七下道法第3單元選擇題專練

第三單元在集體中成長選擇題專項訓練（100題）一、單選題1．曉莉在日記中寫道：“我好喜歡我的板報小組，大家互幫互助、共同進步，這讓我感受到一群人的力量，體驗到一群人的溫暖?！边@表明在和諧健康的小群體中更容易（

）①感受到集體生活的美好 ②將自身利益置于集體利益之上③相互理解、溝通，增長才干 ④找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．每個班里都會有幾個同學行動一致，一起學習，一起玩耍，參與同樣的社團。對于這些小群體，下列認識中正確的是（

）①他們互相遷就，放棄了自己的個性

②小群體中的成員間更容易相互理解③小群體成員可能志趣相投個性相似

④如沾染江湖義氣會淪為小團體主義A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．以下是“建設美好班集體”主題班會上同學的發(fā)言，你贊同的是（

）①美好集體建設要有共同的愿景

②美好集體應該各行其是③美好集體建設需要每個人的智慧和力量

④美好集體就是誰也不批評誰A．①③ B．②③ C．①② D．③④4．下列關于個人和集體的說法正確的是（

）A．個人的生存只能靠集體 B．集體就是所有成員的簡單相加C．個人離不開集體 D．集體的發(fā)展不需要個人的努力5．中學生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，逐漸對責任有了了解：在家里，我是家庭成員，要促進家庭和諧：在班級里，我是學生，要維護集體利益；在公園里，我是游客，要遵守公共規(guī)則?！边@啟示我們（）A．承擔責任，能獲得所有人的尊重 B．承擔責任很辛苦，要遠離責任C．扮演不同角色，勇于承擔責任 D．不承擔責任，就沒有發(fā)展空間6．在集體中良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌需要每個人（

）①都去爭當班委會成員 ②積極貢獻才華和智慧③積極參加班集體活動 ④共同確定愿景和目標A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．七年級(2)班的活動組織得多姿多彩，小裴在加入這個班級之后，受到同學們的熱情感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗。這說明了（

）A．個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為B．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人C．集體有助于我們獲得安全感和自信心D．集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長8．在電影《流浪地球2》中，各國五十歲以上的宇航員為了拯救人類，自愿犧牲自己，執(zhí)行“自爆”任務。這一感動人心的片段給我們的啟迪是（

）①堅持集體主義，就應該完全放棄個人利益②堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益③當兩者發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上④個人利益和集體利益在本質上是一致的，不會發(fā)生沖突A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！绷暯娇倳浺源思钊珖舷慢R心協(xié)力，團結一致，共創(chuàng)新輝煌。下列古語與習近平總書記這一用典蘊含的思想一致的是（

）A．千里之行，始于足下 B．單則易折，眾則難摧C．志之所向，無堅不入 D．天下興亡，匹夫有責10．玉州區(qū)八中一群學生兩年多來輪流背殘疾同學上下樓、進出教室，成為校園的“活雷鋒”。這就是每天發(fā)生在該校1809班的溫暖故事。這說明美好集體（

）A．是民主的、公正的 B．是充滿關懷與友愛的C．是充滿競爭與活力的 D．是我們共同學習的精神家園11．一個好的班集體

①好的班級應該有共同期望

②好的班級能夠發(fā)揮每個同學的個性③好的班級人與人之間應該是團結協(xié)作的關系④每個同學不能有自己的個性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．溫州大學李校堃教授帶領150多人組成的研究團隊，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的一項科研成果，獲得了國家科技進步一等獎，他們無比高興和自豪。這說明（

）①集體榮譽會給們帶來自豪、欣慰、光榮之感②每個人都應以自己的實際行動，維護集體榮譽③是否具有集體榮譽感，是決定集體是否有力量的唯一因素④集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們的共同榮譽A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④13．在集體中涵養(yǎng)品格可以培養(yǎng)我們（

）①負責任的態(tài)度和能力

②人際交往的態(tài)度和能力③實現(xiàn)所有愿望的能力

④成為一個十全十美的人A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．某校決定開展“爭創(chuàng)模范班集體”活動，就制定評選標準開展民主征集，向同學們征求建議。下列同學的建議不可以成為“模范班集體”的標準是（

）A．小丁:班級要有共同的夢想，同學之間要互相幫助B．小付:班級的規(guī)則要由同學們一起制定，共同遵守C．小周:班級中的成員自覺參與集體建設，不做旁觀者D．小馮:班級中每個成員都要努力學習，兩耳不聞窗外事15．2022年2月6日，中國女足3：2逆轉戰(zhàn)勝韓國女足奪得亞洲杯冠軍。作為中國足球的一面旗幟，中國女足把集體力量與團隊精神發(fā)揮到了極致，她們相信隊友、相信團隊，締造了多個榮耀高光時刻。從中我們可以感受到（

)①建設美好集體需要犧牲個人利益②美好集體具有良好氛圍和共同愿景③集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果④把個人融入到集體中，就能取得事業(yè)成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．下邊漫畫《個性》啟示我們（

）①每個人的個性不同，要包容他人的不同②個性與集體相排斥，做好其中一個就行③積極參與共同活動，不斷豐富自己個性④不能擁有自己個性，就能融入班級集體A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．我們每個人心中都充滿對美好集體的向往，都渴望在美好集體中生活，這是因為（

）①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園②在美好集體中每個人都能感受到集體的關愛與吸引③美好集體凝聚拼搏向上的力量，讓我們堅定生活信念④美好集體讓我們遠離所有的荊棘與風雨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④18．“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！边@句話說明A．不正當競爭會誤入歧途 B．競爭有利于激發(fā)潛能C．在競爭中實現(xiàn)合作雙贏 D．競爭者目標完全相同19．愿景是集體的精神動力之源。下列說法不屬于集體愿景的是…………()A．滿足成員的一切需求 B．承擔共同的使命C．認同正確的價值觀 D．擁有共同的夢想20．合作中出現(xiàn)矛盾和分歧在所難免，那么善于合作的關鍵是（

）A．及時溝通消除隔閡 B．自覺承擔責任和義務C．有效指揮、相互配合 D．合理分工、科學計劃21．“抬頭不看黑板低頭只顧手機”針對這一現(xiàn)象，多數(shù)學校對中小學生手機入校嚴格規(guī)范管理。面對“不準把手機帶入學?！边@一規(guī)定，作為中學生的我們，正確的態(tài)度是（

）①理解學校規(guī)定的合理性

②叫家長向學校說明理由，進行反對③不反對學校規(guī)定，但偷偷把手機帶入學校

④服從、配合學校的這一要求A．①④ B．②③ C．①③ D．③④22．近年來，微信群投票火了。為了給孩子投票，有的家庭全員上陣，發(fā)動親戚、朋友、同學，將投票鏈接轉發(fā)到多個群以求點擊。在微信群為孩子拉票的做法①提高了孩子的綜合素質②違背了公平競爭原則③能增進人們之間的親情、友情④不利于形成良好家教家風A．①③ B．②③ C．①④ D．②④23．要改變?nèi)齻€和尚沒水喝的狀況，需要（

）①每個人去分擔集體的事務，事事都有人做②發(fā)揚主人翁精神，人都主動參與，不做旁觀者③男于擔責，主動作為，使集體活動得以有序開展④盡量做好自己的事避免受到懲罰A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④24．中國企業(yè)家馬云在美國西點軍校的演講中，回答了現(xiàn)場聽眾就競爭與合作關系的提問。馬云的答復是“擁抱競爭的同時也要擁抱合作”。這啟示我們A．要主動參與競爭，在競爭中提高自己B．競爭愈是激烈，合作的意識就愈重要C．合作比競爭更重要，我們不應該競爭D．競爭能增強我們的進取心，激發(fā)潛能25．你所在的學校有這樣的規(guī)定，學生不允許將手機帶入課堂，不允許穿拖鞋上學。對此你的態(tài)度應該是（

