期中 學(xué)情評(píng)估

期中學(xué)情評(píng)估一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1．2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來(lái)，雷鋒精神被一代又一代人傳承、弘揚(yáng)。某校團(tuán)委組織開展學(xué)雷鋒系列主題教育活動(dòng)，下列排序正確的是（）①精心策劃，周密組織②表彰典型，樹立榜樣③創(chuàng)新形式，靈活安排A．①→②→③ B．②→③→①C．①→③→② D．③→②→①2．小強(qiáng)進(jìn)入七年級(jí)后各方面變化很大。下列表現(xiàn)屬于他青春期生理變化的是（）A．個(gè)子長(zhǎng)得很快，長(zhǎng)出了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了不少紅紅的小痘痘B．覺得自己長(zhǎng)大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，常為一點(diǎn)小事沖動(dòng)C．開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代D．開始關(guān)注和了解異性，對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近3．下列關(guān)于“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①小南因?yàn)樽兟暺诙员安辉刚f(shuō)話沒有悅納青春期的生理變化②小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正確交往的原則③小明通過(guò)寫日記的方式化解煩惱正確處理青春期心理變化④小秦因?yàn)樾那椴缓脽o(wú)緣無(wú)故對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣發(fā)泄情緒有利于身心健康A(chǔ).①② B．①③ C．②④ D．③④4．某機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾并由此引發(fā)了一系列問(wèn)題。要正確處理青春期的心理矛盾，我們應(yīng)該（）①參加集體活動(dòng)，在集體溫暖中放松自己 ②拒絕他人幫助，做自己的心理醫(yī)生③培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移自己的注意力 ④掩飾心理矛盾，不斷增強(qiáng)自控力A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“新時(shí)代好少年”郝茜米發(fā)現(xiàn)學(xué)校魚池存在水不流動(dòng)、易臟、缺氧等問(wèn)題后，主動(dòng)鉆研，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作出全新的智能魚池。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要（）①敢于否定一切②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考③積極動(dòng)手實(shí)踐④依賴?yán)蠋熤笇?dǎo)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．清華大學(xué)電子系學(xué)生木清（化名）發(fā)現(xiàn)2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中似乎存在一處筆誤。面對(duì)權(quán)威的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，木清猶豫再三還是將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告知老師。木清在與老師反復(fù)推導(dǎo)后證明報(bào)告中確實(shí)存在筆誤，于是把問(wèn)題反饋給瑞典皇家科學(xué)院，對(duì)方誠(chéng)摯接受并按照建議更新了報(bào)告版本。這體現(xiàn)了木清（）A．捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán) B．具有批判性思維C．發(fā)揚(yáng)了實(shí)干精神 D．做到了“行己有恥”7．提到護(hù)士，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是女性。但是近年來(lái)，護(hù)理隊(duì)伍中男護(hù)士的人數(shù)在快速增加。他們以其專業(yè)能力贏得了社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）A．人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常不會(huì)受到性別刻板印象的影響B(tài)．女生更能保護(hù)患者的隱私，因而比男性更適合當(dāng)護(hù)士C．性別刻板印象不會(huì)影響人潛能的發(fā)揮D．我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響8．男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。對(duì)于這個(gè)“度”的理解，下列網(wǎng)友的觀點(diǎn)正確的是（）①“豬豬俠”：應(yīng)把對(duì)方當(dāng)成同性來(lái)交往 ②“萌萌雨”：最好不要說(shuō)話，保持距離③“天涯過(guò)客”：應(yīng)互相尊重、自重自愛 ④“瑜”：要言行得當(dāng)，自然大方地交往A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”江夢(mèng)南盡管幼時(shí)遭遇失聰，但她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地沖破了無(wú)聲世界的重重壁壘，最后成為一名清華大學(xué)博士研究生。她的成長(zhǎng)之路啟示我們（）①勇于克服弱點(diǎn)，不斷超越自我②抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我惰性③規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力④珍惜青春時(shí)光，做到及時(shí)行樂(lè)A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．李明同學(xué)的作文寫得很有新意，一連幾次都在?？峡恰Ｋl(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有天賦，對(duì)寫作的興趣也越來(lái)越濃厚，后來(lái)，他的文章在全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲獎(jiǎng)。這說(shuō)明（）A．自信心只有在獲得成功后才能建立 B．自信能讓人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)C．