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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)鹽城工學(xué)院
《室內(nèi)專題項(xiàng)目社會(huì)綜合課題實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、社會(huì)互動(dòng)中的非語(yǔ)言溝通也具有重要意義。在一場(chǎng)商務(wù)談判中,以下哪種非語(yǔ)言信號(hào)最能傳遞出合作的誠(chéng)意?A.保持嚴(yán)肅的表情B.頻繁看手表C.身體前傾,保持眼神交流D.交叉雙臂2、關(guān)于社會(huì)調(diào)查方法,以下哪種方法在獲取大量樣本和量化數(shù)據(jù)方面具有優(yōu)勢(shì)?A.深度訪談B.參與觀察C.問(wèn)卷調(diào)查D.案例分析3、社會(huì)流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的重要表現(xiàn)之一。以下關(guān)于社會(huì)流動(dòng)的影響因素,哪一個(gè)不是關(guān)鍵因素?A.個(gè)人的能力和努力B.社會(huì)制度和政策C.運(yùn)氣和偶然因素D.社會(huì)結(jié)構(gòu)和階層固化程度4、社會(huì)分層中的職業(yè)分層是常見(jiàn)的現(xiàn)象,不同職業(yè)在社會(huì)地位和收入方面存在差異。以下關(guān)于職業(yè)分層影響因素的分析,哪一項(xiàng)是不正確的?A.職業(yè)的技術(shù)含量和專業(yè)性B.職業(yè)的社會(huì)聲望和認(rèn)可度C.職業(yè)的工作環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度D.個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)職業(yè)分層沒(méi)有影響5、對(duì)于社會(huì)性別不平等的現(xiàn)象,以下哪種解釋更強(qiáng)調(diào)社會(huì)制度和結(jié)構(gòu)的因素?A.生物本質(zhì)論B.社會(huì)建構(gòu)論C.文化決定論D.個(gè)體差異論6、社會(huì)整合中的社會(huì)規(guī)范整合面臨挑戰(zhàn),以下哪種情況對(duì)社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一性沖擊最大?A.多元文化并存B.社會(huì)價(jià)值觀沖突C.法律法規(guī)不完善D.道德標(biāo)準(zhǔn)模糊7、社會(huì)組織在社會(huì)運(yùn)行中發(fā)揮著重要作用。一個(gè)非政府組織(NGO)要想在社會(huì)中有效地發(fā)揮作用,以下哪個(gè)因素最為關(guān)鍵?A.充足的資金支持B.廣泛的社會(huì)知名度C.專業(yè)的工作人員和高效的管理機(jī)制D.與政府部門的緊密合作8、社會(huì)調(diào)查中的抽樣方法有多種,不同抽樣方法具有不同的特點(diǎn)和適用范圍。以下關(guān)于抽樣方法的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣具有隨機(jī)性和代表性B.分層抽樣可以提高樣本的精度C.整群抽樣效率高但精度較低D.抽樣方法的選擇對(duì)調(diào)查結(jié)果沒(méi)有影響9、社會(huì)文化的傳承和創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,以下哪個(gè)是促進(jìn)社會(huì)文化創(chuàng)新的因素?A.科技進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展B.社會(huì)變革和全球化的影響C.個(gè)人創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的發(fā)揮D.以上都是10、社會(huì)文化的多樣性體現(xiàn)在語(yǔ)言、宗教、習(xí)俗等多個(gè)方面。在一個(gè)多民族國(guó)家,以下哪種措施最有助于促進(jìn)不同民族文化之間的交流和融合?A.推廣統(tǒng)一的語(yǔ)言和文化B.尊重和保護(hù)各民族的文化特色C.鼓勵(lì)民族文化之間的競(jìng)爭(zhēng)D.限制少數(shù)民族文化的發(fā)展11、在探討社會(huì)變遷的過(guò)程中,以下哪種現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大轉(zhuǎn)變?A.新興職業(yè)的出現(xiàn)B.流行文化的更迭C.人口出生率的波動(dòng)D.時(shí)尚潮流的變化12、社會(huì)越軌行為是違反社會(huì)規(guī)范的行為,其產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略值得探討。