）①理解集體要求的合理性

②積極遵守和改進學校規(guī)則③堅持個人意愿服從集體規(guī)則

④堅持集體主義，維護集體利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．集體由個人組成，每個人的言行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。以下能體現(xiàn)這一觀點的是（

）A．一滴水只有放進大海才能永不干涸B．一個人只有當他把自己和集體融合在一起時才最有力量C．沒有每個同學的努力，就不可能成為先進的班集體D．明天要開校運動會了，我們沒有比賽項目可以盡情的玩27．某中學有一位坐輪椅的特殊學生，但他卻從未感到孤單。書本掉地上，有人幫他撿起；作業(yè)遇到困難，有人幫他講解；下課后，有人推他去廁所；班歌《和你一樣》更給他精神的鼓勵……上述事實告訴我們(

)①人與人之間需要相互關愛 ②團結協(xié)作的班集體才是最美的③同學之間的友誼是人生的寶貴財富 ④尋求他人幫助比自我努力更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．“神舟十一號”發(fā)射成功是許多人眾志成城、齊心協(xié)力的結晶。這說明A．集體的力量主要取決于成員的多少 B．實現(xiàn)目標只能依靠集體C．團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D．只有面對重大災難時才需要依靠集體29．某藝術特長班在校園藝術節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學責怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責領唱的搶拍，領唱的認為伴奏的不配合……可見，成功的合作必須A．合理分工、科學計劃 B．有效指揮、相互配合C．承擔責任、履行義務 D．相互溝通、真誠合作30．小群體內(nèi)成員之間的友誼沾上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們應該（

）①“心懷一把尺子”，明辨是非 ②堅持集體主義③反對小團體主義 ④發(fā)揚小團體主義A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④31．張紅擅長跳遠，校運會同學們建議他參加跳遠比賽，為班級爭光，張紅卻以學習緊張為由拒絕了，課堂上，她標新立異，對老師的錯誤當面抨擊，發(fā)表自己的見解。對張紅的行為理解正確的是①中學階段主要任務是學習科學文化知識，參加集體活動會影響學習②不愿參加，說明她缺乏集體責任感和集體榮譽感③張紅是一個有質疑批判能力的學生④張紅應該尊敬老師，注意場合和分寸A．①② B．②④ C．①③ D．③④32．有的學生只和一兩個性格相投的同學在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上33．明明轉學到一個新學校后不久就給校長寫了一封信。在信中，他針對學校在管理上存在的問題，并結合自己原來學校的做法，提出了改進學校管理的建議，得到了校長的肯定。明明之所以這樣做，是因為(

)A．他把自己當成集體的一員，希望集體能健康發(fā)展B．他想在新學校里給校長留下深刻印象，是典型的個人主義表現(xiàn)C．他對維護班集體的榮譽認識不足D．他懷念舊的學習環(huán)境34．中國丹陽眼鏡城是全國最大的眼鏡產(chǎn)銷市場，各個眼鏡商家千方百計競相招攬顧客，同時商家們又可以通過商會實現(xiàn)資源和信息的共享。這一事例折射出（

）A．自覺培養(yǎng)團隊精神的重要性 B．在競爭中要保持良好心態(tài)C．個人應主動承擔責任和義務 D．合作與競爭是相互促進的35．“人心齊，泰山移.”這句話告訴我們的道理是（

）A．團結的集體力量大 B．個人的力量不值一提C．人多背定力量就大 D．沒有集體就沒有力量36．某校七年級某班班主任就如何建設集體向同學們提問，同學們各抒已見，最終形成了共同的目標，為了實現(xiàn)這一目標，他們更加團結和發(fā)奮了。這說明（

）A．愿景的實現(xiàn)最需要班主任決定B．愿景不需要認同正確的價值觀，形成一致目標C．只要有共同的愿景，就能推動集體發(fā)展D．共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取37．2023年5月30日，神州十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這背后是中國航天團隊的共同努力，不僅有神州十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮各司其職又密切合作，更有眾多科研機構、基地、地面人員的通力合作。這說明美好集體要（

）A．發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持個人主義 B．凝聚共同目標，善于合作分工C．發(fā)揚個人英雄主義，不斷發(fā)展自我 D．共同制定規(guī)則，建立競爭機制38．某班一些個性相投的同學經(jīng)常在一起活動，但他們不愿意融入整個集體中，一段時間后導致性格孤僻、眼界狹窄。對此，下列理解正確的是（

）A．小群體的形成對同學們的個性發(fā)展是不利的B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上39．NBA有一句廣告語：“無兄弟，不籃球?！边@表明（

）A．集體利益和個人利益相互取代，不可分割B．集體利益和個人利益是對立的，強調(diào)一方面就會忽視另一方面C．尊重和保護個人的正當利益，就是無條件服務個人D．必須堅持集體的利益至上40．面對下列日常生活中的“小群體”現(xiàn)象，你贊成的是(

)A．年級上有幾個同學行動一致，一下課就聚在一起，只要其中一人與其他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助B．班上幾個喜歡足球的同學常聚在一起，彼此有聊不完的話題，放學后便一起踢球足球比賽，他們幾個成了球隊的頂梁柱C．七年某班有一個出了名的“小幫派”，小強為“大哥”，其他幾個人都聽小強的指揮D．七(5)班有幾個同學經(jīng)常抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個秘密41．2018年2月25日，包河區(qū)某中學同學們早早地就往學校趕，本班同學見面時相互問候，就像鳥兒回到了快樂的樹林里。有點想老師、班上同學和學校了，這種感覺是A．強烈的主人翁意識 B．對班級、學校的歸屬感C．集體的榮譽感的襲現(xiàn) D．對同學、老師、學校的認同感42．2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日，道德與法治老師組織同學們學習了雷鋒的部分名言。下列雷鋒的名言告訴我們，個人和集體（

）▲“雖然是細小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機器就無法運轉了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪。若離開了機器這個整體，也不免要被當作廢料，扔到倉庫里去?！薄耙坏嗡挥蟹胚M大海里才永遠不會干涸……”①相互依存，不可分割 ②緊密相連，相互促進

③彼此對立，難以融合 ④目標一致，沒有沖突A．①② B．①④ C．②③ D．③④43．“萬人萬雙手，拖著泰山走”。這說明（

）A．個人離開集體也會有無窮的力量 B．個人融入集體才更有力量C．個人可以離開集體而存在 D．個人力量可以忽略為零44．秀秀是班級的衛(wèi)生委員，每天放學都有值日生以自己著急回家為由不認真打掃班級衛(wèi)生，這讓秀秀很苦惱。為了解決這一問題，秀秀決定利用班會談談這個問題，以下表述不能作為秀秀論點的是（

）A．一個優(yōu)秀的班集體需要每個人的努力B．自覺承擔責任可以促進個人成長和集體進步C．在集體生活中，個人利益與集體利益總是一致的D．智慧從勞動來，力量從團結來，榮譽從集體來45．合作不是人力的簡單相加，合作有智慧。下列對合作的智慧和方法表達不正確的是（

）A．合作需要相互信任 B．合作需要減少分工C．合作需要相互配合 D．合作需要相互溝通46．某校九年級(1)班學生開展公民教育實踐活動，部分學生在活動中積極作為，而部分學生則消極應付，最后該項目在市公民教育實踐項目中被評為一等獎，項目組所有學生都享受了這一榮譽。你想對消極應付的同學說，合作需要A．互惠互利，共享成果 B．承擔責任，履行義務C．有效指揮，相互配合 D．相互溝通，求同存異47．一個班集體是由個性各異的人組成的。關于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是（