自信心是先天的，與個(gè)人的努力無(wú)關(guān) D．只要他人給予積極評(píng)價(jià)就能獲得自信11．青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱。這告訴我們（）A．青春美好，沒有煩惱 B．青春短暫，及時(shí)享樂(lè)C．青春飛揚(yáng)，我行我素 D．青春有格，“行己有恥”12．小劉同學(xué)非常討厭別人頂撞老師。一次，他因控制不住情緒在家頂撞父母，他感到羞愧，決心與父母和諧相處，做到了“行己有恥”。由此可見，“行己有恥”的養(yǎng)成路徑是（）①有知恥之心，為他人的不良行為感到羞恥②對(duì)自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，有所為，有所不為③反思自己，以道德和法律形成的是非善惡作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹立底線意識(shí)A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→②13．下列最適合作為下圖標(biāo)題的是（）A．青春有格 B．止于至善 C．青春萌動(dòng) D．青春飛揚(yáng)14．東漢名臣楊震前往東萊郡上任時(shí)，途經(jīng)昌邑，原先他所推薦的秀才王密已做了昌邑縣令。王密夜里懷揣十斤金子來(lái)贈(zèng)送給楊震。楊震說(shuō)：“故人知君，君不知故人，何也？”王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知者?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”王密于是慚愧地走了。楊震的故事啟示我們（）①自強(qiáng)可以讓我們更自信②通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為③“行己有恥”，要知廉恥，懂榮辱④樹立底線意識(shí)，不做觸碰道德底線的事情及違反法律的事情A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．“喜怒哀懼，人之常情”“人非草木，孰能無(wú)情”，前后的“情”分別是指（）A．情感、情緒 B．情緒、情感 C．情緒、情操 D．情操、情感16．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”這首詩(shī)表達(dá)了長(zhǎng)征革命樂(lè)觀主義精神。這種精神激勵(lì)紅軍戰(zhàn)勝困難，取得長(zhǎng)征的勝利。這說(shuō)明（）A．積極情緒可以讓我們的生活更加豐富B．積極情緒讓我們保持理智，發(fā)揮正常水平C．積極情緒可以幫助我們克服一切困難D．積極情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上17．七年級(jí)女生小鷺在看電視劇的過(guò)程中，經(jīng)常陷入劇情，時(shí)常覺得自己就是主人公，不自覺地陶醉于自己的遐想中。小鷺的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期（）A．情緒的固執(zhí)性 B．情緒的細(xì)膩性 C．情緒的閉鎖性 D．情緒的表現(xiàn)性18．進(jìn)入青春期的強(qiáng)強(qiáng)在家總愛和父母對(duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，他感到很煩惱。以下化解強(qiáng)強(qiáng)的煩惱的方式中，恰當(dāng)?shù)挠校ǎ僖蕾囁颂嵝押蛶椭?，怨天尤?②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理醫(yī)生” ④打破常規(guī)，突破道德和法律底線A．②③ B．①③ C．①④ D．②④19．有人說(shuō)，要自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)有一點(diǎn)像感冒——傳染得很快。這說(shuō)明（）①人的情緒很容易受他人控制 ②情緒的表達(dá)與自己的身心健康有關(guān)③人與人之間的情緒會(huì)相互感染 ④一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人A．①② B．①③ C．③④ D．②④20．女兒：媽媽，我有點(diǎn)緊張，怕明天的演講比賽發(fā)揮不好……媽媽：寶貝，別緊張，首先你要相信自己是最棒的，再說(shuō)凡事盡力就好。比賽前，你可以深呼吸，暗示自己一定能行！你從上述對(duì)話中得到的感悟是（）①要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)②要學(xué)會(huì)尋求幫助，將所有負(fù)面情緒釋放出來(lái)③調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評(píng)價(jià)和放松訓(xùn)練④要學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，克服緊張情緒A．①② B．①④ C．②③ D．③④21.杜甫在詩(shī)歌中對(duì)生活經(jīng)歷的感慨說(shuō)明（）長(zhǎng)安淪陷——“感時(shí)花濺淚”初聞捷報(bào)——“涕淚滿衣裳”回頭看妻兒——“漫卷詩(shī)書喜欲狂”A．情緒隨周圍氛圍而變化 B．情緒激勵(lì)我們克服困難C．每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法 D．情感是人最基本的精神需求22．下圖是小七同學(xué)某一天情緒的變化曲線。它說(shuō)明青春期的情緒（）A．都是負(fù)面情緒 B．難以調(diào)節(jié)C．反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)大 D．不會(huì)因外界情境變化而發(fā)生變化23．“我愛我的祖國(guó)，愛她的一切：悠久的歷史、燦爛的文化、錦繡的河山、勤勞善良的人民……我愿為她的復(fù)興而努力奮斗，作出貢獻(xiàn)。哪怕歷經(jīng)艱辛，也不會(huì)放棄?！边@一深情告白表明（）①我們的判斷和選擇不受情感的影響 ②愛國(guó)情感驅(qū)使我們做出愛國(guó)行動(dòng)③體驗(yàn)美好情感，有利于促進(jìn)精神成長(zhǎng) ④情感都是美好的，能夠滿足精神需求A．②③ B．①② C．①③ D．②④24．下列行為與所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)對(duì)應(yīng)正確的是（）①過(guò)往的群眾看到某人遭受欺辱，紛紛仗義執(zhí)言——正義感②小剛獨(dú)立完成了老師交代的任務(wù)，心里特別開心——敬畏感③小閩被選為班長(zhǎng)，他決心一定要把班級(jí)管理好——責(zé)任感④小美在家做好了晚飯，父母對(duì)她贊不絕口——信任感A．①③ B．①④ C．②③ D．②④25.一位七年級(jí)學(xué)生在雨天主動(dòng)為一位殘疾人撐傘，直到對(duì)方打上出租車才離開。這位中學(xué)生（）A．做的是我們每個(gè)人都會(huì)做到的平凡小事B．積極從小事做起，做到了“行己有恥”C．