)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)。(九年級(jí)上P50)在當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一。(九年級(jí)上P67)人民幸福之基、社會(huì)和諧之本：民生(九年級(jí)上P95)“標(biāo)志”法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(七年級(jí)下P87)犯罪的法律標(biāo)志:刑事違法性(八年級(jí)上P53)中國人權(quán)事業(yè)進(jìn)步的最顯著標(biāo)志:中國的減貧行動(dòng)。(八年級(jí)下P11)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志:法律面前人人平等。(八年級(jí)下PI01)人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志:法治。(九年級(jí)上P44)“標(biāo)準(zhǔn)”區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)：犯罪的三個(gè)基本特征(八年級(jí)上P53)衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)：不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。(九年級(jí)上P11)好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。(七年級(jí)上P62)當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀(九年級(jí)上P71)“標(biāo)識(shí)”代表中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)的是：中華文化(九年級(jí)上P61)“標(biāo)尺”調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺：法律(七年級(jí)下P87)“保障”法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)，靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守(七年級(jí)下P102)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。(八年級(jí)上P23)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。(八年級(jí)上P25)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。(八年級(jí)上P28)國家安全是實(shí)現(xiàn)國家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。(八年級(jí)上P96)國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。(八年級(jí)上P97)堅(jiān)持總體國家安全觀,以軍事、文化、社會(huì)安全為保障……(八年級(jí)上P98)只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生潔。(八年級(jí)下P37)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。進(jìn)行科學(xué)宏觀調(diào)控，激發(fā)各類市場(chǎng)主體的活力，為人民對(duì)美好生活的需求提供保障。(八年級(jí)下P77)人民法院對(duì)公民權(quán)利提供有效救濟(jì)和保障，捍衛(wèi)社會(huì)公平正義(八年級(jí)下P95)在現(xiàn)代社會(huì)，公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要法治保障(八年級(jí)下P108)法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治規(guī)范自由又保障自由。(八年級(jí)下P100)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障（八年級(jí)下P110）法律，應(yīng)該體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。（八年級(jí)下P113）制度保障公平。(八年級(jí)下P116)只有多謀民生之利，多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，而這一切都離不開社會(huì)主義制度的堅(jiān)實(shí)保障。(九年級(jí)上P13)全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。(九年級(jí)上P48)只有實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,全面建立資源高效利用制度,健全生態(tài)保護(hù)和修復(fù)制度,嚴(yán)明生態(tài)保護(hù)責(zé)任制度,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。(九年級(jí)上P87)“布局”五位一體總體布局：統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局(九年級(jí)上P48、P113)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局：協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，(九年級(jí)上P113)“必然選擇”走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。(九年級(jí)上P47)

堅(jiān)持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,是我們的必然選擇。(九年級(jí)上P80)

采取共同行動(dòng),承擔(dān)共同責(zé)任,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。(九年級(jí)下P23)"表現(xiàn)”

集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和竟?fàn)幨羌w發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)（七年級(jí)下P76）社會(huì)生活中,禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。(八年級(jí)上

P37)

文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。(八年級(jí)上

P37

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國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。(八年級(jí)上

p89

)

遵守憲法和法律的具體表現(xiàn):保守國家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。(八年級(jí)下P48)創(chuàng)新精神的表現(xiàn):創(chuàng)新精神,表現(xiàn)為敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信,表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神,表現(xiàn)為承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)為舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。(九年級(jí)上p26)傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn):表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中,能夠勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。(九年級(jí)上P69)

我國環(huán)境污染的主要表現(xiàn):大氣污染、水污染、土壤污染等。(九年級(jí)上P79)自信的中國人的表現(xiàn):自信的中國人對(duì)國家有認(rèn)同。自信的中國人對(duì)文化有底氣。自信的中國人對(duì)發(fā)展有信心。(九年級(jí)上P116)經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn):商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成、商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。(九年級(jí)下P5—P6)“稟賦”中華民族最鮮明的民族稟賦：創(chuàng)新（(九年級(jí)上P14)“傳統(tǒng)”尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(七年級(jí)上P68)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。(七年級(jí)上P74)我國各民族在數(shù)千年的遷徙、貿(mào)易、婚嫁等交往中,孕育了團(tuán)結(jié)友愛的寶貴傳統(tǒng)。(九年級(jí)上P92)中華傳統(tǒng)美德與中華文化的關(guān)系：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。(九年級(jí)上P62)中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)：內(nèi)涵豐富，博大精深。(九年級(jí)上P63)“潮流”時(shí)代潮流：和平、發(fā)展、合作、共贏(九年級(jí)下P42)“承諾”黨和政府對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾：讓全體人民共享改革成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕(九年級(jí)上P1)“動(dòng)力”人類生命的原動(dòng)力之一：探索生命意義(七年級(jí)上P113)愿景是集體的精神動(dòng)力之源(七年級(jí)下P72)集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。(七年級(jí)下P76)

引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力:創(chuàng)新。(九年級(jí)上

P

1、P14)推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力：創(chuàng)新(九年級(jí)上

P18）我

國成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源。(九年級(jí)上P7)為中華民族的偉大復(fù)興提供情神動(dòng)力的是:中華文化(九年級(jí)上P61)中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力：愛國主義(九年級(jí)上P67)

激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力：中華民族精神(偉大民族精神)(九年級(jí)上P69)

勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精

神的生動(dòng)體現(xiàn),是鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。(九年級(jí)下P78)“獨(dú)特”生命是獨(dú)特的。(七年級(jí)上P90)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。(七年級(jí)上P113)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。(七年級(jí)上P118)我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì):協(xié)商民主(九年級(jí)上P34)中華文化代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。(九年級(jí)上