）A．在集體中，人在認真做事中體現(xiàn)自己價值，體驗責任感B．在集體交往中，可以學會彼此尊重、理解、全部接納他人C．個人的差異是完善個性的“明鏡”，卻是集體發(fā)展的障礙D．在集體中，展示和發(fā)展個性就必然會削弱集體的凝聚力48．八年級（5）班很讓班主任張老師頭疼，班上的許多同學只關心自己的學習，不愿意參加集體活動；上課時經(jīng)常有同學交頭接耳，影響老師講課。為了改變現(xiàn)狀，張老師和同學們應該（

）①共同確定每個人的愿景和目標 ②共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍

③共同商定集體的規(guī)則與制度 ④共同確定集體的目標和追求A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④49．2016年度《感動中國》人物評選特別致敬中國女排，在功勛主帥郎平的率領下，全隊姑娘們頑強拼搏，時隔12年，歷史上第三度登上了奧運冠軍的領獎臺。獲得最有價值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明①離開集體，個人通過努力也能獲得成功②集體的團結可以形成一股強大的合力③個人離不開集體，集體為個人的生存和發(fā)展提供條件④集體應充分尊重和保護個人利益A．①② B．②③④ C．②③ D．②④50．新冠病毒爆發(fā)之際，七年級一班發(fā)起網(wǎng)上募捐活動，家庭條件較好的小林捐款100元，小梅捐款20元，家庭經(jīng)濟困難的小光自己畫一幅畫，為支持武漢人民抗擊疫情加油。這說明（

）A．同學們勇于承擔責任，是為了獲得老師表揚B．承擔責任可以有多種方式，捐款是承擔責任最好的方式C．集體的事情無論大小都是大事，我們要認真對待，傾情付出D．為集體出力，需要根據(jù)自己的實際情況，各盡所能，發(fā)揮特長51．俗話說“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”，若讓心在一起必須（）A．相互合作，放棄競爭 B．目標一致，共同努力C．袖手旁觀，聽從指揮 D．排斥異己，保持統(tǒng)一52．下列表述符合個人與集體的關系的是（

）①一花獨放不是春，百花齊放春滿園②眾人拾柴火焰高③三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之④一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的。但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的A．①③ B．②③ C．①② D．①④53．集體的聯(lián)結度通常與成員間相互關聯(lián)的程度、集體對成員的重要性、成員之間相互交流的頻率、成員共同目標的共識程度、成員之間的默契度、集體存在的時間長短等因素密切相關。下列不利于班集體聯(lián)結度提高，不能使同學感知到更多集體溫暖的做法是（

）A．班內(nèi)所有事情都由班主任忙前忙后B．班集體有同學們共同制定的目標C．無論遇到什么事情，班里的同學能夠一起商量著辦D．無論參加什么集體活動，同學們之間都配合默契54．面對新冠疫情，廣大醫(yī)護人員迎險而上，給我們樹立了美好形象。我們在學校和班級中也要承擔自己應盡的責任和義務，這就要求我們以主人翁的姿態(tài)（

）①積極參加班級和學校組織的各種活動②校園交往中要講文明，建立和諧的班集體和學校集體③認真對待班級和學校的各項事務，做好個人的本職工作④認真學習，不管班級學校的事A．①③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④55．假如你參加班級干部競選，想要取得成功，下列做法正確的是（

）A．希望競爭對手因意外不能參加競選 B．公平競爭，不以成敗論英雄C．為拉選票請同學們大吃一頓 D．編造、傳播對手不利的信息56．當角色發(fā)生沖突時，我們該怎么辦（）A．選擇對自己有利的事情先做，其他的事情再說B．完全從他人的利益出發(fā)，不管自己的利益C．局部利益服從整體，個人利益服從集體利益D．順其自然，不管不問，和我沒有關系57．七（2）班在進行關于“個人利益與集體利益孰輕孰重”的辯論比賽，以下觀點中，你認為不正確的是（

）A．當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，必須先服從集體利益B．個人利益和集體利益無論在什么時候都是完全一致的C．在集體中，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情D．堅持集體主義，要反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義58．籃球運動是當代一些中學生非常喜愛的活動。央視體育頻道有一句耐人尋味的廣告語是“無兄弟，不籃球”；球星姚明也常說：“這不是我的球隊，而是我們的球隊”。這啟示我們要增強（

）A．法律意識 B．道德意識 C．合作意識 D．競爭意識59．在4000多工人超負荷工作和千臺大型機械的共同努力下，武漢火神山醫(yī)院從開始設計到建設完工僅用了10天。這告訴我們（

）A．成員越多，集體的力量就越強大B．維護集體利益一定要犧牲個人利益C．集體的力量來源于成員共同的目標和團隊協(xié)作D．集體中不能有小團體60．“時代楷模”黃文秀同志在研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，譜寫了新時代的青春之歌。黃文秀的事跡啟示我們（

）①局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益②只有在脫貧攻堅第一線才能實現(xiàn)青春的價值③要樹立責任意識，積極承擔我們在集體中的責任④要把集體利益放在第一位，不考慮任何個人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④61．七年級學生決定開展“爭創(chuàng)模范班集體”的活動，但是就評選標準的設定發(fā)生了爭執(zhí)。你認為“模范班集體”應該具有的標準是（

）①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍③在美好集體共建中，具有“自治”精神④有充滿關懷與友愛、善于合作的氛圍A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④62．我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到有關“學霸團隊”、“學霸宿舍”的報道。下列認識正確的有（

）①集體中的小群體都能有利于個人的成長進步②學霸小群體成員在與同伴的互學共進中增長才干③小群體就是小團體主義，將群體利益置于集體利益之上④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設A．①② B．①④ C．③④ D．②④63．在東京奧運會女足亞洲區(qū)預選賽附加賽第二回合較量中，中國女足在落后兩球的情況下，憑借團隊上下的精誠團結、默契配合上演逆轉好戲，以總比分4：3淘汰韓國隊，拿到了寶貴的東京奧運會入場券。這表明（

）A．在集體中，要發(fā)揚個人英雄主義，充分發(fā)展自我B．集體中需要我們堅持小團體主義C．個人間的團結協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強大的合力D．集體的力量一定比個人力量更加強大64．在爭創(chuàng)文明班級的活動中，某校九年級（1）班的同學同心協(xié)力，每個人都以“做最好的自己”的姿態(tài)投入，最終如愿以償，這說明該班同學深知（

）A．集體的建設需要每個成員的自覺愿望和自主行動B．融入先進的集體就能茁壯成長C．個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功D．集體榮譽屬于集體不屬于個人65．中國女排在主帥的率領下，全隊姑娘們頑強拼搏，時隔12年后歷史上第三次登上了奧運冠軍的領獎臺，主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明（

）①離開集體個人無法完成任務 ②集體的團結可以形成一股強大的合力③集體不應充分尊重和保護個人利益 ④個人離不開集體，集體也不能缺少個人A．①② B．①③ C．②③ D．②④66．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！毕铝姓f法與古語意思不一致的是（

）A．冰凍三尺非一日之寒 B．一箭易斷，十箭難折C．一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高 D．眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園67．下列對集體主義的理解，錯誤的是（

）A．完全放棄個人利益，服從集體利益B．堅持集體主義并不反對保護個人正當利益C．堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益D．反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義68．小李說，他所在的班集體像一支樂隊。班主任劉老師是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結一致，奏響了美妙的樂章。下列選項符合小李說法的是（

）A．小李的同學和老師都很有音樂才B．一個人的力量無法完成任何事情C．劉老師作為指揮者非常重要D．個人力量是分散的，團結在一起才能形成合力69．習近平總書記引用古語“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”指出，中國要飛得高，跑得快，就得依靠13億人民的力量。這是因為（

