內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.3.積累、理解與運用填空（1）一切景語皆情語：“明月松間照，______”是王維隱居深山時描繪的幽靜秋景；“__________，江楓漁火對愁眠”是張繼夜泊楓橋時描寫的清冷夜景；“__________白鷺飛，___________鱖魚肥”是張志和筆下的水鄉(xiāng)春景；“遍地_________的早晨……熊熊的炭火”是清少納言眼中的閑逸冬景。（2）一寸光陰不可輕，時間就是生命，葛洪奉勸我們：“不飽食以終日，__________?！睂W(xué)無止境，《論語》告誡我們：“__________，學(xué)而不厭?！彼未鷮W(xué)者朱熹《觀書有感·其一》中也用“問渠那得清如許？______________”告訴人們——只有不斷汲取新的知識，才能不斷進步。（3）成由勤儉敗由奢，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。魏征強調(diào)“__________，戒奢以儉”，朱用純提醒人們：“____________，__________；半絲半縷，恒念物力維艱。”讓我們都養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣吧！

（4）愿得此身長報國：南宋大好河山被金人占領(lǐng)，統(tǒng)治者卻醉生夢死，茍且偷安。詩人林升不禁喝問：“山外開山樓外樓，___________？”愛國詩人陸游在臨終前告誡兒子“王師北定中原日，________________?！鼻宕娙她徸哉鋼?dān)憂社會現(xiàn)狀，大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，________________?！鄙倌陱妱t國強，梁啟超提出：“___________，____________，而全在我少年?！?/p>

2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成問題。

（1）小小的書本里，有大大的世界。書里有態(tài)度?？鬃忧髮W(xué)時是這樣做的：我非生而知之者，______________；書里有方法。朱熹認(rèn)為讀書有三到，分別是_______、_______、_______；書里有期待。冰心奶奶對兒童的讀書生活寄予這樣的厚望：________、________、________。

（2）珍惜時間就是珍愛生命。南宋名將岳飛告誡我們“________，__________，空悲切”；葛洪提醒我們“___________，不棄功于寸陰?！?/p>

（3）自然美景吸引人。________（作者）讓我們感悟了白鷺的美：“在清水田里，時有一只兩只白鷺_________，整個的田便成了一幅__________里的畫面。3）.4.按課文內(nèi)容填空。（1）我非生而_________________，好古，_______________。（《論語》）（2）少年智則國智，__________________，少年強則國強，__________________[梁啟超《少年中國說》（節(jié)選）]（3）春天最美是________________。東方一點兒一點兒泛著_________________________的天空，染上微微的______________________，飄著______________的彩云。（清少納言《四季之美》）4）.8.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。我沉浸在書的世界里，在書中，我結(jié)交了許多動物朋友，有jīngqiǎo_______如詩的白鷺，有乖巧línglóng_______的松鼠；其中，家鄉(xiāng)一行人xiétiáo_______有序走搭石的畫面讓我印象深刻，春天的límíng_______，xīnkuàngshényí_________的月夜讓我沉醉；我在舉世聞名的圓明園中bǎolǎn_______著中外fēngjǐngmíngshèng_________，而她的毀滅，是中國文化史乃至世界文化史上bùkěgūliang_________的損失。5）.填空。

（1）[分享詩詞之美]詩能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達了詩人孤寂憂愁的心情；詩能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達了詩人高潔的志向；詞中藏著無限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩意的江南春景圖。

（2）[交流讀書方法]“書籍是_______________。”對于自己喜愛的作品，我們可以采用“反復(fù)讀書法”，正如蘇軾所說“______________，________________”；也可以采用“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習(xí)讀過的書，會有新的收獲，這叫“_____________”；對于不理解的內(nèi)容可以多向他人請教，正如《論語》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞的解釋不正確的一項是。（

）A．乃呼兒出（就，于是）B．不可同世而立（站立）C．短笛無腔信口吹（隨口）D．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）2）.下列加點字的讀音完全相同的一組是（

）A．提供

口供

供給B．驚嚇

嚇唬

恐嚇C．湖泊

停泊

漂泊D．喧嘩

嘩笑

嘩然3）.下面說法錯誤的一項是（）A．讀名著時，大致了解寫作背景，有助于理解作品的內(nèi)容和價值。B．讀名著遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜時，可以畫人物圖譜，便于隨時查閱。C．雖然讀名著不像讀流行讀物那樣容易，但是我們小學(xué)生仍然要多讀。D．評價名著中的人物，可以結(jié)合自己的理解，角度單一就可以了。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我修改，我倡議。第25屆全國推廣普通話宣傳周主題為《推廣普通話，喜迎二十大》。學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，全校師生都有責(zé)任普通話講好，做中華文名的傳承者。（1）以上這段話出現(xiàn)了三處錯誤，請修改。