主動(dòng)踐行了“老吾老以及人之老”的法律要求D．傳遞了美好情感，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）26．時(shí)事點(diǎn)評(píng)。（6分）9月22日，2023年第二季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布活動(dòng)在安徽省滁州市舉辦。第二季度共有154人（組）身邊好人光榮上榜。他們中有義務(wù)植樹55載、在黃土高原“種”出綠色江南的甘肅“剛強(qiáng)兄弟”，有跳入冰冷河水，為營(yíng)救兒童獻(xiàn)出生命的河北“大義民工”杜獻(xiàn)領(lǐng)……網(wǎng)上“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)開展15年來(lái)，共有1.6萬(wàn)余人（組）入選“中國(guó)好人榜”。“中國(guó)好人”在平凡中創(chuàng)造不平凡，以實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋愛黨愛國(guó)的家國(guó)情懷，傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，充分彰顯了中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。請(qǐng)運(yùn)用“止于至善”的知識(shí)，對(duì)舉辦“中國(guó)好人榜”活動(dòng)作出點(diǎn)評(píng)。（6分）27．閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們組織了一場(chǎng)以“青春的邀約”為主題的班會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)邀你參與討論。以下是兩位同學(xué)的發(fā)言。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開始有更多的見解。我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我認(rèn)為獨(dú)立思考……在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是由我們幾個(gè)同學(xué)自己編排的，花了不少心思呢?。?）請(qǐng)你將小閩的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。（4分）（2）請(qǐng)你根據(jù)小福的發(fā)言，談?wù)勅绾伍_發(fā)創(chuàng)造潛力。（6分）28．閱讀材料，回答問(wèn)題。（8分）材料一：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課教師要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。材料二：先賢孔子曰：“行己有恥?！边@告誡我們一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（1）你身邊存在哪些可恥的現(xiàn)象？試舉兩個(gè)例子。（2分）（2）材料二對(duì)我們“扣好人生第一?？圩印庇泻螁⑹荆浚?分）29．閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一：（1）觀察漫畫，運(yùn)用情緒的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么。（4分）材料二：在學(xué)完“在品味情感中成長(zhǎng)”這一課時(shí)后，同學(xué)們圍繞“我們的情感”展開了討論，請(qǐng)你一起來(lái)參加。源源：生活中，我們只需要美好情感，不需要負(fù)面情感。（2）你認(rèn)為源源的觀點(diǎn)正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）30．2023年3月5日是第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。60年來(lái)，雷鋒精神深刻影響和激勵(lì)著幾代人，在新時(shí)代的沉淀中歷久彌新。科普急救知識(shí)、免費(fèi)理發(fā)、看望孤寡老人、獻(xiàn)血、植樹……福建各地掀起“學(xué)雷鋒”熱潮，為現(xiàn)代化福建建設(shè)凝聚強(qiáng)大精神力量。某校結(jié)合“學(xué)雷鋒”開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（16分）（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式，并寫出活動(dòng)方案。（4分）（2）榜樣的力量是無(wú)窮的，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭裁匆蚶卒h學(xué)習(xí)。（至少兩個(gè)方面，4分）（3）“見賢思齊焉”，我們身邊的各行各業(yè)都有值得我們學(xué)習(xí)的人物，請(qǐng)你仿照示例再舉出兩例。（4分）示例：袁隆平——雜交水稻之父，讓人們遠(yuǎn)離饑餓。（4）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以第一人稱書寫一段自己的青春宣言，對(duì)自己提出具體的成長(zhǎng)要求，不少于50字。（4分）

期中學(xué)情評(píng)估答案全解全析一、1.C2.A3.B4.B5.C6．B7.D8.D9.B10.B11．D12.B13.B14．D點(diǎn)撥：“行己有恥”是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。楊震的故事未體現(xiàn)出自強(qiáng)，①不符合題意；楊震深夜拒絕屬下行賄的故事，啟示我們：通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；“行己有恥”，要知廉恥，懂榮辱；樹立底線意識(shí)，不做觸碰道德底線的事情及違反法律的事情，②③④正確且符合題意。故選D。15．B16.D17.B18.A19.C20.D21．A22.C23.A24.A25.D二、26.①舉辦“中國(guó)好人榜”活動(dòng)有利于人們做到“止于至善”。“止于至善”是一種精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。②舉辦“中國(guó)好人榜”活動(dòng)有助于引導(dǎo)人們向模范學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中做到“止于至善”。③有助于形成崇德向善的良好社會(huì)風(fēng)氣等等。（6分）27．（1）我認(rèn)為獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。（4分）（2）①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。（6分）28．（1）考試作弊、抄襲作業(yè)、校園欺凌等。（2分）（2）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力