）A．要自覺維護集體的利益B．集體利益和個人利益相互依存C．個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作70．我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。處理好這些角色的關系（

）①有利于讓自己更好地融入集體

②有利于促進集體和諧發(fā)展、健康成長③能完全避免不同角色承擔的責任沖突

④能讓自己從多個集體中獲取利益A．①③ B．①② C．②③ D．②④71．元元與班級里喜歡打羽毛球的幾個同學組成了一個“羽毛球隊”，他們一起跳繩，一起討論學習問題；當隊員與他人發(fā)生爭執(zhí)，其他隊員就會出言維護。對此，下列理解正確的是（

）A．小群體的形成不利于同學們的個性發(fā)展B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體會損害集體利益，應堅決抵制D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上72．合作出現(xiàn)矛盾和分歧時，關鍵是（

）A．公平公正，共享成果 B．及時溝通，消除隔閡C．指揮得當，協(xié)調(diào)有方 D．相互幫助，相互鼓勵73．百度“劇場效應”，在經(jīng)濟學中是指，如果劇院著火了，按照個人利益最大化那就是先跑出去，如果每個人都這么想這么做，其結果必然是大家都擁堵在門口，誰都跑不出去，個人追求利益最大化而不考慮他人利益的行為，導致了群體悲劇的上演?！皠鲂备嬖V我們（

）①集體離不開個體而存在 ②集體利益與個人利益是相互依存的③只有維護個人利益，集體利益才有保障 ④個人更應該積極關心和維護集體利益A．①② B．②③ C．③④ D．②④74．下列對集體的認識不正確的是（

）A．成員有共同目標 B．成員分工明確C．成員團結協(xié)作 D．成員的簡單相加75．一個沒有愿景的集體就是一艘沒有舵的航船，愿景可以凝聚人、激勵人，可以建立起一個共同體，可以在困難時期成為方向舵。這說明（

）①共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取②愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力③愿景是集體的精神動力之源④愿景使集體有無窮力量，能戰(zhàn)勝一切困難A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④76．在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米A組決賽中，武大靖體力不支，碰了碰任子威的手示意“走！”并同時搶到第二的位置卡住匈牙利選手。賽后，任子威說“感謝隊友，金牌屬于團隊”。對此，認識正確的是（

）①共建美好集體要目標一致，分工合作②我們要堅持集體利益至上③武大靖的舉動會損害班集體的榮譽和利益，不利于個人發(fā)展④集體成員之間既要敢于競爭又要善于合作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④77．教育部發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中，學生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，其中“責任擔當”包括“社會責任”這基本要點。下列說法與這一基本要點不相符的是A．積極參與社會活動，有維護集體榮譽的精神B．有公德意識，遵守社會規(guī)范C．為了對自己和家人負責，不惜犧牲集體利益D．關心和參與公共事務，傳遞正能量78．開學后，小明作為班長主持召開了第一次班會。針對如何建設一個優(yōu)秀的班集體，大家進行了熱烈的討論，提出了很多改進建議。其中正確的有(

)①制訂班規(guī)，讓大家共同遵守②制訂班級的奮斗目標，并號召全班同學為之而奮斗③對遲到和亂扔垃圾的同學予以罰款④每個月由全班學生評選出一名“最差學生”A．①② B．②③ C．③④ D．①③79．七年級學生劉洋在班里有一幫“好哥們”，他們稱兄道弟，訂立協(xié)議：不論誰違反了班規(guī)校規(guī)，都要相互掩護，不準出賣朋友。老師得知后對他們進行教育，他們卻振振有詞：“沒辦法，我們要維護集體利益?！睂Υ死斫庹_的是（

）A．要講“哥們兒”義氣，為朋友兩肋插刀B．小團體要主動維護團體成員的利益C．我們中學生不應該組建自己的小群體D．我們要明辨是非，反對小團體主義80．集體是我們成長的樂園，是我們溫馨的精神家園。我們要積極參加集體建設，在擔當中成長。這就要做到（

）①積極奉獻自己的智慧和力量

②做一個旁觀者，坐享其成③認真對待集體事務，努力做好

④悉心維護集體的榮譽A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④81．南岸區(qū)某中學要召開春季運動會了，七年級3班的同學們紛紛報名?！拔矣嬤\動會班級口號”“我參加寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、遞水”。這個班集體充分體現(xiàn)了（

）①集體的力量是強大的，完全可以影響甚至改變個人②班級成員在集體生活中互相關懷友愛，感受集體溫暖③美好集體是善于合作的，大家團結協(xié)作、互幫互助④明確各自的任務分工，民主制定班集體的各項規(guī)則A．①② B．①③ C．②③ D．②④82．七年級學生元元擔任班級黑板報主編以后，忙得不亦樂乎為了編好黑板報他主動與同學交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義。這說明（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④我們可以在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④83．疫情之下，一切以國家抗擊新冠肺炎疫情為重，這啟示我們應（

）①心中有集體，識大體、顧大局

②承認個人利益的合理性，集體利益服從個人利益③堅持個人主義，以個人利益為重

④正確處理個人利益與集體利益的關系A．①② B．②③ C．①④ D．③④84．2021年4月13日，在東京奧運會女足亞洲區(qū)預選賽附加賽第二回合的較量中，中國女足在落后兩球的情況下，憑借團隊上下的精誠團結、默契配合上演逆轉好戲，以總比分4:3淘汰韓國隊，拿到了寶貴的東京奧運會入場券。這表明(

)①美好集體是善于合作的

②當個人與集體利益發(fā)生矛盾時要學會堅持集體主義③個人間的團結協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強大的合力

④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④85．下列故事能論證“集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作”這一觀點的是（

）A．雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字陣或一字斜陣，這樣飛行中后一只大雁的羽翼能夠借助前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力，并定時交換左右位置，讓另一側的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞B．一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板C．沙丁魚在運輸過程中因為缺氧成活率很低，若在沙丁魚中放一條魚，沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了這樣一個“異己分子”，會很緊張，加速游動。這樣沙丁魚缺氧致死的問題就迎刃而解了D．羊群是一種很散亂的組織，平時在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好的草86．下列對于集體中的小群體認識正確的有：A．在集體生活中，一些志趣相投的人自覺或不自覺地形成小群體，屬于正?，F(xiàn)象B．班集體中的小群體更有利于我們成長，參加了小群體活動就不必去參加班集體的活動C．只有在小群體中，我的才干才能等到更好地發(fā)揮D．班集體中的小群體要不得，它們嚴重地損害了班集體的利益87．某校七年級一班同學們圍繞“建設美好集體”的主題進行了一場熱烈討論。對美好集體解讀正確的是（

）心中有對美好集體的憧憬實踐中有建設美好集體的行動美好集體是團結友善的①小剛：上個星期我感冒發(fā)燒不能去上課，有幾位同學通過微信指導我補上了落下的課堂筆記，這讓我感覺很溫暖。美好集體是充滿活力的②小君：這學期開學晚，學習時間緊，在班主任的指導下，同學們各抒己見，通過小組辯論，共同制定了新的班級公約。美好集體是善于合作的③小勇：我們班要選出兩位同學參加校詩詞大會，班上很多同學報名參加。最終我和亮亮通過激烈的班級選拔賽，贏得了這次機會。美好集體是民主公正的④小康：為了在校辯論賽上賽出好成績，我們分工協(xié)作，坦誠交流，相互幫助，通過小組辯論，選拔出了參賽選手。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④88．國務院總理李克強在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子?！痹撝V語揭示的道理是()A．蜘蛛網(wǎng)的質量很好B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C．團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D．集體中要放棄個人利益，成全集體利益89．下列事件中能體現(xiàn)公平的是（