P

61)中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情,注定我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價(jià)值觀。(九年級(jí)上P70)每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的,都有其存在的價(jià)值,都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。(九年級(jí)下P8)“底線”“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。(七年級(jí)下P28)不違法是人們行為的底線。(八年級(jí)上P46)在社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。(八年級(jí)下P100)建設(shè)生態(tài)文明,必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上限。(九年級(jí)上P87)“方針”面對(duì)國家安全環(huán)境的深刻變化，面對(duì)強(qiáng)國強(qiáng)軍的時(shí)代要求，必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針(八年級(jí)上P100)中國共產(chǎn)黨同各民主黨派實(shí)行的基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。(八年級(jí)下P67)建設(shè)創(chuàng)新型國家，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針。（九年級(jí)上P23)全面依法治國(厲行法治、法治建設(shè)）方針（基本要求）:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法（九年級(jí)上P49、P53）走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。（八年級(jí)上P107、九年級(jí)上P86)“一國兩制”的（基本）方針（九年級(jí)上P100)保持香港、澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，必須全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針。（九年級(jí)上P100)“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺(tái)灣問題的基本方針。（九年級(jí)上P102)“氛圍”家庭氛圍越來越平等、民主。（七年級(jí)上P84)國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。（八年級(jí)下P10)建設(shè)法治社會(huì)，我們要共同營造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。（八年級(jí)下P48)“風(fēng)尚”家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。（七年級(jí)下P99)崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。（八年級(jí)上P32)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。（八年級(jí)上P40)“以城實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚。（八年級(jí)上P45)

“方法”“努力”的方法(七年級(jí)上P13)

自我評(píng)價(jià)的方法(七年級(jí)上P29)

正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法(七年級(jí)上P30)

改正缺點(diǎn)的方法(七年級(jí)上P35)

同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方法（八年級(jí)上P61)我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。(七年級(jí)上P102)

常用調(diào)節(jié)情緒的方法主要包括:改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。(七年級(jí)下P40)

“方式”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(七年級(jí)上P23)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(七年級(jí)上P84)關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(七年級(jí)上P100)獲得美好情感的方式:閱讀、與人父往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等。(七年級(jí)下P47)對(duì)于集體中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。(七年級(jí)下P64)

在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。(七年級(jí)下P39)

治國理政的基本方式：法治(七年級(jí)下P83，八年級(jí)下P

89)

遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。(七年級(jí)下P103)生態(tài)文明建設(shè)的工作方式(八年級(jí)上P107)依照法定程序維護(hù)權(quán)利的方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。(八年級(jí)下

p44)和解是當(dāng)事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。(八年級(jí)下P44)調(diào)解是通過調(diào)節(jié)組織解決糾紛的有效方式。(八年級(jí)下P45)我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。(八年級(jí)下P45)仲裁是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式(八年級(jí)下P45)在建設(shè)法治中國的歷史進(jìn)程中,讓我們崇尚法治精神,讓法治成為我們的生活方式。(八年級(jí)下P97)按勞分配為主體,多種分配方式并存。(八年級(jí)下P62、P75、九年級(jí)上P4)公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式（八年級(jí)下P109)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式(九年級(jí)上P9、P80)創(chuàng)新是一種生活方式。(九年級(jí)上P15)民主決策是人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。(九年級(jí)上P39)在現(xiàn)代社會(huì),民主應(yīng)該成為公民的一種生活方式和生活態(tài)度。(九年級(jí)上P41)法治是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。(九年級(jí)上P47)各級(jí)黨和政府及其工作人員……提高運(yùn)用法治思維和法治方式……(九年級(jí)上P54)經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣,成為一種文化基因。(九年級(jí)上P64)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。(九年級(jí)上P70)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式(九年級(jí)上P86)世界上發(fā)生的事情會(huì)以各種方式影響我們的生活。(九年級(jí)下P4)列舉國際上（人類）維護(hù)世界和平的方式:成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制;派駐維和部隊(duì);簽署核不擴(kuò)散條約等。(九年級(jí)下P18)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。(九年級(jí)下P69)今天,人們的就業(yè)方式越來越多樣。(九年級(jí)下P77)“福祉”更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的（七年級(jí)上P36)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。（九年級(jí)上P13)創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。（九年級(jí)上P28)將良好的生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉。（九年級(jí)上P86)加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，保障和改善民生，事關(guān)廣大民族地區(qū)人民群眾的福祉。（九年級(jí)上P95)“方位”我國發(fā)展新的歷史方位：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代（九年級(jí)上冊(cè)P108)“方向”中國在推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展（九年級(jí)下冊(cè)P32)"發(fā)展"我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段（新常態(tài)）；我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。（九年級(jí)上冊(cè)P9)黨和政府堅(jiān)持的發(fā)展思想：以人民為中心的發(fā)展思想。（九年級(jí)上冊(cè)P11)發(fā)展的根本目的：增進(jìn)民生福祉。（九年級(jí)上冊(cè)P13)引領(lǐng)（推動(dòng)）發(fā)展的第一動(dòng)力：創(chuàng)新。（九年級(jí)上冊(cè)P1、P14、P18)新發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。（九年級(jí)上冊(cè)P84、P113、PI16，九年級(jí)下冊(cè)P46)當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（九年級(jí)上冊(cè)P84)我國面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)。（九年級(jí)上冊(cè)P74、九年級(jí)下P43-P45)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。（九年級(jí)上冊(cè)P9、P80)促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。（九年級(jí)下冊(cè)P47)“國策”用女平等的基本國策（八年級(jí)下P10)計(jì)劃生育的基本國策（九年級(jí)上P74、P76)保護(hù)環(huán)境的基本國策（九年級(jí)上P74、P84)節(jié)約資源的基本國策（九年級(jí)上P74、P84)十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地（九年級(jí)上P80）“觀”“觀念”情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（七年級(jí)下P44)守法觀念（八年級(jí)上P51)法治觀念（八年級(jí)上P48、P56、P62，八年級(jí)下P34、P119)我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。(八年級(jí)上P62)我們要樹立國家利益至上的觀念，堅(jiān)決維護(hù)國家利益。（八年級(jí)上P86、P91)總體國家安全觀（八年級(jí)上P96、P98-99、九年級(jí)上P99)樹立國家利益高于一切的觀念（八年級(jí)上P101)在權(quán)利和義務(wù)方面我們要增強(qiáng)的意識(shí)和觀念：要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念(八年級(jí)下P55)現(xiàn)代社會(huì)的公民，要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。(九年級(jí)上P54)經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融人中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣,成為一種文化基因。(九年級(jí)上P64)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(八年級(jí)上P20,P41,九年級(jí)上P70—72,九年級(jí)下P63、P85)宇宙觀、國際觀、社會(huì)觀、道德觀(九年級(jí)上P89)共商共建共享的全球治理觀(九年級(jí)下P36)“歸根結(jié)底”一切權(quán)力屬于人民的憲法原則,歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主(八年級(jí)下P7)“根本”全面依法治國的根本遵循和行動(dòng)指南:習(xí)近平法治思想(七年級(jí)下

