四年級語文：《鄉(xiāng)下人家》第二課時教案_第1頁
四年級語文：《鄉(xiāng)下人家》第二課時教案_第2頁
四年級語文：《鄉(xiāng)下人家》第二課時教案_第3頁
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《鄉(xiāng)下人家》第二課時教案第2頁《鄉(xiāng)下人家》第二課時教案計資料適用于小學(xué)四年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)目標(biāo)：4、領(lǐng)略文中所描繪的美景，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，自然的美，由衷教學(xué)重點(diǎn)：能在品味文字的基礎(chǔ)上體味鄉(xiāng)里人家，體味教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系課文，展開想象，通過語言文字訓(xùn)練，更好地認(rèn)識文章及自己生活的環(huán)課前活動：我們來做一個游戲怎么樣？給你一幅圖，你要在最短的時間內(nèi)說說自己所看教學(xué)過程：第3頁一、導(dǎo)入：是啊,鄉(xiāng)下人家有著它獨(dú)特的風(fēng)景,作者也有同樣的感受,書中就有兩個詞表達(dá)了作者的感受.那就是師相機(jī)板書：獨(dú)特、迷人過渡:鄉(xiāng)下人家是如何獨(dú)特迷人的呢？我們先來看看門前院子里都有怎樣的景致?幻燈出示：第4頁再次大聲讀一讀，我會填：那南瓜、絲瓜的藤攀）上棚架爬）上屋檐，給鄉(xiāng)下人家增添了（蓬勃生機(jī)花的石獅子（威武也不如旗桿（高大也不如霓虹燈（絢麗卻是那么（別有風(fēng)趣，可師：說得真好！讓我們一起來讀讀屋前搭瓜架的美景過渡：屋前是如此的充滿生機(jī)，那么門前又是怎樣的一副景象呢？誰愿意起來讀讀第二（二）：門前種鮮花花兒連著開，出門便是景，面對著這樣的美景你想到了哪些詞語師依學(xué)生的匯報指第5頁仿佛讓我們看到了筍芽兒竭盡全力，才鉆出了地面，當(dāng)他第一眼見到這個世界的時候，他驚花藤滿架，綠意盎然，雨后春筍，生計勃勃，不由的把我?guī)нM(jìn)了詩一樣的境界。男生一鄉(xiāng)下人家，雞鴨成群，它們早已把這里當(dāng)成了自己的家，與人相處得那么自然、和諧！第6頁師：天做房屋，紅霞是美景，微風(fēng)是菜肴，歸鳥是親朋，天與地，人與自然和諧相處。（二）過渡：夜深了，此時的鄉(xiāng)下又是一副怎樣的景象呢？誰愿意當(dāng)紡織娘，用你的美妙的聲音讀一讀這段呢一生讀其余閉眼聽）四：是啊，多美的鄉(xiāng)下人家??！美在自然，美在有生氣，美在有情趣，美在和諧！請聽老師讀后信手寫根據(jù)課文該寫的小詩：鄉(xiāng)下人家。聽了老師的話你想說什么？齊讀：鄉(xiāng)下來了一些名句，一起來欣賞欣賞吧：第7頁五、總結(jié)：走近鄉(xiāng)下人家，就是走近大自然，就是走進(jìn)我們可

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