）A．王超學習刻苦，積極參加學校文體活動，被評為?！叭脤W生”B．李強的父母辛苦把他拉扯大，而他卻不贍養(yǎng)自己的父母C．劉麗沒有參加黑板報的編寫，卻獲得黑板報“優(yōu)秀編寫員”稱號D．買到假冒偽劣產(chǎn)品，自認倒霉了90．我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這告訴我們（

）A．集體利益與個人利益相互影響，不可分割B．集體與個人是并列的，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方C．要充分尊重和保護個人正當利益D．必須堅持集體利益為重91．以下關于合作與競爭的關系，說法正確的是（

）①樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應該具有的一種素質②合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的③合作需要公平，公平是良好合作的前提

④只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④92．一個優(yōu)秀的集體，靠的是每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關。下列說法能夠體現(xiàn)集體榮譽感的是（

）①我們班取得校運動會團體總分第一名，我感到自豪②我們班最近衛(wèi)生做得不好，學校領導點名批評，我很著急③我們班開展法律常識探究學習，我掌握了很多新知識④我們班在朗讀比賽中獲得特等獎，我感到非常光榮A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④93．小然、小穎、小卓三位同學都喜歡繪畫，并且三人在一起上繪畫輔導班，他們經(jīng)常在一起交流畫技、互相學習、互相幫助。他們的這個小群體？（

）①是因為志趣相投而形成的②對他們的健康成長有積極意義③就是小團體主義④使他們互相學習共同進步增長才干A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④94．2023年12月21日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復試驗等既定任務，艙活動取得圓滿成功，并且創(chuàng)造歷史完成多個首次。這說明美好集體要（

）A．共同制定規(guī)則，保持團體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標，善于合作分工C．發(fā)揮自身才能，堅持個人主義 D．凝集共同愿景，建立競爭機制95．學校要召開運動會了，同學們紛紛報名?！拔邑撠熢O計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛(wèi)生”。同學們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（

）①集體的力量來源于每個人有著不同的角色 ②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助③明確各自的任務分工，民主制定集體規(guī)則 ④從整體利益出發(fā)，積極承擔對集體的責任A．①② B．①③ C．②④ D．③④96．在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突時有發(fā)生。對此，下列認識正確的是（

）A．面對沖突，我們通常會讓集體服從個人意愿B．個人意愿與集體要求是完全對立的C．反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點D．應堅持集體主義，忽視個人主義97．七年級（2）班的李小軍在競選班長的演說中提出要“實現(xiàn)班級民主管理”這一目標。以下措施中，有利于實現(xiàn)這一目標的是（

）①共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容②通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的班委③班級小事民主決定，大事由班主任決定④在尊重不同意見的基礎上努力達成共識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④98．班會課上，同學們分享了自己在新集體中的變化。有的同學說：“自從進入現(xiàn)在的班級，我變得更加開朗了，更懂得如何與同學交往了?！庇械耐瑢W說：“班里每個同學都有自己的優(yōu)點，我從他們身上學到了很多優(yōu)秀的品格。”這說明（

）A．集體可以完成個體做不到的事情B．集體能完全改變一個人C．個人在集體中可以發(fā)展個性、完善自我D．集體使個體得到尊重和理解99．小君是新來的插班生，因與其他同學不熟悉，顯得很孤獨。班長張靈組織同學們主動邀請小君參加班級的集體活動，并在課余時間幫小君把功課補上。不久后，小君融入了新的班集體中，適應了新環(huán)境。這說明小君所生活的集體（

）A．是民主的、公正的 B．是善于合作的C．是充滿活力的 D．是充滿關懷與友愛的100．“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！澳銓@句俗語的理解是（

）A．集體是個人成長的園地 B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C．個人利益的實現(xiàn)會促進集體的發(fā)展 D．既要尊重集體利益又要維護個人利益