P88)在我們國家,國家利益與人民利益在根本上是一致的。(八年級(jí)上

P86

)從根本上說,國家利益與集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的。(八年級(jí)上P93

)國家安全是實(shí)現(xiàn)國家利益最根本的保障。(八年級(jí)上P96)堅(jiān)持總體國家安全觀,以政治安全為根本…(八年級(jí)上P98)習(xí)近平指出,推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè),必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。(八年級(jí)上P100

)一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則:憲法。(八年級(jí)下P1、P20)根本政治制度安排:人民代表大會(huì)制度。(八年級(jí)下P65)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。(八年級(jí)下P4)黨的根本組織原則:民主集中制。(八年級(jí)下P4)我國憲法規(guī)定的國家的根本任務(wù)是,沿者中國特色社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)

行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(八年級(jí)下P21)憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。(八年級(jí)下

P24

)憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力(八年級(jí)下P24)憲法是對(duì)公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障。(八年級(jí)下P25)權(quán)力正確行使的根本保證:監(jiān)督。(八年級(jí)下P26)奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)的是:社會(huì)主義制度的確立。(八年級(jí)下P61、九年級(jí)上P3)國家根本制度:社會(huì)主義制度。(八年級(jí)下P4、P61,九年級(jí)上P13、P42)我國的根本政治制度:人民代表大會(huì)制度。(八年級(jí)下P66、九年級(jí)上P35)關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題:農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題。(九年級(jí)上P10)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。(九年級(jí)上P13)教育是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。(九年級(jí)上P22)

我國社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。(九年級(jí)上P29、P33)人民掌握國家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途徑:人民代表大會(huì)制度(九年級(jí)上P35)在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),我國人口眾多的基本國情不會(huì)根本改變,人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變,人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變。(九年級(jí)上P76)完成祖國統(tǒng)一,是中華民族的根本利益所在,是兩岸中華兒女的共同使命。(九年級(jí)上P89)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女的共同愿望,是中華民族的根本利益所在。(九年級(jí)上P102)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)王義制度，發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化。這是中國自信、民族自信的根本所在。（九年級(jí)上P115)“根據(jù)”憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會(huì)因違憲而無效。（八年級(jí)下P25)人民法院在司法活動(dòng)中，必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。（八年級(jí)下P95)司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。（八年級(jí)下P118)“根”“根植于”中華文化根（九年級(jí)上P59)中國特色社會(huì)主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主又偉大實(shí)踐。（九年級(jí)上P60)中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情，注定我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國特色的價(jià)值觀。（九年級(jí)上P70)兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。（九年級(jí)上P102)“光榮義務(wù)”依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。(八年級(jí)下P50)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。(九年級(jí)上P96)“關(guān)鍵”

一般來說,挫折包括挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)三個(gè)方面。其中,挫折認(rèn)知是關(guān)鍵因素。(七年級(jí)上P106)改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招,也是決定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。(九年級(jí)上P5)

改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。(九年級(jí)上P8)我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。(九年級(jí)上P18)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)則,能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)。(九年級(jí)上P69)青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。(九年級(jí)上P72)我國正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段,也處于從發(fā)展中大國邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵時(shí)期。(九年級(jí)上P99)辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨(九年級(jí)上P111)“軌道”把經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。(九年級(jí)上P21)政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。(九年級(jí)上P51)“格局”社會(huì)治理格局:打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。(九年級(jí)上P12)建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制。(九年級(jí)上P24)大格局:中華民族最終形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的大格局。(九年級(jí)上P91)中國在國際格局中的地位:中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。中國是世界格局中的重要力量。(九年級(jí)上P7、九年級(jí)下P36)我國民族人口分布格局：大雜居、小聚居、交錯(cuò)居住(九年級(jí)上P91)中國秉持……,使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。(九年級(jí)下P36)

