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文檔簡介
云南省迪慶藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音寫詞語。
báihè
bōzhǒnɡ
pínɡhénɡ
ɡōnɡdiàn
hónɡwěi
jiān
chí
dīnɡzhǔ
hòuhuǐ
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。
(1)“_________,牽??椗珊訕?。_______,穿盡紅絲幾萬條?!痹娋溥x____________寫的《_______》
(2)“他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山里?!边@句話是_________描寫,運(yùn)用了___________修辭手法,體現(xiàn)了他__________。
(3)海力布臨走的時(shí)候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:"敬愛的獵人,您要記住……”“再三”可以換成詞語_______。小白蛇再三叮囑海力布是因?yàn)開_______。
(4)你了解的民間故事有《________》《_______》《________》……你喜歡的民間故事里的人物是_______因?yàn)開______。2).填空。
我們一定要勤儉節(jié)約,朱用純說:“一粥一飯,_______________;半絲半縷,_______________。”3).看拼音,寫詞語。
shēnɡchù
duànliàn
yǎnɡzūnchǔyōu
(
)(
)(
)
zònɡhénɡ
xiánjiē
sùránqǐjìnɡ
(
)(
)(
)4).讀拼音寫漢字。
chéng(
)認(rèn)
鍛liàn(
)
zòng(
)橫
放sì(
)
qī(
)負(fù)
慈xiáng(
)5).根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。
(1)從《四季之美》這篇課文中我們知道春天最美的是______,夏天最美的是______,秋天最美的是______,冬天最美的是______。
(2)《蟬》中“______,______”兩句詩說明品格高潔的人,并不需要借助外力,自能聲名遠(yuǎn)播。這兩句詩也是全詩的點(diǎn)睛之筆。
(3)《論語》里說“默而識(shí)之,______,______。”
(4)《己亥雜詩》是清朝龔自珍寫的,出自該詩的兩個(gè)成語分別是______、______。表達(dá)詩人盼望朝廷重用人才的詩句是“______,______?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).字里行間眾生相,大千世界你我他。下列句子的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是(
)A.他愣住了,藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。(外貌描寫)B.小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。(動(dòng)作描寫)C.病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”(語言描寫)D.“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。(心理描寫)2).以下詩句,加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是(
)A.童孫未解供耕織(提供)B.敲成玉磬穿林響(一種打擊樂器,形狀像曲尺)C.青春作伴好還鄉(xiāng)(年輕的時(shí)候)D.南望王師又一年(指北宋朝廷的軍隊(duì))3).下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的是哪一項(xiàng)?()A.“典籍里的中國”這個(gè)節(jié)目向世人展示了典籍里蘊(yùn)含的中國精神。B.“我也知道,”獅子回答:“可怎么樣才能公平地分派尾巴呢?”C.這學(xué)期,我訂閱了幾種報(bào)刊,有《意林》《兒童文學(xué)》《中國少年報(bào)》。D.秋天的野外真是迷人:麥浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).這不是一樣的嗎?(給句子換種說法,保持意思不變)
___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).賞異域景:把能搭配的詞語用直線連起來。
高大的
河道
輕快靈活的
船夫
彎曲的
建筑
操縱自如的
境界
奇麗的
夢境
色調(diào)明麗的
小艇
綺麗的
景色
耐人尋味的
大理石2).連線題。
《紅樓夢》
羅貫中
《三國演義》
蒲松齡
《水滸傳》
吳承恩
《聊齋志異》
曹雪芹
《西游記》
施耐庵評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
(
)一只受了傷,躺在地上,生命垂危;另一只在它旁邊徘徊,發(fā)出哀鳴:
(
)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
(
)第二天,村里的老老小小都趕來看熱鬧,有人說,這是天鵝。
(
)一天傍晚,小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
(
)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們,終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
(
)小軍和小英想起老師說過,天鵝是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
(
)他們把白鵝抱回了家。
(
)不久,有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家,經(jīng)過鑒定,這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2).根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。
瀚
嗜
藺
黛
咂
享
_______________________評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒賞力?!笔前徒饘懙年P(guān)于讀書的一句名言。(
)
2.“熙熙攘攘”中的“熙”字,音序?yàn)閄,它的第二筆是豎折。這個(gè)詞語形容人來人往、喧鬧紛雜的樣子。(
)
3.《煙臺(tái)的海》作者具體描繪了煙臺(tái)的海冬日的凝重,春日的浪漫,夏日的輕盈,秋天的充實(shí)與忙碌。在作者眼里煙臺(tái)的海是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)。(
)