第三單元在集體中成長選擇題專項訓練（100題）參考答案：1．C【詳解】本題考查①③④：材料表明在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，感受到集體生活的美好；我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干，所以①③④正確；②：要堅持集體主義至上，做到個人利益服從集體利益，所以②錯誤；故本題選C。2．C【詳解】本題考查小群體。②③④：結合所學知識可知，對于這些小群體，小群體中的成員間更容易相互理解；小群體成員可能志趣相投個性相似；如沾染江湖義氣會淪為小團體主義；②③④符合題意；①：他們并沒有互相遷就，也沒有放棄了自己的個性；①錯誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查對建設美好班集體的正確認識。①③：美好集體建設要有共同的愿景，建設美好集體需要每個人的智慧和力量，①③說法正確；②：美好集體應該各盡其職，而不是各行其是，②說法錯誤；④：美好集體要講原則，而不是誰也不批評誰，④說法錯誤；故本題選A。4．C【詳解】本題考查對個人與集體的認識。A：“只能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除；B：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，“就是”觀點絕對化，是錯誤的，故排除；C：依據(jù)教材知識，個人離不開集體，集體建設需要每個人的努力，故C說法正確；D：集體發(fā)展需要個人的努力，故D說法錯誤；故本題選C。5．C【詳解】此題旨在考查學生對角色與責任的認識，根據(jù)所學，在社會生活中，我們扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。題文中的小麗在不同的環(huán)境中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，所以啟示我們要扮演好自己的角色，承擔好自己的責任，C觀點正確；A觀點絕對化，是錯誤的；B是缺乏責任意識的表現(xiàn)，觀點錯誤；D在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選C。6．D【詳解】本題考查建設美好集體。②③④：在集體中良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌需要每個人積極貢獻才華和智慧，積極參加班集體活動，共同確定愿景和目標，故②③④正確；①：都去，說法絕對，故①錯誤；故本題選D。7．B【詳解】小裴在集體中受到感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗，說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，選項B正確。題干沒有體現(xiàn)“自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為”“獲得安全感和自信心”“學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長”，選項ACD不符合題意。本題選B。8．D【詳解】本題考查正確認識個人利益和集體利益。①：堅持集體主義不一定要放棄個人利益，完全說法太絕對，①說法錯誤；②③：依據(jù)題文描述，電影《流浪地球2》中，各國五十歲以上的宇航員為了拯救人類，自愿犧牲自己，執(zhí)行“自爆”任務，根據(jù)所學知識可知這些宇航員堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益；當兩者發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。②③說法正確；④：個人利益和集體利益在本質上是一致的，但二者有時也會發(fā)生沖突，④說法錯誤；故本題選D。9．B【詳解】本題主要考查集體的相關知識。B：“單則易折，眾則難摧”蘊含的道理是勢孤力單，容易受人欺負，眾多氣壯，別人不敢欺侮，啟示我們應該團結一致，故B選項說法正確；A：“千里之行，始于足下”的意思是走一千里路，是從邁第一步開始的，啟示我們事情是從頭做起，逐步進行的，要重視實踐，故A選項不合題意；C：“志之所向，無堅不入”的意思是志向所指的地方，就沒有攻破不了的，啟示我們應該堅定意志信念，故C選項不合題意；D：“天下興亡，匹夫有責”指的是國家的盛衰是全國人民的責任，啟示我們應該有愛國主義精神，故D選項不合題意；故本題選B。10．B【詳解】本題考查集體的相關知識。A：民主的、公正的在材料中沒有體現(xiàn)，A錯誤；B：玉州區(qū)八中一群學生兩年多來輪流背殘疾同學上下樓、進出教室，成為校園的“活雷鋒”。這就是每天發(fā)生在該校1809班的溫暖故事。這說明美好集體是充滿關懷與友愛的，B正確；C：充滿競爭與活力的在材料中沒有體現(xiàn)，C錯誤；D：我們共同學習的精神家園在材料中沒有體現(xiàn)，D錯誤；故本題選B。11．A【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對良好班集體的認識，主要考查學生的認知。一個良好的班集體，有共同的目標，前進的動力，團結習作，互助前行，每個人都能發(fā)揮自己的個性，其中④觀點錯誤，正確答案選A。12．D【詳解】集體榮譽是集體成員共同努力的結果，是我們共同的榮譽；集體榮譽感要求每個人都應該以自己的實際行動維護集體榮譽；集體榮譽會給我們帶來自豪、欣慰、光榮之感，①②④說法正確；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，③說法錯誤；故選D。13．A【詳解】本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。①：依據(jù)教材知識可知，集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，說法①正確；②：依據(jù)教材知識可知，集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，說法②正確；③：“實現(xiàn)所有愿望”的說法太絕對，說法③錯誤；④：根本不存在十全十美的人，說法④錯誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查美好集體的特征。根據(jù)題干、結合所學可知，“模范班集體”應有共同的目標，是充滿關懷與友愛的；是民主、公正的；是充滿活力的；是善于合作的，因此ABC符合“模范班集體”的標準。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，所以D不符合“模范班集體”的標準。故本題選擇D。15．C【詳解】本題考查美好集體和集體榮譽。①：題文中沒有體現(xiàn)犧牲個人利益，故①不符合題意；②③：題文中中國女足把集體力量和團隊精神發(fā)揮到極致，最終奪冠，讓我們感受到美好集體具有良好氛圍和共同愿景，集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，故②③說法正確；④：“就能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選C。16．B【詳解】本題考查集體生活成就我。①③：題干中同學的個性是不合群的表現(xiàn)。這啟示我們每個人的個性不同，要包容他人的不同。積極參與共同活動，不斷豐富自己個性，故①③正確；②：個性與集體不是相互排斥，故②錯誤；④：就能，說法絕對，故④錯誤；故本題選B。17．B【詳解】本題考查美好集體的作用。①②③：根據(jù)所學，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長，在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。據(jù)此，①②③說法正確；④：說法過于絕對化，④錯誤；故本題選B。18．B【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對競爭的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，競爭對手，可以促進我們進步，激發(fā)我們的潛能，其中AC不符合題意；D觀點錯誤，正確答案選B?？键c：競爭的積極作用19．A【詳解】本題考查集體愿景的含義。美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使用，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景，BCD是正確的。A是錯誤的，成員的需求不可能都滿足，這個表述過于絕對了，故本題選A。20．A【詳解】此題旨在考查學生對基本觀點的掌握情況。根據(jù)所學知識，善于合作的關鍵是及時溝通，消除隔閡。A的說法正確且符合題意，應入選。BCD中的說法也都是善于合作應重視的方法，但不是合作的關鍵，應排除。故該題選A。21．A【詳解】本題考查對遵守規(guī)則的認識和把握。①④：依據(jù)題文描述，面對“不準把手機帶入學?！边@一規(guī)定，作為中學生的我們，正確的態(tài)度是理解學校規(guī)定的合理性；服從、配合學校的這一要求，故①④說法正確；②③：面對學校的合理規(guī)定，反對的態(tài)度是不對的，故②③說法錯誤；故本題選A。22．D【詳解】此題旨在考查學生對誠信和公平競爭的認識，主要考查學生的辨別能力。題文中家長為孩子拉選票的行為，是不道德的行為，違背了誠信原則和公平原則，是不正當競爭的行為，會對孩子的健康成長造成不良的影響，不利于形成良好的家教家風，所以①③觀點錯誤，②④觀點正確。正確答案選D。23．A【詳解】本題考查在共建中盡責。①②③：漫畫中人物的行為是沒有為集體盡責!的表現(xiàn)，說明集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做:要發(fā)揚主人翁精神，勇于擔責，①②③正確；④：敢于擔當不是為了獲得獎賞或避免懲罰，④錯誤；故本題選A。24．B【詳解】擁抱競爭的同時也要擁抱合作，說明了競爭與合作的關系，競爭愈是激烈，合作的意識就愈重要，B符合題意。AD都沒有體現(xiàn)出二者關系，應排除。C錯誤，競爭和合作同等重要，我們要敢于競爭。故選B。25．C【詳解】本題考查堅持集體規(guī)則。①③④：題干中，學生不允許將手機帶入課堂，不允許穿拖鞋上學，這屬于集體規(guī)則。我們要理解集體要求的合理性，堅持個人意愿服從集體規(guī)則，堅持集體主義，維護集體利益，故①③④符合題意；②：材料中是要積極遵守學校規(guī)則，不是改進學校規(guī)則，故②不符合題意；故本題選C。26．C【詳解】此題旨在考查學生對個人對集體的重要性的認識，題文中的觀點強調(diào)了個人對集體的重要性，A是集體對個人的重要性，不符合題意；B體現(xiàn)了集體團結的力量，不符合題意；C觀點正確；D是不關心集體的表現(xiàn)，做法錯誤，所以正確答案選C。27．