___________________________________

（2）為了更好地響應(yīng)國家的號召，請你在班級公約里加上一條推廣普通話的公約_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.小小聯(lián)絡(luò)員（連一連）。

透明的

松脂

一股

美餐

黏稠的

琥珀

一頓

香味

柔嫩的

波濤

一對

毫毛

澎湃的

翅膀

一根

觸須2）.用直線將下面的詞語準(zhǔn)確地搭配起來。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。2）.給句子排序

________青青發(fā)現(xiàn)了，喊起來：“金魚生病了！”

________一天，金魚在魚缸里一動也不動，眼睛睜得大大的，嘴巴一張一合的。

________青青高興地說：“我知道了，魚是睜著眼睛睡覺的。”

________爸爸看了看，笑著說：“金魚沒有病，它在睡覺呢！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“逸”字不認(rèn)識，可以用音序查字法先查字母“y”，再查音節(jié)“yi”。(

)

2．作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。(

)

3．“難以置信”的意思是“很容易相信”。(

)

4．大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。這句話中的標(biāo)點符號是正確的。(

)

5．《鳥的天堂》的作者是老舍。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1．山澗的特點可以用一個_________字概括。

2．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫，來反出春山月夜闃無人聲的幽寂。B．第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。C．全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。D．全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3．詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一，在本詩中，共同構(gòu)成動人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是（

）A．橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾《夜歸丁卯橋村舍》）B．爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白《秋浦歌》C．寒樹鳥初動，霜橋人未行。（劉禹錫《途中早發(fā)》）D．鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山》）評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活中總會有那么一刻讓你記憶猶新，生活中總有一件事讓你瞬間長大，生活中總有一種溫暖讓你堅強地度過人生的冬天。請把這一刻、這件事、這種溫暖記錄下來吧！運用動作、神態(tài)、語言等多種描寫方法表現(xiàn)你當(dāng)時的心情。做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。450字左右評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①大圣卻有算計，爬上樹，一只手使擊子，一只手將直綴襟兒扯起來，做個兜子，他卻串枝分葉，鼓了三個果，兜在襟中，跳下樹，一直徑到廚房里。②行者與八戒看道：“這不是？老孫的手到擒來。這個果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸猩成M廚房。放開衣兜道：“兄弟，你看這個是甚東西？”沙僧道：“是人參果?！毙姓叩溃骸昂冒。∧愕拐J(rèn)得，你曾在那里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，嘗見海外諸仙將此果與玉皇上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個。”他三人將三個果各各受用。③那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動。卻才見了果子，拿過來，張開口，不覺轂轆的吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“人參果?！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“吃的忙了些，也不知有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細(xì)細(xì)的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足。這個東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。像這一萬年只結(jié)得三十個，我們吃他這一個，也是大有緣法，非同小可。罷，罷，罷！勾了！”他起身把一個金擊子，瞞窗戶眼兒，丟進道房里，竟不睬他?！?jié)選自“快樂讀書吧”必讀書目《西游記》1．聯(lián)系上下文，寫出文中加點詞語的意思。

背了(

)

嘗見(

)

瞞(

)

2．小林讀完上面的文字，產(chǎn)生了讀整個故事的興趣，他應(yīng)該閱讀《西游記》中的哪個回目？（

）A．豬八戒義識猴王孫行者智降妖怪B．萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參C．亂嬌桃大圣偷丹

返天宮諸神捉怪D．孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹3．按照故事的發(fā)展順序，用小標(biāo)題形式，將文章內(nèi)容補充完整。

4．學(xué)?！段饔斡洝穭稣忻┬⊙輪T，小方覺得自己的外在形象與豬八戒特別相符，無人能比，因此想應(yīng)聘八戒這個角色。請你結(jié)合文段和整本書閱讀，和小方一起填寫下面的應(yīng)聘函吧！

應(yīng)邀函

應(yīng)聘角色：豬八戒

本人形象特點：

表演片段：文段第③自然段

呈現(xiàn)方式：從以下選項中選擇最主要的兩項，打“√”。

【□神態(tài)□動作□外貌□語言□心理】

展現(xiàn)豬八戒

的特點。評卷人得分11、信