以下關(guān)于社會(huì)越軌行為成因的分析,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?A.社會(huì)壓力和挫折可能導(dǎo)致越軌行為B.不良的社會(huì)環(huán)境是越軌行為的誘因之一C.個(gè)體的道德觀念與越軌行為無(wú)關(guān)D.社會(huì)控制機(jī)制的薄弱會(huì)增加越軌行為的發(fā)生13、社會(huì)分層體系在不同社會(huì)中存在差異。在一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和成就的社會(huì)中,以下哪個(gè)群體更容易處于社會(huì)上層?A.出身名門的世家子弟B.擁有高學(xué)歷和專業(yè)技能的人C.善于社交的人際關(guān)系高手D.繼承巨額財(cái)富的富二代14、在分析社會(huì)群體的凝聚力時(shí),以下哪種因素對(duì)凝聚力的增強(qiáng)作用相對(duì)較?。緼.群體目標(biāo)的明確性B.群體成員的相似性C.群體規(guī)模的大小D.群體領(lǐng)導(dǎo)的魅力15、社會(huì)互動(dòng)中的非語(yǔ)言溝通方式也起著重要作用,包括肢體語(yǔ)言、面部表情等。以下關(guān)于非語(yǔ)言溝通特點(diǎn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?A.非語(yǔ)言溝通具有模糊性和多義性B.非語(yǔ)言溝通比語(yǔ)言溝通更真實(shí)可靠C.非語(yǔ)言溝通的含義是固定不變的D.非語(yǔ)言溝通可以補(bǔ)充和強(qiáng)化語(yǔ)言溝通16、社會(huì)變遷中的科技進(jìn)步帶來(lái)了新的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),以下哪種科技帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)最為突出?A.基因編輯技術(shù)B.人工智能技術(shù)C.生物技術(shù)D.納米技術(shù)17、在研究社會(huì)流動(dòng)的障礙時(shí),以下哪種障礙對(duì)個(gè)體的社會(huì)流動(dòng)影響相對(duì)較易克服?A.經(jīng)濟(jì)貧困B.教育水平低C.社會(huì)歧視D.地理環(huán)境限制18、社會(huì)角色理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)中扮演著多種角色,這些角色之間可能存在沖突。以下關(guān)于社會(huì)角色沖突類型的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?A.角色間沖突B.角色內(nèi)沖突C.個(gè)體與角色的沖突D.社會(huì)角色沖突對(duì)個(gè)體的影響都是負(fù)面的19、當(dāng)分析社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力時(shí),以下哪種因素被認(rèn)為是最根本的動(dòng)力?A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.生產(chǎn)力的發(fā)展C.文化的傳承和創(chuàng)新D.人口的增長(zhǎng)和流動(dòng)20、當(dāng)考察社會(huì)現(xiàn)代化的指標(biāo)時(shí),以下哪個(gè)指標(biāo)更能反映社會(huì)的信息化程度?A.互聯(lián)網(wǎng)普及率B.人均GDPC.城市化水平D.教育經(jīng)費(fèi)投入二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)論述社會(huì)越軌行為中的青少年犯罪心理,研究青少年犯罪者的心理特征、動(dòng)機(jī)形成、認(rèn)知偏差和心理干預(yù)以及預(yù)防青少年犯罪的心理教育策略。2、(本題10分)詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)控制的概念、手段和功能,分析社會(huì)控制的適度性問(wèn)題。3、(本題10分)分析社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)公共安全預(yù)警機(jī)制建設(shè),包括預(yù)警指標(biāo)、發(fā)布渠道等方面?4、(本題10分)分析社會(huì)規(guī)范中的宗教規(guī)范,研究宗教教義、宗教儀式和宗教組織對(duì)個(gè)體行為和社會(huì)秩序的影響以及宗教與世俗規(guī)范的互動(dòng)。三、案例分析題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(
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