A【詳解】依據(jù)“書本掉地上，有人幫他拾起”“作業(yè)遇到困難時，有人幫他講解”“下課后，有人推他去廁所”體現(xiàn)了人與人之間需要相互關愛，同學友誼是人生的寶貴財富，團結協(xié)作的班集體才是最美的，①②③說法正確。④依賴別人是不正確的，應排除。故選A?！军c睛】排除法是作答政治選擇題時最常用的方法，解答題目的關鍵是確定好可以排除的選項④。28．C【詳解】本題考查學生對集體團結的認識。C：題干說明集體凝聚力的重要性，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，所以C符合題意；A：集體的力量取決于集體凝聚力，不是取決于集體成員的多少，故A錯誤；B：實現(xiàn)目標不能只依靠集體，故B錯誤；D：每個人的發(fā)展與進步都離不開集體，故D錯誤；故本題選C?！军c睛】解答本題的關鍵：需要知道集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現(xiàn)為集體成員對集體的榮譽感及集體的地位。集體凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為集體成員之間的融合度和集體的士氣。在此基礎上根據(jù)題文信息作出選擇。29．C【詳解】試題分析：某藝術特長班因為在校園藝術節(jié)上節(jié)目搞砸了而相互埋怨，都不從自己身上分析原因，這是推卸責任的體現(xiàn)，沒有責任意識，不能有效地履行義務，所以才會失敗，因此成功的合作離不開責任的承擔、積極履行義務，所以正確答案選C?？键c：本題主要考查成功的合作必備的條件。30．A【詳解】依據(jù)教材知識可知，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義，說法①②③正確，說法④錯誤。本題選A。31．B【詳解】此題旨在考查學生對關愛集體的認識，主要考查學生的分析能力。題文中張紅不參加集體活動，是不關愛集體的表現(xiàn)，缺乏集體責任感和榮譽感；當面抨擊老師的錯誤，是對老師的不尊重，應該學會尊重老師，在合適的場合用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，②④觀點正確。①沒有正確處理個人利益與集體利益的關系，觀點錯誤；③觀點錯誤，敢于質疑不等于標新立異，批判也要講究批判的技巧，所以正確答案選B【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到批判要講究技巧，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設性等。32．B【詳解】材料中的這句話說明“小群體”的形成可能導致的不良后果，因此要將小群體的節(jié)奏融入到集體生活中，B的說法正確且符合題意，應入選。A的說法是片面的，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往會自覺不自覺地形成小群體；C的說法錯誤，集體中的小群體對同伴有積極的影響也有消極的影響；D的說法錯誤，個人利益不能凌駕于集體利益之上，小群體的利益也不能凌駕于集體利益之上。所以本題選擇B。33．A【詳解】本題主要考查建設美好集體的知識。建設美好集體需要我們承擔集體的責任，積極為集體作出貢獻，在擔當中成長，貢獻每個人的智慧和力量，小明的行為就是把自己當成集體的一員，積極為集體發(fā)展出力的體現(xiàn)。A正確且符合題意。BCD的表述就是錯誤的，是對小明行為的誤解和錯誤判斷。所以答案選A。【點睛】本題考查對于積極承擔集體責任的認識，主要考查學生的理解能力，本題分析題肢選項，聯(lián)系實際，可以采用排除法，將錯誤的選項排除出去，從而選出正確的答案。34．D【詳解】眼鏡城商家之間的關系體現(xiàn)了競爭與合作是相互促進的，D的說法正確且符合題意，應入選。ABC的說法都是正確的，但這三項說明的是怎樣進行合作，怎樣參與競爭，在材料中沒有體現(xiàn)，應排除。故該題選D。35．A【詳解】本題考查集體邀請我。A：分析“人心齊，泰山移.”這句話告訴我們的道理是團結的集體力量大，故A說法符合題意；B：個人的力量是分散的，但在集中匯聚，就會變得強大，故B說法錯誤；C：集體的力量不取決于人數(shù)，而是有共同目標，故C說法錯誤；D：缺少集體不是沒有力量，而是力量小，故D說法錯誤；故本題選A。36．D【詳解】本題考查美好集體的愿景。D：材料中為了“實現(xiàn)這一目標，他們更加團結和發(fā)奮了”說明共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取，故D正確；A：愿景的實現(xiàn)不是最需要班主任決定，故排除A；B：愿景是需要認同正確的價值觀，形成一致目標，故排除B；C：“只要，就”說法絕對，故排除C；故本題選D。37．B【詳解】本題考查美好集體的特征。A：我們要堅持集體主義而不是個人主義，A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，神州十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，是中國航天團隊的共同努力。根據(jù)所學知識可知這說明美好集體要凝聚共同目標，善于合作分工，B說法正確；C：美好集體要發(fā)展集體主義，而不是個人英雄主義，C說法錯誤；D：題文中體現(xiàn)的是合作，不是競爭，D說法與題不符；故本題選B。38．B【詳解】本題考查小群體的相關知識。B：題干中有一些同學經(jīng)常在一起活動，但他們不愿意融入整個集體中，這啟示我們要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，故B符合題意；A：小群體的形成對同學們的個性發(fā)展是有利的，故A說法錯誤；C：集體中的小群體對同伴是有積極的影響，故C說法錯誤；D：我們不能將小群體的利益凌駕于集體利益之上，故D說法錯誤；故本題選B。39．D【詳解】本題考查集體利益至上。A：集體利益和個人利益在根本上是一致的，但不可相互取代，故A說法錯誤；B：集體利益和個人利益是相互依存的，不是對立的，故B說法錯誤；C：無條件服務個人，觀點絕對化，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了集體利益的重要性，啟示我們要堅持集體利益至上，故D說法正確；故本題選D。40．B【詳解】本題考查對小群體和小團體的認識和把握。ACD：當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。以此分析選項可知，ACD選項都屬于小團體主義的表現(xiàn)，與題意不符；B：體現(xiàn)了小群體的積極影響，符合題意；故本題選B?！军c睛】解答本題要掌握小群體對集體的影響，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。41．B【詳解】此題旨在考查學生對歸屬感的含義的把握能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標。根據(jù)所學知識，個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認可，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。材料中同學們“就像鳥兒回到了快樂的樹林里”、“有點想老師、班上同學和學校了”，這種感覺就是對班級和學校的歸屬感。B的說法正確且符合題意，應入選。ACD中的觀點也是正確的，但不符合題意，應排除。故該題選B。42．A【詳解】本題考查對個人和集體的認識。①②：題文中雷鋒的的名言告訴我們個人和集體之間是緊密相連，不可分割；是相互依存，缺一不可的，故①②說法正確；③：個人和集體不是對立的，故③說法錯誤；④：“目標一致”觀點絕對化，故④說法錯誤；故本題選A。43．B【詳解】本題考查集體的力量。B：“萬人萬雙手，拖著泰山走”說明個人融入集體才更有力量，故B符合題意；AC：個人離不開集體，不能離開集體而存在，故AC錯誤；D：個人力量不可以忽略，故D錯誤；故本題選B。44．C【詳解】本題考查正確處理個人利益與集體利益的關系、在集體共建中盡責、承擔責任促進集體發(fā)展與個人成長。C：“總是”說法太絕對，個人利益與集體利益在根本上是一致的，故C說法錯誤；ABD：依據(jù)教材知識并分析題干可知，一個優(yōu)秀的班集體需要每個人的努力，自覺承擔責任可以促進個人成長和集體進步；同時集體的力量是強大的，智慧從勞動來，力量從團結來，榮譽從集體來，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，故ABD說法正確；本題為逆向選擇，故本題選C。45．B【詳解】本題主要考查合作的智慧和方法。合作是需要智慧的，合作成員之間應該相互信任，精密分工，相互配合，相互溝通，協(xié)調(diào)一致，所以ACD的說法都是正確的，本題要求回答不正確的，B項減少分工的說法錯誤，故選B。46．B【詳解】本題考查合作的要求。B：材料中消極應付的同學沒有履行自己的責任卻獲得了回報，這是不公平的。這些消極應付的同學應該懂得合作需要成員承擔責任，履行義務，B說法正確；ACD：說法正確，但與題干主旨不符，ACD不符合題意；故本題選B。47．A【詳解】本題考查有關集體與個人的相關知識。一個班集體是由個性各異的人組成的，在集體中，人在認真做事中體現(xiàn)自己價值，體驗責任感。A選項表述正確。B選項表述錯誤，錯在全部接納他人，我們要有自己的判斷力，并非全部接納他人。C選項表述錯誤，在集體中，人與人存在差異是正常的，有助于發(fā)展個性，促進集體的發(fā)展。D選項表述錯誤，展示和發(fā)展個性并不一定會削弱集體的凝聚力。綜上所述，選A。48．A【詳解】本題考查我與集體共成長，在共建中盡責。針對班級情況，張老師和同學們應該共同確定集體的目標和追求，共同商定集體的規(guī)則與制度，共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍，共同建設美好集體。所以②③④說法符合題意；①說法錯誤，在集體中，我們要共同確定集體的愿景和目標。故選A。49．C【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對個人與集體的關系的認識，主要考查學生的分析運用，材料中中國女排的成功，表明個人離不開集體，集體的團結有利于我們?nèi)〉贸晒?，集體為個人的生存和發(fā)展提供了條件，其中①觀點錯誤；④不符合題意，正確答案選C。50．D【詳解】本題考查為集體建設盡責。D：七年級一班同學為武漢人民捐款捐物，盡自己的一點綿薄之力，說明為集體出力，需要根據(jù)自己的實際情況，各盡所能，發(fā)揮特長，D說法正確；A：勇于承擔責任并不是為了獲得老師表揚，A錯誤；B：“最好”的說法太絕對，B錯誤；C：要盡己所能，不是傾情付出，C錯誤；故本題選D。51．B【詳解】本題考查集體的力量的來源的知識點。旨在培養(yǎng)學生社會責任的核心素養(yǎng)。B：結合所學知識，集體并不是成員的簡單相加，而是共同目標、分工明確的整體。