新發(fā)展格局:促進(jìn)發(fā)展,要加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。(九年級(jí)下P48)中國堅(jiān)持胸懷天下，始終以世界眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史正確認(rèn)識(shí)和處理同外部世界的關(guān)系(九年級(jí)下P49)“工程”法治既是崇高的社會(huì)理想,也是偉大的社會(huì)實(shí)踐和長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。(九年級(jí)上P56)“關(guān)系”新型師生關(guān)系：教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友(七年級(jí)上P66、P68)

個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系:個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。(八年級(jí)上P4—P5)三種主要的社會(huì)關(guān)系:地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、血緣關(guān)系。(八年級(jí)上P5)

人民與人民代表大會(huì)的關(guān)系:全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。(八年級(jí)下P13)權(quán)力機(jī)關(guān)和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。（八年級(jí)下

P13)民族之間的關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧的關(guān)系?；颍浩降葓F(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)（八年級(jí)下P49、P69，九年級(jí)上p91）憲法和其他法律的關(guān)系：先法是具他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和梢神相違背。（八年級(jí)下P25)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，相互依存、相互促進(jìn)。（八年級(jí)下P54)公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：在我國，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（八年級(jí)下P75)法治和自由的關(guān)系（八年級(jí)下P100)創(chuàng)新和改革開放的關(guān)系：創(chuàng)新是改革開放的生命。（九年級(jí)上P18)改革和創(chuàng)新的關(guān)系：我國改革開放事業(yè)進(jìn)人攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。（九年級(jí)上P18-P19)法治與德治的關(guān)系：法治與德治相得益彰。（九年級(jí)上P55)法律和道德的關(guān)系：法律與道德相輔相成。（九年級(jí)上P55)人與自然的關(guān)系（九年級(jí)上P81)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生力，絕不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)。（九年級(jí)上P85)中華文化和中華偉大民族復(fù)興的關(guān)系：中華文化為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。（九年級(jí)上P61)中華民族精神和中國夢(mèng)的關(guān)系：中華民族精神是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。（九年級(jí)上P69)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)代中國精神的關(guān)系：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。（九年級(jí)上P70)中國夢(mèng)與每個(gè)中國人的關(guān)系：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是全體中華兒女共同的追求；中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，將造福中華民族全休成員。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，更需要匯聚全體中國人民的智慧和力量（九年級(jí)上P107)新型國際關(guān)系：相互尊重、公平正義、合作共贏。（九年級(jí)下P14、P24）“共識(shí)”未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí)。(七年級(jí)下P97)

尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。(九年級(jí)上P5)生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài),是人類的共識(shí),也是時(shí)代的選擇。(九年級(jí)上P83)走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)。(九年級(jí)上P84)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國人在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，而且吸收了世界文明的有益成果,是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。(九年級(jí)上P70)追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識(shí)。(九年級(jí)上P45)“九二共識(shí)”(九年級(jí)上P102)"共同體"實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。（八年級(jí)上冊(cè)P90)我國各族人民在交往交流交融中逐步形成了世界上人口最多、文字基本統(tǒng)翟念基本相同的中華民族共同體。（九年級(jí)上冊(cè)P91)各族人民要鑄牢中華民族共同體意識(shí)。（九年級(jí)上冊(cè)P96)人類生活在同一個(gè)地球村，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來越成為你中有我，我中有你的命運(yùn)共同體。（九年級(jí)下冊(cè)P22)人類命運(yùn)共同體理念。（九年級(jí)下冊(cè)P10)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念。（九年級(jí)下冊(cè)P25)“核心”國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。(八年級(jí)上P88)憲法的核心價(jià)值追求:規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利。(八年級(jí)下P2、

P16)中國特色社會(huì)主義法律體系的核心:憲法(八年級(jí)下P25)憲法的核心內(nèi)容:公民的基本權(quán)利和義務(wù)。(八年級(jí)下P33)憲法的核心價(jià)值:確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實(shí)現(xiàn)。(八年級(jí)下P33)司法改革的核心:司法公正(八年級(jí)下P118)法治社會(huì)的核心價(jià)值:公平正義(八年級(jí)下P119)核心位置:堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。(九年級(jí)上P18)全面創(chuàng)新的核心:科技創(chuàng)新。(九年級(jí)上P18)現(xiàn)代政治文明的核心:法治。(九年級(jí)上P47)依法行政的核心:規(guī)范政府的行政權(quán)。(九年級(jí)上P52)中華民族精神的核心:愛國主義。(九年級(jí)上P67、P114,九年級(jí)下P78)時(shí)代精神的核心:改革創(chuàng)新。(九年級(jí)上P114,九年級(jí)下P78)“九二共識(shí)”的核心:堅(jiān)持一個(gè)中國原則。(九年級(jí)上P102)“魂”黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊(duì)的建軍之本、強(qiáng)軍之魂。(八年級(jí)上P100)創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂,是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。(九年級(jí)上P1)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂(九年級(jí)上P14)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。(九年級(jí)上P60)“基本”

青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。（七年級(jí)下P28)人的基本情緒：喜、怒、哀、懼等。（七年級(jí)下P35)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。（七年級(jí)下P31)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（七年級(jí)下P59)數(shù)的十九大報(bào)告把堅(jiān)持全面依法治國確定為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。（七年級(jí)下P88)經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。（七年級(jí)下P91)樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。（七年級(jí)下P102)網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則：恪守道德、遵守法律（八年級(jí)上P19)民法典規(guī)定的民事主體從事民事活動(dòng)的基本原則：法律地位一律平等；自愿原則；公平原則：誠信原則；不得違反法律，不得違背公序良俗；節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（八年級(jí)上P51)犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性。（八年級(jí)上P53)生態(tài)文明建設(shè)的基本方針、基本動(dòng)力、基本途徑（八年級(jí)上P107)我國憲法的基本原則：國家的一切權(quán)力屬于人民。（八年級(jí)下P5)憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。（八年級(jí)下P6)憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)基本權(quán)利的保障措施。（八年級(jí)下