4.子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”中的“說”意思是愉快、高興。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1.解釋下列字詞的意思。
(1)暝(
)
(2)浣女(
)
(3)歇(
)
(4)王孫(
)
2.畫“”的詩句中靜態(tài)的景物有__________、__________、__________,動(dòng)態(tài)的景物有________。
3.下列對(duì)于“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)樯胶艽螅芸諘?,山居非常寂靜。B.跟《鹿柴》中的“空山不見人,但聞人語響”有異曲同工之妙,都是以有聲襯無聲。C.山林樹木茂盛,掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。D.“空山”是為了襯托詩人的空虛寂寞。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
如果要給一位同學(xué)面一幅漫畫,你會(huì)選擇面推呢?是才華橫溢的“智多星”,還是古靈精樣的“開心果”?是脾氣的“紅辣椒”,還是慢條斯理的“小烏龜”?先想想這位同學(xué)有什么特點(diǎn),然后選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情,把這位可愛的同學(xué)用文字“畫”出來。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。踐行舌尖上的“新食尚”【材料一】
認(rèn)識(shí)幽門螺桿菌幽門螺桿菌是一種螺旋形、微需氧、對(duì)生長環(huán)境要求十分苛刻的革蘭氏陰性菌。幽門螺桿菌具有一定的傳染性和家庭聚集性,主要通過口—口途徑和糞—口途徑傳播。它能在酸性胃液中存活,人的胃黏膜為其自然定居部位。幽門螺桿菌是慢性胃炎、胃潰瘍的重要病原菌。感染途徑主要包括共同就餐、經(jīng)常在外就餐等。【材料二】
國人熱衷合餐制的原因(1)目前我國已是世界上胃癌高發(fā)的國家之一,發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均水平,而合餐制則是罪魁禍?zhǔn)字?。?)細(xì)究起來,面子是首要問題。很多人覺得,聚餐時(shí)大家在一起,你來我往,共品佳肴顯得親切。特別是長輩或者領(lǐng)導(dǎo),用自己的筷子給你夾菜,顯得親切,沒有架子。這時(shí)如果拒絕,就顯得不合群。(3)其次要?dú)w結(jié)于長期養(yǎng)成的習(xí)慣。據(jù)史料記載,我國長期的餐飲習(xí)慣是分餐制,唐宋以來才開始合餐制,自此親朋好友在一起圍桌就餐。2003年抗擊非典疫情時(shí),社會(huì)上就有分餐和使用公筷公勺的倡議。不過,由于大家都嫌麻煩,最后還是不了了之。(4)很多餐館或嫌麻煩,或由于工作疏漏,沒有及時(shí)給食客提供公筷公勺。為了省事,很多食客就用自己的餐具給別人夾菜,而此時(shí)唾液中的很多病菌伴隨而至。因此,餐具也是其中的一大問題?!静牧先?/p>
公筷公勺彰顯文明新風(fēng)主動(dòng)使用公筷公勺、踐行分餐制,養(yǎng)成文明就餐良好習(xí)慣,能夠有效避免“病從口入”,降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。隨著越來越多人參與其中,自覺踐行,相信舌尖上的“新食尚”也能促進(jìn)文明健康的“新風(fēng)尚”。如何推進(jìn)使用公筷公勺、分餐進(jìn)食?(1)用餐前,餐館應(yīng)主動(dòng)配置公筷公勺。(2)用餐時(shí),應(yīng)先使用公筷公勺取菜(湯),放置在自用餐具內(nèi),再以私筷私勺進(jìn)行食用。(3)使用公筷公勺應(yīng)注意公共衛(wèi)生,使用后應(yīng)立即放還至原位,以便其他人使用。(4)公筷取菜宜適量,不可將多取的菜品放回盛器。(5)餐后剩余食品打包或撒盤,應(yīng)使用公筷公勺。(6)集中用餐、來客接待時(shí)自覺使用公筷公勺,外出聚餐時(shí)主動(dòng)索要公筷公勺,各取所需,不互相夾菜。1.“既然大家都知道合餐制的弊病,為什么還樂此不疲呢?”這句話加到【材料二】中的哪個(gè)位置最合適?(
)A.第1自然段段首B.第1自然段段末C.第2自然段段末D.第4自然段段末2.國人熱衷合餐制的原因不包括下列哪一項(xiàng)?(
)A.聚餐時(shí)你來我往、共品佳肴顯得親切。B.很多餐館沒有及時(shí)給食客提供公筷公勺。C.合餐制能增進(jìn)食欲,促進(jìn)消化。D.國人長期養(yǎng)成了合餐制的習(xí)慣。3.根據(jù)材料內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
(1)合餐制是造成胃癌高發(fā)的唯一原因,我國的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均水平。(
)
(2)公筷取菜宜適量,但是為了不浪費(fèi),可將多取的菜品放回盛器。(
)
4.結(jié)合【材料一】思考:為什么合餐制是我國胃癌高發(fā)的罪魁禍?zhǔn)字唬?/p>
____________________________________
5.如果你家里還沒有使用公筷公勺,你會(huì)如何勸說家人使用公筷公勺?請根據(jù)下面提供的語境,選用合適的材料內(nèi)容,組織語言說服他們。
爸爸媽媽,我們家也應(yīng)該使用公筷公勺,_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).畫出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。
(1)莎士比亞說:“書藉是全世界的營養(yǎng)品?!保?/p>
)
(2)有時(shí),我的心里會(huì)掠過不安份的念頭。(
)
(3)作文能打動(dòng)人心的東西,因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。(
)
(4)《七色花》引得我浮想連翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。(
)2).珍珠鳥在“我”的呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化?想一想,選一選。(填序號(hào))
①趴在“我”的肩頭睡著了。
②在屋里飛來飛去。
③只在籠子四周活動(dòng)。
④啄“我”的筆尖、手指。
⑤在“我”的書桌上蹦來蹦去。
由于作者關(guān)心、愛護(hù)珍珠鳥,怕人的小鳥后來一點(diǎn)都不害怕人了。起先,這小家伙____,隨后______,漸漸它膽子大了,_____。它完全放心了后,________。有一天,小家伙竟________。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).班級(jí)舉辦了一場以“評(píng)析書中人物——我最喜愛的人物形象”為主題的交流會(huì)。在交流會(huì)中小文第一
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