故B正確；A：集體成員之間既有合作，也有競爭，合作并不意味著放棄競爭，故A錯誤；C：集體內(nèi)部要聽從指揮，但不是袖手旁觀，故C錯誤；D：結合所學知識，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是要反對只顧自己、不顧讓人的極端個人主義，故D錯誤；故本題選B。52．C【詳解】此題考查學生理解集體與個人的關系。個人與集體是相互依存的；一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。①選項意思是，一枝單獨開放的花朵不能代表春天的到來，只有百花競艷才是人間春色，“一花”是部分，“百花”是整體，闡述了整體和部分的辯證關系，符合題意；②選項說明了人多勢眾，團結力量大，符合題意；③選項“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”是指三個人并排行走，必定有一個能當我的老師；選擇他們的優(yōu)點學習，找出缺點來改正，不符合題意；④選項前句說明個人需要在集體才能中發(fā)揮作用，后句說明個人妨礙他人會被踢走，不符合題意。依據(jù)分析和選項組合，因此選C。53．A【詳解】無論遇到什么事情，班里的同學能夠一起商量著辦；班集體有同學們共同制定的奮斗目標；無論參加什么集體項目，同學之間都配合默契；有助于班集體聯(lián)結度提高，從而使同學感知到更多集體溫暖，選項BCD不符合題意。班內(nèi)所有的事情都由班主任忙前忙后是不對的，作為班集體一員，應發(fā)揮主人翁意識，積極為班集體盡責，選項A符合題意。本題選A。54．B【詳解】本題主要考查學生對所學知識的理解、運用能力。根據(jù)題干、結合所學可知，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。因此，我們要積極參加集體活動，珍惜和維護集體的榮譽，為建立和諧的集體貢獻自己的力量，認真對待班級和學校的各項事務，做好個人的本職工作，所以①②③符合題意。④屬于缺乏集體意識的表現(xiàn)，不符合題意。故本題選擇B。55．B【詳解】本題考查公平。B：參加班級干部競選，也就是參與競爭，要遵守競爭的規(guī)則，公平競爭，不以成敗論英雄，B符合題意；A：希望競爭對手因意外不能參加競選的思想是錯誤的；CD：做法都違反競爭的規(guī)則，是錯誤的；故本題選B。56．C【詳解】當角色發(fā)生沖突時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺的讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，選項C正確。我們要堅持集體主義，不能只做對自己有利的事情，選項A錯誤；堅持集體主義，也要承認個人利益的合理性、保護個人正當利益，選項B錯誤；“順其自然，不管不問”是不關心集體，不負責任的表現(xiàn)，選項D錯誤。本題選C。57．B【詳解】本題考查個人利益與集體利益。ACD：依據(jù)教材知識，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，必須先服從集體利益；在集體中，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情；堅持集體主義，要反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，故ACD正確；B：無論在什么時候都是完全一致的，說法絕對，故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。58．D【詳解】試題分析：籃球運動講究的是團隊間的合作，互相默契的配合，而姚明的話也體現(xiàn)了團隊精神的重要性，所以從這一點來說，啟示我們要增強的是合作意識，C是正確的，其他選項的說法均與題意不符，排除，故選D。考點：本題考查合作的重要性59．C【詳解】本題考查對集體力量的認識。A：題文中武漢火神山醫(yī)院的建成，啟示我們集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，A觀點錯誤；B：維護集體利益有時要犧牲個人利益，B說法錯誤；C：集體力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，C說法正確；D：小團體主義往往會將自身利益置身于集體利益之上，集體中不能有小團體，D說法正確與題不符；故本題選C。60．C【詳解】本題考查單音與和聲?！皶r代楷模”黃文秀同志放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，說明她堅持國家利益至上，為國家奉獻自己，啟示我們堅持局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，①正確；青春的價值體現(xiàn)在為社會國家做出自己的貢獻，不一定只在脫貧第一線，②錯誤；黃文秀投身脫貧攻堅工作，承擔了對國家和責任；啟示我們也要承擔在班集體中的責任，③正確；我們要堅持集體利益至上，但是也要承認和保護個人正當利益，④錯誤。本題正確答案是C。61．D【詳解】本題考查美好集體的特征。①②③④：依據(jù)教材知識，“模范班集體”應該具有的標準是具有共同的愿景，有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍，在美好集體共建中，具有“自治”精神，有充滿關懷與友愛、善于合作的氛圍。①②③④選項表述正確；故本題選D。62．D【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。②④：依據(jù)教材知識，結合題文材料，“學霸團隊”、“學霸宿舍”屬于小群體，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干，小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設，故②④說法正確；①：“都能”說法絕對，故①說法錯誤；③：小群體不一定是小團體主義，故③說法錯誤；故本題選D。63．C【詳解】本題考查集體的力量。C：分析材料可知，體現(xiàn)了美好集體的特點，表明美好集體是善于合作的，成員間的團結協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，C說法正確；A：在集體中要發(fā)揚集體主義，不能發(fā)揚個人英雄主義，A說法錯誤；B：集體中需要我們堅持集體主義，小團體主義危害大。B說法錯誤；D：一定說法太絕對，D說法錯誤；故本題選C。64．A【詳解】分析材料可知，某校九年級（1）班的同學同心協(xié)力的做法，體現(xiàn)了要在共建中盡責，集體的每個成員都應該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻，合作必須相互配合、主動作為，表明集體的建設需要每個成員的自覺愿望和自主行動，A選項符合題意；BC錯誤，就能一詞太絕對；D錯誤，集體榮譽屬于集體也屬于個人。故選：A。65．D【詳解】本題考查的是個人與集體的關系。②④：依據(jù)題文描述，中國女排的故事重點強調(diào)了集體與個人的關系：集體的團結可以形成一股強大的合力，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，完成個人無法完成的任務；個人離不開集體，集體也不能缺少個人。②④說法正確；①：觀點過于絕對，①說法錯誤；③：集體應充分尊重和保護個人利益，③說法錯誤；故本題選D。66．A【詳解】本題考查團隊合作的重要性。結合教材，“人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”表明團結合作的作用。B一箭易斷，十箭難折、C一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高、D眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園，都說明了團結協(xié)作的重要性；A冰凍三尺非一日之寒，指的是一種情況的形成，是經(jīng)過長時間的積累、醞釀的，任何事的發(fā)生都有其潛在的，長期存在的因素，不是突然之間就可以形成的。所以A符合問題要求；BCD不符合題意，排除。故本題選A。67．A【詳解】本題考查對集體主義的正確認識。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，A觀點錯誤，B、C、D觀點正確，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇A答案。68．D【詳解】本題考查個人和集體的關系。根據(jù)題干，“……班主任劉老師是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結一致，奏響了美妙的樂章”，體現(xiàn)了個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，所以D符合題意。題干中樂隊、指揮、演奏者只是比喻，AC說法錯誤；B說法過于絕對化，明顯錯誤。故本題選擇D。69．D【詳解】本題考查集體的力量。D：材料中，中國要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。這是因為集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故D說法正確；ABC：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABC與題意不符；故本題選D。70．B【詳解】本題考查在集體中處理好不同角色。①②：處理好這些角色的關系有利于讓自己更好地融入集體，有利于促進集體和諧發(fā)展、健康成長，①②正確；③：完全避免，說法絕對，③錯誤；④：處理好這些角色的關系不是為了獲取利益，④錯誤；故本題選B。71．B【詳解】本題考查小群體。A：小群體的形成有利于同學們的發(fā)展，故A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，元元和班級的幾個同學的做法損害了集體利益，應該將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，故B說法正確；C：沒有認識到小群體的積極作用，故C說法錯誤；D：小群體應該服從集體利益，堅持集體利益至上，故D說法錯誤；故本題選B。72．B【詳解】試題分析：本題考查的是怎樣正確處理合作中出現(xiàn)的矛盾和分歧。在合作中，出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關鍵是處理好矛盾和分歧，消除隔閡。所以當合作出現(xiàn)矛盾和分歧時，關鍵是及時溝通，消除隔閡。A.公平公正，共享成果；D.相互幫助，相互鼓勵是合作所必要的條件?？键c：怎樣正確處理合作中出現(xiàn)的矛盾和分歧。73．D【詳解】本題主要考查集體利益與個人利益的關系這一知識點。②④：依據(jù)所學知識可知，材料中“劇場效應”告訴我們，集體利益與個人利益是相互依存的，二者緊密聯(lián)系在一起的；個人更應該積極關