P7

)立法活動(dòng)的基本要求：尊重和保障人權(quán)。（八年級(jí)下P9)基本國策：男女平等的基本國策（八年級(jí)下P10)計(jì)劃生育的基本國策（九年級(jí)上P74、P76)保護(hù)環(huán)境的基本國策（九年級(jí)上P74、P84)節(jié)約資源的基本國策（九年級(jí)上P74、P84)十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國的基本國策。（九年級(jí)上P80)基本方略：全面依法治國基本方略（七年級(jí)下P88、八年級(jí)下P22、九年級(jí)上P47--50)治國理政的基本方式：法治（七年級(jí)下P83、八年級(jí)下P89)公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)（八年級(jí)下P35)國家基本教育政策；促進(jìn)教育公平。（八年級(jí)下P39)我國順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證：國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。（人年級(jí)下P49)依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。（八年級(jí)下P52)基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等。(八年級(jí)下P62、

P74--77,九年級(jí)上

P

4)按勞分成的基本內(nèi)容和要求(八年級(jí)下P75--76)基本政治制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度(八年級(jí)下P67、九年級(jí)上P35)民族區(qū)域自治制度(八年級(jí)下P68--70、九年級(jí)上P35、P91)基層群眾自治制度(八年級(jí)下P71、九年級(jí)上P35)人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容(八年級(jí)下P63)中國共產(chǎn)黨同各民主黨派實(shí)行的基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。(八年級(jí)下P67)現(xiàn)代政府的基本特征:法治政府(八年級(jí)下P89)人民法院的基本職權(quán)(八年級(jí)下P94)社會(huì)主義法治的基本原則之一:法律面前人人平等。(八年級(jí)下P101)正義是社會(huì)和諧的基本條件。(八年級(jí)下P113)正義感是公民的基本德性。(八年級(jí)下P116)中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路級(jí):領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民,

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中

心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),努力把我國建設(shè)成

為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。(九年級(jí)上P4)中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵:就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。(七年級(jí)上

P10、九年級(jí)上P106)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障:法治。(九年級(jí)上P47)現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則:依法行政。(九年級(jí)上P52)許多價(jià)值具有人類的基本共性,如善良、正直、誠信。(九年級(jí)上P70)人口眾多的基本國情(九年級(jí)上P76)文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征,是世界文化充滿活力的表現(xiàn),也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?九年級(jí)下P7)人的一生中,大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè),這是社會(huì)分工的要求,也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。(九年級(jí)下P74)“精神”“學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。(七年級(jí)上P10)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神(八年級(jí)上P84)敬業(yè)精神(八年級(jí)上P84、九年級(jí)下P78)實(shí)干精神(八年級(jí)上P110)憲法精神(八年級(jí)下P1、P30、P31)法治精神(八年級(jí)上P62,八年級(jí)下P10、P69、P97,九年級(jí)上P55)改革創(chuàng)新精神:與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神（九年級(jí)上P11)時(shí)代精神（九年級(jí)上PI8、P114，九年級(jí)下P63）改革創(chuàng)新的時(shí)代精神（九年級(jí)上P18）以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。（九年級(jí)上P114)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)。（九年級(jí)上P26)批判精神、團(tuán)隊(duì)精神（九年級(jí)上P26)中華民族精神內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（七年級(jí)上P104，九年級(jí)上P67-69，九年級(jí)下P63)愛國主義精神（九年級(jí)上P99)偉大建黨精神：堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民（九年級(jí)上P68/111)

中

國精神：以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。（九年級(jí)上P70P114)斗爭(zhēng)精神（九年級(jí)下P45)科學(xué)精神（九年級(jí)下P59)勞模精神：愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神（九年級(jí)下P78)勞動(dòng)精神：崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神。（九年級(jí)下P78)工匠精神：執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。（九年級(jí)下P78)“基礎(chǔ)”將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。(七年級(jí)上P112)道德是社會(huì)關(guān)系的基石,是人際和諧的基礎(chǔ)。(八年級(jí)上P32)堅(jiān)持總體國家安全觀,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)………(八年級(jí)上

p98)憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(八年級(jí)下

P5)

憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù),其他法律是根據(jù)憲法制定的,不得與憲法的原則和精神相違背。(八年級(jí)下P25)嚴(yán)格的制定和修改程序,一方面使得憲法的內(nèi)容具有更泛的民意基礎(chǔ)。(八年級(jí)下P2s)國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)是:憲法。(八年級(jí)下P25)公民參與管理國家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)是:選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(八年級(jí)下P35)公民賴以生存的基礎(chǔ)是:勞動(dòng)權(quán)。(八年級(jí)下P39)社會(huì)公平的重要基礎(chǔ):教育公平。(八年級(jí)下P39)和解的基礎(chǔ):當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上。(八年級(jí)下P44)為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)的是:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展(八年級(jí)下P75)

我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。(九年級(jí)上P20)實(shí)行基層群眾自治制度,發(fā)展基層民主,是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。(九年級(jí)上P35)法治要建立在民主的基礎(chǔ)上,通過賦于公民更多參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。(九年級(jí)上P46)

