《我們來做“熱氣球”》說課稿（教案） 三年級上冊科學教科版

《我們來做“熱氣球”》說課稿各位老師，下午好！今天我說課的題目是《我們來做“熱氣球”》，接下來我將與各位分享一下我的教學設想。一．教材分析首先談一談我對教材的理解，《我們來做“熱氣球”》選自教科版三年級上冊第二單元第六課的內(nèi)容。通過前五課的學習，學生對空氣有了一定的認識，而本課是從熱氣球的升降現(xiàn)象引發(fā)學生思考和討論，通過指導學生制作“熱氣球”，讓學生對“熱氣球會上升”的現(xiàn)象形成一個感性的認識，并嘗試根據(jù)自己的理解，用自己的語言有邏輯地解釋熱氣球的升降現(xiàn)象。另外，通過本課的探究也為第七課風的成因的學習能夠得以延續(xù)。二．學情分析接下來談談我對學生的了解，熱氣球是生活中比較有趣的一個物件，三年級的學生對此很感興趣，甚至有個別學生可能有過親身體驗的經(jīng)歷，對熱氣球也具有一定的認識：熱氣球是需要靠熱才能升空的這一前概念，但是對“熱氣球受熱后是怎樣飛起來的？”這一問題還不能做出具體的解釋，這也是本節(jié)課的著眼點。三．教學目標基于我對教材的理解和學生的了解，我再說一說本堂課的教學目標?？茖W概念目標：學生通過“熱氣球”活動，了解空氣受熱后膨脹變輕而上升，空氣冷卻變重而下降。科學探究目標：1.學生能描述熱氣球上升和下降的現(xiàn)象，并對類似的現(xiàn)象進行解釋。2.學生能運用繪畫、書寫等形式進行記錄實驗現(xiàn)象并進行解釋?？茖W態(tài)度目標：1.知道在一定條件下，科學實驗是可重復的。2.能針對活動中遇到的困難或問題提出自己的解決方案?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標：學生通過拓展活動，了解孔明燈的飛行原理以及危害性。四．教學重難點我的四維目標設計清晰后，本課的教學重難點就顯而易見了。重點就是學生通過“熱氣球”活動，了解空氣受熱后膨脹變輕而上升，空氣冷卻變重而下降。難點就是學生能用概括性的語言描述熱氣球上升和下降的原理，并對類似的現(xiàn)象進行解釋。五．教學方法為了實現(xiàn)我的教學目標，突出重點，突破難點，我將設置以下教學方法：提問法、交流討論法、多媒體輔助法、動手模擬實踐法。六．教學過程接下來我將著重介紹我的教學過程，這也是本次說課的核心內(nèi)容。第一環(huán)節(jié)1．創(chuàng)設情境，引入新課：首先觀看一段小視頻《熱氣球起飛了》并提問：同學們，你知道這只熊貓是誰嗎？它乘坐的交通工具是什么？然后繼續(xù)提問：你知道熱氣球是如何上升和下降的呢？通過學生的回答再引導學生仔細觀察熱氣球的燃燒器，它加熱的是什么呢？通過這樣的一步步提問，學生們就會根據(jù)自己所學的知識和生活中的經(jīng)驗，從而積極地思考，快速地融入到我們的課堂當中來！。緊接著進入第二個環(huán)節(jié)2.實驗探索，傳授新課：首先出示一個垃圾袋，告訴學生這就是我們今天這堂課上的“熱氣球”并提問：你還需要什么材料才能使我們的熱氣球升空，從而引出用蠟燭來模擬燃燒器進行加熱。接著，邀請一位學生上臺演示實驗，就會發(fā)現(xiàn)一個問題：直接用蠟燭加熱，很容易使垃圾袋受熱融化變形。趁此機會向?qū)W生展示塑料筒，讓學生上臺嘗試如何放置塑料筒并提問：為什么這么放？倒過來放可以嗎？引導學生仔細觀察塑料筒的兩端是不一樣的，一端有孔，從而讓學生明白這個小孔是進氣孔，空氣進入塑料筒進行不斷補充。最后，教師進行簡單地實驗操作演示，提醒學生在實驗中要注意的一些小細節(jié)：小組同學要互相配合，垃圾袋的底部拉高，袋口要撐開；當熱氣球要上升時，小組一齊放手，讓垃圾袋豎直升空；如果上升的不夠高，又怎么辦呢？讓學生多嘗試幾次，但一定要注意安全；同時提醒學生及時完成活動記錄單。最后接下來的時間就放手讓學生嘗試，教師巡視指導。下面進入第三個環(huán)節(jié)3.交流探討，實驗分析：通過實驗記錄單引導學生從袋子的體積，表面的溫度等方面來描述袋子的變化，再思考空氣發(fā)生的變化。學生就會發(fā)現(xiàn)：熱氣球上升過程中，袋子鼓起來，表面變熱，所以熱氣球里的空氣膨脹變熱；下降過程中，袋子變癟變冷，空氣也縮小變冷。從而歸納總結(jié)出熱氣球上升和下降的原因是：熱空氣上升，冷空氣下降。（在這個過程中，學生的思維得到了提升。）最后一個環(huán)節(jié)：拓展出示孔明燈，引導學生用今天所學的知識來解釋孔明燈是如何上升和下降的，并提出疑惑：為什么孔明燈飛行的時間會更長？（希望學生能夠?qū)W以致用，靈活運用知識解決具體的問題。）我還設計了一個機動環(huán)節(jié)：制作紙蛇，將我們的課堂延伸到課外。七：板書設計好的板書是一堂課的精華所在，我的板書力求簡單而全面地將知識點傳遞給學生，便于學生理解和記憶！以上就是我的說課，不足之處望各位同仁批評指正，謝謝！我們來做“熱氣球”袋子變化：空氣變化：上升鼓起來空氣膨脹表面變熱空氣變熱熱空氣上升