地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。(九年級(jí)上P78)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)。(九年級(jí)上P83)兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ):一個(gè)中國原則。(九年級(jí)上P102)文化本樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。(九年級(jí)下P8)“基石”道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。(八年級(jí)上P32)民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石:教育。(九年級(jí)上P22)安邦定國的重要基石:國家安全。(九年級(jí)上P99)“基因”經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融人中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣,成為一種文化基因。(九年級(jí)上P64)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。(九年級(jí)上P70)一個(gè)自信的中國人能夠堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),傳承中華文化基因(九年級(jí)上P115)“價(jià)值”面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。(七年級(jí)上P119)在立法過程中,要堅(jiān)持民主立法的價(jià)值取向。(八年級(jí)下P14)建設(shè)人民當(dāng)家作主的國家,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義,已經(jīng)成為全體中國人民的共同價(jià)值追求(九年級(jí)上P33)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)價(jià)是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。(九年級(jí)上P71)社會(huì)主義核心價(jià)值觀把涉及國家、社會(huì)、公民個(gè)人的價(jià)值要求融為一體。(九年級(jí)上P71)社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面的價(jià)值目標(biāo):富強(qiáng)、民主、文明、和諧。社會(huì)層面的價(jià)值取向:自由、平等、公正、法治。公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則:愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(九年級(jí)

上P71)社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的值導(dǎo)向,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。(九年級(jí)上P72)全人類共同價(jià)值：弘揚(yáng)和平、發(fā)展、、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值。(九年級(jí)下P24)“經(jīng)濟(jì)類型”經(jīng)濟(jì)類型：公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)(八年級(jí)下P74)“經(jīng)濟(jì)成分”國有經(jīng)濟(jì)；集體經(jīng)濟(jì)；個(gè)體經(jīng)濟(jì)；私營經(jīng)濟(jì)；港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)；外商投資經(jīng)濟(jì)等(八年級(jí)下P74)“集中體現(xiàn)”我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。(八年綱下P21)

我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。(八年級(jí)下

P48)當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn):社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(九年級(jí)上P70)

“抉擇”改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇(九年級(jí)上P8)

構(gòu)建新發(fā)展格局，是與時(shí)俱進(jìn)提升我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的戰(zhàn)略抉擇，也是塑造我國國際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略抉擇。(九年級(jí)下

P48)“精髓”中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓“精華”習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中華文化和中國精神的時(shí)代精華(九年級(jí)上P110)“快車道”中國已經(jīng)駛上創(chuàng)新強(qiáng)國的快車道(九年級(jí)上P14)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，駛上了跨越式發(fā)展的快車道(九年級(jí)上P94)“路”法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安的必由之路。(七年級(jí)下P88)中國特色國家安全道路(八年級(jí)上P98)堅(jiān)持改革開放,是我們的強(qiáng)國之路。(九年級(jí)上P5)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路。(九年級(jí)上P8)堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路。(九年級(jí)上P10)中國正走在通往國強(qiáng)民富的創(chuàng)新路上。(九年級(jí)上P19)中國的科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn),要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。(九年級(jí)上P20)建設(shè)創(chuàng)新型國家,堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。(九年級(jí)上P23)一個(gè)國家選擇什么樣的民主道路,取決于它的具體國情。(九年級(jí)上P30)直到新中國成立,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路。(九年級(jí)上P47)走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。(九年級(jí)上P47)堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。(九年級(jí)上P50)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明。（九年級(jí)上

p74）

走綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)。(九年級(jí)上P84)老路、新路：中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國，不能走西方工業(yè)化的老路，必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路。（九年級(jí)上P78)文明發(fā)展道路：堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。（九年級(jí)上P80)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。（九年級(jí)上P86)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路。（九年級(jí)上P93)中國道路：中國道路就是中國特色社會(huì)主義道路。（九年級(jí)上P113)正確道路：中國特色社會(huì)主義道路立足中國國情，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期探索的智慧和心血。是中華民族復(fù)興的正確道路。（九年級(jí)上P113)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路。（九年級(jí)上P115)一個(gè)自信的中國人，堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義道路就是人間正道。（九年級(jí)上P116)不忘初心，繼續(xù)前行，就要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自借、文化自信。（九年級(jí)上P118)“理念”尊重和保障人權(quán)要求各級(jí)國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念,加強(qiáng)人權(quán)發(fā)展法治保障，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。(八年級(jí)下P8)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念。(九年級(jí)上P24)作為一種政治實(shí)踐和價(jià)值理念,人民民主是社會(huì)主義的生命。(九年級(jí)上P29)道德理念(八年級(jí)下P117,九年級(jí)上P55)中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻。(九年級(jí)上P61)

堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。(九年級(jí)上P84、P113、P116,九年級(jí)下P46)

讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中,成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。(九年上P84)在五千多年的文明發(fā)展中,中華民族一直追求著和平、和睦、和諧的堅(jiān)定理念。(九年級(jí)上P89)人類共同體理念(九年級(jí)下P10)中國首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念。(九年級(jí)下P24)合作共贏的理念（九年級(jí)下P49)終身學(xué)習(xí)的理念（九年級(jí)下P72)“利益”國家利益是廣大人民最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。（八年級(jí)上p85)國家安全利益是國家的最高利益。（八年級(jí)上P85)國家利益含義、領(lǐng)域和內(nèi)容（八年級(jí)上P87-P88)國家核心利益（八年級(jí)上P88)國家利益和人民利益的關(guān)系（八年級(jí)上P89-p90)國家利益、集體利益和個(gè)人利益（八年級(jí)上P93-P94)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。（九年級(jí)上P107)加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。（九年級(jí)上P92)解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。（九年級(jí)上P102)“歷史”“歷史性”歷史征程：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程(九年級(jí)上P4)歷史責(zé)任:香港、澳門回歸以來,與祖國內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任，共享祖國繁榮富強(qiáng)的偉大榮光。(九年級(jí)上P101)歷史重任:自信的中國人對(duì)國家有認(rèn)同、對(duì)文化有底氣、對(duì)發(fā)展有信心,必能承擔(dān)民族復(fù)興的歷史重任。(九年級(jí)上P104)我國發(fā)展新的歷史方位:中國特色社會(huì)主義進(jìn)人了新時(shí)代。(九年級(jí)上P108)“矛盾”我國社會(huì)的主要矛盾:人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。(九年級(jí)上P9)資源日益短缺，環(huán)境污染加重,生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(九年級(jí)上P77)

“目的”發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。(九年級(jí)上P13)創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉,讓生活更美好。(九年級(jí)上P28)社會(huì)主義民主的目的就是保障最廣大人民的利益。(九年級(jí)上P30)“目標(biāo)”一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。(七年級(jí)上P22)全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的目標(biāo):適應(yīng)國家安全需要，我國要全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，力爭(zhēng)到2035年基本實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)(八年級(jí)上P101)黨的最高理想和最終目標(biāo):實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。(八年級(jí)下P4)為了實(shí)現(xiàn)國家管理目標(biāo),國家機(jī)關(guān)必須依法行使權(quán)力,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督(八年級(jí)下P78)正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一要求……(八年級(jí)下P112)公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值。(八年級(jí)下P119)強(qiáng)國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。(九年級(jí)上P4)全面深化改革的總目標(biāo):完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。(九年級(jí)上P9)人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。(九年級(jí)上P12)

(全面推進(jìn))依法治國總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家(七年級(jí)下P88、九年級(jí)上P49)文明是個(gè)體教養(yǎng)和開化的表征,也是社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展的目標(biāo)。(九年級(jí)上P57)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)。(九年級(jí)上P71)

實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。(九年級(jí)上P83)在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,黨的十三大從實(shí)際出發(fā),提出了“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。(九年級(jí)上P105)

在新世紀(jì)新時(shí)代，我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)（兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)）：到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)。到新中國成立一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。（九年級(jí)上P106)從2020年到本世紀(jì)中葉我國兩個(gè)階段的奮斗目標(biāo)：第一階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。（九年級(jí)上P110)2035年的遠(yuǎn)景目標(biāo)：基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化(九年級(jí)上P110)

人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。（九年級(jí)下P21)“能力”我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（七年級(jí)上P102)自主創(chuàng)新能力：落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新制度保障，中國已經(jīng)駛上創(chuàng)新強(qiáng)國的快車道。（九年級(jí)上

P14)建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力（九年級(jí)上

P23)科技創(chuàng)新能力：科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（九年級(jí)上P20)企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場(chǎng)制勝之道，提升創(chuàng)新能力。（九年級(jí)上P25）自我發(fā)展能力：國家進(jìn)一步加大對(duì)欠發(fā)達(dá)民族地區(qū)的扶貧支持力度，推動(dòng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略；實(shí)施興邊富民行動(dòng)，通過輸入技術(shù)、管理、人才等方式增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力。（九年級(jí)上P94)學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。（九年級(jí)下P69)“紐帶”中華民族精神是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶。(九年級(jí)上P69)各族人民結(jié)成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼。(九年級(jí)上P91)中華文化是兩岸同胞共同的精神財(cái)富,也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。(九年級(jí)上P102)“品格”勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格。(九年級(jí)上P63)中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。(九年級(jí)上P68)一百年來。中國共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格(九年級(jí)上P68)“趨勢(shì)”世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì):經(jīng)濟(jì)全球化(八年級(jí)上

P1、九年級(jí)上P117、九年級(jí)下P6-7、P76)世界文化發(fā)展趨勢(shì):文化多樣性(九年級(jí)下P7—8)世界政治發(fā)展趨勢(shì):世界多極化(九年級(jí)下P10)“前提”我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。(七年級(jí)下P12)在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。(七年級(jí)下P76)實(shí)行法治的前提:科學(xué)完備的法律體系。(七年級(jí)下P91)國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運(yùn)用必須以合法為前提。(七年級(jí)下P92)要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。(八年級(jí)上P30)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重要保證。(八年級(jí)上P34)文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。(八年級(jí)上P37)我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。(八年級(jí)上P61)幫助他人,要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。(八年級(jí)上P79)國家安全是人民幸福安康的前提。(八年級(jí)上P97)只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活。(八年級(jí)下P37)“一國兩制”的前提:在一個(gè)中國的前提下。(九年級(jí)上P100)文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。(九年級(jí)下P8)“情懷”我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。（七年級(jí)上p94)濟(jì)世情懷：創(chuàng)新精神表現(xiàn)為舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。（九年級(jí)上P26)愛國情懷：有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷。（九年級(jí)上P63)“旗幟”榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（七年級(jí)下P30)中國特色社會(huì)主義進(jìn)人新時(shí)代，意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。（九年級(jí)上P109)面對(duì)復(fù)雜多變的國際關(guān)系，我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。（九年級(jí)下P14)“橋梁”溝通人與人之間情感的橋梁：文明禮貌（八年級(jí)上P38)維系友好關(guān)系的橋梁：關(guān)愛（八年級(jí)上P76)

“潤滑劑”互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（七年級(jí)上P82)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（八年級(jí)上P76)“實(shí)質(zhì)”憲法禁止任何組織和個(gè)人破環(huán)社會(huì)主義制度，其實(shí)質(zhì)就是保障人民當(dāng)家作主。（八年級(jí)下P61)當(dāng)今世界，國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。（九年級(jí)下P14）“思想”習(xí)近平法治思想（七年級(jí)下P88九年級(jí)上P48)新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想（八年級(jí)上P100-P101)國家的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。（八年級(jí)下P1、P21，九年級(jí)上P109)以人民為中心的發(fā)展思想。（九年級(jí)上P11)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。（八年級(jí)下P1、P21，九年級(jí)上P109、P110)“和而不同”的思想（九年級(jí)下P36)“生命”改革開放的生命：創(chuàng)新。（九年級(jí)上P18)社會(huì)主義的生命：人民民主。（九年級(jí)上P29)“素質(zhì)”文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在體現(xiàn)。（八年級(jí)上P37)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。（九年級(jí)上P21)隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收人不斷增長(zhǎng)。（九年級(jí)下P44)“首先”“首倡”“首位”“首要”守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。(七年級(jí)上P100)判斷一個(gè)人的行為是否構(gòu)成犯罪,首先看他的行為是否具有嚴(yán)重社會(huì)危害性。(八年級(jí)上P53)堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國,堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。(八年級(jí)下P22)監(jiān)察委員會(huì)的首要職責(zé):監(jiān)督。(八年級(jí)下P92)中國首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念。(九年級(jí)下P24、P25)促進(jìn)發(fā)展,要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。(九年級(jí)下P47)

"神圣職責(zé)”保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。(八年級(jí)下P50)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。(九年級(jí)上P96)

“使命"教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的便命。(七年級(jí)上

P61)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。(七年級(jí)上P93)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命。(七年級(jí)上P118)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的光榮使命(八年級(jí)上P104)把履行公民義務(wù)視為神圣而光榮的使命。(八年級(jí)下P33)面對(duì)當(dāng)今世界相互激蕩的各種思想文化,肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命(九年級(jí)上P58)完成祖國統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在,是兩岸中華兒女的共同使命。(九年級(jí)上P89)“時(shí)期”青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。(九年級(jí)上P72)我國正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段,也處于從發(fā)展中大國邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的關(guān)鍵時(shí)期。(九年級(jí)上P99)"守法光榮、違法可恥""守法光榮、違法可恥"的觀念。（八年級(jí)上冊(cè)P62)"守法光榮、違法可恥"的社會(huì)氛圍。（八年級(jí)下冊(cè)P48)"守法光榮、違法可恥"的法治意識(shí)。（八年級(jí)下冊(cè)P104)"守法光榮、違法可恥"的法治文化導(dǎo)向。（九年級(jí)上冊(cè)P55)“體系”中國特色社會(huì)主義法治體系(九年級(jí)上P49)科學(xué)完備的法律體系是實(shí)行法治的前提。(七年級(jí)下P91)個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系(八年級(jí)上P45)國家安全體系(八年級(jí)上P99)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系(八年級(jí)下P4)中國特色社會(huì)主義法律體系。(八年級(jí)下P25)監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系。(八年級(jí)下P26)國家機(jī)關(guān)體系（八年級(jí)下P78、P79）國家治理體系（八年級(jí)下P61、九年級(jí)上P9)

社會(huì)保障體系（九年級(jí)上P7、P12)全球治理體系（九年級(jí)下P30、P36)＂特點(diǎn)”“特征”“特色”友誼的特質(zhì)（特點(diǎn)）：友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。（七年級(jí)上P44-46)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。（七年級(jí)上p55)生命的特點(diǎn)：生命來之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的。（七年級(jí)上P89-p91)男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。（七年級(jí)下P14)生理性別特征主要表現(xiàn)在男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。（七年級(jí)下P15)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。（七年級(jí)下PI5)青春期情緒的特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性。（七年級(jí)下P36)法律的特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（七年級(jí)下P91-P92)犯罪的最本質(zhì)特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性。（八年級(jí)上P53)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。（八年級(jí)上P90)中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。（八年級(jí)下P4）中國的人權(quán)具有廣泛性、公平性、直實(shí)性的顯著特點(diǎn)。（八年級(jí)下P8)憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對(duì)憲法規(guī)定的具體落實(shí)。（八年級(jí)下P25)現(xiàn)代政府的基本特征，法治政府（八年級(jí)下P89）當(dāng)代中國最鮮明的特色：改革開放(九年級(jí)上P11)社會(huì)主義民主的特點(diǎn)，我園社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛，最真實(shí)、最管用的民主（九年級(jí)上P29、P33)中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)済長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。(九年級(jí)上p59)中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn):內(nèi)涵豐富,博大精深。(九年級(jí)上P63)我國人口現(xiàn)狀新的特點(diǎn):總?cè)丝谠鏊仝吘?、總和生育率明顯低于更替水平、老齡化加劇、出生人口男女性別比偏高、大量的人口流動(dòng)等。(九年級(jí)上P76)當(dāng)今世界的特征:這是一個(gè)開放的世界。這是一個(gè)發(fā)展的世界。這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界(九年級(jí)下P3--4)“挑戰(zhàn)”現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化小平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。（九年級(jí)上P10)重大挑戰(zhàn)之一：人口問題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問題，成為人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。（九年級(jí)上P75)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：資源日益短缺，環(huán)境污染加重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間矛盾日益突出、已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（九年級(jí)上P77)＂態(tài)度”學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度（七年級(jí)上P17)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。（七年級(jí)上P47)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（七年級(jí)上P100)產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。（七年級(jí)上P106)人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。（七年級(jí)上P115)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（七年級(jí)下P58)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（七年級(jí)下P59)我國公民參與民主生活，要有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，以理